作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設(shè)計(jì)篇一

春天來(lái)了，小樹都長(zhǎng)出了小嫩葉，，有一天我發(fā)現(xiàn)我們路過(guò)廁所的一排小樹的葉子都沒(méi)有了，通過(guò)我 幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們每次去廁所路過(guò)時(shí)總是習(xí)慣性的摘一下樹葉，老師們也常給小朋友們說(shuō)不要拔樹葉，但還是有小朋友拔樹葉。針對(duì)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了這篇教案。

1.讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對(duì)的。

2.引導(dǎo)幼兒懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。

3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)：不亂摘花，不亂踐踏草坪。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)，保護(hù)環(huán)境。

1.幼兒上廁所時(shí)拔樹葉的照片，

2.帶幼兒在戶外活動(dòng)。

3.觀看動(dòng)畫片(關(guān)于小樹的故事)

1. 情景導(dǎo)入,出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片.教師提問(wèn)：小樹為什么哭了?我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小樹的話吧!

2.幼兒觀看動(dòng)畫片,引起幼兒的觀察

3.組織幼兒討論：

(1)小樹為什么那么傷心呀?(因?yàn)榇蠹叶疾缓退?

(2)那大家又為什么不和小樹玩呢?(因?yàn)樾溟L(zhǎng)的太丑了,沒(méi)有頭發(fā)了).

(3)那小朋友你們知道小樹的頭發(fā)到哪里去了嗎?(被小朋友們拔光了).

(4)那你們說(shuō)那個(gè)拔樹葉的小朋友做的對(duì)嗎?

(4)小朋友們說(shuō)我們?cè)趺床趴梢圆蛔屝洳粋?你打算怎么做呢?

(教師小結(jié):我們以后在也不拔樹葉了,我們以后要做一個(gè)愛(ài)護(hù)花草樹木的好孩子.保護(hù)和愛(ài)護(hù)我們的校園,人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士)

4.帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng),讓他們們找一找哪些小樹的頭發(fā)長(zhǎng)的最好,那些長(zhǎng)的不好.我們以后該怎么保護(hù)小樹的頭發(fā).

我們小班的小朋友好動(dòng).什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說(shuō)不要?jiǎng)?孩子還是很好奇.通過(guò)這次活動(dòng)以后,我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變了,每當(dāng)孩子路過(guò)時(shí)總是說(shuō)老師小樹的頭發(fā)什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)呀!我們不能拔小樹的頭發(fā),小樹會(huì)疼的我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵(lì)孩子.孩子會(huì)養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設(shè)計(jì)篇二

一

小班幼兒進(jìn)入幼兒園時(shí)間較短，他們身體的基本活動(dòng)能力較差，所做的動(dòng)作往往不夠協(xié)調(diào)。本人根據(jù)幼兒思維活動(dòng)一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程產(chǎn)生興趣的特點(diǎn)，著手設(shè)計(jì)了“環(huán)保小衛(wèi)士”體育活動(dòng)，用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調(diào)能力。

1、練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)快跑的能力。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：能向指定方向跑;

難點(diǎn)：增強(qiáng)快跑的技能。

1、用大紙箱制作的垃圾箱2個(gè);分放在場(chǎng)地的一端。

2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場(chǎng)地內(nèi)。

1、以活潑的音樂(lè)為背景，讓幼兒學(xué)小動(dòng)物走路，作為活動(dòng)的引子。

①我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物們走路吧!(學(xué)烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等)

②游戲《垃圾桶》

a.念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)垃圾桶。

b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了)

2、組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

①觀察場(chǎng)地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。我們場(chǎng)地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢?(一起想辦法：一起把它們撿起來(lái)扔到垃圾桶里)

②介紹游戲規(guī)則。從綠線出發(fā)，向指定的垃圾區(qū)域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來(lái)，比比誰(shuí)跑得快。(教師示范與幼兒個(gè)別示范結(jié)合，注意幼兒跑步時(shí)手臂的擺動(dòng)。)

③組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來(lái)。(游戲2遍)

3、放松活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》。念兒歌做動(dòng)作《我的本領(lǐng)大》，回教室。(我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)毛毛蟲爬爬爬，我學(xué)皮球滾滾滾，我學(xué)小馬跑跑跑，我學(xué)飛機(jī)飛飛飛，我學(xué)解放軍走走走，我的本領(lǐng)多么大。)

本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn)，采用了激勵(lì)的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)似乎缺乏吸引力，而且活動(dòng)量也不夠充足，活動(dòng)中針對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)過(guò)于弱化，導(dǎo)致活動(dòng)沒(méi)有象預(yù)期地那樣達(dá)到**，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)欲望，發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的主體性將是我繼續(xù)思考的問(wèn)題!

