范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

蟈蟈閱讀理解答案七年級 蟈蟈 閱讀理解篇一

（1）窗臺上掛起一只拳頭大小的竹籠子。—只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動著，兩根又細又長的觸須不時從竹籠的小圓扎里伸出來，可憐巴巴地搖晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。

（2）“怪了，它怎么不肯叫呢？買的時候還叫得起勁。真怪了……”一位白發老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語。

（3）老人的孫子和孫女，兩個不滿8歲的蔗子，也趴在窗臺上看新鮮。

（4）“它不肯叫，準是怕生。”小女孩說。

（5）“把它關在籠子里，它生氣呢！”

（6）小男孩說著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。

（7）“小囡家，別瞎說！”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說：“別著急，它一定會叫的！”

（8）整整一天，蟈蟈無聲無息。兩個孩子也差點把它忘了。

（9）第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細絲塞進小竹籠里，“吃了辣椒，它就會叫的。”他很自信。兩個孩子又來了興趣，趴在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進肚子里去。

（10）整個白天，蟈蟈還是沒有吱聲．只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲又清脆又響，把屋里所有的人都叫醒了。

（11）“聽見么，它叫了，多好聽”老人很有點得意。

（12）兩個孩子睡眼朦朧，可還是高興得手舞足蹈．把床板蹬得咚咚直響。

（13）蟈蟈一叫就再也沒有停下來．從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個家庭的一部分。

（14）蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點。在一個悶熱得難以入睡的夜里，屋于里終于發出了怨言：

（15）“煩死了，真拿它沒辦法！”說話的是孩子的父親。

（16）“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢？”

（17）男孩問了一句，可大人們誰也不回答。于是兩個孩子自問自答了。

（18）“它大概也熱得睡不著，所以叫。”

（19）“不！它是在哭呢！關在籠子里多難受，它在哭呢！”

（20）大人們靜靜地聽著兩個孩子的議論，只有白發老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了—聲……

（21）早晨醒來時，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個孩子趴在窗臺上一看，小籠子還掛住那兒，可里面的蟈蟈不見了……

（22）“它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語地說。

1、本文的線索、順序各是什么（分條概述）？

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2、文中寫了哪些人，他們對蟈蟈的態度各是怎樣的（分條概述）？

①___________________________________________________

②___________________________________________________

③___________________________________________________

3、“白發老人用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲”，老人為什么嘆息？

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4、老人說：“它咬破了籠子，逃走了。”籠子真的是咬破的嗎？請說明理由。

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5、文章結尾有怎樣的特點？這樣寫有什么好處（提示：與開頭對應起來考慮）？

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1、線索：蟈蟈；順序：時間

2、①孫子、孫女：好奇、感興趣。

②父親：發出怨言。

爺爺（白發老人）：好奇買回，喜歡，不得已后放掉。

3、聽了兒子的怨言，聽了孫子、孫女的議論，覺得雖是好心買回，但讓家人太吵，就好像是做錯了事。所以嘆息了一聲。

4、不是。是老人嘆息后采取的行動。

5、①與開頭形成呼應。可憐巴巴地搖晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。“它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語地說。

②結尾出人意料。開頭買回蟈蟈，尤其是叫了以后，人們那樣高興，可老人卻把它放了。

③含蓄有讓讀者思考回味空間。

（意思對即可）

蟈蟈閱讀理解答案七年級 蟈蟈 閱讀理解篇二

清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時還有刺耳的吱吱聲，我跑了過去，那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場戰斗發生在樹上，發生在一大早蟬還在休息的時候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進攻者和被進攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到蟈蟈非常勇猛地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多、強壯有力得多的動物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現，因為蟬沒有武器反駁，只能哀鳴踢蹬。

我籠里的囚犯的食物找到了，我用蟬來喂養它們。它們對這道菜吃得津津有味，以至于兩三個星期間，這個籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨，扯下來的羽翼和斷肢殘腿。肚子全被吃掉了，這是好部位，雖然肉不多，但似乎味道特別鮮美。因為在這個部位，在嗉囊里，堆積著蟬用喙從嫩樹枝里吮取的糖漿甜汁。是不是由于這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正是如此。

為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛甜食。也許這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因，因為肚子既有肉，又有甜食。

1.《綠色蟈蟈》的作者法布爾是 法 國著名 昆蟲 學家。

2．綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？

答： 外表特征，“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習性。

3．作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？

答：作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。

蟈蟈閱讀理解答案七年級 蟈蟈 閱讀理解篇三

①“唧唧，唧唧——”窗外，若隱若現地傳來一陣叫聲。

②我警覺地豎起耳朵。是什么聲音？從哪里傳來的？怎么這么刺耳？

③自從兒子進入中考倒計時以來，我對聲音就特別敏感。有一次，六樓一戶人家搞裝修，雖然與我家隔了四層，但是，我還是感覺電鉆和電鋸的聲音，非常刺耳、吵人。我跑上樓，與那戶人家商量，我家孩子正在迎接中考，孩子每天下午五點半放學回家，能不能請你們在五點半前停工？戶主一聽我的來意，二話沒說，當即吩咐工人，每天五點二十準時停工。后來才獲知，去年他的小孩剛剛參加過高考，深有體會。父同此心啊。

