計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
活動計劃表 活動計劃書應該篇一
幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學生對風箏、車模、航模產生濃厚興趣，獲取一些風箏、車模、航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。
1. 考慮到學生的知識結構和年齡特征，參加興趣小組的學生成員應從小學五、六年級及初中一、二年級中自愿報名產生。
2. 興趣小組總體工作由xxx老師具體負責。
5. 興趣小組由學校“教務處”支持和領導，活動所需資金、設備等由“教務處”向學校反映解決。
興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。
興趣小組的活動時間為：間周星期三的下午5：00——6：40
1、興趣小組的主要活動地點為：學校團隊室。
2、經學“教務處”同意后，可以組織適當的校外活動。
1、風箏小組
時間
活動方式
活動內容
參與教師
目標
次數
第一階段
專題講座
風箏的原理及制作
xxx
使學生掌握必要的基礎理論知識
1次
第二階段
項目實踐（趣味制作）
制作風箏
xxx
通過各種風箏制作，培養學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，認識基本的風箏制作流程。
1次
第三階段
項目實踐（趣味制作）
試飛后進行改進
xxx
面向生活，使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。
1次
第四階段
項目實踐（創新設計制作）
自己設計并制作風箏
xxx
培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。
1次
2、車模興趣小組
時間
活動方式
活動內容
參與教師
目標
次數
第一階段
專題講座
xxx
使學生掌握必要的基礎理論知識。
1次
第二階段
項目實踐（趣味拼裝）
xxx
使學生了解車模組裝的一般規律。掌握車模組裝的基本技術。
1次
第三階段
項目實踐（賽道竟速）
xxx
初步使學生具備賽道比賽的水平
1次
第四階段
項目實踐（賽道竟速）
xxx
1次
3、航模興趣小組
時間
活動方式
活動內容
參與教師
目標
次數
第一階段
專題講座
xxx
使學生掌握必要的基礎理論知識。
1次
第二階段
項目實踐（制作）
xxx
使學生了解航模制作的一般規律。掌握航模制作的基本技術。
1次
第三階段
項目實踐（放飛）
xxx
初步使學生了解航模放飛的基本要領
1次
第四階段
項目實踐（改進制作）
活動計劃表 活動計劃書應該篇二
根據市教育局、市林業和園林局的關于《進一步推進“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動》通知的要求，我校擬決定在校園內組織開展形式多樣的以“弘揚生態文明，共建綠色校園”為主題的系列活動，將生態文明教育落實到學生學習、生活和社會實踐的各個環節，從而使學生能夠科學地認識人與自然的關系，樹立尊重自然、維護生態平衡的理念，努力創建“綠色文明校園”。
弘揚生態文明，共建綠色校園
9月26日——10月15日
學校全體學生
1.開一次主題班會：
（1）主題：綠色、生態、文明
（2）時間：10月14日下午班會課
（3）要求：以班級為單位，組織學生上好一堂生態環保課，傳授生態環保知識，對學生進行生態環保教育和科普宣傳。各班于10月15日將班會課ppt交至政教處。
2.開展一次文化外墻制作比賽
（1）主題：以保護生態環境，建設美麗校園
（2）評比時間：10月15日
（3）評比要求：
a.版塊要求：（60分）
文化外墻版面由5個版塊組成：學習園地、時事政治、學生風采、班級（小組）建設及主題版塊，其中班級（小組）建設版塊可以不進行更換。每個版塊要求有刊頭，缺少一個版塊扣12分。