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設(shè)計(jì)篇三

1、了解各類垃圾的來(lái)源及給人類生活帶來(lái)的危害，能大膽表達(dá)自己的想法。

2、運(yùn)用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類。

3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

1、自制圖畫書“小鳥歷險(xiǎn)記”、 課件《垃圾的.分類》

2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料（實(shí)物、圖片、文字錄像等）。

3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。

我是一只小小鳥，媽媽教會(huì)了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的世界去看看，聽(tīng)說(shuō)城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。

1、出示圖一：小鳥來(lái)到了什么地方？發(fā)生了什么事？（口香糖粘?。┧鼤?huì)怎么想？

2、小鳥離開(kāi)了草坪，來(lái)到了哪里？什么東西落到了小鳥身上？小鳥該怎么辦？

3、小鳥又來(lái)到了哪里？這里的水能喝嗎？為什么？

4、小鳥又碰到了什么事？它會(huì)說(shuō)些什么？

1、小鳥的第一次遠(yuǎn)行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰(shuí)惹的禍？（亂扔垃圾的人）

2、你們有沒(méi)有在哪里看見(jiàn)過(guò)垃圾？發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾？（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹收集的資料）

3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒(méi)用了呢？（幼兒討論）

4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。

（1）師：到底扔掉的垃圾還有沒(méi)有用，讓我們來(lái)看看電腦里的資料。

（2）看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎？

5、師小結(jié)：

原來(lái)我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種。

（1）果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。

（2）廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無(wú)機(jī)垃圾。

（3）廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染，危害我們的健康。

（4）我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。

1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個(gè)垃圾桶，請(qǐng)你們將這些垃圾分分類，送到三個(gè)垃圾桶里。

2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。

3、師小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類，但是還有許多人不知道，我請(qǐng)你們都來(lái)做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會(huì)變得“天更藍(lán)，水更清，草更綠”，小鳥也會(huì)再回到我們城市里來(lái)做客。

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設(shè)計(jì)篇四

1、了解環(huán)保的意義，理解環(huán)保的重要性。

2、樹立環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。

3、了解身邊的環(huán)保小搭檔，能夠從自身做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)?，F(xiàn)象，并找到自己的環(huán)保搭檔。

加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，能夠從自身做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

多媒體課件；生活中的廢舊物品。

一、情境導(dǎo)入。

同學(xué)們，地球是我們賴以生存的家園?？墒乾F(xiàn)如今地球卻遭到了破壞。讓我們一起來(lái)看幾張圖片。（出示課件）大家要邊看邊想圖片中的各種現(xiàn)象是由于人們的什么不良行為造成的？看完圖片了，你能說(shuō)說(shuō)圖片中出現(xiàn)的各種狀況都是什么原因造成的嗎？（原來(lái)是由于人們亂砍亂伐，亂扔垃圾等一系列不良行為，最終導(dǎo)致地球環(huán)境發(fā)生了惡化。）

（出示課件）同學(xué)們，地球是我們生活的家園，需要我們愛(ài)護(hù)她。那么怎樣保護(hù)地球，才能讓我們的家園更美好呢？今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)《我的環(huán)保小搭檔》。（板書課題）

二、探究

新知。

活動(dòng)一：環(huán)保有搭檔。

師：我們經(jīng)常在生活中聽(tīng)到“環(huán)?！眱蓚€(gè)字，那么什么是環(huán)保呢？我們?cè)賮?lái)看兩幅圖，看看圖中能告訴我們什么答案？（出示課件）

師生交流：

第一幅圖：環(huán)保就是愛(ài)護(hù)環(huán)境。第二幅圖：環(huán)保就是節(jié)約，不浪費(fèi)。

師：環(huán)保是我們每個(gè)人的事，在生活中我們應(yīng)該積極為環(huán)保做出自己的貢獻(xiàn)。那么怎樣才能做到環(huán)保呢？如果有個(gè)幫手就好了。

