每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

民族之花齊開放征文篇一

在我們這個地區，居住的回族人不少呢！他們與我們之間互相幫助，團結友愛，促進美好和諧。

記得有一次，天公作美，電閃雷鳴，豆大的雨點兒緊接著打了下來。狂風咆哮著！雷聲響過，雨從天邊狂瀉而下。一位老師從學校跑出，冒著傾盆大雨往家里去。雨水淋濕了老師的那單薄的衣服，狂風卷著暴雨，像無數條鞭子，向老師的身上狠狠的抽。

一位回族叔叔見她在水中漫步，忙把自己的雨傘讓給了那位老師，要跟自己的女兒共打一把。并熱情地說：“我家就快到了，這位老師，您趕快回家吧！”“哎呀！這可使不得，您淋濕了可怎么辦呢？”那位老師的聲音中透出了一絲顫抖。

“我淋濕了沒事兒！您淋濕可就不好了！明天可怎么上班啊！再說了，孩子們學知識還要靠你們呢！”滿分作文網那位叔叔的女兒也附和道：“老師，您打著吧！我和爸爸一起撐一把傘就可以了！”這聲音里透著可愛，純真和善良。這位老師的眼淚摻著雨水，落在了地上，連忙道謝。

在我們班這個大家庭中，也有一位回族同胞，同學之間的友誼不分宗教信仰，互相幫助，團結友愛。

有一次，回族同學生病了，請了好幾天的假，落下了好多功課。他無助的眼神看向大家，一位漢族同學站了出來，幫助回族同學補課。

放學了，其余同學都回家了！漢族同學像老師那樣輕聲細語的教著，用簡潔的語言，把自己知道的懂的都毫無保留的教給了回族同學。回族同學聽的很認真，很仔細，還時不時的點點頭。在漢族同學的幫助下，回族同學的學習成績不但沒有下降，反而上升了！

看啊！只要我們互相幫助，團結友愛，民族之間才會盛開出更美麗的民族(）之花！

手拉手，心連心，民族團結一家親！

民族之花齊開放征文篇二

“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各民族之間也相互離不開。”我是一名地地道道的新疆人，從我記事起，這句話就深深印在我的腦海中。我非常喜歡這句話，因為民族團結之花在我們新疆的大地上處處盛開。

新疆是一個多民族聚居的地區，我們班就是一個多民族班級，有漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族等民族。就在我們這個班里，就在我們自己的身邊，時時刻刻都在發生著民族團結的小故事。

記得有一次，老師讓我給一位叫妮露帕爾的維吾爾族同學講數學題，我毫不推辭，一口就答應下來。因為我覺得作為班長，幫助同學是我應盡的業務。可沒想到她一點也不配合，我開始講了，她卻心不在焉，聽著玩著。

我當時就火了，說了她一句，她也頂了我一句，我生氣地對她說：“我不給你講了，你愛讓誰講就讓誰講吧！”說完，我就回到自己的座位上不再理她了。過了一會兒，我又覺得作為班干部不應該這樣做，她是少數民族同學，學習漢語本身就很費勁，學數學就更是費勁，我應該主動幫助她。

于是，一下課，我就走到她的座位旁跟她說：“對不起，我不應該用那種態度對你，你還有哪些不會，我給你再講一講，保證不再對你發脾氣了。”她也對我說：“是我不對，我不該邊聽邊玩，更不應該跟你吵架。”就這樣，我又成了她的小老師，從此以后，我們也成了一對兒最要好的朋友。

還有一次早晨上課，我的同桌——葉爾努爾，一位調皮的哈薩克族小男生，拿著我的尺子玩兒，不小心弄斷了，趕緊對我表示歉意地吐了吐石頭。我憤怒地舉起了手，準備打他一下，可一想現在是上課時間，又悄悄的把手縮了回來。一下課，我就和他吵了起來，然后一上午都沒有理他。

到了中午，再去吃飯的路上，我想我是班長，不能因為這點小事就和同學吵架，這樣會傷了同學之間的友情，更不利于民族團結。于是，我對他說：“我不該為這點小事跟你生氣，實在對不起。”他也誠懇的向我道了歉，并賠了一把尺子給我，這樣，我們又和好如初，有說有笑了。

像這樣的小故事在我們各民族同學身邊幾乎每天都在發生著，就像一日三餐，成為了一種行為習慣，誰也離不開誰；就像一朵鮮花，需要綠葉的陪襯，缺一不可。這朵花就是我們的民族團結之花，讓這朵花永遠盛開，永遠鮮艷。

民族之花齊開放征文篇三

大家都知道中國有五十六個民族組成，漢族的人數是最多的，那么接下來，我就給大家講一下各民族的相關資料。

相傳，藏族的祖先是斑竹被吹到后，里面的一位女孩，那位女孩十分漂亮，長大后，能歌善舞，十分聰明。

在彝族的傳說里，他們的祖先生活方式十分獨特，據說，他們的祖先是從竹子里面爆出來的，在，《華陽國志。南中志》與《后漢書。酋南夷傳》里都有大同小異的記載。里面的記載大都是一位婦女在河邊洗衣服時，得到了三個大竹子，每個柱子里面都有一個男嬰，長大后，他們個個武藝高強，每個人都當上了首領，他們都以竹為姓氏。還有的書上記載，三兄弟在逃避水災時，最終，三弟的避水木通被一叢刺竹擋住而得救，所以才保留了人種。壯族也有人從竹子出生的傳說。

