時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

開展字謎活動的計劃 開展猜字謎活動的計劃篇一

繼續貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。圍繞“讓學生在活動中成長，讓學生在活動中學習”的教育理念，通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發與實施，培養學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發現，學會探究，學會合作，形成發現問題與解決問題的能力。

使學生走出課堂，走出學校，融入社會大環境去關注社會生活、社會生產和大自然，通過參觀、考察、實踐、采訪、調查、搜集資料，制作標本等教學形式，促使課內與課外相結合，學習與活動相結合，理論與課外相結合，理論與實踐相結合，達到開闊視野、陶冶情操、豐富知識、鍛煉意志、提高能力、培養團隊精神和合作意識的目的，要通過實踐活動，讓學生體會到成長的快樂、學習的快樂、合作的快樂，讓學生有所收獲，有所提高。

宣化鎮蔡溝4——6年級學生

組 長： 李衛然（總指揮 ）

副組長：王俊鵬 吳富新

組 員：盧靜華 屈丹飛 王月花 景會然 盧書善

照 相：王俊鵬

保 安：盧書善

各班班主任及搭班老師

總領隊: 各班領隊：各班班主任

1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發動工作，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以落實，使社會實踐活動取得實效。

2、完善制度，規范管理。加強社會實踐活動的規范化和制度化建設，各班也可結合各自的實際情況，制定相應的規章制度，確保活動的順利有序進行。

3、點面結合，注重實效。堅持點面結合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與。活動一定要圍繞當地的實際需要展開，努力為社區解決一些實際問題，力戒形式主義。

4、密切配合，加強宣傳。由于社會實踐活動規模大、涉及面廣、時間集中，要求各班統一思想、協調一致，集中精力做好這項工作。要高度重視宣傳工作，完成規定的宣傳報道與總結評比任務，營造良好的社會輿論氛圍。

5、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學生的技能培訓和安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全

九月份：到銀沙湖參觀玫瑰種植園，讓學生了解家鄉的種植產業，提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

十月份：請社會乒乓球愛好者到學校做表演，培養學生 體育愛好；請社會書法愛好者屈春森、李松錄 王松炎 來校做書法表演。培養學生健康的文化愛好。

十一月份：參觀文化遺產觀星臺，領略天地之中的風采，學生通過自己搜集資料，來了解觀星臺的歷史。

十二月份：走出校園，定期為居民打掃街道，提高環保意識。

一月份：到白沙湖撿垃圾，做環保工作。

開展字謎活動的計劃 開展猜字謎活動的計劃篇二

這學期我帶三年級的實踐課。經過小學階段的兩年半系統學習，三年級的學生已經具備了一定的學習能力，對學習充滿了好奇和興趣，他們都希望獲得更多更新的信息，向往更豐富的知識世界。結合三年級學生的特點，本學期將利用綜合實踐活動課程鍛煉學生動手、動腦 的能力。學生能利用各種資源，在活動中解開一個個問號，去明白一個個道理， 領悟生活的多姿多彩，提高學生的文化素養，陶冶情操，激發動手實踐創新的 興趣和能力。

