無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)的我們篇一
騎行可以給我們帶來快樂，同事也可以給我們帶來一筆人生的財富，因為騎行可以磨練出一種永不放棄的信念，當(dāng)你騎行的時候，總會覺得這是在自虐，但如果沒有這種自虐的感覺，沒有這種終身難忘的痛苦，那么騎行還有什么意義。只有有了這種痛苦感，才會明白自己在任何處境下都能夠征服困難，戰(zhàn)勝自我。
人生無處不伴隨著痛苦，每一次成功都是戰(zhàn)勝自我，因為每一次成功的背后都有無數(shù)的痛苦，只有戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了自我，才會迎來成功。當(dāng)你選擇一個目的時，你就要勇往直前，不能半途而廢。騎行也是如此，也許結(jié)果并不重要，重要的是過程，在前行的沿途中欣賞風(fēng)景，體驗騎行帶給你的快樂，這就是騎行的意義，沒有退縮，只有前進(jìn)的動力，在騎行的過程中，你始終無法倒退，只有向前努力，才能到達(dá)你的目的。當(dāng)你騎行的過程中不知道你即將要面臨的是什么，那么好奇就是你前行的目的，你需要去探索前面充滿未知，興奮，汗水。當(dāng)你踩踏于一條平坦的道路時，你也不知道前方面臨著的是什么，也許下一個轉(zhuǎn)彎繼續(xù)同樣的旅程，也許是一條讓你痛苦的.上坡，也許是讓你期待的下坡。永遠(yuǎn)充滿著好奇，痛苦或者是興奮，期待或者是失望，讓你永遠(yuǎn)有一種無法預(yù)知的神秘感
當(dāng)你累了的時候，你可以停下腳步，靜止你的車輪，停下來，坐在一旁，細(xì)細(xì)的欣賞身旁的美景，你平時匆匆而過的風(fēng)景也許在今天看來變得那么輕松，美麗，當(dāng)你匆匆而過的時候你永遠(yuǎn)無法感受這樣美麗的地方。
人生就像騎行一樣，不要一味的勇猛向前，也要適當(dāng)?shù)耐Ｏ聛矸潘梢幌拢苍S平常不起眼的東西或許在今天看來變得與眾不同，清空心里的煩惱，感受許多擦肩而過的美麗。
小學(xué)的我們篇二
在生活中，我們最需要的品格就是堅強和毅力。
騎自行車，應(yīng)該說每個人都會騎吧。我覺得騎車說起來簡單做起來難，學(xué)騎自行車那簡單而又繁雜的動作深深地印在了我的腦海里。平常，每個星期六或者星期日，我總有一天是要練習(xí)的。
騎車，首先，要慢慢地騎，讓你的爸爸媽媽扶著，騎了一段路之后才放手。一次，我先慢慢騎，讓爸爸在后面扶著，騎了一段路，感覺流暢了，以為他還在后面，回頭一看，他卻不在，反倒自己還吃了虧，摔了一跤。這還是開頭。沒想到才過一會，就又摔了一個四腳朝天，還讓爸爸笑得翻天覆地。所以，我下決心反復(fù)練習(xí)。
一個嬌里嬌氣、好吃懶做的孩子在危險的'環(huán)境下，不活活餓死才怪呢。所以我們一個個都是“小公主”“小皇帝”，一點堅強的品格也沒有，遇到困難如何能跨過去呢？
擁有堅強的品格就能跨過困難，越過荊棘，給充滿坎坷的人生留下光輝和榮耀，讓成功永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。
小學(xué)的我們篇三
我們班有51名同學(xué)，可是今天又來了一名“新成員”，它的名字叫做“安靜點”，它是一只可愛的小鴨子。
星期三的上午上學(xué)，我一進(jìn)教室便看見有一群人圍在桌子旁，我非常好奇。就問郝美辰，他們在干什么？郝美辰告訴我：“我們班又來了一名新成員叫‘安靜點’”。“安靜點”，這個名字怎么這么古怪，我一定要看看，哦！原來是一只小鴨子，它長得可愛極了，一身毛絨絨的毛像一個黃繡球。一個扁扁的小金嘴，還有雙靈巧的小腳加上一對金黃色的鴨蹼，活像一名游泳健將。
