總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二物理知識點總結歸納篇一

填物態變化的名稱及吸熱放熱情況：

1、熔化和凝固

①熔化：

定義：物體從固態變成液態叫熔化.

晶體物質：海波、冰、石英水晶、非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟

食鹽、明礬、奈、各種金屬

熔化圖象：

熔化特點：固液共存,吸熱,溫度不變熔化特點：吸熱,先變軟變稀,最后變為液態

溫度不斷上升.

熔點：晶體熔化時的溫度.

熔化的條件：⑴達到熔點.⑵繼續吸熱.

②凝固：

定義：物質從液態變成固態叫凝固.

凝固圖象：

凝固特點：固液共存,放熱,溫度不變凝固特點：放熱,逐漸變稠、變黏、變硬、最后

凝固點：晶體凝固時的溫度.成固體,溫度不斷降低.

同種物質的熔點凝固點相同.

凝固的條件：⑴達到凝固點.⑵繼續放熱.

2、汽化和液化：

①汽化：

定義：物質從液態變為氣態叫汽化.

定義：液體在任何溫度下都能發生的,并且只在液體表面發生的汽化現象叫蒸發.

影響因素：⑴液體的溫度;⑵液體的表面積⑶液體表面空氣的流動.

作用：蒸發吸熱(吸外界或自身的熱量),具有制冷作用.

定義：在一定溫度下,在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象.

沸點：液體沸騰時的溫度.

沸騰條件：⑴達到沸點.⑵繼續吸熱

沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低,氣壓增大時升高

②液化：定義：物質從氣態變為液態叫液化.

方法：⑴降低溫度;⑵壓縮體積.

好處：體積縮小便于運輸.

作用：液化放熱

3、升華和凝華：

①升華定義：物質從固態直接變成氣態的過程,吸熱,易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢.

②凝華定義：物質從氣態直接變成固態的過程,放熱

練習：☆要使洗過的衣服盡快干,請寫出四種有效的方法.

⑴將衣服展開,增大與空氣的接觸面積.⑵將衣服掛在通風處.⑶將衣服掛在陽光下或溫度教高處.⑷將衣服脫水(擰干、甩干).

☆解釋“霜前冷雪后寒”。

霜前冷：只有外界氣溫足夠低,空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。

雪后寒：化雪是熔化過程,吸熱所以“雪后寒”。

初二物理知識點總結歸納篇二

初中將學習大量的重要的物理概念、規律，而這些概念、規律，是解決各類問題的基礎，因此要真正理解和掌握，應力求做到“五會”：

①會表述：能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。

②會表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

③會理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。

④會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。

⑤會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

初二物理知識點總結歸納篇三

聲現象

一、聲音的發生與傳播

常考點

1.一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。

2.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

3.真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播。

4.聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。

5.回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。

利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體s=vt/2。

二、我們怎樣聽到聲音

常考點

1.聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.

2.骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。

3.雙耳效應:人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應.

三、聲音的三個特性

1.音調：人感覺到的聲音的高低。音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高;頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作hz。

2.響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的距離叫振幅。振幅越大響度越大。

增大響度的主要方法是：減小聲音的發散。

3.音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。

4.區分樂音三要素：聞聲知人——依據不同人的音色來判定;高聲大叫——指響度;高音歌唱家——指音調。

四、噪聲的危害和控制

常考點

1.物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音;環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

2.人們用分貝(db)來劃分聲音等級;聽覺下限0db;為保護聽力應控制噪聲不超過90db;為保證工作學習，應控制噪聲不超過70db;為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50db。

3.減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。