1、通過了解傳統節日“三八節”，體會媽媽的辛苦，培養學生具有關心父母、 懂得感恩的情感。學會遵守規矩，了解“規矩”的重要性。

2、通過認識各種氣象變化，了解環保的重要性，從小樹立環保意識，促使學生愛護環境。

3、認識胃的功能。了解胃的保養，激發學生愛護生命、注意安全的意識。

4、通過了解紙對我們的重要性，讓學生認識生活中處處有寶貝，學會珍惜身邊所擁有的一切，從小做個收藏家，變廢為寶。

5、通過學會簡單的小制作，培養學生的動手操作能力、和同伴合作的能力。

1、與父母進行面對面談話活動，邀請他們說說自己 的生活工作情況。

2、讓學生講講對父母的心里話。

3、請父母說說對孩子的期望。

4、讓同學們懷著對父母的感激之情準備三八節的禮 物，給自己的母親一個驚喜。

5、《千變萬化的天氣》活動，觀察一周內的天氣情況，了解天氣預報的重要性 和形成過程。

6、《安全問題》活動，了解生命的可貴，從小樹立安全意識，做到警鐘長鳴。

7、《小小收藏家》活動，懂得生活處處有寶，學會愛惜身邊的一切事物，從小做個小小收藏家，學會把生活中的“廢物”用自己的巧手把他們變成“寶物”。

1、《胃的對話》活動 ：擬訂學習計劃，爭取采用最有效和最輕松的學習方法。

2、《環保節日知多少》活動：在級部內開展環保節日知識競賽。

3、《紙和我們的生活》活動：組織學生去圖書館、電子閱覽室查閱資料。

4、《三八節的祝福》活動：學會感恩。

5、《千變萬化的天氣》活動：要求學生完成一周天氣日記，設計天氣符號。

6、《安全問題》活動：樹立安全意識。

7、《制作天地》活動：制作各類手工作品，在級部內設置小小展示臺。

8、《小小收藏家》活動：進行生活中寶物的收藏，學會珍惜自己身邊的一切， 用自己的雙手變廢為寶。

時 間 主 題 實施途徑和方式

二三 月 “棋”樂融融 進行各種棋類游戲要求遵守規則

三八節的祝福 收集有關“三八節”的來歷 親手制作三八節禮物

四 月 千變萬化的天氣 上網查閱有關氣候天氣情況

節日知多少 上網查閱有關氣候的變化及其原因

五 月 安全問題 了解生命的可貴

了解人體各器官結構

掌握胃的作用 學會保護好自己的胃

六 月 小小收藏家 進行各種小收藏

制作天地 “傷腦筋”拼板

制作愛照鏡子的小熊貓

制作溜溜盤 生活中“變廢為寶

開展字謎活動的計劃 開展猜字謎活動的計劃篇三

，加強我校學生社會實踐活動的管理工作，讓學生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養學生創新精神和時間能力，促進學生全面發展，現就我校學生社會實踐活動制定以下方案：

學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，培養現代化建設所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。

（一）社會實踐活動總時間，一般每學年不少于3天。社會實踐活動所需時間，利用課內、課外和節假日時間解決，課內時間由綜合實踐課程計劃中規定的時間解決。

（二）社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯系等多種形式進行，包括社會調查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、等活動。

（三）低年級學生的社會實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中、高年級的社會實踐活動包括社會調查（參觀訪問）、國防教育、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在市行政區內。

（四）鼓勵教師創新社會實踐活動方式。

（一）堅持教育性和實踐性相結合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規律和身心特點，遵循教育教學規律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產勞動，把學到的知識應用到實踐中，實現學校教育和社會教育的有機結合。

（二）堅持主體性和指導性相結合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調動其積極性和主動性，激發學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養學生自主發展、自主創新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發學生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。

（三）堅持時代性和創新性相結合的原則。社會實踐活動的內容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯系學校創“合格+特長”學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環保等意識和能力的培養，注重學生創新精神和特長的培養。

（四）堅持安全性和嚴密性相結合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。班主任和輔導教師是學生實踐活動主要責任人。在組織學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發生。教師和家長（監護人）要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防范意識和自我保護能力。到社會實踐場所（含校

外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產實踐教育基地、社區等）班主任要和社會實踐場所在保證設施安全的基礎上，向學生講清與實踐內容相關的操作程序、安全制度，培養學生安全生產和操作的意識。學生在實踐活動中出現的安全問題按教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關精神解決處理。

（一）學校要把學生參加社會實踐活動作為必修內容，列入學校教育教學計劃中，切實予以保證；把學生參加社會實踐活動情況與中小學生綜合素質評定的相關內容結合起來，并作為評定“合格+特長”學生、“三好學生”、“優秀學生干部”、“文明學生”的一項依據。

（二）社會實踐活動評定分a（優）、b（良）、c（中）、d（差）四個等級，班主任可根據學生參加社會實踐活動情況進行考評。

（一）學校成立以校長為組長的社會實踐活動領導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統籌協調、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。

（二）教導科要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給區教育體育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。

（三）班級要建立社社會實踐活動工作網絡，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業單位、社區等取得聯系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯系點，為學生的發展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

（四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，教導科提前一周向教育科提出書面申請，經批準后方可按有關規定實施。

（六）組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育試驗基地進行觀光旅游。

九月份

1、各班制定活動計劃。

2、一年級在家里結合剛學過的課文對學生進行愛長輩，愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去，在家里聽從父母的教導，主動承

