人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

化工工作計劃如何寫篇一

一、 班級情況分析：

本班的學(xué)生大部分在學(xué)前階段接受的幼兒教育比較少，知識面比 較狹窄。從家長的情況來看，大部分家長工作比較忙，文化層次較低，對學(xué)生的輔導(dǎo)基本沒有。那么本班的后進生大部分屬于家長不管，學(xué)習(xí)不自覺的情況。我班學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有：段虹宇、李堅、李源、張德科等。紀(jì)律較差的有盧凱、錢程、楊震等。學(xué)生年齡雖小，但爭當(dāng)個好學(xué)生的愿望卻是人人都有的，他們單純、比較聽老師的話。只要老師恰當(dāng)引導(dǎo)，多鼓勵，多輔導(dǎo)，就能取得理想的成績，本學(xué)期我主要制定以下計劃。

二、后進生形成的原因：

(一)、家庭原因：

1、家長教育觀念上的錯誤。作為家長望子成龍盼女成鳳的愿望是對的，但有的父母不顧及子女的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力水平，把自己的一切愿望無條件地全部寄托在子女身上，“嚴(yán)管”導(dǎo)致“怕學(xué)”、“厭學(xué)”。

2、家庭教育的失職。 父母是孩子的第一任老師，父母的言行將直接影響著孩子。有的父母忙于工作，忙于買賣，無瑕顧及子女的學(xué)習(xí)，或?qū)⒆优慕逃叭珯?quán)委托”給學(xué)校，家庭從不管教，任其發(fā)展。更有不少父母對子女缺乏正確的引導(dǎo)，要么過于溺愛袒護，百依百順，要么嚴(yán)加管束，不準(zhǔn)越雷池一步，稍有不順，動輒打罵、恫嚇，這些會使學(xué)生缺乏安全感和歸屬感，形成不健全的個性，無法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、兩代人之間存在著代溝，相互之間的溝通困難。 父母整天忙于工作，由長輩帶，長輩過于溺愛，導(dǎo)致本班有的學(xué)生過于嬌慣。學(xué)習(xí)自覺性較差。

(二)、學(xué)生原因：

有的學(xué)生屬于智力相對低一點的學(xué)生，進入一年級以后，學(xué)習(xí)的知識越來越多，學(xué)生出現(xiàn)了怕學(xué)的情況。針對這樣的問題，要對學(xué)生進行積極的鼓勵，幫助他樹立學(xué)習(xí)的信心。

三、解決措施：

1、聚焦對象，查明落后根源。

有的放矢，才能百發(fā)百中。我必須逐個聚焦、全面地認識這些學(xué)困生。一想到這些學(xué)生，我的眼前就出現(xiàn)了一個個鮮活的面孔。把這些暫時在我心中定位為學(xué)困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，盡量做到：目光多關(guān)注，機會多給予，鼓勵多用心，紀(jì)律多重復(fù)，獎勵多偏心，談心高頻率等。

2、多元評價，強化陽性。

一個人的某種品質(zhì)，或一個物品的某種特性給人以非常好的印象，在這種印象的影響下，人們對這個人的其他品質(zhì)，或這個物品的其他特性也會給予較好的評價。這種愛屋及烏的強烈知覺的品質(zhì)或特點，就像月暈的光環(huán)一樣，向周圍彌漫、擴散，我們稱這一心理效應(yīng)為光環(huán)效應(yīng)。和光環(huán)效應(yīng)相反的是惡魔效應(yīng)，即對人的某一品質(zhì)，或?qū)ξ锲返哪骋惶匦杂袎牡挠∠?，會使人對這個人的其他品質(zhì)，或這一物品的其他特性的評價偏低。在很多情況下，學(xué)困生的身上有著惡魔效應(yīng)，隨便拿起一份期末成績總錄，我們不難發(fā)現(xiàn)語文、數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生，往往其他副科的成績也不盡人意。為什么會這樣?評價標(biāo)準(zhǔn)傳統(tǒng)、單調(diào)使然。這是教師對學(xué)困生的惡魔效應(yīng)，除此之外，班集體和學(xué)困生自身也有這樣的效應(yīng)，這是消極、可怕的效應(yīng)，對學(xué)困生的發(fā)展提高很不利。一個在成長過程中總能得到鼓勵、支持、肯定的人，會如何呢，當(dāng)然是積極、陽光。心理學(xué)上這叫做不斷地心理暗示。我在這里講的強化陽性就是不斷的給予學(xué)生積極、陽光的心理暗示，去發(fā)現(xiàn)人身上正常的行為、去發(fā)現(xiàn)人身上的閃光點，并給予肯定、鼓勵和強化;對于那些消極、異常的行為漠視或淡化，通過不間斷的進行這樣的正面行為暗示、強化，幫助來訪者克服不良的行為，而用正常合理的行為替代之。

