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北師大版七年級數學期末試卷篇一
七年級學生是剛從小學升入初中學習的頭一年，他們在小學時沒有接觸過歷史課，所以歷史課對他們來說是一個新事物，因而對于他們來說培養學科興趣就尤顯重要，而且七年級又是初中三年的基礎一年，因此選擇七年級做試卷分析就具有一定的基礎性和典型性。
二、試卷說明：
1、命題意圖：歷史學業考試試題本著堅持基礎性、時代性和發展性的原則，體現“以學生發展為本”的理念，面向全體學生，努力使每一個學生通過考試不僅能夠喜歡歷史課程，而且可以通過考試獲得成功的體驗，不斷改進學生學習歷史課的方式，增強其學習歷史課的興趣和信心，提高其學習質量和用歷史唯物主義觀點去分析問題、解決問題的能力。
2、命題范圍：七年級歷史下冊1――11課內容。
3、命題依據：版課程標準，人民教育出版社版《中國歷史》教科書
4、試題預期難度：0.70―0.80左右。
5、考試方式：閉卷
6、試卷結構：試卷分選擇題和非選擇題兩部分。
①以大運河、趙州橋為例體會中國古代勞動人民的智慧和創造力。例如第2、12、26題。
②列舉“貞觀之治”主要內容，評價唐太宗。以培養學生初步運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。例如第3、8、9、24題。
③列舉宋代南方生產發展和商業繁榮史實，了解中國古代經濟重心南移。例如第18、25題。
④了解宋代的節慶活動，從而讓學生從中汲取傳統節慶活動優秀的精華部分，豐富我們當代的社會生活。例如第23題。
三、試題結構：
1、試題數量及結構：
2、試題類型及分布：
從上表可以看出：
①預期難度與實際考試難度基本吻合。說明本次試題的信度和效度是合適的。
②川原和西山大部分學校平均分都能及格，有利于增添學生的學習興趣，促使歷史學科地位的穩固。
③千渭初中的優秀率達到了將近45%，說明該校對歷史學科教學重視，且該校教師基本上以區級以上教學能手或新秀為主，教師素質高也是重要原因。
2、試題優點
就7年級試題來說，優點是：
②重難點突出，考查全面，準確，提問準確，并能聯系現實，且題型多樣；
③注重培養情感，試卷中滲透了愛國主義教育內容；
④試卷呈現方式出現新變化，出現了辨析題。就整體而言這套試卷，有助于對學生今后學習的努力方向提供指導，有利于增進7年級學生的學習興趣，促進其歷史思維的發展。
3、存在問題
當然本套試題也存在一些問題。主要有：
①試題存在互相提示現象；
②專業味道太濃；
③地方史知識滲透不夠；
④識圖題圖印得不夠清楚等。這將在以后命題中加以改進。
五、學生答題分析及今后教學方向：
1、學生基本功較差。書寫不工整、不規范，錯別字較多。應加大對學生文字基本功的訓練。
2、同類知識混淆不清，張冠李戴現象較普遍。應利用圖表等多種形式讓學生熟記各種知識點，避免混淆。
3、時間類知識點的掌握不到位。應利用編歌謠等多種記憶方法，強化對這些重要時間知識點的記憶訓練。
4、缺乏答題技巧，不能學以致用。這個需要教師在今后的教學中加以指導，幫助學生掌握一定的答題技巧，慢慢養成良好的邏輯分析能力。
5、答題缺乏條理，知識點不明確。要引導學生培養條理清楚的答題習慣。
6、審題不明，歸納總結能力差，分析問題能力欠缺，導致答題不理想。還需在日常教學中，依照課程標準，加強歷史學科能力的培養，讓學生掌握初步的分析問題和解決問題的能力。
北師大版七年級數學期末試卷篇二
一、選擇題(10分)
1.我國目前已確定的最早人類位于( )
a.云南 b.北京 c.陜西 d.河南
2.以下作物屬于我國最早種植的有( )
a.水稻和小麥 b.水稻、粟 c.粟、小麥 d.黍和稻