④“唧唧，唧唧——”聲音越來越響，似乎正由遠而近。

⑤這是多么單調、直接、枯燥的聲音啊，簡直讓人抓狂。我們家，早就草木皆兵。平時在家里，我喜歡一邊干活，一邊哼個小曲，有時興致來了，還會和妻子對唱一曲家鄉的黃梅戲，來段天仙配什么的。夫唱婦隨，甭提有多美了。這個嗜好，早已被我像掐滅一根香煙一樣，滅了。為了給兒子打造一個靜謐、祥和的學習環境，我和妻子在家里盡量不發出一丁點聲音：電視，不看了；音響，不聽了；手機，調到振動；做飯的時候，將廚房的門關牢，不讓任何鍋碗瓢勺的聲音透出來。最絕的，是妻子將拖鞋底都縫了層厚布，這樣，走起路來，就能跟貓一樣，無聲無息了。有幾天我感冒，老是打噴嚏，聲如轟雷，為了將噴嚏的聲音遏制住，我肩膀上搭了條厚實的毛巾，一旦要打噴嚏，趕緊用毛巾將嘴死死捂住。噴嚏，遂一次次作夭折狀。

⑥“唧唧，唧唧——”該死的聲音，像炸雷一樣，越滾越近。最后，竟然在樓前停了下來。

⑦我打開窗戶，探出頭，一看，肺差點氣炸了！原來是一個小販，挑著一串串蟈蟈籠在叫賣。米黃色的小籠子里，傳來此起彼伏的蟈蟈的叫聲。我家樓下正好有一棵大樹，賣蟈蟈的小販和他的蟈蟈們，看來是打算在樹蔭下休息會兒。“唧唧——”一只蟈蟈的聲音；“唧，唧唧——”又一只蟈蟈的聲音；“唧唧，唧唧——”如果你聽過幾百只蟈蟈同時吼叫，你一定會像我一樣憤怒、崩潰！

⑧蟈蟈的聲音，很快吸引了幾個玩耍的小孩，圍了過去。這些剛上小學的孩子，暫時還沒有感到多少學習的壓力，幾只螞蟻，就能吸引他們的注意力，何況忽然闖進小區里來的蟈蟈們。兒子小的時候，也像他們一樣，無憂無慮，快樂得像個天使。記得有一次，我帶兒子到鄉下一位親戚家玩，親戚家外面的樹枝上，到處都是蟈蟈的叫聲。兒子和親戚家的小孩，拿著網兜，四處逮蟈蟈，一個下午下來，胳臂曬得脫了一層皮，他竟然絲毫不覺得痛。我曾經答應他，每年夏天都帶他去鄉下，這個承諾，已經有幾年沒有兌現了？

⑨“唧唧，唧唧——”蟈蟈的大合唱，拉回了我的思緒。不行，我不能讓這個噪音影響了孩子的復習！再有一個星期，兒子就要參加中考了，這可是他人生中所面臨的第一次大考，絕不能毀于一旦。

⑩我怒氣沖沖地打開臥室的大門。

剛走到客廳，兒子房間的門，突然也打開了。

“兒子，是外面的聲音吵了你吧？我馬上去趕走他們！”我心疼而有點愧疚地看著兒子。

“老爸，你也聽到外面的聲音了□”兒子伸了個懶腰 □ “我從窗戶看到了，是蟈蟈的聲音，真好聽啊！”

好聽？我以為兒子會像我一樣被聒噪的蟈蟈聲弄得心煩意亂，沒想到，他竟然覺得好聽。他真的覺得蟈蟈的聲音好聽？他沒有被影響到嗎？

“老爸，我有個小請求。”

“你說，老爸答應你。”

“去幫我買一只蟈蟈回來，好嗎？”

……

1．（1）在第段方框的位置，填上合適的標點符號。

“老爸，你也聽到外面的聲音了□”兒子伸了個懶腰 □“我從窗戶看到了，是蟈蟈的聲音，真好聽啊！”

（2）第⑤段畫線句中“透”不能改成“傳”的理由是________________

2．請用簡潔的語言分別概括第③和⑤段父母為兒子所做的努力：

（1）________________________

（2）________________________

3．第⑦段畫線句運用 的修辭手法，其表達效果是______________

4．文中反復寫到蟈蟈的叫聲，其作用是：________________________________

5．下列對本文的主旨理解最恰當的一項是（ ）

a．本文表現了父母對兒子的無微不至的呵護。

b．本文告訴我們學習一定要有個安靜的環境。

c．本文表現了父與子兩代人之間濃濃的親情。

d．本文告訴我們愛孩子要真正了解他的需求。

6．聯系上文，適當運用描寫方法，給本文續個結尾。

參考答案：

1．（1）？ ，

（2）“透”與前面的“關牢”一詞相照應，更貼切地表達出“我”為了讓兒子有安靜環境而讓聲音降到最低所做的努力；而“傳”不能達到此表達效果。

2．（1）父親解決了來自六樓的'裝修噪音。

（2）父母在家里杜絕了家里的噪音源。

3．夸張 形象地寫出了我聽到像炸雷一樣的蟈蟈聲時極度氣憤的情形。

4．作為文章線索，貫穿了全文；蟈蟈叫聲的由遠到近、由小變大的變化，形象刻畫了怕蟈蟈聲影響兒子的懷有焦慮心情的家有考生家長，表現了社會上有些望子成龍家長對孩子過度呵護而缺乏對孩子內心的真正了解的現實。

5．d a

6．略