殷代開國功臣伊尹，因出身卑賤，有的人都想奪取他的位置，據說他的父母在逃避水災時，變成了一棵空心桑樹，人們便說伊尹是這棵桑樹里出生的嬰兒。

相傳，人們都會飛，但沒有火，那個時候，還出現了一只鳥，它叫“飛羅”，有許多火，但不會飛，有一天，一個獵人對它說：“我用翅膀換你的火行嗎？”“飛羅”很爽快的答應了。于是，他們進行了交換，從此，獵人失去了翅膀，但他有了火。

瞧！我了解的多嗎？等我再有了相關資料，我一定還給你們說。

民族之花齊開放征文篇四

今天晚上我們開了一個“民族之花”聊天會。同學們帶來的工藝品五花八門，有藏刀、哈達、轉金筒、民族娃娃玩偶……真讓人眼花繚亂。其中我最喜歡的是趙予菡的娃娃玩偶中的一個——彝族娃娃。

玩偶娃娃穿著彝族的民族服飾。她的頭上戴著三角形的黑頭飾，邊上繡著紅白相間的圖形。后面是一層絨毛，摸起來軟綿綿的。頭飾上還有紅色、藍色的條紋，上面繡著一些很特別的圖案。在頭飾邊緣，還有一串紅色的珠子，像一串櫻桃一樣，里面還夾雜了幾粒白色和棕色的珠子。

她那灰色的衣服也很美麗。正中間有一個羊角似的圖騰。袖子邊繡著一排小花。我想：她一定非常喜歡花吧！不然不會一朵一朵把這些美麗的小花繡上去的。

最好看的就要數這個娃娃的裙子了。這裙子色彩絢麗，由不同顏色的布條拼接起來，有紫色、綠色、藍色……像是用彩虹做成的一樣。當裙子飄起時，這個娃娃就像一只美麗的孔雀，展開它那五顏六色的尾屏，正在高興地翩翩起舞呢！

可惜的是，裙子底下并不是一雙腳，而是一個木頭底座。要是有的話，一定穿著一雙小巧玲瓏的繡花鞋。

我特別喜歡這個娃娃，捧在手里欣賞了好久，直到下課才還給趙予菡。

民族之花齊開放征文篇五

各民族有各民族的故事、精神與美德，下面就聽我來講講吧。

這是發生在云南一少數民族的事情。當時，云南少數民族的頭領，為了表示對唐王朝的擁戴，就讓緬伯高向唐王朝送去一只天鵝。

到沔陽河時，好心的緬伯高想把天鵝放出來洗個澡，不料天鵝展翅高飛了，緬伯高只抓到幾根鵝毛，于是他號淘大哭，隨從們勸他：“器也沒有用的，還是想想辦法吧！”緬伯高一想，也只能如此了。

到了長安，緬伯高拜見了唐太宗，并獻上了禮物。唐太宗一看，是幾根鵝毛與一首小詩，詩曰：天鵝貢唐朝，山高路途遙，沔河丟失寶，倒地哭號啕。上復圣天子，可饒緬伯高，禮輕情意重，千里送鵝毛。唐太宗連聲說：“千里送鵝毛，禮輕情意重呀！”

看各都有誠信與可貴的美德呀！

蒙古族也有它的習慣。蒙古族多以放牧牛、羊為主，農民以糧食為主。我們漢族也有好小吃，相信這個東西大家都很熟吧！它就是饃夾肉。

每個民族有每個民族的習慣，有每個民族的美德，我為中華大地有這五十六朵花而驕傲，而自豪！

民族之花齊開放征文篇六

曾經有人說：世界上任意兩個人的相遇都是前世百萬次回眸努力的結果，不知是前世有緣還是冥冥之中的安排，在點綴著白云的藍天下，互相依存，互相促進的與諧的中國大地上我遇到了一個東鄉族姑娘何芳曦，并與他相識相知成為了非常好的朋友

何芳曦是一個開朗樂觀，積極向上的陽光女孩，她渾身洋溢著熱情與活力，很愛微笑，一笑就露出兩個小酒窩，很可愛。她哭過、笑過、迷茫過，可她不曾屈服過。她熱愛祖國、熱愛生活、熱愛自然、她熱愛身邊的一切。她是位德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

與她剛認識時我還以為她與我一樣都是一個漢族女孩，在飲食方面不必忌諱，所以就發生了讓我到現在提起來都覺得不好意思的一幕，就是糊里糊涂的把她推進一個并不是清真的早餐店，因為我們玩得很好所以我就夾起一個包子往他嘴里喂，然當她眼睛瞟到餐點單的時候，就掐著我的脖子問：“你這包子是什么餡的？”，接著又對了我的脖子施加了壓力“知不知道我在飲食方面是有忌諱的！”我當場屬于雷劈狀，神吶，她不是漢族的嗎……

當然，在我們生活中，插曲多種多樣。2012年的七月，是小學升初中奮力作最后沖刺的時候？也是我們里要畢業離開的時候。在我們離開要生活學習的小學部，告別我們的小學生活之前，？

為了有一個好成績去面對初中的新生活，趴在課桌上補習那總是拉后腿的英語，他總是會給我講答我的疑問，耐心教導。然而在她的幫助下我也終于在畢業時有一個滿意的成績。在食堂里買一堆食物使勁使勁的往嘴里填，一邊吃一邊笑而笑著笑著就哭了，不一樣的選擇，最后見面的機會肯定是少之又少……

曾經我們在一起笑，一起瘋，一起思考，一起繪制大好未來，我們團結，我們奮進，用心面對這個生活，總是為了一些不足為奇，不足掛齒的事物而感動，我盟生活在一個國家中國，我們不是一個民族，卻又親如一家人，我們結伴成長，共同創造祖國的大好明天！