很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

《目送》讀后感100字 《目送》讀后感700字篇一

時光，是停留還是不停留？記憶，是長得是短的？一條河里的水，是心的舊的？每一片繁花似錦，輪回過幾次？

一開始覺得要批判這本書實在很難，母子的親情哪有批判的馀地？ 後來，當我在一次的仔細閱讀，很驚訝的發現，這一次的閱讀是一個很大的收獲，以前的這本書，在心中是驚不起多大的波瀾的，而現在，讀完這本書，種種思緒卻紛紛如潮水涌入。上了大學之後，離鄉背景之後，對於一切的觀感都變了，對父母的愛也不再認為是理所當然，很珍惜回家的時光，對於父母，總覺得對他們虧欠許多。

其實這本書中常常說的是父母對子女離去的嘆息，可是，子女也和不是如此感嘆？因為有自己的命運，不得不離開家鄉，離開父母，我們身為子女也是如此失落，常常在夜半人生盡絕時，默默的流下思鄉的眼淚，每一次回家，都覺得父母為何以如此衰老？為何父母也是如此的漸漸離去？ 總是為了不讓他們擔心，讓他們覺得自己過得很好，游子在它鄉為了自己的夢想努力，總是在告別時微笑的說再見，在上車時獨自在心中流淚。

想討論的第一點，這本書可能是敘述著父母的情感，以她有個倔強的青春期孩子做對比，卻總忘了，世上多少孩子，有多少人是如此的目送父媽媽的離去，對於孩子，那更是痛苦，又有多少人曾如此公開的表明孩子的想法？ 我知道有一些書有類似的想法，但是通常被歸類為心理教育用途去了。相信有許多人和我一樣，每次回家，最不忍心去面對的是父母又更白了的頭發，而父親因為工作產生了無盡皺紋的雙手，每一次回去總是擔心，是否他已漸漸垂下的肩膀也洩漏了她的蒼老。

每一次返家總是仔細的為他涂上層層的護手霜，因為平常的他總覺得，手已經有了厚厚的皮涂上去也是沒用，所以我只是默默的希望，至少在我回家的時候，他辛勞的雙手可以不因凍傷龜裂，其實我一直明白，我們常常在目送著他人遠去，可最不舍的也是自己的家人，子女總是知道父母對目送自己的背影感到不舍，父母卻總是不知道，目送著他們漸漸老去的子女，心中也有著不少於父母的不舍，子女離鄉了，總會有回來的一天，而父母老去了呢？ 卻是再也換不回的了，所以既然名為目送，龍應臺女士想必也曾經目送著自己的父母目送自己離去，是否，是否這種感覺已經隨著年齡增長而漸漸消失了？

《目送》讀后感100字 《目送》讀后感700字篇二

不知從什么時候開始，越來越喜歡龍應臺了。透過一本本凝聚著她在生命中不同時刻不同心態的書，一點一滴地觸碰到她豐富細膩的內涵。

而今的龍應臺，在《目送》中，有了更加豐富 深刻的人文關懷 。 為教育、為生活、為生命。

這是一本記錄她生活點滴的散文。在這本書中，她用優美的文字記錄了自己做為一個母親在對待日益成長的孩子時所遭遇的困惑和小小的失落；記錄了自己做為一個女兒在面對日益蒼老的父母時耐心溫柔的守候；記錄了自己做為一個采訪者所悉心付出的那份親切；記錄了她做為一個敏感細膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時感受到的那份凄楚和傷痛。

孩子告別母親，一個人踏上那條每個人必經的道路。在告別的時候，母親目送著孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉彎的地方，眼睛里流露的風霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為——有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。

其實，我們的教育與學生，不正也是如此嗎？

聯系到老師教育學生，“授之以魚，不如授之以漁”真是有道理。孩子終會長大，他們終是要獨立地面對生活的種種。“有些路啊！只能一個人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他（她）自己體會孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛，因為“有些事，只能一個人做，有些關，只能一個人過。”