b. 內容:20分
要求主題明確，內容豐富、充實，不符合要求的扣5-15分。
c.版面布局：20分
要求版面布局合理、設計新穎，文字內容須和插圖交叉，過于凌亂或者空泛的扣5-15分。
（4）評獎事項：
評審團由主管德育副校長及學校政教處老師組成。本次比賽獎項設置為：
高三年級：一等獎4名 二等獎4名 三等獎6名
高二年級：一等獎3名 二等獎4名 三等獎5名
高一年級：一等獎4名 二等獎4名 三等獎6名
3.開展以“保護生態環境，建設美麗校園”為主題的征文大賽
（1）主題：保護生態環境，建設美麗校園
（2）活動時間：9月26日——10月9日
（3）參賽對象：全校學生
（4）投稿要求：
a.字數不少于800字;
b.文章絕對原創，不允許抄襲；
c．每班選送三篇優秀征文交至政教處，要求手寫稿，投稿請注明“征文”字樣。
（5）評獎事項：
本次征文大賽由學校語文老師組成評審團，評審將會秉著公平、公正、公開的原則，對征文稿件進行認真評審。本次比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，對獲獎者頒發獎狀及獎品，并將十佳作品刊登于校園網專題版塊。
4.開展以“保護生態環境，建設美麗校園”為主題的繪畫大賽
（1）主題：保護生態環境，建設美麗校園
（2）活動時間：9月26日——10月9日
（3）參賽對象：全校學生
（4）作品要求：
a. 內容：要求符合主題，用參賽作品表達自己對生態文明、人與自然的關系或者對建設綠色校園的理解和認識。
b. 要求：
a.繪畫可用國畫、水彩畫、素描等繪畫種類、風格及使用不同材料表現，作品一律在規格為38cm×54cm的畫紙上繪制，作品要求整潔;
b.作品必須是本人獨立完成的作品，不得抄襲他人作品;
c.每班推薦3幅作品，在畫紙背面用鉛筆寫上參賽者的班級及姓名，并附上自己的作品設計理念。
（5）評獎事項：
本次比賽由我校優秀美術教師組成評審委員會，評審們將根據參賽作品的創作思路、作品內容及作品的表現形式等方面進行評選。本次比賽設一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名，對獲獎者頒發獎狀及獎品，并將獲獎作品用展板進行展示。
5.致家長一封信
學校以“保護生態環境，建設綠色湖南”為主題，向家長發一份倡議書，由家長簽字后交回政教處。
活動計劃表 活動計劃書應該篇三
1、今天老師帶小朋友們到一個美麗的星空玩一玩好不好？（音樂）
2、看，我們到了，這么漂亮的星空會是誰的家呢？聽，他們唱著歌兒歡迎我們呢~我們悄悄的坐下來聽聽吧~~
老師：“晚上的天空中真漂亮，不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星，老師這里還有一首好聽的兒歌《月亮和星星》現在我們一起來聽聽吧！
第一遍傾聽后提問：
（1）誰來告訴老師，兒歌里都有誰？根據幼兒回答出示圖片“月亮”和“星星”。
第二遍傾聽：
“我們再來聽一遍，兒歌中的月亮和星星都分別扮演了誰？”
（1）兒歌中的月亮是誰？幼兒學習兒歌：月亮月亮是媽媽。
（2）星星是誰呢？幼兒學習兒歌：星星星星是娃娃。
（3）月亮的嘴巴會怎么樣？（笑一笑） 我們一起來學學月亮是怎樣笑一笑的。
（4）星星的眼睛又會怎樣呢?（眨一眨） 誰來學一學星星眨眼睛？
（5）“這首兒歌真好聽，我們一起來念一遍吧。” 完整念一變兒歌。
本活動的一個亮點是現代化教學手段的運用。多媒體計算機集圖形、動畫、視頻、聲音等多種信息加工合于一身，融視、聽、動覺于一體。多媒體教具的使用大大彌補了普通教學圖片的缺陷。多媒體教學手段艷麗的色彩、流動的畫面、優美動聽的音樂、生動形象的配音、逼真的音響效果具有其他傳統教育手段所不能比擬的獨特魅力。它把無聲的文字變成有聲有色、有動有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官，有利于集中幼兒的注意力，激發幼兒深厚的學習興趣和求知欲，促使幼兒主動參與活動。兒歌里有“月亮的嘴巴笑一笑”、“星星的眼睛眨一眨”兩句子，“笑一笑”、“眨一眨”兩個動作通過多媒體教具靈活、直觀、形象的展現了出來，加深了幼兒的印象，喚起了幼兒的真摯情感；它所營造的動態情境，激發了幼兒語言表達的積極性。