擔力所能及的家務勞動，關心父母，體諒父母。

3、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來！鍛煉學生動手能力和思維判斷能力，養成遇到問題動手實驗的習慣！

4、五、六年級走進大自然，觀察秋天，感受秋天。

5、六年級南村小區進行講文明、講禮貌、幫助社區打掃衛生、清理小廣告等。

開展字謎活動的計劃 開展猜字謎活動的計劃篇四

xx在致少先隊建隊60周年的賀信中，對當代少先隊員提出牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年的殷切期望，具有很強的時代性和針對性，是當代少年兒童健康成長的方向和指南，學校“爭當四好少年”活動計劃。

講文明、樹新風，是社會主義精神文明建設的重要內容，也是每個少年兒童義不容辭的責任。依據學校爭做文明好少年活動的內容要求，堅持以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為依據，以新“三好”學生為標準，堅決做到：課堂上下一個樣；學校內外一個樣；有老師、家長監督和沒有老師、家長監督一個樣。

（一）在學校：

⒈早上來到學校給老師敬個禮，給同學問個早；

⒉帶頭遵守校規校紀；

⒊關心班隊建設，愛護集體榮譽，積極參加各項活動；

⒋上課專心聽講，不開小差；

⒌下課文明活動，不打人、罵人；

⒍放學排隊做到快、靜、齊，并按時回家，不在路上逗留；

⒎關心愛護同學，積極幫助有困難的同學；

⒏撿到物品要交公；

⒐要愛護公物，損壞公物要及時修理和賠償；

⒑講衛生、愛整潔，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，積極打掃和愛護班級衛生；

（二）在社會：

⒈要尊老愛幼，助人為樂，在公交車上，要主動為老人和小孩讓座；

⒉要遵守公共秩序，不亂擠公交車；

⒊要有愛心，力所能及地幫助遇到困難和特別貧困的人；

⒋要愛護公物；

⒌要愛護花草，不亂折花木，不踐踏草坪；

⒍遵守公共道德，不說臟話；

⒎講究衛生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾；

⒏撿到物品要交公，工作計劃《學校“爭當四好少年”活動計劃》。

（三）在家里：

⒈聽父母的話，不和父母頂嘴；

⒉及時完成家庭作業，不讓父母擔心；

⒊主動幫父母干一些力所能及的家務；

⒋有節制地玩電腦和游戲；

⒌不挑吃穿，主動為家庭分憂解難。

1、堅持認真學習。個人文明的進步最終是要靠綜合素質的提高來保障的。我要認真學習，仔細聽講，勤思多問，變“要我學”為“我要學”。

2、積極爭當“負責任的小標兵”，認真做好自己的小崗位的工作，每天堅持早上、課間、中午、下午都保持我們班級區域的整潔，發現講臺的書本亂了就利用休息時間整理好，發現講臺臟了就趕快擦干凈，隨時都讓老師們感受到干凈清爽，好輕松愉快地給我們上課，給老師們帶來好心情。

3、嚴格要求自己做到誠實守信。誠實是對一個人最基本的素質要求，不管有沒有差錯，不管在什么地方，我們都要堅持誠信，并且遵守校規校紀和班級規定，答應老師和同學的事情都認真負責地干好，爭取做到令老師滿意和同學佩服。

4、主動為班級服務、為同學服務，做其他同學的好榜樣。在清潔、紀律、學習、常規等各個方面都做到嚴以律己，不但管好自己，還留心同學們的言行，主動幫助和關心班上的同學，使同學們都能夠做到講文明懂禮貌，為班級爭光添彩，為使我們班集體更優秀而全力以赴！

5、堅持經常反思。每天回家都認真想一想，自己今天做了幾件事，出現了幾次失誤，下一步我該怎么辦？并且虛心接受家長的幫助教育，征得家長對我的指導，好讓我們進步得更快，努力使自己在爭做文明好少年活動中，得到全面鍛煉和提高。

同學們，讓我們一起行動起來，時刻準備著，為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻我們的智慧和力量！

開展字謎活動的計劃 開展猜字謎活動的計劃篇五

一、 活動目的

清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的極好時機，為紀念這個有著深遠意義的日子，貫徹落實科學發展觀，開展豐富多彩的節日活動，旨在祭奠先烈、先人、先賢，引導團員青年們在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，為我們的美好未來營造文明和諧的社會環境。

