每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
我心中的綠色校園手抄報篇一
一定是有花有樹的校園。校園里會有許多的綠草地，草地上會有同學們親手栽種的花。朵朵芬芳，朵朵艷麗，給人以美好和視覺上的享受。在學習的空余，看到自己栽種的花，凈化了校園的環境，帶給了我們自己的身心放松，該多么好啊！而且，有研究顯示，在一個美好的環境里生活，會讓人的心情變好，從而使各方面都可得到提高。
但只有這些還不夠。我們還要有自己動手用廢棄的東西改造的有用的、對校園生態有好處的小玩意兒。比如，用飲料瓶改成的小花盆，里面種一些小花小草，放在裝有架子的墻上，遠遠看上去漂亮極了——擁有紅、綠兩種自然的顏色的墻，就像一個純天然的藝術壁畫一般，成為了一道靚麗風景線。
現在，更全一些了，不過，既然是綠色生態校園，就要更加“生態”一些。要有一些運動器材，同學們在上面運動，同時又可以來發電，提供學校的供電，這十分的生態，而且既鍛煉了同學們的身體，又為學校節省了一筆開支。同學們還要輕聲慢步地行走，這才能保持校園的美好——生態的美好是與安靜共存的。
其次，這樣的校園還要同學們來保護，就同環保一般，連這種美好的環境都保護不住，又怎么能將其稱之為生態且綠色的呢？我們要盡量地維持它，誰都希望擁有一個環境好而且還很生態的校園吧！
這是一個多么美好的綠色生態校園！雖然只是我想象出來的，但是，總有一天，通過我們不懈的努力，一定會擁有這樣的校園的！
我心中的綠色校園手抄報篇二
中國已經成為了世界體育第一強國，但是如果我們的環保意識還是停滯不前，垃圾處理能力還不如日本的話，那就真的是不應該了。
垃圾有以下幾種類型：
一、可回收垃圾。如紙類、金屬類、塑料類等。
紙類包括報紙、雜志、廣告紙、印刷品、硬紙板、廢舊的書本等。軟包裝的牛奶罐，餐巾紙，衛生紙等是不可回收的。
金屬類包括鐵罐、易拉罐、廢舊的電器、廢舊的汽車等。
塑料類包括塑料瓶、廢舊的塑料玩具等，塑料袋和一次性用品是不可回收的。
二、不可回收的垃圾。
一般來說，一次性用品，像原子筆和廢舊的衣物之類的都是不可回收的。另外一類不可回收的垃圾，就是有毒害的物品，要特別處理的，如，廢電池和廚余等。
當然，并不是所有不可回收的垃圾，都是不能再循環利用的。就像廢舊的衣物，我們可以把它們捐給有需要的人，或者是做成環保袋。而廚余在經過發酵之后，是可以變成很好的肥料的。
日本對垃圾投放有著嚴格的時間規定。餐廚垃圾每天最早投放，其余的垃圾也規定了每周固定的投放時間，必須嚴格遵守。垃圾中轉運輸站等機構每年年初都會給責任區內的每一個家庭發放垃圾掛歷，每天收運什么垃圾，在掛歷上都有文字圖案標明，一目了然。居民們每天只管按圖行事，就輕松做到了科學分類回收。不僅如此，垃圾氣化焚燒、生化處理等技術的應用在日本已經很普遍，各種垃圾處理技術不斷被開發應用。他們不僅政府主導垃圾處理，員工是公務人員，為了環境舍得投入。
這些都是我們應該要向他們學習的。
我心中的綠色城市，是像日本那樣對垃圾有著嚴格的分類的處理的，因為只有有一個整潔干凈的自然環境，人們的生活才會更上一個層次！
我心中的綠色校園手抄報篇三
