范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

部隊班務會 部隊班務會議記錄內容篇一

踏著夏日的腳步，白色的荷花靜靜地又開了。我的心情格外激動，愿自已而在平淡的日子里，有如荷的心，處風不驚，默默奉獻。用一顆如荷的心，繼續與圣潔同在，與生命永恒! 親愛的朋友，如果您看到有一朵潔白的荷花，在一瓣瓣地，默默無聞地盛開，那就是我，是我們，是我們白衣天使的心!(護士長競聘演講稿)

結尾二：

同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧!我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌!

結尾三：

各位領導，各位評委，古希臘哲人說：“給我一個支撐點，我會把地球撬起”，這是對生活的自信;而我現在要說：“給我一個機會，我會干出我的風采!”，這是我對生活的熱愛和對事業的無盡追求。我也深深地知道：此次競聘意味著有一部分人會成功，而另一部分人會落選。對此我將以平常心來面對。此次競聘，無論成功失敗，我都將以此為新的起點，更加努力工作，勤奮學習，迎難而上，把自己的全部智慧與精力奉獻給我們七冶公司!奉獻給我所至愛的事業!

我的演講完畢，謝謝大家!

部隊班務會 部隊班務會議記錄內容篇二

主 持 人

記 錄 人

時 間： 20xx年x月x日

參加人：

調度 缺席人員： 無

會議內容：

一、班務會主要議題及工作情況：

1、根據公司要求繼續開展查短板、找差距、促整改活動。

3、順利完成春檢修工作包35千伏楊佐、趙口、西田站。

4、學習春檢安全措施。

5、組織調度員學習兩票管理規定、調度規程，學習事故通報。

6、參加市局組織的生產mis、調規培訓、考試。

二、下月班務重點工作：

1、根據檢修計劃，順利完成春季檢修操作任務。

5、迎接省公司一流檢查、做好創一流工作。

部隊班務會 部隊班務會議記錄內容篇三

會議時間：

會議地點：教室

會議主題：安全教育

會議內容：

安全教育已引起全社會的重視，為積極響應我園開展好安全工作，增強教職員工和幼兒的安全教育意識和防范能力，努力營造穩定、安全、和諧的教育環境。緊緊圍繞“珍愛生命，安全第一”為安全教育日的主題，針對我班20xx年的“安全教育周”活動，我們三位工作人員在班主任的主持下召開了班務會議，并認真制定了20xx年安全教育周的活動計劃：

1、對班級的安全工作作一次自查和商定計劃。

2、重溫一遍幼兒園安全守則及《幼兒接送制度》。

3、落實“安全第一，預防為主”的方針，健全安全工作責任制，帶班教師和保育員牢牢繃緊“安全弦”，不擅離工作崗位，加強班級常規管理，建立良好的班風班貌。

4、在“家園小天地”向家長進行一次安全教育宣傳，在增強家長安全意識的同時，希望在家園的共同努力下，對幼兒進行安全教育。

5、利用晨間談話，對幼兒進行安全教育。

6、在“安全教育周”期間，出好一期班級安全教育專欄。

7、日常生活中注意幼兒的用電、用水、飲食等安全，嚴格執行各項衛生消毒制度。

8、在“安全教育周”期間，讓幼兒重溫報警、火警、醫療急救的電話號碼。

9、組織幼兒觀看安全教育vcd——安全伴你成長，并開展一次討論。

11、參加一次由園內組織的緊急疏散演習。

12、觀看一期“安全教育”圖片展。

經過此次班務會議，我們三位工作人員仔細重溫一遍幼兒園安全守則《十防》及《幼兒接送制度》，同時還進行了工作分工，大家各盡其職。總之，安全責任重于泰山，我們要做到安全工作警鐘長鳴，提高對安全工作重要性、必要性的認識，進一步增強責任感、使命感和緊迫感。把安全工作真正落實到位。