這本書與其說是龍應臺對自己生活的回顧與反省，倒不如說是照出了我們每個人的成長歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書以第一篇文章《目送》命名，文中描寫作者目送兒子踏入各種不同的門，兒子的背影，愈來愈高大，但卻從來都沒有猶豫，沒有回頭，這種落寞感，使她回憶起當年父親用廉價的小貨車載著她去大學報到，父親因覺得女兒會嫌棄小貨車太窮酸，便在校門口放下她和行李轉頭就走，留下一團黑煙和背影。多年后慈愛的父親過世，作者又在細雨中，目送著父親的靈柩慢慢滑入火葬的爐門，消失在火焰中。

孩子們要長大，總有一天要張開翅膀飛翔，但我們至少可以在他們年少的時候多一些愛的呵護，我們可以以身作則，教會他們更多的生活技能，更多的為人處世的道理；少些應酬，多陪陪家人，放卻一些無謂的紛繁雜亂，多關心你身邊的人和事，善待他們，這樣當你一次次面對背影的時候才會釋然。

《目送》讀后感100字 《目送》讀后感700字篇三

“你未看此花時，此花與汝同歸于寂；你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。”

龍應臺的文字，“橫眉冷對千夫指”時，寒氣逼人，如刀光劍影；“俯首甘為孺子牛”時，卻溫暖婉轉，如風吹麥浪。《目送》寫了父親的逝，母親的老，兒子的離；朋友的牽掛，兄弟的同行；失敗與脆弱，失落與放手以及纏綿的不舍與絕然的虛無。整本書，是對時間的無言，對生命的目送。

“我慢慢地了解到，所謂父子母女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他背影漸行漸遠。”

書中與母親隔洋通話的部分令我感動，母親記憶力衰退記不起過去的事兒，龍應臺便很用心地不讓老人感到寂寞與悲傷。母親略帶撒嬌地怪龍應臺不回家探望她，龍應臺安慰母親，溫柔地告訴她其實幾天前才去看過她……“人老了都是這樣嗎？不斷地縮小成一個點……”這樣的問題，帶著心疼與心酸，誰不會動容？

而這樣一位母親，卻是向往美麗的女子：在六十五歲時突然去文了眉與眼線，七十歲還想去隆鼻。她多少次與龍應臺站在梳妝鏡前說：“女人，就是要漂亮。”

我想，這樣一位愛美之人是值得尊敬的。她擁有一顆年輕的心，不將年齡當作放棄美麗的借口，如此勇敢地做自己所愛的，愛自己所做的。她擯棄世俗的舊觀念，打破條條框框，伸手迎接屬于自己的那份美好。

每個人都擁有那份美好，可惜多數人在車如流馬如龍的世界匆匆過活，無暇回首流連風景。其實，那些花兒都不在心外，只是需要我們去努力發現而已。

《卡夫卡》這篇散文寫的是龍應臺在臥室“對戰”一條千足蟲的經歷，在這過程中作者的各種思想起伏讓人驚嘆，捉蟲這種家常小事也被她描述得一波三折。當她拿起殺蟲劑時，不禁同情這條無辜的蟲子，不禁讓我感受到作者細膩的心思。龍應臺查找了這條蟲子的詳細信息，不禁感嘆“這蟲子還真有它自己的風情和生命呢”。當她敏銳的心捕捉到這一感動時，內心也一定是十分充實而圓滿的吧。每種情景，每件事物出現在我們的生命中都是有原因的，去關注這些小事，去思考想象的時候，那生活的美好便在心中綻放了。

生活不是一輛直達終點的列車，應當享受過程而不是只追求目的。有多少人在忙碌中匆匆過完一生，回過頭來卻鮮有深刻的記憶。所以現在，慢下腳步，多留心客廳的角落，廚房的電燈；多留心媽媽的叮嚀，外婆的飯菜；多留心一本書，一個微笑。用盡所有姿勢，聆聽世界的心跳。