3.迄今為止世界上發現的最大青銅器為司母戊鼎是何朝的?( )
a.夏朝 b.商朝 c.西周 d.黃帝時
4.劉邦和項羽爭奪帝位的戰爭是( )
a.巨鹿之戰 b.楚漢之爭 c.長平之戰 d.馬陵之戰
5.漢武帝時，出使西域的是( )
a.張騫 b.衛青 c.霍去病 d.班超
6.最早主張實行“仁政”的是( )
a.孟子 b.孔子 c.墨子 d.韓非子
7.24個節氣測定于( )
a.夏朝 b.商朝 c.西周 d.戰國
8.以下戰役不是以少勝多的是( )
a.官渡之戰 b.赤壁之戰 c.淝水之戰 d.長平之戰
9.我國第一部紀傳體通史是( )
a.《春秋》 b.《尚書》 c.《史記》 d.《漢書》
10.《蘭亭序》的字體是( )
a.隸書 b.楷書 c.行書 d.草書
二、填空題(每空0.5分)
1.泰朝為了抵御匈奴的進攻，而修筑了__________。同時開通了溝通湘水和離水的__________。促進了當地經濟發展。
2.夏、商、西周三朝的建立者分別是__________、__________、__________。
3.公元前770年__________東遷洛邑，史稱__________。東周分為__________和戰國兩個時期。
4.戰國時期是從公元前_______年至公元前_______年。
5.兩漢時期非常重視農田水利建設，__________帝和東漢__________時，兩漢大規模治理黃河，東漢時水利專家__________負責治理黃河。
6._______年，曹丕忘掉漢獻帝，定國號__________，定都洛陽。_______年，劉備在_______稱帝，國號漢，史稱__________。_______年，孫權稱帝，后定都__________。三國鼎立形成。
三、材料分析題
1.閱讀下列材料。(7分)
始皇置酒咸陽宮，博士(秦官員，備皇帝顧問)七十人前為壽(祝酒)……博士齊人淳于越進曰：“臣聞殷周之王千余歲，封子弟功臣，自為枝輔。今陛下有海內，而子弟為匹夫(平民)，……無輔拂(bì同弼)何以相救哉，事不師古而能長久者，非所聞也。”……始皇下其議。丞相李斯曰：“……臣請史官非秦記(記載秦國歷史的書)皆燒之，非博士官所職(掌握)，天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者，悉詣守尉雜燒之。有敢偶語《詩》、《書》者棄市(處死刑)。以古非今者族(滅族)。吏見知不舉者與同罪。令下三十日不燒，黥(xíng臉上刺字)為城旦(罰作勞役)。所不去者(不焚燒的)醫藥卜筮種樹之書。若欲有學法令，以吏為師?！敝?皇帝下令)曰：“可”。
——引自《史記?秦始皇本紀》
請回答：
(1)秦始皇采納李斯的建議后做了何事?(2分)
(2)要燒的書是哪些書?(2分)
(3)“焚書”起了什么作用?(3分)
材料三：“北魏時期，出現了“胡人漢食”和“漢人胡服”的現象”
閱讀材料，回答以下問題：
(1)材料一中，“大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了第三次南遷浪潮?！迸c材料二中“江南地區的經濟迅速發展起來”二者有什么關系?(3分)
(2)材料三說明了什么問題?(2分)歷史上有一位北魏統治者為了順應這種趨勢，進行了改革。這位統治者是誰呢?(1分)
(3)這次改革，進一步促進了民族融合，民族界限逐步縮小。其實在我們現實生活中有很多這樣的例子，你能舉出一個例子嗎?(2分)
四、回答題
1.簡述北魏孝文帝改革的主要內容和歷史作用。(4分)
北師大版七年級數學期末試卷篇三
一、單項選擇題(每題2分，共20分)
1、山頂洞人比北京人在用火方面進步的地方是
a、使用天然火b、保存火種
c、照明、防寒d、人工取火