師：（出示課件）同學(xué)們，你們能找到環(huán)保的小幫手嗎？

師：我們先來(lái)看段視頻。（出示課件）。

師：你們看到視頻里的小朋友有環(huán)保小幫手吧，是什么呢？

師：小幫手就是小搭檔。對(duì)，環(huán)?？梢杂写顧n呀?。ò鍟?/p>

師：再來(lái)看幾段視頻。看看視頻中的小朋友都有哪些環(huán)保小搭檔呢？（出示課件）

師：現(xiàn)在你知道什么是環(huán)保搭檔了嗎？原來(lái)環(huán)保搭檔可以是一件物品，也可以是一種行為。那么，同學(xué)們，你和家人有自己的環(huán)保小搭檔嗎？或者是你發(fā)現(xiàn)身邊有哪些環(huán)保小搭檔呢？（出示課件）

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，大家互相分享一下吧。

師生交流。

師：同學(xué)們，你們找到了很多的環(huán)保搭檔，真棒！其實(shí)在我們身邊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的保護(hù)。例如：一水多用，隨手關(guān)燈，少用空調(diào)，自備餐具，購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品，將垃圾分類，不亂丟垃圾，低碳出行，愛(ài)護(hù)公物，不傷害花草樹木等等，各種環(huán)保搭檔真是舉不勝舉。活動(dòng)二：展示我的環(huán)保小搭檔。

師：同學(xué)們，環(huán)保搭檔不但可以從生活中找到現(xiàn)有的物品，還可以自己動(dòng)手制作，我們可以把平時(shí)生活中廢舊的材料收集起來(lái)，發(fā)揮我們的想象力、創(chuàng)造力來(lái)制作環(huán)保搭檔。

師：同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了平時(shí)收集的一些廢舊物品，現(xiàn)在想請(qǐng)大家一起來(lái)動(dòng)手制作環(huán)保小搭檔。讓我們從現(xiàn)在做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一份力量，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧。

學(xué)生分組制作。

教師巡視指導(dǎo)。

展示環(huán)保搭檔小制作（板書），師生評(píng)價(jià)。

三、課堂總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何環(huán)保。我相信大家在今后的生活中，只要我們多“順便”一些，多“留意”一些，一定能找到更多的環(huán)保小搭檔，我們身邊就會(huì)到處充滿著保護(hù)環(huán)境的行為，希望大家今后都能夠努力做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士！

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設(shè)計(jì)篇五

我是小小環(huán)保員(外出活動(dòng))

今天，我們戶外活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有幾塊垃圾，可是孩子們走過(guò)來(lái)，競(jìng)沒(méi)有一個(gè)撿起來(lái)的。于是，我便問(wèn)：“小朋友，我想問(wèn)問(wèn)你們，垃圾應(yīng)該扔到哪兒？”幾個(gè)孩子爭(zhēng)著回答：“垃圾箱里?！薄胺攀掷铮日业嚼湓偃舆M(jìn)去。”我又問(wèn)：“可是怎么我看見(jiàn)垃圾沒(méi)有扔在箱里，卻扔在地上呢？這又該怎么辦？” “應(yīng)該撿起來(lái)再扔到垃圾箱里?！闭f(shuō)著，孩子們這才看到地上的紙花，便撿了起來(lái)。于是，我們決定下午走進(jìn)社區(qū)，一起來(lái)把環(huán)境衛(wèi)生搞一搞，也進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

1、讓幼兒知道垃圾不亂扔，應(yīng)扔進(jìn)垃圾箱。

2、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

1、人手一個(gè)垃圾袋；

2、照相機(jī)、攝像機(jī)各一臺(tái)。

1、出發(fā)前向幼兒講解活動(dòng)的地點(diǎn)、注意事項(xiàng)。

2、出發(fā)，去社區(qū)撿垃圾。

要求幼兒排隊(duì)前進(jìn)，注意安全,過(guò)馬路時(shí)聽(tīng)老師的指揮。

3、進(jìn)社區(qū)，撿垃圾。

（1）來(lái)到社區(qū)，幼兒發(fā)現(xiàn)一位清潔阿姨正在打掃，紛紛動(dòng)手上前幫忙。

（2）手拿小紅旗的幼兒將手中的旗往旁邊一放，便忙著搜尋垃圾，以將其收入自己的“寶袋”—垃圾袋中。

（3）有的幼兒很仔細(xì)，將一點(diǎn)點(diǎn)的小煙頭都撿起來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“老師，吸煙對(duì)身體有害，煙頭也不應(yīng)亂扔，污染環(huán)境，我把它撿到垃圾袋里?！薄澳阏姘?！”聽(tīng)了我的表?yè)P(yáng)，文杰高興地又去忙著搜尋垃圾了。