沙上印，風中音，光中影，都是稍縱即逝的。但一瞬間的感動，卻是無法磨滅的。每個人，懷著不同的情感來到“花”前，都會看到不一樣的風姿，得到不一樣的風情。

對于行路的我們而言，《目送》里的七十三篇散文，是深邃而美麗的，因為它字字句句都滲透著對生命的深切思考，對人生的深沉喟嘆。華枝春滿，悲欣交集。

當你來看此花時，世界都在改變著。

《目送》讀后感100字 《目送》讀后感700字篇四

拿到書的時候，沉甸甸的，每晚入睡前讀一兩篇，閉目思考，有時會輾轉反側，有時會帶著笑一夜黑甜。溫情的文字，慢慢地，熨帖著人心，有種窩心的安慰。

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”——《目送》

許是很久沒有讀書的緣故。當念及此段話的時候，還是心下一軟，彷佛心里的愧疚慢慢融化了，似是受了天大的委屈一般。

不必追。做到好難。習慣了傳統思維的我們，內心“父母在不遠游”的思想占據著牢固的位置，總是怕“子欲養而親不待”，希望陪在他們身邊，哪怕暫時擱置自己的夢想。我想，我就是那種無法離開的人吧。有太多牽絆，小到滿屋滿架的書籍，大到親情友情，都很難割舍。曾經，為著叛逆，在高考結束時，報了南方的大學，遠離家鄉，離開后才知道，原來我想擺脫的不是家庭，而是父母那無時無刻的嘮叨。內心，還是想在離他們進一些的地方。希望，他們目送我離開，不必追，而我，只會走到小路轉彎的地方，不再遠行。

“有一種寂寞，身邊添一個可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間‘余舟一薺’的無邊著落，人知恩那個各自孤獨面對，素顏修行。”離開她們之後，常常會覺得寂寞，彷佛被抽走了所有力量。有時會莫名其妙地走神，做事會出錯。有時會忽略身邊的人和事。

這是關于光陰的故事，我們每個人都在時光的洪流中漸漸長大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當我們再不能為過往的遺憾一一買單的時候，彼時的目送就成了眼下的悲涼。

有時候他會和我商量一些瑣事，這也是過去從未有過的，只是恍然間讓你明白，孩子長大了，而他真的老了。我變得害怕。在我漸漸長大的過程中，生命里那些莫可名狀的無奈和悲涼在一瞬間將我淹沒，我甚至不敢去想象將來我該如何站在我的孩子身后去正視我的蒼老。

孩子將是你的生命的延續，他剛生下來時哇哇大叫，給你一個肉肉的細小的背影；他三歲時調皮得讓你抓狂，給你一個滿地亂爬的背影；他七歲時你擔心他那亂七八糟的數學成績，他給你一個很不甘的背影；他十三歲時你擔心他從別的地方看到不該看的東西于是嘗試著和他交流，而他仿佛對此不屑一顧，只給你一個很倔強的背影；他十六歲時不搭理你，永遠只給你一個消瘦的背影；他二十歲時飛揚跋扈得仿佛整個天下都是他的，而你的所有勸誡全都成了廢話；他三十歲時你幾乎要用年來做單位用以計量和他見面的頻率，他一直給你一個忙碌的背影；他四十歲時你已經老得滿臉褶子走不動路了，你行動不便，偶爾還會尿床，你在這時候回過頭望望，這一輩子，望到的全是他的背影。而當他終于真切地望著你的時候，你已經快不行了，你看著他哭，你笑，你知道，他是你的延續。

《目送》讀后感100字 《目送》讀后感700字篇五

我在車站等車，身旁是一對等著過馬路的母-子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動，轉頭看她，眉一皺，正要說什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉過頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。

目送著他們的背影，思緒紛飛。

不知從何時起，自己也像那個兒子一樣，不屑父母遞過來的關心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關懷的手，也是不著痕跡地掙開。即使是一個關切的眼神，一句詢問的話語，也總是以無所謂的視線，不耐煩的神情擋回。

也不知從何時起，那個捧著書跑來跑去問東問西的身影被時光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個人翻書上網尋求答案的背影。也不再是那個在商店里一手拿一個顏色的發夾，歡快地跑到母親身旁詢問哪個漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請求“媽媽，我選不好，兩個都要行不行？”而是習慣一個人作出抉擇，再一個人承受。也不像兒時受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個人辯解，一個人反擊。

《目送》中的孩子告別母親，一個人踏上那條每個人必經的道路。在告別的時候，母親目送著孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉彎的地方，眼睛里流露的風霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為——有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。

我是準備要一個人踏上征途嗎？

前邊的孩子轉身離開的時候眼中有不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步，留給母親一個“不用追”’的背影。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。