因此，我在教育教學(xué)過程中，比較注意運用“多一把尺子，多一批人才”這一理念。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，在班級晨會中放大，上升到品質(zhì)高度，使得學(xué)困生自己和家長的臉上都有光彩。同時，這一舉措，還將多元評價理念傳播、感染全班學(xué)生，以及到教室上課的其他科人任教師。希望，通過長期努力，在學(xué)困生身上也產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)。

3、找準(zhǔn)突破口，穩(wěn)步提高

學(xué)困生的學(xué)習(xí)之所以落后，比較根本的因素是學(xué)習(xí)方法和方式上存在問題。我對觀察結(jié)果作了歸納：

一觀察不仔細，盲目信任自己;

二懶惰思想嚴(yán)重，不舍得花時間逐個對照課本中的詞語，將所有的詞語都先帶個頭，然后撇開課本自顧自寫，這樣往往導(dǎo)致要錯就錯一長串。

三沒有檢查習(xí)慣，寫好后合上本子就完事。

在此結(jié)果的基礎(chǔ)上，我覺得抄寫生字詞是相對簡單的學(xué)習(xí)行為，所以先給最基本的抄寫行為做了如下規(guī)定：

一凡是抄寫生字詞一律寫4遍，看一個詞語寫4遍，不能單個字看，邊寫邊在心里默念——對于有這么大比例學(xué)困生的班級而言，我認為寫4遍是可取的，邊看邊寫邊念有助于提高學(xué)習(xí)效率，降低錯誤率;

二未完成抄寫生字詞的家庭作業(yè)一律補寫8遍——這是告訴學(xué)生懶得寫作業(yè)，將導(dǎo)致獲得更多的作業(yè)，這也符合人的心理規(guī)律;

三寫好作業(yè)后必須仔細檢查，凡是在老師批改后得到4個以上紅叉的要重寫，得到4個以下紅叉的要將該寫錯的生字詞補寫4遍——這是為了防止學(xué)生寫作業(yè)時走神，寫到第三、四個容易錯。

四字跡輕飄、模糊、大得格子都寫不下的得一次次重寫，一直寫到老師能看清楚。五、作業(yè)評價分優(yōu)、良、及三等，對于“及”，我是不寫的，代替的是老師的溫馨寄語，得“優(yōu)”的學(xué)生才能獎到一顆星，才能用鋼筆、水筆來書寫。我想以寫好生字詞為突破口來提高學(xué)生的觀察能力和協(xié)調(diào)能力，一步一步，一項一項一天一天地提高。

4、樹立榜樣，激發(fā)興趣

樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，塑造“趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍是許多教師的一項絕招。在學(xué)困生的輔導(dǎo)上，也要用“趕、幫、超”三個字。許多學(xué)困生都存在背誦困難，究其原因除了天賦外，更多的是注意力方面和學(xué)習(xí)興趣方面存在不利因素。樹立“功夫不負有心人”的信念，要知道所有人都是靠勤奮好學(xué)才能取得好成績的，只有舍得花時間才能提高自己。“好記性，不如懶筆頭”，在課堂上，我提倡學(xué)生及時做聽課筆記。可是，大多數(shù)學(xué)生一時難以習(xí)慣，我就堅持每節(jié)課表揚那些及時做筆記，字跡工整的學(xué)生，而且這被表揚的學(xué)生對象不斷地更換。這樣，給學(xué)困生一個暗示：同學(xué)們一個個都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受到老師的稱贊，我也要努力這樣做!