1、成立防火工作領導小組，落實各部門職責

（一）成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健人員、各班班長組成的防火領導小組；

（二）后勤人員組成滅火行動組，積極協助專業滅火人員的工作；

（三）各班教師、保育員負責疏散引導幼兒；

（四）保健大夫協助醫療人員負責救護工作。

2、日常工作要求

（一）防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖。應急燈能正常使用；

（二）幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態，各通道必須保持暢通；

（三）食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢；

（四）要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓工作。

部隊班務會 部隊班務會議記錄內容篇四

本學期，根據本班實際制定了班務工作計劃，使自己在班務工作中從學生的思想、學習等各個方面做了微不足道的一點成績，現將班務工作部結如下：

本學期利用班會、隊會及思想品德課陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。如，段博、李偉、劉旭升、許希等同學經常為班級打掃衛生、愛護桌椅；在校熱愛、關心集體，尊敬老師，能積極參加學校組織的活動，使班級形成了團結向上的集體。本學期無發生不安全事故，幾次被評為紀律、衛生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的活動，在六一兒童節班內搞了一次精彩的活動。

本學期，首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識為祖國做貢獻的道理。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發言，按時完成作業。其次，搞好了培優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學，面對這一現實，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經常取得聯系；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。

本學期，通過各科的進一步教學，學生基本掌握所學的知識。經過兩課兩操，鍛煉了學生的身體素質。兩周交換一次座位，保護學生的視力，教育學生講究衛生，不亂吃零食，保持一個健康的身體。總之，這上本學期自己在班務工作中應該做的，但離要求還有一定距離。在今后班務工作中繼續努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作。

部隊班務會 部隊班務會議記錄內容篇五

這個是學生的，改改能用吧—

遲到檢討書

本人,xx

遲到檢討書

本人,xxx(姓名),xx中學高中x年級x班學生,學號為xx。

前天（公元2001年2月2日，星期五）上午原本是我校學生回校報到注冊日期。

早在放假之前，班主任老師已經三令五申，一再要求，全體同學必須按時回校注冊，辦理有關重要手續。

其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性。

于是，我順手就在自己的筆記本上端端正正地寫下了有關注意事項，字條（憑記憶）如下：

公元2001年2月2日，星期五，上午xx點xx分xx秒，應該攜同本人身份證、學生證、圓珠筆、筆記本、學雜費收據以及眼鏡、家門鑰匙、乘車月票、錢包（全部利是錢）等一應急需物資，前往學校注冊。

但是，我不應該做錯的事情就是：當天老師宣布后，因放假前夕，心情激動，本人居然把登記如此重要事項的筆記本丟失。

更加不應該發生的事情竟然是，在漫長的寒假中，因為春節應酬過多，我竟然把老師的吩咐忘記得一干二凈

實在太不應該

太不應該

太不應該

在2月1日上午，我曾經努力回憶過，在未來數天之內，學校的安排將會是什么。

可惜，經過春節的活動，我的腦袋如同被沖洗過一樣，有關回校注冊日期的印象居然全無!在2月2日上午，我在睡夢中見到了久未見面的老師和同學。

朦朧中，似乎有人告訴我，3日報到…要注冊

3日報到，要注冊…3日報到…要注冊

3日報到，要注冊…3日報到…要注冊

3日報到，要注冊…3日報到…要注冊

3日報到，要注冊…3日報到…要注冊

3日報到，要注冊…3日報到…要注冊

3日報到，要注冊…

從惡夢中驚醒后，我方猛然醒覺，原來老師交代的如此重要事項居然被我這個笨腦袋遺忘了。

但可惜的是，當時的我并沒有意識到，夢境原是真假難辨。

我回憶起事情梗概，卻又誤記了時間

由于一時的粗心大意，我釀成了今天之大禍－忘記準時回校注冊。

事后，我才明白到，由于我一時大意，造成的極其嚴重的后果可能如下：

1、讓老師擔心我的安全。

畢竟整整一個寒假沒有見面，本應該按時回校向敬愛的老師問好，但我卻沒有依時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的班主任老師擔心。