這條路上的艱辛，只有自己懂；這條路上的風景，也只有自己欣賞才能會心一笑，這條路上的果實，只有自己采摘才更覺得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。

但是，倘若一個人在分岔路口徘徊，在泥濘的土地上摔倒時，有一個人為你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸運埃跟一個志同道合的人，在這條路最險峻的地段，互相扶持，互相勉勵，并肩作戰，時刻充滿斗志；在越過高山，穿過森林，看到勝利曙光時，對酒當歌，一醉方休，分享喜悅。倘若真的遇到這樣的人，就跟他結伴而行吧，畢竟一個人的旅途太過孤獨寂寞，而這條路的`盡頭，又是那么遙不可及。

《目送》讀后感100字 《目送》讀后感700字篇六

她在淺淺的時光中佇立，蒙著一身光華。微微垂眸，翹長的睫毛在眼瞼下方投下一片陰影——她端守在生命的彼岸，靜待一株花開的爛漫……

歲月靜好，與君安老。

她是歷史罪惡的批判者，她是祖國如今的棟梁才。而在這本書中，她龍應臺，卻只是簡簡單單的一位母親，一個女兒。她用細膩的筆觸，與敏感的情思，勾勒下一個個稚嫩而引人深省的簡單生命。無疑，她是一個用心的澆灌者，對生活，對他人，報以最充沛的熱情，而在這兒，龍應臺卻是茫然無助的母親和愧疚無奈的女兒。

她站在街對面的樹蔭下，看著第一次上小學的兒子團團軟軟的身子，淹沒在一百多個花花綠綠的書包中，她向著遠處極目望去，發現那小小的身影回過頭來注視她，那眼神是多么清澈而又不舍，透著濃濃的纏綿與擔憂——這是她，目送自己七八歲的兒子；她在機場門口停下了腳步，緊緊抱住自己將要美國留學的孩子，她的頭只能堪堪到孩子的胸口，但她卻那么用力地摟住自幾十六歲的兒子，她在身后，看著孩子一步步走向遠方。她在等孩子的回眸，但沒有，一次都沒有——這是她，目送自己十六歲的兒子；母子兩人坐在靜謐的車里，孩子在聽著只有他一人能聽到的音樂，她轉過頭，看著孩子已經長大的眉眼，成熟、理智，以及與母親的尷尬與隔閡——這是她，目送自己二十一歲的兒子。

她上大學教書，父親用破舊的小貨車載著她去學校，父親猛地停下了車子，轉頭慌張地說“這不是載大學教授的車”，然后匆匆離去。她提著行李，然后街角攏緊衣服，在風中望向父親車子離開的背影——這是她，對中年父親的目送；父親癱瘓，坐在輪椅上，生活不能自理，她坐飛機急急趕來，在玻璃門后看著護士退走父親的身影，停留片刻，然后沒入街道——這是她，對衰老父親的目送；火化場中，雨絲斜斜吹打在她的額頭，她在遠處，看著沉重厚實的黑色棺材，順著人群，一點點推移，滑行，然后緩緩被火蛇吞噬——這是她，對逝去父親的目送，也是她最后一次的目送。

世上最深情的聲音，是母親的呼喚，而最動聽的，又何嘗不是兒女的期盼呢？

她在彼岸看花——看著兒子的生命，在一點點璀璨，盛開，從平庸變得不平庸，孩子的花朵如同向日葵一樣，朝氣，蓬勃，自由，青春，生命在繞著太陽轉動，于是，她，這個母親，欣慰地笑了；而在她的身后，父親的生命，在一點點枯萎，花朵已經綻放，漸漸凋零在秋天，葉片蜷縮，色澤黯淡，父親的生命在走著下坡路。可惜，她，這個女兒，只能看到滿地的殘花碎葉。

有多少人在嘆息親人遠去的同時，能回頭看看曾經的幸福，不要只顧著哀怨生命的離去，回首才發現，過去的過去，我們也有太多回憶，值得人去珍惜。

在浮世驕陽中，靜待花開。

默念：“歲月安好，我亦不老。”

《目送》讀后感100字 《目送》讀后感700字篇七

《目送》這是一本奇妙的書。淡雅的文字，平淡的語調，細膩的感受，讓人能夠很認真地讀下去，在無意識間，凈化了我們那被塵埃腐蝕的心靈。 由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開，寫出脆弱和失落。由朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出不舍和虛無。