5、家校合力，共同促進。

通過和幾個學(xué)困生的家長個別接觸，我發(fā)現(xiàn)他們大都有破罐子破摔的教育思想。作為一名教師，我首先做的是通過談話，讓這些家長知道他們對子女的學(xué)習(xí)有不可推卸的義務(wù)責(zé)任，作為本班班主任，我用樂觀向上和真情賞識的心態(tài)，激發(fā)家長對子女的美好期望。作為一名語文教師，我用恒心和耐心與家長保持經(jīng)常性的電話聯(lián)絡(luò)，堅持做到每天讓學(xué)生抄寫“某月某日備忘錄” ，并讓家長簽字，第二天交給老師檢查，這樣以防家庭作業(yè)被學(xué)生借口遺忘。那些還沒有取得聯(lián)系的家長，我也會想方設(shè)法，盡量做到家校溝通無限，教育效果倍增。

6、發(fā)揚學(xué)校育人特色，提高學(xué)困生素質(zhì)

著名作家余秋雨先生說：“一個人掌握了很多知識和技能，并不代表這個人的素質(zhì)就很高?！睂τ趯W(xué)困生而言，提高素質(zhì)顯得猶為重要。以多加少扣的方式來引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，特別是對于學(xué)困生，加分理由要形形色色，標(biāo)準(zhǔn)要循序漸進地提高，盡量讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

7、持之以恒，鞏固習(xí)慣

學(xué)困生要提高學(xué)習(xí)成績不是一天兩天，一周兩周就能行的。學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，從不及格到及格的轉(zhuǎn)變過程中，他們一定會出現(xiàn)多次反復(fù)，我認為這是一種正常現(xiàn)象。所以我必須以滿腔熱情投入到補差工作中，力爭使我班的學(xué)困生告別落后，走向成功。

總之，教師要給差生無微不至的關(guān)愛，要愛護他們的自尊，特別注意不能歧視差生，要對他們的努力給予肯定，要相信他們。當(dāng)學(xué)生對問題總是百講不會時，教師應(yīng)從差生的角度來看，是不是自己的教學(xué)方法有些不適合學(xué)生，教師應(yīng)變著法兒教學(xué)生，而不應(yīng)一味地硬讓學(xué)生來適應(yīng)自己，把差生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。期待著班級中每位學(xué)生都能健康成長。

化工工作計劃如何寫篇二

1、繼續(xù)落實貫徹好公司各項安全操作規(guī)章制度與操作規(guī)程，確保安全平穩(wěn)生產(chǎn)，全年無事故。

這不光是一個計劃，更主要的是我們一個奮斗的目標(biāo)，乙炔工段再不能出事故了，這是我的觀點，同時也是我的感慨。我們走到外面已經(jīng)感覺到了壓力，感覺到抬不起頭了，如果還不改變，還不剎住這個苗頭，我們真的是愧對領(lǐng)導(dǎo)，愧對員工，還真不如回家賣紅署了。

2、努力搞好員工的培訓(xùn)與教育工作。

配合專工，或者說是督促專工搞好工段員工的培訓(xùn)教育工作，精心組織，不敷衍，不走過場，切實把這一項工作落到實處。同時一改之前的培訓(xùn)完就完事的現(xiàn)象，要讓大家寫出心得體會，寫出效果評價，以便我們改進培訓(xùn)方式與內(nèi)容。

3、進一步深化設(shè)備的維護保養(yǎng)與潤滑管理工作。

我們打算以設(shè)備包機人為突破口，把每一臺設(shè)備責(zé)任落實到人，不光是衛(wèi)生，更主要的是設(shè)備的保養(yǎng)與潤滑工作，同時也要求當(dāng)班操作工對自己崗位的設(shè)備進行認真的巡查與檢測，把好第一關(guān)，這樣等于是有一個雙重管理，如果某臺設(shè)備出了問題，那么追究的是兩個人的責(zé)任，有利于管理工作的提高。

