為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是環(huán)保小衛(wèi)士主題活動(dòng)方案 環(huán)保小衛(wèi)士主題活動(dòng)方案篇一

大班全體幼兒

活動(dòng)時(shí)間：

每天下午

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園區(qū)

活動(dòng)意義：

環(huán)境保護(hù)正越來(lái)越多地受到人們的廣泛關(guān)注和重視，而環(huán)保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個(gè)美麗優(yōu)美的環(huán)境活動(dòng)和游戲，，我們就開(kāi)展過(guò)多次環(huán)保活動(dòng)，得到了各位家長(zhǎng)的積極配合。

給孩子一個(gè)展示自我的`機(jī)會(huì)，以及增強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)和文明行為，我們大班組每個(gè)班各派十名幼兒，每一周進(jìn)行輪值，對(duì)在園內(nèi)的不良行為進(jìn)行監(jiān)督。培養(yǎng)孩子們的主人翁意識(shí)，也給了孩子們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。

2、在巡視的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。

3、讓來(lái)園的人員自覺(jué)形成愛(ài)護(hù)環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)周?chē)h(huán)境的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、文明小衛(wèi)士和環(huán)保小衛(wèi)士的袖章各五個(gè)。

2、十個(gè)紅色的帽子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、每天下午5點(diǎn)十分，讓當(dāng)班的老師帶著孩子先在園內(nèi)進(jìn)行巡視。

二、每一個(gè)幼兒分管一塊場(chǎng)地，對(duì)不良的現(xiàn)象及時(shí)提醒。

三、教師協(xié)助幼兒一起查看園內(nèi)的情況。

四、巡查結(jié)束后，老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進(jìn)行小結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

五、利用家長(zhǎng)資源，一起宣傳和保護(hù)我們的環(huán)境。

六、小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周?chē)娜耍尨蠹叶甲霏h(huán)保和文明的人。

我是環(huán)保小衛(wèi)士主題活動(dòng)方案 環(huán)保小衛(wèi)士主題活動(dòng)方案篇二

一、活動(dòng)目的：

為增強(qiáng)廣大師生保護(hù)環(huán)境意識(shí)，使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對(duì)改善大氣環(huán)境的作用和意義，我校積極響應(yīng)教育局開(kāi)展的“小手拉大手，禁燒秸稈，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會(huì)建設(shè)上的主人翁意識(shí)。

二、 活動(dòng)安排：

1.向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書(shū)。

2.各班認(rèn)真組織召開(kāi)一次主題班會(huì)，向?qū)W生講解焚燒秸稈的危害，并讓學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

3.利用國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。

4.利用室黑板報(bào)、櫥窗向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境。

5.在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次“禁燒秸稈爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”書(shū)畫(huà)、征文比賽。(1-2年級(jí)書(shū)畫(huà)比賽，3-6年級(jí)征文比賽。)評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進(jìn)行展覽。

三、活動(dòng)時(shí)間：

主題班會(huì)召開(kāi)：10月25日

書(shū)畫(huà)、征文作品上交時(shí)間(每班不少于三篇。)：11月1日前

我是環(huán)保小衛(wèi)士主題活動(dòng)方案 環(huán)保小衛(wèi)士主題活動(dòng)方案篇三

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。在徐徐的春風(fēng)中我們的家鄉(xiāng)悄悄然地發(fā)生著變化。道路兩旁樹(shù)木變得又高又大，昔日夾在高樓中間的荒坡、廢地，變成了綠地、公園。青的草，綠的葉，各色的鮮花像趕集似的聚攏來(lái)，為我們的環(huán)境梳妝打扮，為我們的環(huán)境更衣?lián)Q顏。