而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

2、耽誤老師和后勤處各位負責老師的工作進度。

原本一天就要辦好的手續，因我一個人的緣故，要拖延到第二天，原本應該送進銀行的現金也因我之緣故，未能準時入銀行帳戶。

其引發的后果可能是，學校保險箱被盜，公共財務由于我一人過失而遭受巨大損失，老師以及校內工作人員人身生命安全收到巨大的威脅

隨后可能引發的刑事訴訟更加會增添學校領導的工作壓力

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。

深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。

試想，如果當天我的筆記本沒有弄丟的話，未能準時回校注冊的錯誤能及時被糾正。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。

試想，如果夢醒后，我對老師有更多的尊重，我會馬上致電班主任老師，請教準確的回校時間。

錯誤不可能發生。

3、平時生活作風懶散。

如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把記載重要事項的筆記本丟失

而事后竟然毫無追憶之意

4、平時和同學聯系不足。

如果平時更多地聯系同學，注冊之時有同學相邀，我就不會搞錯重要的注冊日期。

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢800字檢討書一份

對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定新學期學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點

3、新學期和同學們加強溝通。

保證不再出現上述錯誤。

請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。

x(姓名),xx中學高中x年級x班學生,學號為xx。

前天（公元2001年2月2日，星期五）上午原本是我校學生回校報到注冊日期。

早在放假之前，班主任老師已經三令五申，一再要求，全體同學必須按時回校注冊，辦理有關重要手續。

其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性。

于是，我順手就在自己的筆記本上端端正正地寫下了有關注意事項，字條（憑記憶）如下：

公元2001年2月2日，星期五，上午xx點xx分xx秒，應該攜同本人身份證、學生證、圓珠筆、筆記本、學雜費收據以及眼鏡、家門鑰匙、乘車月票、錢包（全部利是錢）等一應急需物資，前往學校注冊。

但是，我不應該做錯的事情就是：當天老師宣布后，因放假前夕，心情激動，本人居然把登記如此重要事項的筆記本丟失。

更加不應該發生的事情竟然是，在漫長的寒假中，因為春節應酬過多，我竟然把老師的吩咐忘記得一干二凈

實在太不應該

太不應該

太不應該

在2月1日上午，我曾經努力回憶過，在未來數天之內，學校的安排將會是什么。

可惜，經過春節的活動，我的腦袋如同被沖洗過一樣，有關回校注冊日期的印象居然全無!在2月2日上午，我在睡夢中見到了久未見面的老師和同學。

朦朧中，似乎有人告訴我，3日報到…要注冊

3日報到，要注冊…3日報到…要注冊

3日報到，要注冊…3日報到…要注冊

3日報到，要注冊…3日報到…要注冊

3日報到，要注冊…3日報到…要注冊

3日報到，要注冊…3日報到…要注冊

3日報到，要注冊…

從惡夢中驚醒后，我方猛然醒覺，原來老師交代的如此重要事項居然被我這個笨腦袋遺忘了。

但可惜的是，當時的我并沒有意識到，夢境原是真假難辨。

我回憶起事情梗概，卻又誤記了時間

由于一時的粗心大意，我釀成了今天之大禍－忘記準時回校注冊。

事后，我才明白到，由于我一時大意，造成的極其嚴重的后果可能如下：

1、讓老師擔心我的安全。

畢竟整整一個寒假沒有見面，本應該按時回校向敬愛的老師問好，但我卻沒有依時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的班主任老師擔心。

而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

2、耽誤老師和后勤處各位負責老師的工作進度。

原本一天就要辦好的手續，因我一個人的緣故，要拖延到第二天，原本應該送進銀行的現金也因我之緣故，未能準時入銀行帳戶。

其引發的后果可能是，學校保險箱被盜，公共財務由于我一人過失而遭受巨大損失，老師以及校內工作人員人身生命安全收到巨大的威脅

隨后可能引發的刑事訴訟更加會增添學校領導的工作壓力

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。

深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。

試想，如果當天我的筆記本沒有弄丟的話，未能準時回校注冊的錯誤能及時被糾正。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。

試想，如果夢醒后，我對老師有更多的尊重，我會馬上致電班主任老師，請教準確的回校時間。

錯誤不可能發生。

3、平時生活作風懶散。

如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把記載重要事項的筆記本丟失

而事后竟然毫無追憶之意

4、平時和同學聯系不足。

如果平時更多地聯系同學，注冊之時有同學相邀，我就不會搞錯重要的注冊日期。

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢800字檢討書一份

對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定新學期學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點

