人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
經典誦讀國旗下講話稿分角色篇一
今天我為大家帶來國旗下講話的題目是《誦讀經典 品味書香 傳承文明》。 說到讀書，很多同學會興奮起來，因為家里就有不少書，每到節假日，總要父母為自己買書。也有不少同學只要一捧起書，興許連吃飯的工夫都沒有了。是呀，書籍是人類進步的階梯，是全世界共同的營養品。如今的我們又是那么幸運，老師正在為我們營造一個書香校園，讓我們在滿是讀書氣息的校園中、班級里、家庭里快樂地讀書。
上周五我們開展了誦讀經典的活動。經典作品博大精深，它承載著民族的歷史和文化，記錄了民族的感情和精神，見證了民族的災難和復興，它以獨特的教育功能，教育和哺育了一代又一代中華兒女。諸如《三字經》中：“香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨”——尊老愛幼、謙虛禮讓的教育。“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”——勤奮好學的教育??我們從“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”感受過李白的豪放;從“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”中讀出了白居易的執著;又從“江畔何人初見月?江月何年初照人? 人生代代無窮已，江月年年望相似。”感受到張若虛對人生的探詢。中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典，誦讀中華經典詩文可以加深我們對民族精神和優秀傳統文化的理解，在誦讀中親近中華經典，在親近中接受中國文化，在熱愛中弘揚中華文明。
常言道：“經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀是非常有必要的，通過誦讀經典詩文，積累精美的詩詞句段，進而內化為自己的語言，使自己達到“要說口吐蓮花，要寫筆下生花”的境界。大家可以充分利用時間，本著“用心誦，慢慢讀，字字清”的原則，大聲地朗誦經典，讓自己在朗朗書聲中積累經典名言，陶冶情操。誦讀經典的目的在于啟迪我們的心智，培養我們良好的思想品質，形成良好的生活習慣，并懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。經過一階段的誦讀，雖“滿腹經綸”但只能悶在肚里，或“紙上空談”，誦讀也就沒有什么意義了。
因此，我們必須要學以致用，用經典來指導自己的言行，從 “幼不學，老何為”的教誨中了解時間的重要性，勤學需趁早;在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價值??其實千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。我們要能在經典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。同學們，靜靜地打開一本本經典書吧!因為你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
靜靜地打開一本本經典書吧!因為讀書會讓我們那玩耍激動的心瞬間平靜;讀書會讓我們舉止文明、羞于粗魯;讀書會讓我們充滿靈性，不屑那些粗俗的游戲。
靜靜地打開一本本經典書吧!一個愛讀書的人，總會有很多知心的朋友，因為他知書達禮，言談舉止總是那樣的賞心悅目。
同學們，讓我們與經典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經典，用最昂揚的激情書寫青春，用最執著的信念成長為中華文明的傳承者。
我的國旗下講話畢，謝謝大家!
經典誦讀國旗下講話稿分角色篇二
大家好，今天我們國旗下講話的題目是：誦讀經典，學會做人。
上學期和本學期我們5、15班都在讀《論語》，感受傳統文化帶來的樂趣。郭老師帶領我們每天都讀，偶爾講講意思，講講其中有趣的故事，像什么宰予晝寢呀，子游問孝呀，我們興趣盎然，現在這本書已經都讀完了。
誦讀過后，郭老師常用《論語》中的內容教育幫助我們：上課時，有個別同學隨便說話，老師馬上說：“見賢思齊，見不賢而內自省也。”你旁邊的同學就是你的榜樣，你要想辦法和他取齊，看到不好的，要想一想你有沒有這樣的錯誤。
排路隊，有一個同學多次出隊，“不貳過”老師會脫口而出。你不能兩次犯同樣的錯誤。管理班我們寫完作業，個別同學散漫說話，老師會說：“以約，失之者鮮矣!”嚴格約束自己，犯錯誤的人是很少的。學生犯了錯誤，馬上改過。老師會及時表揚他：“過而不改，是謂過也。”你改了就是好孩子。
經過這么一教育，同學們也按照書上講的內容約束、規范自己的言行。對待父母：事父母，能竭其力;對待老師：有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌;對待同學：與朋友交，言而有信;對待學習：敏而好學，不恥下問。讀書讓我們在不知不覺中學會了自我管理。
讀經典的傳統文化《論語》久了，我們能夠很自然地背誦下來，郭老師抽出時間讓我們背誦這些內容，然后分章節錄像，讓我們重溫經典語句，并且在欣賞自己誦讀的基礎上增加自信心，提高誦讀古文的興趣，我們的心靈也被優秀的傳統文化浸染著。
讀過《論語》之后，郭老師又帶領我們讀《道德經》，將最樸素的辯證法：抱樸守拙，無為而無不為，上善若水，水善利萬物而不爭的思想帶給我們，我們在每天的瑯瑯讀書聲中感受傳統文化帶來的清新空氣。
在誦讀經典活動過程中，我們懂得了許多做人的道理，心智也漸漸成熟起來，豐富了課外知識，開闊了視野，養成了良好的讀書習慣。我們建議：全校同學行動起來，一起誦讀經典，做知書達理的儒雅五一學子!