（4）不一會(huì)兒，孩子們幫清潔阿姨打掃干凈了，并將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾箱里。清潔工阿姨高興地對(duì)孩子們說(shuō)：“謝謝你們，你們真棒！”“不用客氣，阿姨，以后我們?cè)賮?lái)幫你撿垃圾?！薄澳軒桶⒁虛炖?，我們很高興?！薄鞍⒁?，不用謝，我們是環(huán)保小衛(wèi)士?！?/p>

4、返回幼兒園。

路上，孩子們有說(shuō)有笑，都在議論著撿垃圾時(shí)的情景。

通過(guò)這次走進(jìn)社區(qū)撿垃圾，我發(fā)現(xiàn)孩子們明顯便得講衛(wèi)生了。以前戶外活動(dòng)時(shí)，地上有垃圾，他們總是視而不見(jiàn)，自從成為“環(huán)保小衛(wèi)士”后，不論是在教師地板上，還是走廊里，又或是在戶外，只要有垃圾，孩子們都會(huì)立即撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里。看到這些，我內(nèi)心十分欣慰，因?yàn)楹⒆觽冋嬲w現(xiàn)了走進(jìn)社區(qū)的目的，也充分說(shuō)明這次活動(dòng)成功了。今后，我們會(huì)多舉行類似的活動(dòng)，多鍛煉孩子們。

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設(shè)計(jì)篇六

1.知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.愿意以實(shí)際行動(dòng)做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

幼兒對(duì)生活中一些常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法。

《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報(bào)操作底圖。

引導(dǎo)語(yǔ)：森林里的小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王，獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了？

錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來(lái)越多了，＂唉，人類部落破壞動(dòng)植物太多，導(dǎo)致我血液流動(dòng)循環(huán)功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒(méi)有樹來(lái)抵擋傾盆導(dǎo)致山體滑坡。唉，他們沒(méi)完沒(méi)了的獵殺和沒(méi)完沒(méi)了的開(kāi)墾，大雨，

使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細(xì)菌，使空氣嚴(yán)重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍(lán)藍(lán)的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長(zhǎng)不出來(lái)了，鳥兒沒(méi)有了自己的家，哎，我真難過(guò)＂。）

1.提問(wèn)：小朋友們，你們聽(tīng)到了地球說(shuō)了什么？我們的地球怎么了？（生病了）我們美麗的地球是我們大家的家，可是美麗的地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當(dāng)?shù)淖龇ㄔ獾搅似茐?，我們美麗的地球不再美麗了，地球生病了，地球得了什么病呢？我們一起看看？（依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，生活環(huán)境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等）并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：這是什么污染？它會(huì)造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見(jiàn)過(guò)這樣的污染？

2.小結(jié)：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。

1.討論：我們的地球?yàn)槭裁磿?huì)變成這樣？

提問(wèn)：地球爺爺為什么會(huì)生病呢？

2.小結(jié)：＂小朋友都說(shuō)的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。

1.引導(dǎo)語(yǔ)：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林的小動(dòng)物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士，重新完善了森林的管理方式，

你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開(kāi)了個(gè)＂奇妙商店＂它打出了廣告＂奇妙商店真奇妙，能把廢物變成 寶＂廢物怎么能變成寶呢？

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設(shè)計(jì)篇七

當(dāng)今世界人類面臨的共同問(wèn)題是環(huán)境惡化、資源匱乏，他們嚴(yán)重影響著人類的生存質(zhì)量。因此，我們必須正視這些問(wèn)題，讓小學(xué)生從小就了解人與自然、人與人和諧共處的重要性，保護(hù)好共同生活的空間——地球。通過(guò)搜集資料和調(diào)查，讓學(xué)生了解環(huán)境污染給生產(chǎn)生活帶來(lái)的嚴(yán)重危害，懂得節(jié)約資源，保護(hù)資源。初步培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