3、新學期和同學們加強溝通。

保證不再出現上述錯誤。

請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。

部隊班務會 部隊班務會議記錄內容篇六

安全工作是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。作為幼兒園，安全教育更是幼兒園工作的重中之重。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，也就是說，幼兒的安全是一切發展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。我們的教育對象是年幼的孩子，由于他們安全知識的缺乏，自我保護意識的薄弱，加上他們對周邊事物的好奇，不能清晰地看到周圍環境中潛伏的危險因素，缺乏對行為結果危險性的預測，更不會正確、及時地應對各種突發的危險的事件，從而釀成嚴重后果。因此，對幼兒實施“安全教育”理當成為幼兒園保教工作的“重中之重”。作為一線的幼兒教師，我們應當緊緊圍繞“珍愛生命， 安全第一”這一永恒的主題尋求行之有效的安全教育途徑。

從幼兒園安全教育的現狀來看，有些問題應引起我們的關注和思考。例如，認為對幼兒進行安全教育就是給幼兒上安全教育課；只關注幼兒在園內的安全教育，而忽視與幼兒安全和發展有直接關聯的家庭因素等；安全教育活動猶如“流行風”，不能有始有終地開展，有的則是“雷聲大雨點小”，沒有切實地開展。通過這些年的工作實踐，我認為可以采用以下幾個途徑：一。加大安全宣傳力度，提高師生安全意識根據各幼兒園的實際情況認真、有針對性地制定園安全教育計劃，定期對教職工進行安全教育，發放安全學習材料。同時可要求各年級制定每周安全教育計劃，按計劃有步驟地開展安全工作。利用班務會、教研活動、年級安全會議、校會和黑板報，對師生加強安全知識的宣傳。切實提高教職工對安全工作的認識，做到責任明確、措施落實。

針對幼兒形象思維占優勢和理解能力差的年齡特點，我們要求教師針對幼兒年齡特征及認知水平，以五大領域為藍本，充分抓住每一個教育契機，制定安全教育計劃，利用每周的安全教育活動開展了豐富多樣的游戲、情境表演、故事、訓練、實踐活動，把各種抽象、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立起安全意識。通過長期、一貫的教育形成良好的班級常規，幫助幼兒習得自我保護的簡單知識和方法。

首先，開展寓教于樂的安全主題活動，實施安全教育的“釋疑解難”。孩子們對于身邊的事物，總是通過視覺觀察、觸覺感知、嗅覺體味等去認識，但對于幼小的孩子來說，周圍世界太神秘了，以至于他們會不計后果地去嘗試了解，結果是顧此失彼。針對這一特性，我們應該寓安全教育于教學活動之中。對于小班幼兒以“靜聽”的方法為主，借助一些故事中的動物形象深化其內容。中大班則采用“動靜相宜”的教學方法，通過認識常用安全標記如交通安全標記、用電安全標記、防火安全標記等，讓他們知道其危險性所在，并通過競賽和體育游戲等形式加以鞏固，也可通過電視錄像資料，制作簡單明了的操作卡片，編一些朗朗上口、優美動聽的兒歌等，向幼兒講解和傳授一些生活中所必須的安全知識。總之用寓教于樂的教育活動，幫助孩子釋疑解難，達到給孩子解惑的目的。

再次，通過模擬預想、逃生演習，提高自我保護能力。在對幼兒進行安全教育的基礎上，不僅要讓孩子懂得什么事情該做，什么事情做了有危險，還應讓幼兒懂得當危險發生后，該如何去處理不安全問題。

每學期我們都會進行一次火災、暴風雨、地震、防踩踏等事件的逃生演習，讓孩子們掌握逃避自然危險的能力。讓幼兒根據所學的安全防護知識，拓寬思路，獨立思考提出各自的觀點和處理的辦法，逐漸形成一種安全意識，以及應對危險的能力等，達到防治相結合的目的，提高幼兒應急能力。