二、 活動主題

我們的節日——“清明節”

三、 活動對象

全體師生

四、 活動時間

20xx年3月30日至4月5日

五、活動內容

（一）文化探尋：搜集資料，了解清明文化 清明節作為我國的法定傳統假日，有著其悠遠的文化內涵，各中隊組織學生通過資料的收集等，讓學生逐步了解清明的文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內容如下：

七年級的同學做一期關于我們的節日——“清明節”的手抄報

（二）實踐活動： 感受清明文化 ，文章體現

八年級的同學通過自己的見聞寫一篇關于清明節的作文

（三）各班的班主任在班會課上傳授一期關于清明節的主題班會。

（四）九年級、小學的同學出一期關于清明節的墻報進行宣傳教育工作。

希望各班主任認真對待。

開展字謎活動的計劃 開展猜字謎活動的計劃篇六

一、項目背景

在我國很多地區，異常是中西部欠發達地區，教育發展水平普遍較低，當地的農村教育更是十分薄弱，更沒有足夠的資金來配備添置和更新圖書，優秀課外讀物更是少之又少。很多學校根本沒有自我的圖書室，師生就缺乏便利的借閱條件。所以建立圖書室，為學生供給良好的閱讀條件，提高學生的閱讀本事成為當地教育的當務之急。

生活新報與亞森教育機構基于以上的調查和分析，設立了長期的可持續性的公益項目，經過向貧困山區的學校贈送讀本，協助建立圖書室的形式，結合其他豐富多彩活潑互動的活動，來喚醒孩子們對閱讀的興趣，期望經過持之以恒的公益努力不斷回饋社會，經過長期的公益來提升亞森的品牌形象和傳播亞森美譽。

二、項目策劃

1。活動主題

十年樹木萬卷藏書獻愛心

2。活動意義

經過號召小朋友、愛心人士捐贈出自我剩余的書本，幫忙改善貧困山區的閱讀條件的同時，以活動主題“十年樹木，萬卷藏書獻愛心”向社會各界人士廣征上聯。不斷提升亞森的品牌形象和傳播亞森美譽。經過活動的延續性，使其成為亞森愛心大聯盟重要活動之一。

3。公關策略

a。對捐書的小學生，初中生設立捐贈獎項，提高捐贈進取性，并使其成為亞森的潛在客戶。

b。在受贈學校的學生中組織閱讀征文比賽等活動強化傳播效果，培育地州市場。

4。活動流程

第一階段（為期一個月）

a。設立熱線：設立贈書熱線，由專職人員分類統計（姓名、電話、家中是否有中小學生）

b。布置現場：

a）活動地點生活新報社二樓亞森教育機構各校區

b）活動橫幅在各活動地點打出“‘十年樹木萬卷藏書獻愛心’感激社會各界人士踴躍贈書”的橫幅（或條幅）

c）受書接待活動地點組織專人進行接待，預備飲用水、紙杯和印有“亞森教育”logo的小禮品（例如筆）

c。活動宣傳：生活新報專版廣告（連續一月）

刊登捐贈者名單以鼓勵更多人捐贈

d。活動抽獎：針對家中有中小學生的愛心捐贈者設立獎項

（略）

5。贈書活動時間：xxx

6。贈書活動地點：xxx

7。傳播策略

1）現場報道

所有現場送書環節和捐贈儀式現場，生活新報將作全程跟蹤報道。

2）立體傳播

生活新報與廣播電臺的組合，同時使用生活新報和亞森教育網絡媒體，突出強烈的立體感。

開展字謎活動的計劃 開展猜字謎活動的計劃篇七

現代化社會，快節奏生活，傳統節日也在現代生活中被沖擊的越來越淡，中華傳統節日文化社團工作計劃。我們迫切需要找回那些被淡忘、被忽略的中華文化。世界上任何一種民族，都有其文化根基。其實在我國每一個傳統節日的背后，都蘊涵著無比深刻的歷史文化內涵。基于關注中華傳統節日，弘揚民族文化，特組建中華傳統節日文化社團。為了讓學生更好的了解和認同中華民族的傳統節日及其文化，特制訂本工作計劃。