她的文字，包含晨曦沾滿露珠的青草，夾雜著輕微的潮氣與清新，撲面而來。 富含黑暗的海面上綻放微光的燈塔，散發著光茫與明亮，溫暖心房。從她的文字中，能讀到一個矛盾的雙面的她，時而鋒利，時而溫婉，時而脆弱，

時而感傷，時而樸實，時而華麗，卻總是那么的動人。

她也在書中寫戰爭的殘酷，寫貧窮的無奈，寫在陌生的小巷見到的年幼的童工，還有她在一天天的生活中，漸漸黯淡下來的激情和慢慢平和下來的心境，還有那曾經相信或是不相信的東西，一點一滴細微的觸動……

看似犀利的一支筆，卻也寫出了最柔軟的一筆。當孩子一天天地長大，她辭去文化局長的官職，拋開博士高官的美麗光環，毅然離開，只因為孩子一天天地長大，她的憂傷與日俱增，她重歸作家學者的生活，也僅僅因為她突然之間的反思：“會不會你贏得了全世界，但你失去了你的孩子？”

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”我明白，我們都只是別人生命中的一個過客，不斷地在目送一些事一些人罷了。

目送，其含義為眼睛注視著離開的人或載人的車、船等。可又怎能少了不舍和哀傷呢？人的一生中少不了目送，外公的離世，帶給我無線傷痛。我能更真切的體會到作者情感的細膩，更深刻地認為那是到作者文字中的真諦。

她有她的文字。記錄了她作為一個女兒在面對日益蒼老的父母時，耐心溫柔的守候；記錄了她作為一個母親，在對待日益成長的孩子時所遭遇的困惑和小小的失落；記錄了她作為一個敏感細膩的女人，在面朝大海耳聞杜鵑時感受到的那份凄楚和傷痛。

放下書，閉上眼睛，思維是那么的纏綿不舍和絕然的虛無。在苦澀的眼淚中，更多的領悟到生與死那一瞬間的界限，無法忍受卻要面對。

我覺得在我們平時的生活中，應該用感恩的心來對待自己的父母，應該對對漸漸老去的祖輩、父輩對往事的遍遍嘮叨多一份理解。樹欲靜而風不止，子欲養而親不在，親人在的時候總是不夠珍惜，而在她們忽然離去之后，或許我們才明白，這個世界上也許再也沒有人像家人一樣無私無悔地愛著我們，就像歌曲《常回家看看》那樣，父母不圖兒女為家作多大貢獻，只要兒女在身邊多陪陪他們多照顧他們，他們就會覺得很開心。感謝龍應臺的這篇散文，是她讓我知道在以后的日子里應該怎樣去對待我的親人，怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾！

《目送》讀后感100字 《目送》讀后感700字篇八

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一段，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。——摘自《目送》

每次看到扉頁上的這段文字，心中總會感慨一番，覺得作者有種悲涼的味道，也許這也是天下的父母都有的而且不可避免的，除了生死離別之外最痛苦的事情。

目送孩子，華安，華飛。十七歲，正值最叛逆的時刻。

他只是勉強地接受著母親的溫情，厭惡但又不便在展示在臉上，勉強讓離他很遠的母親抱住他的影子，空蕩蕩的影子。或是有時在用餐鄙視著母親引以為傲的學識：“你怎么才知道?”以自己相對前衛的思想，抨擊著母親那“過時”的觀念，講述著屬于自己的新潮流，排斥著母親發自內心的感慨，施行著自我的風格，不可理喻著關于母親對于人生的見解。也許這就是代溝吧，可怕的代溝。聽著母親電話中幾十年如一日的“固定”話語，不禁心生惱怒，以同樣的方式“贈送”給母親，使母親的心，變得傷痕累累，也變得落寞了。