最后，應注重孩子情感安全教育。這也是我們從前忽略的問題，隨著大災難后對少年兒童的心理輔導，情感安全已成為安全教育的新焦點。國內外的學前教育家對此均有研究。由于幼兒會因為成人的擔憂焦慮而產生一種不安全感，因此教師要關注給孩子以情緒情感上的安全經驗。例如經常給孩子以擁抱、微笑或身體接觸等，給孩子確定的安全感，并確定自己是受關愛的；讓孩子了解一日作息的每一個環節，減少他們因無法預知而產生的恐懼；和孩子們討論可能使孩子害怕的災難等。教師與孩子們一起討論成人自己在面對災難時的害怕恐懼感覺，會給孩子以安慰，但是要讓孩子們感受到災難是可以控制的，幫助會及時到達等。結合自己的現實，力所能及地克服一些局限，讓我們的安全工作和安全教育能真正地為了孩子，讓他們將來在面對危險時能從容不迫。

通過以上活動和教學形式，孩子的安全意識和自我保護能力都將有較大提高，同時，有效的活動不僅使孩子在娛樂中增強安全意識，玩得更為開心，也使家長更為放心，老師教學更為寬心。

定期開展班務會，年級安全會，將安全工作落到實處。班務會由班主任、帶班教師、保育員組成，主要是由班主任小結半個月來的班級情況，然后教師、保育員針對班級出現的安全問題想出一些有效的建議和措施，不能解決的交予年級安全會議上討論；年級安全會議上由年級組長組織本年級的老師學習安全知識，分析案例，然后各班將班上出現的問題提出來，大家討論，尋求解決辦法。通過一些行之有效的辦法，有助于幼兒的安全意識，形成良好的班級安全常規。

幼兒園的安全工作不僅僅只是幼兒園及教師的任務，家長和社區的參與也是必不可少的，與家長的溝通、社區資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進行的前提。《幼兒園教育指導綱要（ 試行）》中也提出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。家園配合，使幼兒在園獲得的學習經驗能夠在家庭中得到延續、鞏固和發展；同時，使幼兒在家庭獲得的經驗能夠在幼兒園的學習活動中得到應用。”

對于幼兒的安全教育應當成為幼兒教育系統工程中的一個重要項目，無論教師、家長或是幼兒時刻都不能放松安全這根弦，當“防微杜漸”，警鐘長鳴。

部隊班務會 部隊班務會議記錄內容篇七

一班班務會流程與具體內容

一、班務會開始前的工作

副班長清點人數，向班長報告

班長向專家報告：稍息，立正，專家同志，大學生一隊一班班務會前準備完畢，應到11人，實到11人，是否開始，請指示！班長xxx

回答：是。全體人員站立，班長說：下面由xx同學指揮大家唱《團結就是力量》

唱畢，班長下口令：坐下。

今晚，專家在百忙之中抽出寶貴的時間來我們班檢查指導工作，讓我們以熱烈的掌聲表示衷心的感謝！（鼓掌）

二、班務會會議中的流程

下面，我們召開班務會，請譚志輝同學做好會議記錄。本次會議的議題是：總結講評本周工作，布臵安排下周工作。首先，請每個人匯報自己一周來的思想、學習、訓練、工作等方面的情況，匯報時大家要深挖思想根源，實事求是，確實把自己一周來的表現講到位，下面開始發言：

xx：在課堂學習中，我能仔細聽講，認真思考，做好筆記，遵守課堂紀律；對待班內大小工作積極主動，尤其是我負責的宿舍衛生打掃，每天及時清掃，使宿舍的衛生秩序始終保持在良好的狀態下；日常行為要求中我嚴格按照隊里的要求自覺落實，沒出現違紀、遲到等現象；生活中與班內各

1

位同學能積極交流思想，通過交流使自己在理解科學發展觀的精髓要義上有了提高；但本周在軍人意識上做的還不夠好，比如哨聲意識不強，內務標準不夠高。在下周的工作中要努力做好，不斷提高。