中宣部、文化部等部門發布的《關于運用傳統節日弘揚民族文化的優秀傳統的意見》中指出：中華民族傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族感情，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，是建設社會主義先進文化的寶貴資源。中華民族傳統文化是整個民族智慧的結晶，是中華民族賴以生存、得以立足于世界的重要基礎，是中華民族團結與進步的源泉之一。

這個意見為我們認識中華傳統節日提供了重要的認識基礎，也指明了保護、發掘、繼承、創新民族節日的實踐方向。

中華傳統節日里蘊含著一份份美好動人的情感，一段段動人心弦的傳奇，一個個亙古未變的情結，一種種支撐民族脊梁的精神，被一代代中華兒女不斷吸收、補充，進而又揉進了千年的文化脈搏中。這些內涵豐富的傳統節日是中國傳統文化的精髓。中華民族的許多優良傳統，都深深地浸透在中國的傳統節日中，融化在每一個炎黃子孫的血脈里。因為"只有民族的，才是世界的"。所以，我們認為，雖然現在是21世紀，我們仍然要把握傳統節日的內涵，而且要在積極的參與其中，獲得對傳統節日歷史文化精髓的認同，通過傳統節日這個窗口，學習、繼承和弘揚中華民族的優秀傳統文化。讓我們的學生在靈魂深處夯筑起民族文化殿堂的基礎，提高學生的人文素養。

(一)、通過對傳統節日的了解，親近傳統文化，吸收傳統文化的精華，夯實學生的文化底蘊，提高學生的人文素養的

(二)、通過對傳統節日民俗習慣的了解，積極開展各種綜合活動，鼓勵學生積極主動地參與其中，感受節日魅力，提高學生自主進行綜合活動的能力。

(三)、通過課內外的實踐活動，發掘一些中華民族傳統節日的深刻內涵，激發學生對中華傳統節日文化內涵的熱愛和認同感，陶冶情操，增強民族自豪感和自尊心。

(四)、通過對中華傳統節日文化的研究，讓學生學會溝通、理解，提高學生的語言表達能力、創造思維能力和組織交際能力。

(五)、通過對中華傳統節日文化的研究，讓學生學會開發利用校內外語文教學資源，提高學生搜集、處理信息的能力。

⑴閱讀有關節日的文學作品

借鑒古代蒙學讀物和古代的詩詞、文學作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與節日有關的成語典故、趣聯妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學生了解傳統節日的文化內涵。

⑵了解與節日相關的歷史名人及傳說故事

很多的節日與一定的歷史名人聯系在一起，這為節日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節等，了解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。

⑶了解節日的民俗風情。

通過課內的學習和課外的調查了解一些重大的節日的由來和民間習俗，開展綜合實踐活動參與到各地民族節日的習俗中去，親身感受傳統節日的人文魅力。

(4)搜集和學習中華傳統節日詩詞。

(5)開展相應的節日活動。

展示一：中華傳統節日詩歌朗誦會。

歷來關于傳統節日的詩文很多，民謠也很多。要求學生挑選自己喜愛的詩文、民謠上臺朗誦，并評出最佳朗誦獎。還可以給朗誦會攝影、錄像作為資料保存。

展示二：中華傳統節日傳說故事會。

關于傳統節日有很多美麗的傳說，舉行講故事比賽。給予優勝的同學頒發獎狀。并攝影、錄像，作為資料保存。

展示三：研究報告展示。

讓學生通過查閱資料、采訪、請教等形式，撰寫節日研究報告。在課堂上交流并經教師輔導、修改后在全校展出，也可以制作成幻燈片播放。

展示三：按專題編輯成書。

如《中華傳統節日的傳說》《中華傳統節日的飲食文化》《中華傳統節日的民俗》《中華傳統節日詩詞》等。

展示四：《中華傳統節日文化》社團教材。

展示五：《中華傳統節日研究》手抄報比賽

展示六：《中華傳統節日研究》論文集

開展字謎活動的計劃 開展猜字謎活動的計劃篇八

為進一步開展好我校工會文體活動，促進全校教職工身體素質的提高，豐富教職工業余生活，更好地為我校的兩個文明建設服務，上半年工會文體活動計劃。經工會研究，上半年工會文體活動安排如下： ·