目送母親，一個阿爾茨海默癥患者。只記得從前的點點滴滴，忘了身后的繁華世界。

她總是在做同樣的事，在問同樣的問題，期盼著女兒的回歸，疑惑著“你是我女兒嗎”的問題，有時雖然面對著自己的真正的女兒，卻依舊不認識，還一直在喊“女兒女兒，我的女兒呢”。無奈，她永遠都不知道了。也許她剛剛問過的問題會再問一遍，剛剛吃過的零食會希望你再給她一份，她認為自己沒有吃。她是最需要照顧的，也是作者的感情寄托，但，她什么都不知道了，讓做作者感到無可奈何，花兒總是要落去的，小草總是要枯萎的，再參天的大樹總有一天也會轟然倒下。使一個作為女兒的心，傷感了，也用心了。

目送父親。一個戰士，年邁的老人。記著故鄉，有著尊嚴，意志堅定的老戰士。

他送作者去大學，曾經，卻只是送到一個無人、靜靜的地方，不想讓女兒在大學里出丑——他開的車子不夠好。雖然他很想繼續把女兒送到校門口，可是這樣的車子實在不適合送一個大學教授。在他看來，女兒的面子比自己的愿望更重要。他的尊嚴似乎更不容易被侵犯。曾經，他會念著《陳情表》，而音，變得婉轉凄楚，會聆聽著《四郎探母》，而潸然淚下。如今，他卻魂歸了，故里是他一直想去的地方。可滿足了他，卻使女兒心中無助、孤寂又深了。

目送，用眼睛，一個最簡單的動作。在小路這邊呆呆地望著遠去的背影，那孤寂、黯淡而又落寞的眼神，曾爆發出強勁的力量——妄想把背影追回來，然而，又倏爾布滿了堅定、擔憂、不舍的堅定目光。只得看著背影漸漸遠去，消失在深深的巷子后頭，不能做什么，只能用目光將所有的情感揮霍在這茫茫的空氣中，看著它們像一粒粒微塵，落到各地，消散。這是不可改變的結局。

目送，用眼睛，更是用心，送別，屬于自己的親情。

《目送》讀后感100字 《目送》讀后感700字篇九

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

我們的一生，永遠都在追逐別人的背影。可是，當你轉過身，你會發現我們的身后一直都有人在默默等著你。我們的身后永遠都有堅強的后盾，他們不辭辛勞，不求回報，我們卻并沒有能真正給予過他們什么。他們在你一次又一次的離開中，目送著你的背影，不曾挽留，不曾后悔。你是否轉身看過他們呢？

“時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。”當你真正轉身看他們時，原本黑發如墨，如今卻雪鬢霜鬟。歲月帶走了他們的青春，卻在他們臉上留下了痕跡。他們望著轉過身的你，只有微笑罷了，可是內心的酸楚又有誰能知道呢？世界上一直在等你的只有父母，世界上一直默默無言守護在你身邊的只有父母，世界上一直時時刻刻在乎你的只有父母。

龍應臺的《目送》讓我想起了我的母親。

夏天微涼的風吹拂著我的面龐，翠綠的柳樹迎風眺望遠方，它跟我的母親一樣。我的母親就站在那棵柳樹下，望著我漸行漸遠的背影。我轉過身去看她，她的目光在我身上隨著我一寸一寸挪移，眼里是愧疚和不舍——今天是開學第一天，她沒有陪我一同前往。因為她知道在那邊，在山的那邊，有一群活潑可愛的小朋友，也在等待著她。我有一絲小小的失落，卻還是獨自踏上了去學校的路，因為我知道“有些路啊，只能一個人走”。

“我們拼命地學習如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎么跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛的無法忍受時，用什么樣的表情去面對別人；你一頭栽下時，怎么治療內心淌血的創傷，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時，怎么收拾？”沒有人教過我們怎么去接受失敗，但是，在我們成長的路上，有很多人關心著我們，他們都在等著我們。可是這條路注定是孤單的。來來往往許多人，終究只剩下你自己去解決這條路上發生的事，沒有人能代替你自己。既然如此，我們就要坦然接受現實，勇于面對未來的挑戰，路上的磕磕絆絆是避免不了的，跌倒了就站起來，沒有什么大不了。“修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨。”

沒有人能一直陪你到最后，這條路上始終只有你一個人，他們都是你生命中的過客，我們要學會獨立，學會勇敢，學會感悟。愿行走在人生路上的我們各自安好。

前方的路不好走，但是沿途也有很多美麗的風景等著我們，你要堅持下去，因為這條路上只有你自己。“有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。”