經典誦讀國旗下講話稿分角色篇三
;經典閱讀是讓孩子擁有一生中最美好記憶的閱讀、背誦、朗誦活動。以下是邊肖精心收集的國旗下的經典閱讀演講。大家一起分享，一起享受吧。
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！我今天演講的主題是。
說到閱讀，許多學生都很興奮，因為家里有很多書。每到假期，父母總是給自己買書。也有很多學生一拿起書就連吃飯的時間都沒有。是的，書籍是人類進步的階梯，是整個世界的共同養料。如今，我們很幸運，我們的老師正在為我們建設一個學術校園，這樣學生就可以在校園、班級和家庭中愉快地學習。
中國文化博大精深。讀經的目的是啟迪學生心智，培養學生良好的思想素質，形成良好的生活習慣，了解愛國、家庭、父母的人生原則。
可以充分利用課外活動“用心背，慢讀，字字清晰”，大聲背誦經典，積累經典語錄，陶冶情操。我們要學以致用，用經典指導自己的言行，懂得讀經為人處事的道理，升華自己的思想。
在學校，每天讀古詩是我們展示閱讀風格的最好時機。所以學生一定要掌握實時機，大聲朗讀，展現最好的自己。最重要的是，書香可以導致深遠，詩詞書法可以在肚子里蓬勃發展。同學們，悄悄翻開一本又一本經典！書可以帶你到地球的每個角落。讀書會讓我們行為文明，充滿靈性。同學們，從現在開始，讓閱讀成為一種習慣，成為最美的風景。
在我國旗下發言完畢，謝謝！
親愛的老師們，親愛的學生們：
今天給大家帶來一個國旗下的演講，題目是《誦讀經典 品味書香 傳承文明》。
說到閱讀，許多學生都很興奮，因為家里有很多書。每到假期，父母總是給自己買書。也有很多學生一拿起書就連吃飯的時間都沒有。是的，書籍是人類進步的階梯，是整個世界的共同養料。如今，我們很幸運，我們的老師正在為我們創造一個學術校園，讓我們在充滿閱讀氛圍的校園、班級和家庭中愉快地閱讀。
生生不息，年年江月貌相似。”張感受到了對人生的追問。中國文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神財富。閱讀中國經典可以加深我們對民族精神和優秀傳統文化的理解，在閱讀中親近中國經典，在親近中接受中國文化，在熱愛中弘揚中華文明。
。因此，我們必須要學以致用，用經典來指導自己的言行，從“幼不學，老何為”的教誨中了解時間的重要性，勤學需趁早;在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價值??其實千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。我們要能在經典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。同學們，靜靜地打開一本本經典書吧!因為你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
靜靜地打開一本本經典書吧!因為讀書會讓我們那玩耍激動的心瞬間平靜;讀書會讓我們舉止文明、羞于粗魯;讀書會讓我們充滿靈性，不屑那些粗俗的游戲。
靜靜地打開一本本經典書吧!一個愛讀書的人，總會有很多知心的朋友，因為他知書達禮，言談舉止總是那樣的賞心悅目。
同學們，讓我們與經典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經典，用最昂揚的激情書寫青春，用最執著的信念成長為中華文明的傳承者。
我的國旗下講話畢，謝謝大家!