四月份：保齡球賽 ·

五月份：（牌）200分賽（即80分） ·

六月份：水上腳踏船賽 ·

★保齡球賽規程： ·

1、比賽項目：男、女個人賽 ·

2、比賽地點：大上海國際花園保齡球館 ·

3、比賽辦法：分年齡，老、中、青三個組 ·青年組年齡規定（女）25—35（男）25—35 ·中年組年齡規定（女）36—45（男）36—50 ·老年組年齡規定（女）46—55（男）51—60 ·

4、報名辦法：每工會小組分年齡組報名，人數不限 ·

5、比賽時間：4月18日（周一）—4月21日（周四）下午，參賽者可任選一天，報名時請注明 ·

6、獎勵辦法：錄取老、中、青三個組前六名給予獎勵，所有參賽者給予鼓勵獎 ·

★（牌）200分大賽： ·

1、比賽項目：復式四人制團體賽 ·

2、比賽地點：學校教工之家 ·

3、比賽時間：另行通知 ·

4、比賽辦法：比賽采用單淘汰制，每一場打四副牌 ·

5、參賽辦法：每工會小組可報1—3個隊（4—12人） ·

6、獎勵辦法：錄取前六名的隊給予獎勵，所有參賽隊均給予鼓勵獎 ·

★水上腳踏船賽規程： ·

1、比賽項目：男雙、女雙、混雙 ·

2、比賽地點：區體育公園 ·

3、比賽時間：另行通知 ·

4、參賽辦法：每工會小組限報男雙4人，女雙6人，混雙4人 ·

5、比賽辦法：計時賽 ·

6、獎勵辦法：以成績錄取前六名給予獎勵 ·備注：請要參加比賽的教職工向工會小組長報名，工作計劃《上半年工會文體活動計劃》。

開展字謎活動的計劃 開展猜字謎活動的計劃篇九

為認真做好杜橋客運中心巾幗文明崗創建活動，推動女職工隊伍建設，深入開展優質服務，促進企業的更快發展，特制定創建巾幗文明崗活動工作計劃：

自加壓力，努力進取。在杜橋客運中心內形成創建巾幗文明崗的良好氛圍，使全體女職工人人參與創建活動，達到創建巾幗文明崗的要求和標準。

措施落實，職責明確。規范職業道德行為，狠抓服務質量，禮貌待客，嚴格執行各項規章制度，按職責標準和操作規程作業，強化培訓，提高員工整體素質。實行科學管理，改善工作態度，不斷提高工作水平，把創建巾幗文明崗活動推向新的高潮。

自查自糾，不斷提高。對照創建巾幗文明崗的評選條件，找出存在的`問題和差距，不斷地加以完善，各部門、科室負責人應經常深入第一線，及時了解和處理各種問題，并經常了解女員工的思想動態和工作狀況，調動員工的工作熱情，提高企業的凝聚力。