《目送》讀后感100字 《目送》讀后感700字篇十

初識龍女士是她的《野火集》，那犀利，一針見血的筆桿子給我以公民意識的啟蒙。而《目送》與《野火集》大有不同，少了那種犀利，多了柔情，親切而含蓄，令人感嘆。

《目送》共有七十三篇散文，寫了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，字里行間，寫盡悲歡離合，令人動容，感同身受。這部跨三代人共讀的人生之書，用流暢的筆法寫出了三代人的心情。全書以時間為軸，以親情角色為卷，作者游走于“女兒”與“母親”的雙重角色，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動自己的“背影”。

目送，一個簡單溫暖的動作卻穿插了我們的一生，那些倏忽而去的背影是否應經帶走了人們太多的記憶、溫情和牽掛？在目送中，時光悄然帶走了滿頭的黑發，帶走了挺拔的身軀，帶走了如火一般熾熱的凝望。然而，在那個不斷變化成長背影后，目送的人一直都在，那份落寞與希冀一直都在，直到有一天，他或她再也無法目送。

“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有。”這是一個談不上奢望的等候，目送的落寞便悄然由那些轉身而去的背影再也沒有回頭開始延……那些倔強的背影一次次傷者母親或是親人最柔軟的內心，那些等候中的一瞥一次次充塞著生命中的凄傷，而原本不該是這樣，原來也不是。

那些長大了的身體總渴望擺脫父母、家庭的束縛，那些渴望飛翔的翅膀，總有一天希望高舞晴空，卻從來沒有想過回頭，從來沒顧忌過曾經棲息過的溫暖胸懷……

生與死，也許就在這目送之間，也許，別離是每一個生命必須的演繹。然而，站在生命之路上的兩個人，有一個卻始終緊緊拽著那根牽絆的絲線，把自己的柔情一絲絲年捻進短暫卻又漫長的時光里，等候。

“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母一場，只不過意味著，你和他的緣分是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”讀著這樣的落寞，我久久不語。今生今世，已說不清有多少次目送。然而，每一次背影轉身的瞬間卻始終刻在心間，那是一個母親漫長時光里最真切的回憶，也是一個母親最落寞的回憶。

《目送》一書，可視為龍應臺的人生筆記，不僅僅就內容而言，從寫作態度來說，本書體現了她真正的實質，比較接近生命本體的、巨大問題的關注和回答。作為讀者的我，仿佛也進行了一次“目送”人生的旅程，有些情緒體驗能夠感同身受，有些因為缺乏經歷而不能體會。沒關系，這本書足夠強大，留待日后慢慢品味。

《目送》讀后感100字 《目送》讀后感700字篇十一

《目送》是龍應臺的一本書。《目送》記錄了作者經歷很多事情寫下的感受，宛妙的文筆讓讀者心曠神怡，幾乎每篇文章都附上了一幅精美的圖片，在它們的幫助下，文章更加有了意境。

本書以目送名，而這本書的第一篇散文就叫做“目送”，在這篇文章里，作者告訴我們，不論是父母還是子女一場，最終都只能今生今世不斷地在目送他們的背影漸行漸遠，改變不了的緣分。分離時，只有小小的，無法獨立的孩子才會對持續依賴著的父母戀戀不舍，不斷回頭，而若孩子長大了，就一定會堅決地最求獨立，厭惡家長百般重復沒有文采的嘮叨，我也何嘗不是如此呢。

自大約小學一年級，我就愛上一個人做事，不論是寫作業、彈琴、畫畫，還是去公園、上學校，厭惡家長每隔幾分鐘就走到我的房間門口，使勁地推開門看看并大聲質問我在干什么，討厭每一次都被“會有壞人”的借口限制著無法一個人走出家門。記得小時候每一次被大聲質問，我連頭都不抬地以同樣的分貝：“我都說過一萬遍了不要看見了還問我，就是愛省錢不去眼科醫院看看，倒好意思天天浪費我的心情讓我回話！”

可是現在想想，那時家長的心情其實和龍應臺在文章中一樣難過，一樣無奈吧，即使吃力不討好還是一直堅持著“監督”這項任務，家長的心理承受水平真的是很高的，我對他們有了一絲絲的敬佩。不過，現在的我恐怕沒有辦法真的真正理解作者和家長的心情吧。