活動計劃表 活動計劃書應該篇四
創新的數學 和諧的數學 快樂的數學
本次活動以“促進學生全面、持續、和諧地發展”為根本宗旨，以一系列數學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，激發學生學習數學的興趣，啟迪數學思維，使學生獲得數學學習的積極情感體驗，提升數學素養。此外，通過這項活動，我們也希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數學與生活的密切聯系，體會數學的獨特魅力，讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學中得到快樂，加強我校數學文化建設。同時，借活動擴大學校的影響，渲染學校的數學氛圍，借活動展示學校特色建設的成果，促進學校的特色建設。
全校1~6年級學生。
1、口算比賽。
2、學校“數學之星”的評比（部分學生參與的競賽）
3、“生活中的數學”小論文和制作數學小報比賽。
4、各年級段根據各年級實際開展數學趣味競賽。
一、二年級 拼七巧板 三、 四年級 考考記憶力 五、六年級 算24點競賽
5、“數學講壇”
1、面上的口算競賽
（1）由各年級組組織，各20分鐘時間，統一進行。
（2）各年級組老師統一評分。評定名次。
2、學校“數學之星”的評比
（1）評比要求：根據平時表現、數學成績和獲獎情況；對數學的熱愛程度。
（2）評比名額：每班初評出5名
（3）材料要求：上交《五一中路小學“數學之星”推薦表》。
（4）“數學之星”介紹學習經驗。
（5）學校在全校選出“數學之星”若干名，由學校統一發證書，頒獎。
3、“生活中的數學”小論文和制作數學小報比賽。
（1）每班出3份數學小報（手抄或電腦打印均可）和3篇“生活中的數學”小論文。
（2）一定要全班發動。可以有幾人合作一份小報。但必須人人參與，自已動手。
（3）學校評比之后優秀作品展覽。
4、各年級段根據各年級實際開展數學趣味競賽。
（1）由指定負責人選好素材，準備好活動內容。進行團體比賽。
（2）每班選出4名選手組成一個代表隊參加比賽。
（3）各年級組評選出團體一、二、三等獎若干名。
5、數學講壇（數學小故事或演講）
數學講座或有關數學家故事的音像資料，或優秀數學少年的介紹。
6、數學板報
各班出一期以“數學與生活”為主題的黑板報。（一二年級學生請教師加強輔導）
1、周一 國旗下講話
開幕式：簡單介紹活動安排，校長致數學校園文化周開幕詞。
2、面上的口算比賽。
（1）各年級組根據自己的教學時間進行。
（2）由各年級老師制訂好試卷。安排監考，閱卷，評分。
（3）卷面題量根據各年級組情況，比正常題量稍大，鼓勵做得又快又好。分必做題和選做題，必做題做錯一題扣2分，選做做對一題加1分，做錯或不做不給分。
（4）看好評分，填好成績統計表。
（5）按各年級團體平均分的情況評定第一名得40分，其余名次依次遞減5分，計入團體總分。
3、學校“數學之星”的評比（部分學生參與的競賽）
（1）各班經全班學生討論產生推薦名單，每班推薦5人。
（2）周四下午興趣小組活動時在推薦學生中進行試卷選拔和面試。
（為保證公平、公正，各年級組錯開安排，各負責人負責出試卷、看試卷、監考、評分、評比。）
（3）各組負責人在周三前必須出好試卷。
（4）考試時間為60分鐘，題目要具有一定的難度，但要控制難度，要讓大部分同學得分在60分左右，主要來源于《小學生奧數讀本》。活動地點在各班教室。
（5）考好后及評定成績，將考試成績表和一份試卷填好交毛娟老師。
（6）根據競賽成績，確定好各年級的“數學之星”。
（7）獲獎學生填寫好《五一中路小學“數學之星“推薦表》，并推薦學生開始撰寫學習經驗介紹（要求用電子文稿）。
（8）撰寫的經驗介紹經數學老師審閱后交毛娟老師處（電子文稿）。