老師們，同學們：
大家好，今天我們國旗下講話的題目是：誦讀經典，學會做人。
上學期和本學期我們5、15班都在讀《論語》，感受傳統文化帶來的樂趣。郭老師帶領我們每天都讀，偶爾講講意思，講講其中有趣的故事，像什么宰予晝寢呀，子游問孝呀，我們興趣盎然，現在這本書已經都讀完了。
誦讀過后，郭老師常用《論語》中的內容教育幫助我們：上課時，有個別同學隨便說話，老師馬上說：“見賢思齊，見不賢而內自省也。”你旁邊的同學就是你的榜樣，你要想辦法和他取齊，看到不好的，要想一想你有沒有這樣的錯誤。
排路隊，有一個同學多次出隊，“不貳過”老師會脫口而出。你不能兩次犯同樣的錯誤。管理班我們寫完作業，個別同學散漫說話，老師會說：“以約，失之者鮮矣!”嚴格約束自己，犯錯誤的人是很少的。學生犯了錯誤，馬上改過。老師會及時表揚他：“過而不改，是謂過也。”你改了就是好孩子。
經過這么一教育，同學們也按照書上講的內容約束、規范自己的言行。對待父母：事父母，能竭其力;對待老師：有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌;對待同學：與朋友交，言而有信;對待學習：敏而好學，不恥下問。讀書讓我們在不知不覺中學會了自我管理。
讀經典的傳統文化《論語》久了，我們能夠很自然地背誦下來，郭老師抽出時間讓我們背誦這些內容，然后分章節錄像，讓我們重溫經典語句，并且在欣賞自己誦讀的基礎上增加自信心，提高誦讀古文的興趣，我們的心靈也被優秀的傳統文化浸染著。
讀過《論語》之后，郭老師又帶領我們讀《道德經》，將最樸素的辯證法：抱樸守拙，無為而無不為，上善若水，水善利萬物而不爭的思想帶給我們，我們在每天的瑯瑯讀書聲中感受傳統文化帶來的清新空氣。
在誦讀經典活動過程中，我們懂得了許多做人的道理，心智也漸漸成熟起來，豐富了課外知識，開闊了視野，養成了良好的讀書習慣。我們建議：全校同學行動起來，一起誦讀經典，做知書達理的儒雅五一學子!
各位老師、同學們：
大家下午好!
在這“書聲朗朗，書韻留香”的歲月里，為了培養同學們良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，活躍思維，陶冶情操，弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文發展，提高辦學品位和辦學特色，結合我校實際，我們在此隆重舉行“書香中起飛、陽光下成長”經典詩文誦讀比賽。在此，我代表學校領導班子向精心組織這項活動的老師們和刻苦認真訓練的.同學們表示衷心的感謝!向各位老師和同學們道一聲：你們辛苦啦!
我們城關小學幾年以來一直積極開展“中華經典詩文誦讀”活動，我們把經典詩文誦讀活動與校園文化建設相結合，營造“與經典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊的育人環境。我們舉辦這項活動，就是要讓書香溢滿我們的校園，讓經典滋潤我們的心田，讓好書伴隨我們成長，讓經典美化我們的心靈，讓我們的生活有詩意，心中有詩情。這次比賽，是我校校園文化建設的一次展示，也是對各班開展“祖國好，家鄉美”中華經典詩文誦讀活動的一次大檢閱。
老師們，同學們，在大力弘揚傳統文化的今天，希望每一位師生都加入到中華經典詩文誦讀的行列中來，希望通過這次比賽，提高同學們普通話表達能力和朗誦水平，進一步激發全校師生讀書的興趣與熱情，使大家在詩文誦讀中沐浴傳統文化的恩澤，受到中華語言文化美的熏陶，受到正確的人生觀和價值觀的教育。能讓同學們感受到祖國傳統文化的博大與精深，心靈受到真、善、美的洗禮和熏陶，從而為我們的人生奠定厚實的文化底蘊。
經典浸潤人生，書香溢滿校園，這是我們城關小學不懈的追求。我們學校是有著悠久歷史，富有文化底蘊的學校，在新的時期，我們更應該讓校園沐浴在五千年中華傳統文化的陽光中，愿同學們在經典詩文的滋潤下，健康幸福地成長。
今天，讓我們在這里敞開心扉，訴說大家的心里話!讓我們以美妙的語言，抒發最純真的感情!讓我們用豪邁的激情，歌頌美好的生活!讓書香、書聲彌漫在溫馨的校園中，讓文化伴隨著每一位同學成長!愿我們的人生更精彩!
同學們，請用你們最高亢的聲音，最昂揚的激情去書寫亮麗的人生，在誦讀中一同感受中華經典詩文的魅力。
最后預祝本次活動圓滿成功!謝謝大家!
