每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高中高一物理知識點梳理篇一

2.功：功是標量，只有大小，沒有方向，但有正功和負功之分，單位為焦耳(j)

3.物體做正功負功問題(將α理解為f與v所成的角，更為簡單)

(1)當α=90度時，w=0.這表示力f的方向跟位移的方向垂直時，力f不做功，

如小球在水平桌面上滾動，桌面對球的支持力不做功。

(2)當α<90度時，cosα>0,w>0.這表示力f對物體做正功。

如人用力推車前進時，人的推力f對車做正功。

(3)當α大于90度小于等于180度時，cosα<0,w<0.這表示力f對物體做負功。

如人用力阻礙車前進時，人的推力f對車做負功。

一個力對物體做負功，經常說成物體克服這個力做功(取絕對值)。

例如，豎直向上拋出的球，在向上運動的過程中，重力對球做了-6j的功，可以說成球克服重力做了6j的功。說了“克服”，就不能再說做了負功

4.動能是標量，只有大小，沒有方向。表達式

5.重力勢能是標量，表達式

(1)重力勢能具有相對性，是相對于選取的參考面而言的。因此在計算重力勢能時，應該明確選取零勢面。

(2)重力勢能可正可負，在零勢面上方重力勢能為正值，在零勢面下方重力勢能為負值。

6.動能定理：

w為外力對物體所做的總功，m為物體質量，v為末速度，為初速度

解答思路：

①選取研究對象，明確它的運動過程。

②分析研究對象的受力情況和各力做功情況，然后求各個外力做功的代數和。

③明確物體在過程始末狀態的動能和。

④列出動能定理的方程。

7.機械能守恒定律：(只有重力或彈力做功，沒有任何外力做功。)

解題思路：

①選取研究對象----物體系或物體

②根據研究對象所經歷的物理過程，進行受力，做功分析，判斷機械能是否守恒。

③恰當地選取參考平面，確定研究對象在過程的初、末態時的機械能。

④根據機械能守恒定律列方程，進行求解。

8.功率的表達式：，或者p=fv功率：描述力對物體做功快慢;是標量，有正負

9.額定功率指機器正常工作時的輸出功率，也就是機器銘牌上的標稱值。

實際功率是指機器工作中實際輸出的功率。機器不一定都在額定功率下工作。實際功率總是小于或等于額定功率。

10、能量守恒定律及能量耗散

高中高一物理知識點梳理篇二

一、電動勢

(1)定義：在電源內部，非靜電力所做的功w與被移送的電荷q的比值叫電源的電動勢。

(2)定義式：e=w/q

(3)單位：伏(v)

(4)物理意義：表示電源把其它形式的能(非靜電力做功)轉化為電能的本領大小。電動勢越大，電路中每通過1c電量時，電源將其它形式的能轉化成電能的數值就越多。

二、電源(池)的幾個重要參數

(1)電動勢：它取決于電池的正負極材料及電解液的化學性質，與電池的大小無關。

(2)內阻(r):電源內部的電阻。

(3)容量：電池放電時能輸出的總電荷量。其單位是：a·h，ma·h.

高中高一物理知識點梳理篇三

1.兩個相互接觸的物體有相對滑動時，物體之間存在的摩擦叫做滑動摩擦。

2.在滑動摩擦中，物體間產生的阻礙物體相對滑動的作用力，叫做滑動摩擦力。

3.滑動摩擦力f的大小跟正壓力n(≠g)成正比。即：f=μn

4.μ稱為動摩擦因數，與相接觸的物體材料和接觸面的粗糙程度有關。0<μ<1。

5.滑動摩擦力的方向總是與物體相對滑動的方向相反，與其接觸面相切。

6.條件：直接接觸、相互擠壓(彈力)，相對運動/趨勢。

7.摩擦力的大小與接觸面積無關，與相對運動速度無關。

8.摩擦力可以是阻力，也可以是動力。

9.計算：公式法/二力平衡法。

10.停車距離=反應距離(車速×反應時間)+剎車距離(勻減速)

11.安全距離≥停車距離

12.剎車距離的大小取決于車的初速度和路面的粗糙程度

13.追及/相遇問題：抓住兩物體速度相等時滿足的臨界條件，時間及位移關系，臨界狀態(勻減速至靜止)。可用圖象法解題。

高中高一物理知識點梳理篇四

研究帶電粒子在電場中的運動要注意以下三點：

1.帶電粒子受力特點。

2.結合帶電粒子的受力和初速度分析其運動性質。

3.注意選取合適的方法解決帶電粒子的運動問題。

一、帶電粒子在電場中的加速

例1：在真空中有一對帶電平行金屬板，板間電勢差為u，若一個質量為m，帶正電電荷量為q的粒子，在靜電力的作用下由靜止開始從正極板向負極板運動，計算它到達負極板時的速度。

二、帶電粒子在電場中的偏轉

例2：如圖所示，一個質量為m，電荷量為+q的粒子，從兩平行板左側中點以初速度v0沿垂直場強方向射入，兩平行板的間距為d，兩板間的電勢差為u，金屬板長度為l，

(1)若帶電粒子能從兩極板間射出，求粒子射出電場時的側移量。

(2)若帶電粒子能從兩極板間射出，求粒子射出電場時的偏轉角度。

三、帶電粒子的分類

(1)基本粒子

如電子、質子、α粒子、離子等除有說明或有明確的暗示以外，一般都不考慮重力(但并不忽略質量)。

(2)帶電微粒

如液滴、油滴、塵埃、小球等，除有說明或有明確的暗示以外，一般都不能忽略重力。

高中高一物理知識點梳理篇五

1、定義：把某個特定的物體在某個特定的物理環境中所受到的力一個不漏，一個不重地找出來，并畫出定性的受力示意圖。對物體進行正確地受力分析，是解決好力學問題的關鍵。

2、相對合理的順序：先找場力(電場力、磁場力、重力)，再找接觸力(彈力、摩擦力)，最后分析其它力。

3、為了在受力分析時不多分析力，也不漏力，一般情況下按下面的步驟進行：

(1)確定研究對象—可以是某個物體也可以是整體。

(2)按順序畫力

①.先畫重力：作用點畫在物體的重心，方向豎直向下。

②.次畫已知力

③.再畫接觸力—(彈力和摩擦力)：看研究對象跟周圍其他物體有幾個接觸點(面)，先對某個接觸點(面)分析，若有擠壓，則畫出彈力，若還有相對運動或相對運動的趨勢，則再畫出摩擦力。分析完一個接觸點(面)后，再依次分析其他的接觸點(面)。

④.再畫其他場力：看是否有電、磁場力作用，如有則畫出。