自評自議，總結評比。根據旅客意見簿、社會輿論和新聞媒體報道等反饋的信息，進行自我評議。在做好評議總結的基礎上，不斷進取，努力完成上級交給的各項任務。

開展字謎活動的計劃 開展猜字謎活動的計劃篇十

活動名稱：歡樂圣誕節

活動時間：20xx年12月23日下午6點到8點

活動對象：各個班所有孩子，老師，家長包括圣誕老人1名。

活動目的：豐富孩子們的節日活動，讓孩子們更多了了解圣誕節的來歷，加強家長與孩子們的溝通交流

活動準備：

1、提前采購圣誕節教室裝飾品（圣誕樹、氣球、噴雪、碎彩紙）、圣誕節老人服裝和糖果（提前裝到小口袋中）等。

2、提前準備好《鈴兒響叮當》的音樂。

活動過程：

一、活動導入 （大概耗時：30分鐘）

1、聆聽節奏樂《鈴兒響叮當》，圣誕老人背著裝好東西的大口袋入場。

2、圣誕老人自我介紹，并根據ppt講解圣誕節的傳統。

3、 圣誕老人請孩子們說說自己心里的圣誕節是什么樣子的？為什么喜歡圣誕節？

二、制作圣誕卡片（大概耗時：30分鐘）

（事先準備：卡紙、剪刀、固體膠、彩紙、小貼紙、水彩筆）

要求孩子發揮自己的想象力，畫出自己心中的圣誕樹并制作一張圣誕卡片，可以是給爸爸媽媽，可以是給好朋友，對象由孩子自己定。

三、游戲（大概耗時：40分鐘）

圣誕老人邀請小朋友們做游戲（共準備了20份小禮物）

1、猜謎語。謎語準備十個，猜對的小朋友收到一份小禮物。

2、擊鼓傳花。擊鼓傳花十次，鼓聲落下時拿著花的小朋友表演個節目，并能收到一份禮物。

三、禮物大放送

圣誕老人發放禮物。禮物收到了，你想和誰分享呢？（請孩子們舉手發言） ，并要說句祝福的話呦！

四、活動結束

圣誕老人和孩子們說再見，鼓勵孩子們好好學習，明年還會再來送禮物。撤場。

開展字謎活動的計劃 開展猜字謎活動的計劃篇十一

為進一步宣傳落實《中華人民共和國科學技術普及法》，深入貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，充分發揮科普特色學校、科普教育基地的作用，普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，積極推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚，從而培養學生的科學精神、科學思想、科學方法，形成良好的學校科普教育活動氛圍，現把我校xx年的科普活動工作計劃制定如下：

一、進一步加強組織建設，完善管理制度。

主要工作有：

(1)完善科普活動管理機構，加強領導小組在科普活動中的監督、調控能力。

(2)落實工作安排，特別是要利用好校園電視臺、校內網絡、廣播、宣傳欄等宣傳陣地做好科普宣傳工作，爭取每期校報上均有科普活動的報道。

(3)配套完善科普活動的各項規章制度。

(4)對科普活動的各活動小組要做到定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善過程管理和檔案資料管理，總結經驗教訓，促進活動的有效開展。

二、積極開展科技輔導員培訓與對外交流，提高教師業務能力。

1、建立與上級、兄弟學校的密切聯系，聘請高水平專家，來我校交流，培訓。

2、組織科技活動指導教師進行校本培訓;

3、組織優秀輔導員走出東莞，考察科技活動。推薦我校教師參加省市科技輔導員科教創新競賽與中青少年科技輔導員論文征集活動。

三、組織全校性常規性學生科技活動。做好傳統項目組織工作，不斷創新科技活動形式，組織更適合青少年學生的科普活動，激發廣大青少年熱愛科學的興趣，提高科學素質。主要活動有：

1. 11月份舉行全校學生技能競賽活動;

2.學校社團活動力求辦出實效;

3.做好科普宣傳欄的更新工作;四、努力學習，不斷加強自身建設，社區科普學校工作計劃。深入群眾，廣泛聽取群眾對科學知識了解的需求，制訂切實可行的措施，轉變工作作風，使科學知識的普及率得到加強，科普意識得到提高。

五、建立、健全科普領導小組和科普志愿者網絡，利用轄區單位的資源優質、挖掘轄區內人才資源，將熱心于社區科普工作的人員充實到科普工作隊伍中來，達到科普教育聯抓、科普活動聯搞、科普設施聯建、科普基地聯辦;定時定期傳播科學知識的良好效果，

六、以各種節日、活動為載體，開展形式多樣的科普宣傳教育活動。做到每月有活動、有小結、有記錄，抓落實突特色，進一步提高居民的科學文化素質。

開展字謎活動的計劃 開展猜字謎活動的計劃篇十二

一、指導思想

新學期，新氣象。本學期我們搬入了新園，看著嶄新的教學環境，我們的老師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學期對我們的挑戰。本學期，我們將繼續圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以《綱要》為指針，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、主要工作

（一）加強學習，提高教師專業素質。

1、為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中求共同進步、共同發展。

3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習、向同伴學習、向網絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此，搬入新園后，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環境。

（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。

2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

3、創設體現班級特色的主題環境。本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環境創設資料，期末時以ppt講解的形式在園內進行交流，在觀摩學習中大家互相學習，共同提高。

（三）注重業務培養，提高保教質量。

1、每位教師要認真對待教育各環節，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明，努力提高課堂教學質量。

2、觀摩園內教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及手段，取長補短。組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關的介紹與自評，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