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好!我今天演講的主題是：誦讀國學經典，爭做孝敬好少年。
大家都知道，我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。我們的祖先留給我們很多寶貴的精神財富。我現在給大家講一個我國古代二十四孝故事中的小故事，故事的題目叫《黃香扇席暖被》。故事講的是東漢時期有一個叫黃香的孩子，母親在他九歲的時候去世了。他對父親非常孝順。夏天天氣熱，他擔心父親晚上睡不好覺，就在父親睡覺之前用扇子扇涼枕席;冬天的時候，他又怕父親冷，所以用身體為父親溫暖被褥，然后才讓父親去睡。多讓人感動的事跡啊!聽了這個故事后，同學們，你們有哪些想法呢?和故事中的黃香比一比，你是覺得自己很慚愧，還是覺得自己和他做得一樣好呢?確實，家長、老師們無私地為我們付出著，你有沒有想過也要像黃香一樣去體貼他們、關心他們，讓他們為我們少操心，做一個懂事的，讓家長和老師放心的孩子呢?像黃香學習，不一定要和他做一樣的事情。在家里，父母下班回家了，你可以給他們倒杯水，幫他們盛好飯。在學校里，你專心聽課、認真寫作業。一件平常的小事，都會讓家長、老師心里因為你的孝順懂事而感覺暖暖的。
其實，在我們的國學經典書目中，像這樣的孝順父母長輩，尊敬老師、友愛兄弟朋友，謙虛禮讓的故事還有很多。這些故事可以讓我們明白很多人生哲理。所以讓我們行動起來，一起誦讀國學經典，爭做孝敬好少年吧!相關熱詞搜索：;
經典誦讀國旗下講話稿分角色篇四
今天我為大家帶來國旗下講話的題目是《誦讀經典 品味書香 傳承文明》。說到讀書，很多同學會興奮起來，因為家里就有不少書，每到節假日，總要父母為自己買書。也有不少同學只要一捧起書，興許連吃飯的工夫都沒有了。是呀，書籍是人類進步的階梯，是全世界共同的營養品。如今的我們又是那么幸運，老師正在為我們營造一個書香校園，讓我們在滿是讀書氣息的校園中、班級里、家庭里快樂地讀書。
上周五我們開展了誦讀經典的活動。經典作品博大精深，它承載著民族的歷史和文化，記錄了民族的感情和精神，見證了民族的災難和復興，它以獨特的教育功能，教育和哺育了一代又一代中華兒女。諸如《三字經》中：“香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨”——尊老愛幼、謙虛禮讓的教育。“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”——勤奮好學的教育我們從“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”感受過李白的豪放;從“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”中讀出了白居易的執著;又從“江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相似。”感受到張若虛對人生的探詢。中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典，誦讀中華經典詩文可以加深我們對民族精神和優秀傳統文化的理解，在誦讀中親近中華經典，在親近中接受中國文化，在熱愛中弘揚中華文明。
常言道：“經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀是非常有必要的，通過誦讀經典詩文，積累精美的詩詞句段，進而內化為自己的語言，使自己達到“要說口吐蓮花，要寫筆下生花”的境界。大家可以充分利用時間，本著“用心誦，慢慢讀，字字清”的原則，大聲地朗誦經典，讓自己在朗朗書聲中積累經典名言，陶冶情操。誦讀經典的目的在于啟迪我們的心智，培養我們良好的思想品質，形成良好的生活習慣，并懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。經過一階段的誦讀，雖“滿腹經綸”但只能悶在肚里，或“紙上空談”，誦讀也就沒有什么意義了。
因此，我們必須要學以致用，用經典來指導自己的言行，從“幼不學，老何為”的教誨中了解時間的重要性，勤學需趁早;在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價值其實千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。我們要能在經典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。同學們，靜靜地打開一本本經典書吧!因為你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
靜靜地打開一本本經典書吧!因為讀書會讓我們那玩耍激動的心瞬間平靜;讀書會讓我們舉止文明、羞于粗魯;讀書會讓我們充滿靈性，不屑那些粗俗的游戲。
靜靜地打開一本本經典書吧!一個愛讀書的人，總會有很多知心的朋友，因為他知書達禮，言談舉止總是那樣的賞心悅目。
同學們，讓我們與經典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經典，用最昂揚的激情書寫青春，用最執著的信念成長為中華文明的傳承者。
我的國旗下講話畢，謝謝大家!
經典誦讀國旗下講話稿分角色篇五
大家早上好!今天我演講的的題目是----書香伴我成長。
說到讀書，很多同學會興奮起來，因為家里就有不少書，每到節假日，總要父母為自己買書。也有不少同學只要一捧起書，興許連吃飯的工夫都沒有了。是呀，書籍是人類進步的階梯，是全世界共同的營養品。如今的我們又是那么幸運，老師正在為我們營造一個書香校園，讓同學們在校園中、班級里、家庭里快樂地讀書。
中華文化博大精深，誦讀經典的目的在于啟迪同學們心智，培養大家良好的思想品質，形成良好的生活習慣，并懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。
大家可以充分利用課外活動的時間，“用心誦，慢慢讀，字字清”，大聲地朗誦經典，讓自己在朗朗書聲中積累經典名言，陶冶情操。我們還要學以致用，用經典來指導自己的言行，在經典誦讀中理解為人處事的道理，升華自己的思想。
在學校，每天的間操古詩誦讀，是我們展現誦讀風采最好的時刻。所以，同學們一定要把握好實時機，大聲誦讀，展現最好的自己。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。同學們，靜靜地打開一本本經典書吧!書籍可以把你帶到地球的每個角落。讀書會讓我們舉止文明，充滿靈性。同學們，從現在做起，讓誦讀成為一種習慣，成為一道最亮麗的風景。
我的國旗下講話畢，謝謝大家!