在本書中，也有提到老人，例如龍應臺的父親，被沒收了車鑰匙后再也不乘車出門。后來的病也來源于這件事情，讓龍應臺十分后悔。其實我覺得老人，對于某些他所注重的地方是很敏感的。

記得有一次，外婆從上陡門坐車送了些菜過來，正在和老媽說一些煮菜的事情，我從補習班回來，讓弟弟幫我開了門，進了屋。那時我看見外婆和老媽在廚房津津有味地聊著天，看見了也就不好插話，路過客廳時，只和沙發上閑著無事的爺爺奶奶問了聲好。之后，我也沒有把這件事放在心上。可之后不知過了多久外婆和我談心時居然說起這件事，竟對我說那時我看到了她沒有問好，她有多么生氣多么傷心，過了這么久仍然耿耿于懷，并且解釋因為那件事她賭氣再也沒有來過。

我小的時候，是外婆一手拉扯大的，直到后來出了一個什么事情，我來到母親家居住，所以或許，在外婆的心中，我們的情感是一定要有個什么表現的。

我們年輕人的觀點，和老一輩，老幾輩的人是不同的，在做一件事情之前，或許在我們年輕一代的人眼里理由正常不過，但卻讓上輩傷心和不理解，所以，我們要一直保持著互相溝通的習慣，了解他們的心里想法，定期解除誤會，消除矛盾，這是雙贏。

《目送》讀后感100字 《目送》讀后感700字篇十二

暑假期間，我閱讀了龍應臺的《目送》。其中最令我印象深刻的一段話是“慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。”

這是作者的兒子準備離開臺灣，去國外念書時，送兒子離開時，兒子的背影。隨著丈夫的離去，剩下的只有龍應臺自己一個人。通過兒子的背影，我感受到了與兒子之間親情的紐帶，盡管只是背影，但也表現出兒子離開時獨立堅強，不希望父母擔心的背影。或許這是親情，在與不在，不強求，只求能目送你遠離。

這本書最感動我的故事是描寫母子之間親情的故事，從年少時的懵懵懂懂到青春期的叛逆、再到長大后的追求獨立，這些成長的故事，與我們又是如此相似呢。而應臺也詳細寫道，她與在國外念書的兒子的通信方式之一是互相寫信，這樣漫長又略顯浪漫用心的交流方式，確實是很真摯的交流，而我現在似乎已經很難愿意拿起筆寫下一封信交給朋友了。“從前時間過得慢”，卻與現在的快節奏生活格格不入，但也不是未曾沒有想過拿起筆和紙，寫下一紙情書，貼上用心挑選的郵票，投遞到附近的郵箱里，讓這封信漂洋過海隨風而去，去到父母、朋友的身旁。

自從上了大學，與父母不在一個城市。每次只有寒暑假才能回家見到他們。與他們的交流幾乎變成了在微信視頻聊天。生日時，發一句生日祝福話。這樣的交流方式與面對面聊天是存在很大差異的。這樣我們的溝通是碎片化的，幾乎只有在想起來了之后，我們才可能會想起電話另一端遠在家鄉的家人，而微信上經常聊天的的卻是天天見面的舍友、同學、或者素未謀面的學習伙伴。而遠在另一邊的父母為了不打擾到學習，所以幾乎不會主動發消息。所以，我每當我想起家人，首先必定會打開微信，點開家庭群，找到最近的照片，迫不及待地分享給他們。雖然他們少有回復，但是我知道他們有在認真看。

每次離家上學，都是父親送我來高鐵站。其實，我每次進去前都是和父親提著行李箱和我一起等車，囑咐我這個東西帶了嗎？那個東西帶了么？然后在發車前5分鐘，就讓車站外的父親先回去，于是就隔著玻璃看著父親的背影漸漸遠離，而我也不得不回頭，走向即將駛往學校的高鐵。這樣，我希望以后都能一直看見父親的背影，每一次都能來高鐵站送我，讓我安心的離開。

看了《目送》之后，我最大的希望就是可以每次回家，跟在他們身后，看見父母幸福快樂的背影。看著他們相親相愛。