為了使樹(shù)更綠，水更清，花更紅，空氣更甜潤(rùn)。我們每一個(gè)市民都有責(zé)任主動(dòng)去保護(hù)我們身邊的一花一木，一山一水，用行動(dòng)為環(huán)境保護(hù)做出一點(diǎn)點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。因此我們?nèi)嘘?duì)決定在本周末到__公園開(kāi)展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保主題活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)環(huán)保知識(shí)宣傳，環(huán)保文藝表演，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳廣告，撿垃圾廢棄物等系列活動(dòng)的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境;發(fā)現(xiàn)美，宣傳美，用行動(dòng)增添美。從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們美麗的家園。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備及責(zé)任人

1、活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)和活動(dòng)宣傳資料。

2、學(xué)生自制環(huán)保廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)牌。

提示：(可用硬紙殼或其他較硬的材料。語(yǔ)言溫馨有創(chuàng)意，字跡工整漂亮且大氣。署名清楚，版面生動(dòng)、童趣，圖文并茂)

3、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)塑料垃圾袋和撿垃圾的筷子。

4、收集一點(diǎn)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答題。

5、攝像，照相。

三、活動(dòng)時(shí)間及集合地點(diǎn)

3月20日在__公園院士林廣場(chǎng)集合。

活動(dòng)時(shí)間：9點(diǎn)至13點(diǎn)。

四、活動(dòng)安排

1、聽(tīng)家委會(huì)講活動(dòng)目的和要求。

2、觀賞公園美景同時(shí)了解公園修建背景、主要功能區(qū)，修建中環(huán)保科技及措施。與此同時(shí)撿垃圾入箱。(家長(zhǎng)可與孩子一同行動(dòng)，并為孩子做適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)介紹。)

3、廣場(chǎng)集合并作文藝表演準(zhǔn)備。

4、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”文藝表演活動(dòng)。(活動(dòng)中適時(shí)安排進(jìn)行環(huán)保公益廣告展示及環(huán)保宣傳資料發(fā)放。每小組文藝表演中安排2-3道環(huán)保小知識(shí)問(wèn)答)

4、活動(dòng)小結(jié)。

5、自助野餐活動(dòng)和快樂(lè)長(zhǎng)繩接力跳。

6、活動(dòng)結(jié)束。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)及溫馨提示

1、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)時(shí)在集合點(diǎn)集合。

2、孩子們可將環(huán)保小知識(shí)題寫(xiě)成小條子在活動(dòng)前交給主持人。活動(dòng)中自己不回答此題。

3、在游園中注意安全。不去危險(xiǎn)的地方做危險(xiǎn)的事情。

4、野餐結(jié)束后，各小組在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下清掃場(chǎng)地，比比那個(gè)小隊(duì)的環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)，清潔做得最干凈，將垃圾投入垃圾箱。家委會(huì)將對(duì)每個(gè)組的清掃情況做嚴(yán)格檢查和評(píng)比。用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，用實(shí)際行動(dòng)為低碳生活做表率。同時(shí)注意不隨意踐踏草地，不隨便摘花或碰壞樹(shù)枝。

5、孩子們可帶上相機(jī)學(xué)學(xué)攝影，活動(dòng)后可將照得最好的照片洗出來(lái)配上文字，帶回班級(jí)進(jìn)行分享。

6、集體活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)可自行帶孩子到游樂(lè)場(chǎng)玩一玩。

六、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)及光盤(pán)制作(責(zé)任人：家委會(huì))

我是環(huán)保小衛(wèi)士主題活動(dòng)方案 環(huán)保小衛(wèi)士主題活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。

2.使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類(lèi)共同的責(zé)任。

3.引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2.學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

活動(dòng)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱(chēng)為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放

1.教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2.播放或閱讀故事《綠色使者》。

3.討論：他們?yōu)槭裁幢环Q(chēng)為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。

4.學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1.教師播放課前采訪(fǎng)某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來(lái)，與學(xué)生面對(duì)面交流。

2.教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。

3.教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿(mǎn)綠色，我們的生活將充滿(mǎn)希望!

四、人人爭(zhēng)做“綠色使者”

1.教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢?