一課時(shí)

1．了解大氣污染和水污染給人類生產(chǎn)生活帶來(lái)的嚴(yán)重危害，體會(huì)環(huán)保含義。

2．關(guān)心生活中的環(huán)境問(wèn)題，能為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3．增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。

重點(diǎn)：了解大氣污染和水污染給人類生產(chǎn)生活帶來(lái)的嚴(yán)重危害，樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。

難點(diǎn)：培增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。

活動(dòng)主題：我是環(huán)保宣傳員

播放視頻，感受地球的美麗。

師導(dǎo)入:通過(guò)這段視頻，我們感受到地球這位人類的母親，這個(gè)蔚藍(lán)色的星球是多么美麗！但是隨著工業(yè)化的發(fā)展，對(duì)地球的污染也越來(lái)越嚴(yán)重。愛(ài)護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)建我們綠色的家園已迫在眉睫，這節(jié)課我們開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)主題是《我是環(huán)保宣傳員》。

活動(dòng)一：感受地球是我們美麗的家園

1.出示圖片，引出美麗的地球。

2.了解地球：你都了解了地球媽媽的哪些呀？(點(diǎn)擊地球圖片，播放視頻。）

3.感受美麗，學(xué)生說(shuō)感受。

活動(dòng)二：了解存在的環(huán)境污染

1.師：是啊，正如同學(xué)們所說(shuō)的，我們的地球是如此的生機(jī)勃勃，多姿多彩，可是并非所有的人都能讓我們的地球媽媽感到欣慰，她也有暗暗傷心、難過(guò)的時(shí)候……是什么讓我們的地球媽媽這樣了呢？

2.學(xué)生交流環(huán)境污染嚴(yán)重情況。

3.師介紹知識(shí)資料（形成原因以及現(xiàn)狀、危害）

大氣污染（點(diǎn)擊大氣污染圖片，播放視頻。）

水污染（點(diǎn)擊水污染圖片，播放視頻。）

噪聲污染等（點(diǎn)擊噪聲污染圖片，播放視頻。）

活動(dòng)三：了解破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源給人類生活帶來(lái)的危害

1.師：老師請(qǐng)同學(xué)們做一回小調(diào)查員，用你自己的方式去發(fā)現(xiàn)由于破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源帶來(lái)的種種危害，下面把你了解到的情況在小組里交流一下，好嗎？

誰(shuí)愿意先來(lái)匯報(bào)一下你的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查）

2.教師著重引導(dǎo)學(xué)生明白資源的有限，人類的生活離不開(kāi)這些有限的資源。

活動(dòng)四：環(huán)保從我做起

師：聆聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào)，真讓人觸目驚心！我們只有一個(gè)地球，人類離不開(kāi)地球！我們?cè)撊绾胃玫乇Ｗo(hù)地球？做好一名環(huán)保宣傳員？有哪些環(huán)保好辦法呢？

1.小組交流環(huán)保好辦法。

a.對(duì)于工廠的污水、廢氣、廢煙廢渣等有毒氣體進(jìn)行過(guò)濾后排放

b.外出盡量不用私家車，減少汽車尾氣的排放造成的環(huán)境污染

c．不使用一次性的餐具，節(jié)約紙張

d.多種植花草樹木、不亂砍濫伐

2.齊讀“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的兒歌。

地球，是人類名副其實(shí)的母親。過(guò)去的地球天空蔚藍(lán)明凈，群山青翠欲滴，河水清澈純凈，真是美麗壯觀，和藹可親?？涩F(xiàn)在的地球呢？天空難尋昨日的蔚藍(lán)，群山不見(jiàn)往日的青翠，河水流失昔日的清澈。與以前的地球相比，無(wú)疑是發(fā)生了翻天覆地的變化。

我們只有一個(gè)地球，它是人類唯一的家園。人類啊，行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧！不然，后果真是不堪設(shè)想呀！“亡羊補(bǔ)牢”為時(shí)不晚，地球還有救！讓我們共同居住在這個(gè)地球上，共同享有一片蔚藍(lán)的天空，共同享受陽(yáng)光雨露的溫暖！