（9）根據各班評選人數評分，每人次10分加入團體總分。
4、“生活中的數學”小論文和制作數學小報比賽。
（1）各班在周一開幕式后進行宣傳發動，布置任務，進行指導。
（2）各班任課老師初步檢查完成情況，進行具體、細化指導。確保質量。
（3）周五早晨各班收齊作品，任課老師初評。并出3份數學小報和3篇小論文。并于下午放學前按要求送交各老師。各備課組長于業務學習時間帶全交毛娟老師處。
（4）要求學生的論文和小報上注明班級和姓名。
（5）由學校組織進行評比，各年級組設一、二、三等獎，設15分、10分、5分。計入團體總分。
5、各年級段根據各年級實際開展數學趣味競賽。
（1）活動內容：拼七巧板
自帶七巧板，根據要求或提示在規定的時間內擺出各種形象；
考考記憶力：采用每題記憶規定時間，再按要求在紙上寫下對應的內容；
算二十四點：統一出題，每題學生在規定的時間內將算式寫在紙上。
（2）各班推薦6人參加。混合計算總分，算符合要求的總條數。
（7）各年級組設一、二、三等獎，設20分、15分、10分。計入團體總分。
6、數學講壇
（1）活動時間：周五班隊活動課時間
（2）活動形式：看電視
（3）各班自己放影碟。
（4）資料準備：各班任課教師
1、“數學之星”頒獎儀式。數學之星介紹學學習經驗。（電視直播）
2、活動成果展示，制成展板。
a、優秀小報、小論文展覽，組織學生參觀學習。
b、公布團體獎結果及各分項獎結果。
3、紅領巾廣播臺專題節目。
活動計劃表 活動計劃書應該篇五
7：20~8：00 幼兒入園
8：00~8：30 幼兒溫馨早餐，早班老師提醒幼兒正確用餐，晚班老師幫忙分早餐。
8：30~8：50 幼兒早操 ，早班老師組織幼兒做操。晚班老師負責打掃教師衛生。
8：50~9：10 組織幼兒喝水，入廁。一、三、五組幼兒喝水，入廁，二、四、六組幼兒聽音樂，拍節奏。互換。早班老師負責組織幼兒拍手，晚班老師負責在廁所監督并幫助幼兒整理衣褲。
9：10~9：40 建構課程。早班老師上課，晚班老師做教具、備課等。
9：40~10：00 幼兒閱讀時間。開學初發現，班中圖書角中的書經常會亂七八糟，缺胳膊少腿的，于是為了發展幼兒語言能力，培養幼兒愛護書本，豐富幼兒的課外知識，，要求幼兒每人每天都帶一本課外書。
10：00~10：10 課間點心，早班老師組織幼兒分組洗手，入廁。晚班老師監督幼兒。并打掃衛生。
10：10~10：40 建構課程。
10：40~11：00 早班老師組織幼兒戶外活動。晚班老師輔助早班老師組織。
11：00~11：10 早班老師組織幼兒喝水，入廁和洗手。晚班老師負責監督幼兒。
11：10~11：15 早班老師負責組織幼兒講故事，唱兒歌等活動。晚班老師分飯菜。
11：15~11：40 幼兒溫馨午餐。
11：40~11：50 午睡前準備。 早班老師組織幼兒散步、念兒歌、唱歌、玩游戲。晚班老師打掃衛生。2組織幼兒分組入廁。早班老師帶領一部分幼兒入廁，晚班老師帶領一部分幼兒入廁，組織幼兒安靜進入午睡房。
12：00~14：20幼兒午睡時間。晚班早班組織幼兒入睡，晚班老師打掃衛生。晚班老師負責看午睡。做到"三巡視"。提醒幼兒起床拉小便，早班老師備課、準備課程等。
14：20~14：40溫馨起床。早班老師負責給午睡室內的幼兒穿衣服。晚班老師負責給教室中拉好小便的幼兒整理。
14：40~15：00 晚班老師負責組織幼兒吃點心。早班老師負責打掃衛生和給幼兒梳頭發。
15：00~15：30 晚班老師組織幼兒游戲。
15：30~15：40 晚班老師組織幼兒分組入廁，早班老師監督并幫助幼兒塞褲子。
15：40~16：00 晚班老師與幼兒回顧幼兒園一日生活，并復習課堂知識。
16：00~17：00 幼兒離開幼兒園，晚班老師離園時整理教室。
活動計劃表 活動計劃書應該篇六
(一)教師引導
活動內容:漂亮的水果娃娃
活動目的:運用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發揮幼兒的想象力給水果設計制作服裝.