2.學(xué)生交流。(注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談)

五、拓展活動(dòng)

學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

教師：保護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)!讓我們用自己的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng)，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。

二、環(huán)保宣傳卡

1.出示多張環(huán)保宣傳樣卡。

2.引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話(huà)，并對(duì)卡片的內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。

3.分組制作宣傳卡。

(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

(2)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。

(3)教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來(lái)制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。

(4)學(xué)生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫(xiě)上宣傳標(biāo)語(yǔ)。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。

4.學(xué)生展示作品，師生共同評(píng)議。

5.討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?

三、我為環(huán)保做廣告

教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí)，我們還可以為環(huán)保做廣告。

1.出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫(huà)的震撼力)

2.討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫(huà)的特點(diǎn)。(廣告詞簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻;宣傳畫(huà)主題鮮明、要有創(chuàng)意)

3.學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。

學(xué)生用自己喜歡的方式，寫(xiě)一句廣告詞或畫(huà)一幅宣傳畫(huà)。完成后，在全班交流、評(píng)價(jià)。組織學(xué)生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫(huà)，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。

4.討論：除了寫(xiě)廣告詞、畫(huà)宣傳畫(huà)以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。(如現(xiàn)場(chǎng)演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等)

5.教師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會(huì)找到很多為環(huán)保做廣告的方法。為了樹(shù)立人們的環(huán)保意識(shí)，引起人們對(duì)環(huán)保事業(yè)的重視，我國(guó)還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。你們知道有哪些嗎?

四、拓展活動(dòng)

課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入

教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動(dòng)植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。保護(hù)環(huán)境，就要從垃圾處理入手。

二、身邊的垃圾

1.呈現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以及說(shuō)明垃圾危害的資料。

2.教師：你留心過(guò)自己身邊的垃圾嗎?下面我們就來(lái)談?wù)勆磉叺睦?/p>

3.交流：垃圾的數(shù)量、種類(lèi)、與人們的關(guān)系等問(wèn)題。

三、給垃圾分分類(lèi)

1.教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處理垃圾的方式合理嗎?還可以怎樣改進(jìn)?提出你們的建議吧!討論后把你的好建議記下來(lái)。

2.學(xué)生討論，提出合理化建議。如：建議政府部門(mén)多建垃圾回收站;垃圾分類(lèi)回收;對(duì)于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。

3.交流：進(jìn)行垃圾分類(lèi)的原因和方法，怎樣進(jìn)行?

四、我們的“綠色行動(dòng)指南”

1.教師：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外，保護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。

2.出示或播放一些學(xué)生開(kāi)展的環(huán)保活動(dòng)的圖片或錄像。(如制作鳥(niǎo)巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等)

3.小組交流、討論：保護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢?應(yīng)該做些什么呢?

4.制訂“綠色行動(dòng)指南”。學(xué)生自由發(fā)言，教師將學(xué)生的想法一一記錄到黑板報(bào)上，作為學(xué)生的“綠色行動(dòng)指南”。

五、“栽”棵綠綠的樹(shù)

1.教師：通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，特別是通過(guò)關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實(shí)事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項(xiàng)，就在教科書(shū)第53頁(yè)畫(huà)上一棵小小的綠樹(shù)。希望你擁有一片翠綠的小樹(shù)林。

2.學(xué)生自由活動(dòng)，并互相交流自己“栽”了幾棵小樹(shù)。

3.教師：同學(xué)們前段時(shí)間還真做了不少有利于環(huán)保的實(shí)事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實(shí)，貴在堅(jiān)持!從現(xiàn)在起，我們開(kāi)展一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)——“栽”棵綠綠的樹(shù)。

4.教師在教室后面的黑板報(bào)上畫(huà)上青草點(diǎn)綴的山坡圖案。

5.教師講解活動(dòng)規(guī)則：同學(xué)們每做一件有利于環(huán)保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹(shù)苗，并在小樹(shù)苗上寫(xiě)上自己的名字。每過(guò)一段時(shí)間評(píng)選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林!

六、總結(jié)

同學(xué)們，你們是建設(shè)美好家園的希望，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。