“安靜點”這個名字也來的很蹊蹺。原來這只小鴨子是昨天晚上放學(xué)時安經(jīng)典同學(xué)在回家的路上救下的。下午放學(xué)后，安經(jīng)典和伙伴們走在放學(xué)的路上，看見不遠(yuǎn)處的大街上有一只小鴨子，這時一輛大卡車從遠(yuǎn)處飛奔而來，安經(jīng)典用閃電般的速度抱起小鴨子，才挽救了它的生命。小鴨子無家可歸，安經(jīng)典決定先把它放在教室里。就這樣它成了我們一份子。由于安經(jīng)典同學(xué)覺得小鴨子整天叫個不停，很煩人，于是就給它起了“安靜點”這個名字。我覺得他們倆的名字真像一對兄弟。小鴨子的命運真悲慘，沒有媽媽多可憐呀！我們?nèi)w同學(xué)，要給“安靜點”更多的.溫暖和關(guān)心，讓它在我們這個大家庭里生活得無憂無慮。
上課了，老師走進(jìn)教室，見了小鴨子，沒有趕走它的意思。只是說：“只要你們好好上課，就不把它帶到辦公室。”我們異口同聲地同意了。老師讀書，我們讀書，老師寫字，我們做筆記，誰也不受小鴨子的影響。我們的表現(xiàn)仿佛得到了小鴨子的信任，小鴨子若無其事地在我們腳下晃悠過來晃悠過去，還不時地哼歌叫喚兩聲呢！它真把教室當(dāng)作了自己溫暖的家了。這節(jié)課我們既快樂又煩惱——“安靜點”，你真是太吵人了。
下課后，我們把它抱到了草坪上，同學(xué)們圍成一圈不讓它受到任何傷害。它那毛絨絨的身子在草地上滾來滾去，逗得我們哈哈大笑。我還給小鴨子喂了些從家里帶來的蝦仁，又從地里挖來蚯蚓給它吃，大家讓它玩得開心，吃得暢快。
過了幾天，喬老師告訴我們小鴨子送給張老師了，我們聽了很生氣，反駁道：“這是我們大家的鴨子，不能亂送人。”喬老師解釋道：“張老師家也有一只鴨子，讓它去不正好做個伴嗎！等它們長大了再送回來給你們看。”這樣一說，我們才松了口氣，可還是舍不得小鴨子走。
小鴨子，你早點回來吧。是你給我們帶了歡樂，我們永遠(yuǎn)想念你！
小學(xué)的我們篇四
清潔的水，對于我們來說，是極為重要的。它不僅能給我們的生命提供保障，也能為我們的環(huán)境添上一份美好。
小時候，我是在外婆家長大的，外婆家那兒有高高的山，青青的草，清澈的水，我的童年是那么的歡樂，我總是會拉著表哥一起去爬山。
爬累了，我們就坐在樹蔭下的.大青石上，沿著外婆家白露山景區(qū)上山的路旁，有一條淺淺的小溪，清澈見底，還 有幾條小蝌蚪、小魚在水里嬉戲著，當(dāng)我渴了，便從溪水里舀水來喝。旁邊的柳樹垂下了它長長的“發(fā)一絲”般的柳枝，我們總是折幾段下來編制成一個個的頭圈。古老的石階上鋪滿了枯枝枯葉，當(dāng)我們的腳踩上去，便發(fā)出如優(yōu)美旋律一般的聲音，我非常喜歡它。
可惜，時間的流逝足以改變許多東西，幾年之后，當(dāng)我再次踏上那古老的臺階，發(fā)現(xiàn)一切都不同了。
原本石階上的枯葉沒有了，踏在上面寂寞的可怕；小溪旁的柳樹沒了，小溪里的魚兒也沒有了，小溪也不同于以往那么清澈了，路人、甚至連看也不想看它。一路上隨處可見各種顏色的塑料袋、可樂瓶、零食包裝袋之類的垃圾，有些溪流的底部都長滿了綠綠的水草，完全沒有了原本屬于它的自然之美。
看到這一幕，我邊走著，邊覺得很是心痛。是誰？是誰？是誰破壞了它原始的和美？又有誰,能還 它過去的清秀呢？
這種小景區(qū)都已是如此，那么，那些名勝景區(qū)呢？又有幾個能擁有它原本的自然之美、清秀之美呢？
我們?nèi)羰悄茉诼糜蔚耐瑫r，不隨意丟棄東西，隨身帶著幾個垃圾袋，自己分類收集垃圾。那么，也不至于名勝景區(qū)將慢慢的演變變成“垃圾場區(qū)”的這個事實！
大家一起行動起來吧，還地球一個美麗清秀的世界吧。