綠色的地球是我們的棲息地；綠色的森林是我們的呼吸之源；綠色的奧運賽場是健兒們的夢想之地；我的夢想之源在哪兒呢？
春是綠色的開始，夏是綠色的壯大，而秋卻是綠色的結束。
我坐在窗前，映入眼簾的是所向披靡的秋風，在凄涼、孤寂、芳菲的沙沙聲中，枯黃的樹葉打著旋兒，永不瀉此地飄零而下……
兒時，喜愛大海，它忽而微波粼粼，忽而洶涌澎湃。月之神將柔軟的月紗它披太陽神竟讓它從地平線上冉冉升起。博大的神奇不可估量，宏大的事物不可比擬。我立下誓愿，愿以后成為著名的航海家。但是事實總不幫助夢想，意志力總是不夠堅定。從楊利偉航天之后，我改變了……
浩瀚的太空，擁有數萬顆閃亮的星星，月亮的吸引讓我想留下足跡，在跨越地球后跨越生命的極限遨游于太空，這又何嘗不是驚險、美麗的？因它的絢麗，阿娜多姿，絢爛迷人，讓我渴望，追逐，向往。在百般轉角思考之下，一年，兩年，甚至三四年，一滴，兩滴，甚至千萬滴淚，我將在風雨中咬牙，在茶飯里自苦，用自己的自信換回一個完美的句號。
這個秋天不下雨，甘露枯了，預示著什么呢？
在這百般的絢麗牽繞束縛之下，我迷失了方向嗎？
不，認識自己，確立目標，為之奮斗，夢是近的，相信心中的那一抹綠色更加朝氣蓬勃，更加富有生機！
我心中的綠色校園手抄報篇四
我心中的綠色校園是什么樣的，你知道嗎？讓我帶大家去游覽一下吧。
高大的教學樓矗立在一眼望不到邊的大草原上。這里到處都是綠的，一眼望不到邊。學校周圍鮮花盛開，樓體被爬山虎攀滿了。在蔚藍的天空下，呈現出的，是碧綠的草原，給人賞心悅目的感覺。
上課的時候，沒有外界任何的打擾，同學們在安靜地上課。下課了，我們和老師在綠色的、寬闊的原野上玩套馬、摔跤、騎馬……有些女同學還向哈薩克同學學起了哈薩克舞蹈。玩累了，大家有的立著，有的坐著簇擁在一起，欣賞草原的美麗景色。更有趣的是，有同學四面朝天，躺在草地上，愜意地看藍天白云。
在學校里，我們的午餐是奶豆腐和手抓羊肉，我們還喝奶茶。吃飽飯后，我們會在草原上睡午覺，時不時還會有涼爽的風吹過。有時我還會呆望一下遠處。在草原上，我發現，馬兒在悠閑地走著，欣賞這美不勝收的風光。羊群呢，則在一旁默默吃草，它們都一聲也不叫，好像生怕打破了草原的寧靜。
在我們的教學樓里，一點灰塵都沒有，非常干凈。
班級里的同學來自不同的民族，大家雖然語言不同，但都友好和睦的相處。我們上午學的是語文、數學、英語等公共文化課程。下午是我們的選修課——地方課程和民族禮儀。
這就是我心中的綠色校園，怎么樣？是不是很棒呢？
我心中的綠色校園手抄報篇五
那年一天的清晨，我背著竹籃，進入了松林……
剛入松林，我的目光就四處搜索著。突然，我發現了溪邊的一把小傘，濕氣凝結成了露珠，裝點在傘上，像誰忘記收回去的明亮的眼神……
我伸出手，欲要采摘，停片刻后又縮回，伸出又縮回，最終沒有放在傘上。我在心中回想，其實，從剛進松林的那一刻起，我就收到了許多它給予我的禮物：這清新的空氣，我大口大口的呼吸了；這針葉鋪成的地毯，我踩遍了；這溪水演奏的歡快的樂曲，我也聽了……大自然已經給予了我們這么多禮物，為什么我們還要伸手去破壞它呢？而這一點，現在的大自然一直在提醒我們，沙漠在提醒我們，黑黑的小河在提醒我們，無家可歸的小鳥在提醒我們，就連平時帶的口罩也在提醒我們……