3、堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結果，并通報各有關人員，及時了解與改進。

4、加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內容有專題研討、推薦好文章、觀摩交流等；半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動；以及每周一為各年齡段課程審議時段，內容可集體備課、話題內容調整、生活常規、環境創設等。提供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。

（四）分類培訓，提升整體素質。

根據市教研計劃要求，并結合我園實際情況，將分別對青年教師、骨干教師以及農村教師進行相應的培訓與展示的機會，為各層次教師的專業化發展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知，提高能力。

1、對于青年教師，要把如何開展教學反思為培訓重點，引導他們善于發現和解決問題，不斷積累教學經驗，促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內的青年教師交流一篇有質量的教學反思，并各由一位教學經驗豐富的骨干教師進行點評與指導。

2、對于骨干教師，則應注重理論和實踐的結合，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業性，提升觀課、議課的水平和能力。

3、對于一般教師，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學經驗，但在技能技巧、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進一步的提升。

三、具體安排

二月份：

1、加強各年齡段課程審議的力度。

2、參加市業務園長會議并傳達會議精神。

3、完成各類計劃。

4、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓會。

5、教研活動：分組梳理20xx—20xx的園本原創課程。

6、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（所有電子文檔檢查是否規范）。

7、園際聯系。

三月份：

1、組織教師參加區域聯動教學研討活動。

2、教研活動：每位教師交流一篇有質量的教學反思。

3、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（班級區域創設、自制體育玩具）。

四月份：

1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動。

2、迎接綜合考評。

3、送教下鄉活動。

4、幼兒教師基本功大賽。

5、教研活動：觀察案例、游戲案例的學習與撰寫交流。

6、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（成長檔案、半日活動跟蹤檢查）。

五月份：

1、教研活動：教師讀書心得交流。

2、承擔課程組活動。

3、昆山市學科帶頭人考核。

4、教研活動：數學教學具展示評比。

5、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（班級特色活動展示）。

六月份：

1、蘇州市幼教數學中心組活動。

2、參加市數學教學具展評。

3、農村幼兒教師培訓。

4、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核（環境區域創設評比）。

5、省示范公開觀摩。

七月份：

1、蘇州市教研骨干培訓。

開展字謎活動的計劃 開展猜字謎活動的計劃篇十三

一、指導思想：

以成立學校少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步孩子的藝術素養和道德素質，進而改善教育的內部環境和外部條件，全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、活動內容:

文體科技類：編童謠、唱紅歌、樂器、看優秀影片、讀好書、乒乓球、羽毛球、籃球、科技制作等。

技能培訓類：繪畫、舞蹈、剪紙、編織、計算機運用。

國學經典誦讀。

道德實踐：禮儀、禮節知識、校園情景劇表演。

社會實踐：紀念抗日戰爭活動、爭做文明師生活動、誠信教育等。

三、活動要求:

1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2.根據本校師資、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到活動項目有特色。

3.選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4.師資來源以本校藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5.經常組織教師或學生走出去、請進來，以開闊自己的視野,實現教師資源的共享。

6.定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。

7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，保證鄉村學校少年宮的良性發展。

四、活動時間:

周六、周日上午8：00-11：00，寒、暑假周一至周五上午8:00-11:00。

五、評價方式:

1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2.根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，同一考核時間、內容，并頒發等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發學生參與的積極性，并定期和學生家上進行交流。

3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

4.活動時教師填寫學生活動記錄表，學校存檔。

六、安全治理:

1.設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監視、檢查、維修等。

2.少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

七、活動項目及要求：

1.繪畫類

培養學生的繪畫技能，進步學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。

2.看優秀影片、讀好書類

以我校的文學創作基地為基礎，制定相應的計劃，組織學生觀看優秀影片，誦讀優秀好書等形式來促進學生的文學作品創作。

3.乒乓球、羽毛球、籃球類

學習乒乓球、羽毛球、籃球技藝，進步學生身體素質。

4.剪紙、編織類

培養學生的動手能力;學習基本剪紙和編織技藝;自己創作作品;進行評選;自創作品的展覽。

5.計算機運用類

健康上網;培養計算機運用能力;實例教學和實例練習;電子小報的制作等。

6、科技小制作類

開展豐富的科技活動，制作科技小制作、，寫科技小論文，畫科學幻想畫等活動。