活動準備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料
指導要點:引導幼兒充分運用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀
(二)幼兒自選
1、內容
日常生活區:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結等
數學區：分一分、看圖寫算式、單雙數等
美工區：折紙衣服褲子、意愿畫等
漢字區：比一比誰認識的字寶寶多等
科學區：乒乓球轉花等
英語區：比一比誰認讀的閃卡多
益智區：走迷宮、五子棋等
2、指導要點：
幼兒按自己的意愿選擇操作內容。
引導幼兒正確操作，促進幼兒水平提高。
提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。
內容：《大班幼兒廣播體操》《隊形變化》《武術操》
指導要點：幫助幼兒動作合拍，在隊形變化和武術操后鼓勵幼兒大膽表現，自由擺造型。
分組活動：大型器械
要點：不玩沙子，友好游戲。
1、提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。
2、鼓勵個別吃慢的孩子，認真完成自己的一份點心。
活動內容：故事《梧桐樹寄信》
活動目的：1、幫助幼兒理解故事內容，知道冬天動植物是如何過冬的，激發幼兒觀察大自然的興趣。
2、讓幼兒復述故事的主要內容，鼓勵幼兒做到連貫完整較生動。
活動準備：背景掛圖，貼絨及頭飾（青蛙、野兔、燕子、風、樹），動物過冬圖片
活動過程：
（一）提問引題
1、冬天來了，你知道小動物是怎樣過冬的嗎？
2、天氣冷了，你會擔心你的好朋友嗎？擔心什么呢？那你會怎么做呢？
（二）聽錄音欣賞故事
1、故事的名字，角色及順序
2、這個故事與平時聽的一樣嗎？（故事的結尾留了一個問題）
3、故事說了什么呢？（請幼兒用連貫的話說出故事的主要內容）
（三）結合教具，老師和孩子義勇講述故事一遍
1、討論故事留下的問題：梧桐樹為什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光禿禿的身體才能過冬呢？
2、排好角色出場順序，分別說說他們是怎么過冬的。
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3、你喜歡誰？為什么？我們應該想梧桐樹學習什么好本領？（有禮貌，會關心朋友）
4、請小朋友想一想，你的好朋友是誰？你想怎樣關心他呢？
（四）活動結束
圖片游戲：小動物過冬
1、你還知道哪些動植物是怎么過冬的呢？
2、游戲玩法：給相應的動物選擇正確的過冬方式。
（五）活動延伸：初步的教幼兒如何寫信寄信。（用下周一自由活動時間完成）
活動內容：數學《認識左右》
活動目的：1、使幼兒能以自身為中心區分左右發展到以客體為中心來區分左右。2、發展幼兒的空間知覺。
活動準備：大貼紙心形人手一個，背景圖一張，貼絨：小動物、汽車、房子等
活動過程：
（一）引題
1、馬路上，車輛大亂，容易發生事故怎么辦才好呢？（給車輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢？（也有的國家和城市固定從左邊行駛）
2、請知道右邊的幼兒扮演車輛，向右行駛
3、小朋友什么時候向右走呢？
（二）確認自己的右手
1、舉右手，給右手貼上標記
2、舉手練習，聽到口令做相應動作。
3、認識自己身體左右邊。
如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等。
用左手拍一拍右腿，等等。
（三）以自己為中心，找左右
1、看一看：左邊是誰？右邊有什么。
2、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。
（四）結合教具，區分以客體為中心的左右。
1、左右手舉手練習
玩小手游戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！
2、觀察教具，回答問題（以幼兒左手邊，右手邊為準）
例：小兔子身邊有很多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？
（五）理解教師的鏡面示范
1、教師坐在臺下和幼兒一起貼標志
2、老師右手，請幼兒關注盯緊，看看發生了什么變化
3、老師和孩子一同做左右手練習，但是老師的手和孩子的方向是相反的。
活動結束：小手小手拍一拍，小朋友真聰明！
準備：錄音機、磁帶