盡管如此，人們還是遲遲不肯清醒，一如既往地繼續破壞大自然。
我走出了那片森林，背上的竹籃還是空空如也，但是此刻，我的心靈卻滿載而歸，絕對不是空空如也。
幾年后，世界上有多少森林被破壞，有多少鳥兒無家可歸。但是，在我心中，永遠存在一片森林，鳥兒歡悅歌唱，松鼠蹦蹦跳跳，溪水奔騰涌躍，樹兒搖擺身體，在溪邊、樹邊永遠有那么一把把小傘，露珠裝點在上面，像誰忘記收回去的明亮的眼神……
我懷念那片松林……
我心中的綠色校園手抄報篇六
又是一個春回大地的時節。
四周一片喧嘩。
那是在幾年以前，家里經濟危機，只好租房子住。那時南岸區還沒怎么開發，只有白鶴苑的幾幢房子，周圍一片荒土。當時幾乎是天天都下雨，所以父親去買了一個綠色的雨篷安在窗臺上。
過了少許時間，雨又開始下了。
我站在窗臺前，聽著雨滴在上面發出聲聲輕響，好像我的心跳一般。春節悄然而至，一家人一起回了老家。雖然只是十來天，卻總有一份難以割舍的心情，原來早已經習慣了，在窗臺邊，聽雨聲的節奏。節后便急匆匆的回了家。
這里還是沒變，細雨悄悄下起，城市又被雨水籠罩。
回到家，一個鄰居告訴我們：“你們出去的時候，你們家的那雨篷被燒了”。我們急忙來到陽臺。雨篷已經被燒掉了很多，大多數東西都被燒了，只剩下一團黑色的焦作物和一點沒被燒到的雨篷。
仔細一看，剩的那點還有一點微綠色。
綿綿細雨從中穿過，再也沒有像以前的那滴滴聲了，心中便有了一點對以前的眷戀。剩下的那一小團不時地滴下小水滴，好像是在向我痛苦地呻吟和訴苦，心中也便有了一點不舍。
回想以前的歡樂時光，感覺心里還是挺懷戀的。而那一個雨篷最讓我印象深刻的便是那雨篷的顏色——綠色。
如今，四周的一切都變了，有高樓、有學校、有超市，可就是沒有了那一個綠色的雨篷了。我向往著那個時代。
那個風雨交加的一天，父親買了一個綠色的雨篷。
我心中的綠色校園手抄報篇七
從兒時記起，在外婆家門前的花壇里種著一棵只有一人多高的白玉蘭樹，現在卻已長到小屋的二層一般高了。
春天才剛剛到來，白玉蘭樹便開始長新芽了。那一個個不大不小的花芽，在深褐色的樹枝上無規律地冒了出來。花芽還只是嫩綠色的在花芽之中，還隱隱約約地從中看見純白色的花瓣，別看它現在只有一點點白色，過了春分，純潔的白玉蘭花便會嫣然開放。
終于，白玉蘭樹開花了。那一朵朵潔白的玉蘭花傲然地開在枝頭上，顯得既樸素又高雅。從近處看，花瓣仿若大水滴，結合在一起便成了花，那花仿佛一個純潔的仙子，在樹枝之上靈活地跳動。仔細聞一聞，會感覺到一種淡淡的香味。處在遠的地方，看一朵朵花盛開于樹上之時，便如人間下了雪一般，看得讓人覺得十分壯觀。你說，這花怎能不讓人喜歡呢？
母親十分喜愛這棵白玉蘭樹，只要一有空，就來為玉蘭樹澆水、施肥。每當清晨與黃昏，母親便穿著她那條最喜歡的雪白麻布長裙，一個人靜靜地站在樹下，手中握著裝著花茶的水壺，在樹下賞花。當清晨，母親站在樹下，如一位仙人在仙霧環繞中站著，是多么的美麗！
漸漸地，我醒悟過來，母親不是正如白玉蘭嗎？她常年穿著樸素的衣裳，每天早早地就開始干活，從不嫌累。如今快四十卻有說不盡的美感。
那一抹春色，那一棵樹，那一個人。而那個人不正如那一棵樹嗎？潔白、純潔、無私地奉獻。