…… …… 余下全文

部隊班務會 部隊班務會議記錄內容篇八

怎樣召開連務會

條令規定，連務會每月至少召開一次，由中隊首長主持，班長以上人員參加。連務會通常包括分析中隊完成任務、軍事訓練、政治教育、行政管理和思想政治工作等方面的情況，總結、講評、研究布置工作。

（一）連務會應重點把握的問題

一是會前準備要充分；

二是會議要突出重點；

三是制定措施要具體實在。

（二）范例

時間：20xx年4月30日星期天19：00 內容：分析講評本月工作和布置5月份工作

指導員：今天連務會主要是分析和總結講評本月的工作和布置5月份工作。會前，我們按會議程序做了準備，并商定了會議有關內容。現在，由各班、排匯報一下4月份完成任務和人員思想情況，請文書作好記錄。 一排長：我先說說。本月我們主要完成了隊列示范教學和新兵下中隊后的各項工作。全排人員思想穩定，工作熱情比較高。但也存在一些問題，如有個別新兵思想還不夠穩定，有的老兵為新同志做好事不夠積極等。 一班長：我匯報一下中隊后勤建設情況。本月我們人員能夠發揚不怕苦、不怕累的精神，認真搞好服務保

障工作，尤其是針對新兵剛下中隊，主動征求新兵對伙食的意見，搞好伙食調節。張××同志調入炊事班以后，工作積極主動，認真學習烹飪技術，建議中隊給予表揚。

…… …… 余下全文

部隊班務會 部隊班務會議記錄內容篇九

組織發展,從干部隊伍建設開始

陳浩瀚 政治與行政學院

【摘要】

干部隊伍,是一個組織的核心力量,而在十八大報告中,也提出了要提高黨的建設科學化水平,干部隊伍的建設是必不可少的重要環節之一。可見，干部隊伍的建設對于一個先進組織是何等重要的，而我們身為當代大學生，學生會是當前與我們聯系最緊密的組織之一，如何從十八大提出的干部隊伍建設理念中借鑒，把學生會打造為一個優秀的先進組織，是我們每一個大學生都應該思考與探索的。

【關鍵詞】

組織發展 干部隊伍建設 學生會 十八大

【正文】

一、干部隊伍重要性與學生會的聯系

目前幾乎所有組織的層次都主要可以劃分3個:高層的領導、中層的干部以及底層的干事，而這個劃分依據可以借鑒中世紀思想家柏拉圖對社會的劃分方式，即社會由“統治者”、“輔助者”、“生產者”組成，當中，統治者是由具有最高理性的哲學王擔任，輔助者是富有激情的軍人，生產者則是充滿欲望的生產工人，在分析組織架構時，不妨把其中的輔助者理解成組織的中層——干部。

從組織的思想理念來看，領導為組織確立理念,干部需要付出全部激情與信任去維護該理念,是組織理念的忠實維持者,而生產者則可以完全不需接受或者理解理念地去機械式完成生產任務。

從組織的功能分配上來看，干部不需要像位居組織主腦地位的領導一樣去決策組織的發展方向以及計劃，也不需要像作為提供組織發展原動力的生產者那樣去從事基層生產工作，他們的作用猶如齒輪，去為組織提供一種獨特而重要的“聯動力”。

從組織架構層次來看，干部位于中層，對上級，它接收領導的信息，獲得指示，然后對下級進行傳達，而且，往往干部具有將信息提取，同時將其具體化及賦予可操作性后，再對下級進行直接傳達，因此保證下級生產者能簡單直接地按照指示信息，一步到位地進行生產活動，完成任務。

由上述可見，在組織中，干部的作用是無可取代，可以說是任何一個組織的最中堅力量，架構的主心骨，運轉的中心樞紐。而在學生會這個組織中，干部隊伍具體又是一個怎樣的角色?