指導要點：引導幼兒多動腦筋，想出不同的亮相動作。幫助幼兒合拍。
1、比一比，哪個家的小朋友能做到整潔衛生，認真進餐
2、餐后活動，看圖書、自選動手操作活動等
集體排隊送家長離園，邊走邊背古詩。
活動計劃表 活動計劃書應該篇七
本學期課題組主要圍繞課題結題工作進行針對性研究與課題總結，為此本學期主要準備從以下幾個方面開展研究：
在課題近兩年的研究中,我們發現課題組成員由于學校教學工作需要變換著教學年級，從而變換著研究對象，這給予他們的研究帶來了很大的困難。為此在本學期中，課題組在原有研究的基礎之上,對課題組成員與學生進行調研,以問卷方式進一步分析課題研究中存在問題的解決方法，以利用結題工作的開展，彌補課題研究中不足之處，以爭取對前階段課題研究工作進一步拓寬研究的深度及廣度。
本課題的專題網頁在各級領導的關心支持下，有了一定的發展，但與課題研究的需要尚存在很大的差距，尤其是在發揮網頁課題研究與組內成員協作方面，網頁尚需進一步更新與改造。為此在本學期中，本課題組在將充分吸取兄弟學校課題研究網頁的長處，提升我校課題網頁的質量。同時利用網頁加強課題活動的規范性與實效性。
在研究基礎之上的學校綜合實踐活動開展有了改進，但由于平時研究中對于模式總結中缺乏一定的理論總結，大部分停留在操作層面，這制約了研究成果的推廣與提高。為此本學期總結工作重點放在對于課題研究典型個案的收集與示范課的開設與研討上，以能在理論與操作兩方面總結課題研究的成果，進一步拓寬綜合實踐活動的課程資源，為課題研究進一步積累資料。
課題結題工作不是研究的結束，實際上在很大程度上也是一個新的研究課題的開始。因此利用課題結題加強課題組成員之間的協作，分工負責，落實到人，統一工作的進度與要求，針對工作要求加強相互間的配合，并在工作中及時發現問題，研究解決問題的方法，提出階段研究的重點與難點，就顯得尤為重要。本學期中，課題組根據課題組成員的內部分工，加強工作的指導與督促的力度，成立課題結題領導小組組統一工作計劃的制定與落實，分階段地推進結題準備工作。
本課題組在本學期中，將嚴格按照課題結題工作要求做好課題文檔材料的整理工作，加強文檔資料整理的規范性，對前階段資料進行有針對性的梳理，以課（）題研究的主題為主要標準，對材料加以整合，形成較為完整而祥實的課題研究資料。
xx年3月前，組織課題組成員進行課題總結，并進行實驗課的開設，集中進行對課題研究成果進行分析論證，同時對存在的一些研究問題進行討論，較全面地反映課題研究的成果與存在的問題。
活動計劃表 活動計劃書應該篇八
1、通過春游活動，引導學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉的美，感受家鄉的綠，感知家鄉的巨大變化，了解家鄉改革成就，激發學生熱愛家鄉的思想感情。
2、感受自然的美，培養愛美的情趣。讓學生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。不攀折花草樹木，愛護公共設施，不亂涂亂畫。增強環保意識，不隨意亂丟垃圾，活動結束清理好場地，衛生委員全面負責衛生工作。
3、活動中，要求學生互相幫助，互相關心，互相謙讓，注意公眾形象，公共禮儀。
1、活動時間：20xx年5月1日(星期日五
2、活動地點：
3、活動參與對象：全校學生會
1、分別召開行政會、年級組長班主任會、全校教師會等各層面會議，做好宣傳工作；
2、加強管理和監控措施，各年級增配負責領導，帶隊教師，對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
3、征求學生和家長同意，自愿參加春游活動。
4、各班級利用班隊會對全體學生進行專題的春游活動安全教育，增強學生安全防范意識和自我保護能力。活動中個人服從集體和學校的安排，統一活動結束時間，各班不可提前結束本班活動。
5、攜帶急救用品，以防同學受傷或突發疾病。
6、組織有關人員到活動現場進行認真勘察并對活動可能發生的情況做好充分的估計和應變準備。
20xx學年即將開始了，在進行入學思想教育之時，組織學生接受短期軍政訓練教育，有益于提高學生組織紀律性，增強集體主義觀念。向解放軍學習，嚴格要求，嚴格訓練。從行動上，思想上樹立集體主義觀念。服從命令，聽從指揮，為今后的學習生活奠定良好的基礎。
要求每一位學生必須參加，聽從指揮，遵守紀律，認真做好軍政訓練教育小結，并存入個人學籍管理檔案。
8月22日起至8月26日止
1、軍事、軍政知識
2、隊列要求
8月21日上午8：30軍訓動員大會
8月22日起至8月26日軍訓
8月26日軍訓會操，評比、表彰軍訓積極分子、軍訓優秀班級