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設(shè)計(jì)篇八

1、知道空氣污染的危害性。

2、提高幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)心環(huán)境的意識(shí)。

1、棉花、香煙、瓶子。

2、多媒體教材。

3、有關(guān)空氣污染源的錄像。

1、地球上的生物離不開(kāi)空氣，但是現(xiàn)在空氣污染很嚴(yán)重。

請(qǐng)幼兒觀看錄像，想象這些情況對(duì)空氣的影響。

2、觀看錄像

第一個(gè)鏡頭：滿天飛揚(yáng)的塵土；

第二個(gè)鏡頭：汽車、摩托車排出的尾氣；

第三個(gè)鏡頭：工廠煙囪飄出的黑煙；

第四個(gè)鏡頭：焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙；

第五個(gè)鏡頭：燒香、放鞭炮時(shí)的繚繞煙霧；

第六個(gè)鏡頭：正在公共場(chǎng)所吸煙的人。

3、交流討論：空氣污染對(duì)人類的危害是什么？

1、做實(shí)驗(yàn)：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，接著把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

2、觀看多媒體教學(xué)軟件《人體上身器官圖分布圖》

知道空氣在人體內(nèi)的循環(huán)過(guò)程。

3、交流討論：如果人吸入了含有尼古丁的空氣，會(huì)發(fā)生什么？

4、觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果：瓶子里的棉花有一部分被熏黃了。

請(qǐng)幼兒聞一聞瓶子里的氣味，并講述自己的感受。

5、屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受到損壞。

顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸道染成黑色。

6、教師小結(jié)：污染的空氣對(duì)人類的危害很大，可以使人生病。

1、鼓勵(lì)幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，制止污染空氣的行為，讓空氣變得干凈起來(lái)。

2、在多媒體軟件上找出污染空氣的行為。

（1）選擇正確，背景天空變成淺藍(lán)色，并出現(xiàn)紅色"★"圖案；

（2）選擇錯(cuò)誤，背景天空是灰色，并出現(xiàn)"×"圖案。

3、想一想怎樣減少空氣污染。

比如：多種植花草樹木，不焚燒垃圾，減少汽車尾氣的排放等等。

教學(xué)延伸：觀察生活中還有哪些污染空氣的行為，請(qǐng)幼兒從我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設(shè)計(jì)篇九

體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣

學(xué)會(huì)雙手輪換投擲

提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度

集體

一課時(shí)，30分鐘

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過(guò)程中，體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣

難點(diǎn)：協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲 活動(dòng)準(zhǔn)備

課前學(xué)會(huì)做韻律操

每人三個(gè)舊報(bào)紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶 【活動(dòng)名稱】我是環(huán)保小衛(wèi)士

1．在音樂(lè)的伴奏下，幼兒跑步入場(chǎng)，聽(tīng)鼓聲繞場(chǎng)地做走、跑、跳的游戲；

2．幼兒集合成4路縱隊(duì)，做韻律操。

1．自由探索階段

幼兒每人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

2．導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

①請(qǐng)1名幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開(kāi)，揮手將紙團(tuán)扔出去。

②幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

③幼兒站成四隊(duì)，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。

3．復(fù)習(xí)鞏固階段

①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍

玩法：8名幼兒當(dāng)“活動(dòng)垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。 “小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里， “活動(dòng)垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍

玩法：幼兒站成四路縱隊(duì)，隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里，每次只能運(yùn)一個(gè)紙團(tuán)，先運(yùn)完的一組為勝利。

1．唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈；

2．整理活動(dòng)材料。

將紙團(tuán)放在活動(dòng)區(qū)里，幼兒自由活動(dòng)時(shí)可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。

本次活動(dòng)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂(lè)。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個(gè)報(bào)紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時(shí)間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、 “小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲開(kāi)展，活動(dòng)的難度也由易到難?；顒?dòng)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，采取直觀、形象、生動(dòng)、有趣的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂(lè)，從而增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，另外，將單一、枯燥的投擲動(dòng)作變?yōu)橛腥さ幕顒?dòng)游戲。

活動(dòng)的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程，通過(guò)“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的重點(diǎn)是對(duì)幼兒進(jìn)行上肢動(dòng)作的訓(xùn)練，同時(shí)也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練，通過(guò)“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動(dòng)作的活動(dòng)中，幼兒興趣極高，使活動(dòng)達(dá)到了高潮。