學生會組織，本身具有基層性、民主性等特殊基本屬性，因此在一定程度上其干部隊伍的性質與如普通企業這樣僅僅追求利益最大化的組織的干部隊伍是有所不同的。學生會組織上干部隊伍的規模占的比例更大，以政行學生會來實際舉例，我們的干部隊伍人數占50%左右，主要是指各部門的部長級干部，對于其部門本身的工作范疇，他們發揮的作用全面而有效，主要是負責部門大部分活動工作的籌劃、安排以及操作環節，與其他組織一樣的是，學生會的干部隊伍對上接收主席團下發的工作信息，對下則指導和協助干事們開展相應的部門活動，是整個學生會主心骨，是撐起各個部門的中流砥柱。

同時，在學生會中，干部的最重要作用是部門內主要的技能傳遞者。干部們在經歷干事階段的時候，學習到各種技能，并在期間通過反復的練習以及加入自己的自我理解和改良之后得到強化，因此他們也是給新成員們進行技能傳授的重要角色。

二、干部隊伍建設意義

在十八大報告中的第十二大點“全面提高黨的建設科學化水平”中的第四小點提出“要深化干部人事制度改革，建設高素質執政骨干隊伍”。報告的原文中描述道:堅持和發展中國特色社會主義，關鍵在于建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的執政骨干隊伍。

領導班子影響著組織的發展方向，生產隊伍保證了組織的發展動力，而骨干隊伍則是維持整個組織架構穩定的重要角色。要發展，先謀穩定，一定意義上，一個組織的干部層次的水平是決定該組織整體水平的決定性因素，因此干部隊伍建設，要把干部隊伍的素質提高。其意義是要把組織的主心骨打造得更為堅硬，讓組織的穩定性更高，在本身的基礎堅實有力的條件下，去謀求一種健康長久，科學且可持續，迅速有力的發展方式。否則，即使組織的理念提升了，動力充足了，也只能有一種病態的、不穩定的短暫發展，難以實現組織的長久目標。

因此，骨干隊伍也就是干部隊伍的建設是組織內部建設的首要任務，否則，未有發展，就已分散。簡單的來說，干部隊伍建設的現實意義就是保證組織的可持續良性發展。

三、干部隊伍建設常見問題

而在現實的組織內部干部隊伍建設過程中，發現干部通常有以下幾個常見問題：

1.理念忠誠度不夠。對于大部分組織中的干部，他們的最重要的是對所在的組織的理念文化要有深刻認識與維護，只有這樣才能發揮中層隊伍維系組織架構的作用。而現實中的很多干部，他們其實并未對自己身處的組織的理念有很好的理解，可以說是對組織的“忠誠度”不夠，多半是為了個人利益而投身到組織中去，不對組織文化多做理解和探究，這樣，其實就淪為了下層的生產者。組織內成員都機械式地完成手上的工作，組織的理念被埋沒，勢必會造成組織的發展緩慢，架構松散，成員激情不足，組織文化空洞這樣一系列不良的后果。就學生會組織來說，有不少干部在進入學生會之前未深入了解學生會的基本理念，對學生會的組織文化未有認識，按照個人需要加入后也僅僅局限于完成部門的工作，成為干部后也認為組織理念是中虛無的東西而忽視對理念文化的學習，因此難以作為學生會理念的維護者與傳播者，沒有發揮到干部隊伍的真正作用，能將理念灌輸到學生會的各個層面。這對于學生會的架構穩定與理念傳承是有局限性的。

2.技能不夠扎實。在一定程度上，干部忽視技能學習的傾向是存在的。從干事轉換到干部后，不重視知識更新，過分依賴經驗和老手段來辦事，與時代發展要求格格不入。雖然在前面說道干部的最根本作用是維護組織的理念文化，但是，并非是意味著僅僅專注于理念學習與研究，而不注意學習新技能，與時俱進，那樣就會容易不干實務，技能漸漸生疏。

3.工作作風不夠端正。在學生會組織中，仍然難以避免出現有干部的作風浮夸，面對實際問題不夠深入，貪圖方便，總是不動腦筋，無自我觀點地去簡單完成任務。或者遇到問題就不肯面對，工作上總是拖拉或者推卸；有的干部工作只求安穩不求突破，導致工作不得進步，沿襲多于創新；還有的干部對待工作只留于形式，不求實際效果，但憑經驗或者主觀想象，缺少了解實情，難以解決實際問題。