2、黃河流域原始農耕時代的居民是()
a、北京人b、山頂洞人
c、河姆渡原始居民d、半坡原始居民
3、我國歷史上第一個王朝——夏朝建立于()
a、公元前四五千年b、公元前2070年
c、公元前16d、公元前771年
4、我國境內已知的最早人類()
a、元謀人b、北京人
c、山頂洞人d、藍田人
5、我國原始社會結束在()
a、黃帝時期 b、堯時期
c、舜時期 d、禹時期
6、西周的眾多諸侯，是通過()產生的`
a、奴隸制 b、世襲制
c、分封制 d、禪讓制
7、堯舜禹時期推舉部落聯盟首領的辦法是()
a、世襲制b、宗法制
c、分封制 d、禪讓制
8、公元前1046年周國通過( )，最后滅亡商朝，建立周朝。
a、城濮之戰b、牧野之戰
c、馬陵之戰d、長平之戰
9、人和動物的根本區別是()
a、群居生活b、使用工具
c、制造工具d、會使用火
10、山頂洞人生活的集體，是由血緣關系結合起來的是()
a、群居生活b、氏族
c、公社d、部落
二、列舉題(8分)
1、列舉我國原始農耕時代二項世界性的貢獻?(4分)
2、列舉商周二件青銅器(4分)
三、閱讀下列材料：(10分)
(1)、材料中“軒轅“是誰?(2分)
(2)、材料中“創造指南車，平定蚩尤亂”與哪個事件有關(2分)
(3)他們結成的聯盟，經過長期發展，形成哪個民族?(2分)
(4)后人尊稱他為什么?(2分)
(5)海外華人常常自豪地稱自己為什么?(2分)
北師大版七年級數學期末試卷篇四
考試已經落下帷幕，為了更好地安排下半個學期的教學工作，在此特對期中歷史試卷的考試情況進行分析。
第一題為選擇題，主要考核的就是學生對課本基礎知識的掌握情況?；A知識點包括這些：課本上的圖文如4題，考核唐朝都城長安的城市平面圖；文本中每一課的具有總結性的小標題如3題，唐太宗奠定貞觀之治的兩大基石是虛心納諫、知人善任；還考查了相關的歷史典故：黃袍加身，杯酒釋兵權與哪個有關？總的來說，選擇題的難度并不大。盡管試卷難度不大，學生的答題情況并不理想。出現這種情況很重要一個原因是學生根本不重視這么課程，作為這么課程的任課教師，我認為學生出現這樣的想法是很正常的。本人認為，任課老師再兢兢業業，學生手頭沒有配套的練習，這都很難讓學生主動的去學習這們課程。因此借這個機會我想跟領導說說我的心聲：給七年級的政、史、地、生都配上相應的資料吧。其次就是任課教師教學任務沒有落到實處即沒有適量的練習讓學生鞏固所學的知識。
第二答題共兩個小題：
第1題，考查的是中國經濟重心南移的基礎知識。知識點學生并不陌生，但材料是以圖表的形式展現的，由于學生還沒有具備一定的分析圖表的能力，加之學生根本沒有識記這個知識點，因而這道題的答題情況非常的糟糕。
第2小題，考查的是隋朝大運河的知識。試題給出大運河的圖片，結合圖片來答題。這題考查的也是課本的基礎知識，最后一個問題屬于開放性試題，學生可以自由的發揮。因而這張卷子在一定程度上體現了素質教育的優越性即學生有話可說，學生可以自由的發表自己的看法。就學生答題的情況分析，這道題的得分率不是很高，能夠難道一半分數的同學不到一半的學生。基于這樣的現實，在接下來的教學中，我得調整自己的方法。
第三題為問答題即從政治、經濟等方面分析唐朝經濟繁榮的因素主要有哪些?就題目來看，難度并不大，聰明的孩子能夠從試卷中找到現成的答案。值得高興的是，這道題大部分學生都動手寫了，不再給老師留空白卷子。這道題12分，我認為這么大的分值，就單單一個問題，這不利于七年級的學生得分，希望以后七年級的最后一題能夠分成幾個小題來分析。
關于這次測驗，學生的成績分布主要有以下情況：
七年級三個班的歷史科目及格率均不到百分之五十，每班的優秀率均不足百分之二十。面對這樣的成績，作為任課老師，我將采取一定措施，努力提高學生的歷史成績。