4.精神不夠振作。干部在組織內有得過且過，工作上無精打采，對自己無要求，這個現象其實在學生會內也是存在的，有的干部學生會內態度不夠端正，僅僅以方便以后就業為目的而擔任干部，謀一張聘任證明，不講奉獻；也有的干部組織觀念淡薄，做事沒有很好地以整個學生會的形象與利益為首要，沒有很好地將學生會的良好精神面貌變現出來。

5．干部受各方面的局限多。由于學生會自身的性質特殊，部門間往往有較為明顯的職能區分，而學生會內部的交流有局限，因此導致很多時候干部們也未能突破部門的界限，與其他部門的干部共同合作。而在職能方面，我個人認為政行學生會的干部隊伍處于一個非常特殊的位置，對上，他們的職能其實被弱化了，因為在我們學生會里，由于人數規模小，因此領導在下達工作命令的時候，往往會在加入自我觀點之后再對干部們進行相關的解釋，這樣的話，干部們的工作空間就減少了，失去了對上級指示信息的加工和解讀過程。而對下，干部們的職能被加重了，干部們很多時候也需要去做一些比較基層的工作，甚至在活動上也經常難以放手讓下級完成更多的環節，被太多的雜務纏身而難以在思考組織運營以及組織建設上花更多心思，學習更多更高層次的技能與理論。

上述的現象雖然只發生在少數干部身上，但如果任其發展，會影響整體干部隊伍的積極性，為干部隊伍建設帶來非常大的不良反作用。

四、學生干部隊伍建設

因此，我認為要打造優秀的學生會,關鍵還是搞好干部隊伍的建設。在十八大報告原文中，指出要建設“政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為”的干部隊伍。“要堅持黨管干部原則，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼備、以德為先，堅持注重實績、群眾公認，深化干部人事制度改革，使各方面優秀干部充分涌現、各盡其能、才盡其用。全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優方針，擴大干部工作民主，提高民主質量，完善競爭性選拔干部方式。完善干部考核評價機制，健全干部管理體制。加強和改進干部培訓，加大培養選拔優秀年輕干部力度，重視培養選拔女干部和少數民族干部，鼓勵年輕干部到基層和艱苦地區鍛煉成長。”

在學生會的干部隊伍建設中，我們是絕對可以借鑒十八大的干部隊伍建設理念的。當中的“政治堅定”，在學生會的層面上來說，其實就可以理解為是學生干部的思想覺悟必須提高，要他們對學生會的理念文化有深刻認識，有堅定不移的擁護之心。“能力過硬”，則是強調干部隊伍不能夠浮夸而缺乏實際操作能力，要有真本事，才能擔負起整個組織的主心骨之重任。“作風優良”，是要求把干部隊伍培養成為形象良好，作風端正，能夠完美詮釋和代表組織的隊伍。“奮發有為”，干部能大膽創新，不貪圖安逸，工作上不懈怠，多突破舊例，有新的構思，把工作看成藝術品地去完成，而非只為完成任務式地去隨便應付。

就是需要把干部隊伍建設成為這樣全面而符合時代、組織需要的新型隊伍才能讓組織更好地運作和發展。

綜上所述，我個人認為，要建設出一支優秀的干部隊伍，需要做到以下幾點：1.提高干部思想覺悟，發揮干部典范作用；2.拓展選拔任用渠道，充分發揮干部能力；3.優化部門管理體系，加強考核結果應用；4.創新干部培訓方式，全面提升干部素質；5.加強組織理念培養，關注干部身心健康。

干部隊伍建設對于任何組織來說都是一個重中之重的任務，學生會的發展也有賴于不斷完善和加強自身干部隊伍的素質建設，隨著時代形勢與任務的不斷發展改變，學生會的發展反向與步伐也不斷地在改進轉變，以適應時代的需求，因此，學生會的干部隊伍建設也絕對需要在黨提出的正確理論方向下，以黨和國家的干部建設方針為指導，堅持因地制宜、開拓創新的原則不斷去探究和進步，取得更多的成果。

【參考文獻】

[r]1.十八大報告全文