4、繼續(xù)做好節(jié)能降耗與修舊利廢工作。

其實我們乙炔工段有許多的潛力可挖，有許多的工作可做，也有許多環(huán)節(jié)可以做到節(jié)能降耗。比如目前的電石車入庫扣灰、電石粉塵回收項目，還有粗破除鐵器上的廢鐵等都是可以回收的一筆相當(dāng)大的數(shù)目，當(dāng)然這個工作不好做，有困難。另外許多的的閥門與更換下來的備品備件都是可以修復(fù)再利用的，如粗破機更換下來的肘板，大渣漿更換下來的護板和泵蓋等都是可以再加工利用的。

5、細化工藝與質(zhì)量管理制度，加強考核力度。

在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)細化工藝與質(zhì)量管理制度，并加強考評力度，激發(fā)大家的工作熱情，獎勤罰懶，獎勵先進，鞭策后進，促進工段總體考核水平的提高。

6、繼續(xù)做好現(xiàn)場文明生產(chǎn)工作。

7、全面完成公司與分廠下達的各項目標(biāo)任務(wù)，按照公司的月度計劃與作業(yè)編制計劃，配合分廠完成生產(chǎn)任務(wù)。

8、努力完成分廠下過的臨時性的任務(wù)。

化工工作計劃如何寫篇三

雖然上半年我科較圓滿地完成了各項任務(wù)，然而工作中還暴露出一定的差距和不足，需要不斷地完善和改進：如經(jīng)濟運行監(jiān)測體系的建設(shè)還處于起步階段，運行監(jiān)測人員的業(yè)務(wù)水平、整體素質(zhì)還需不斷提高;重點企業(yè)對統(tǒng)計上報的重要性認識不足，監(jiān)測指標(biāo)的及時性和準(zhǔn)確性還需進一步提高。為此，在下半年的工作中，我科將努力做好以下幾項工作：

1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。推進對運行監(jiān)測人員的培訓(xùn)工作，加大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，擴大知識面和信息量。繼續(xù)開展專題報告活動，豐富專題內(nèi)容，貼近生產(chǎn)實際，并將完成的課題集結(jié)成冊。

2、抓數(shù)據(jù)統(tǒng)計。督促重點企業(yè)按時填報數(shù)據(jù)，利用好運行監(jiān)測系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺，做好信息的發(fā)布與反饋，提高運行監(jiān)測分析的主動性和能動性，確保監(jiān)測指標(biāo)的及時性和準(zhǔn)確性。

3、抓運行分析。加強企業(yè)報表分析、經(jīng)濟運行分析、市場監(jiān)測分析，多方面掌握信息，準(zhǔn)確把握行業(yè)走勢和政策調(diào)整動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并深入了解苗頭性、傾向性問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

4、抓跟蹤服務(wù)。進一步加強化工骨干企業(yè)和農(nóng)藥企業(yè)的直報工作，實施重點企業(yè)半月調(diào)度、季通報制度，隨時了解企業(yè)運行狀況和存在的問題，做好煤、電、油、氣、運及資金等生產(chǎn)要素協(xié)調(diào)，為企業(yè)提供更好的服務(wù)。

5、抓調(diào)研督導(dǎo)。加大與各縣(市、區(qū))工信局的聯(lián)系，及時開展協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、調(diào)研，提高工作執(zhí)行力，全力以赴確保全年任務(wù)的完成。

下半年我科將繼續(xù)發(fā)揚比干勁、比成績的優(yōu)良作風(fēng)，進一步提高工作效率、提升工作質(zhì)量，促進我科的整體工作再上新臺階。

化工工作計劃如何寫篇四

為扎實推進我局黨風(fēng)廉政建設(shè)，營造“以廉為榮、以貪為恥”的廉政文化氛圍，充分發(fā)揮廉政文化在反腐倡廉工作中的基礎(chǔ)作用，不斷提高我局廉政文化建設(shè)整體水平，在全社會樹立起優(yōu)質(zhì)、高效、文明、規(guī)范的勞動保障形象。經(jīng)研究，特制定20xx年度廉政文化建設(shè)規(guī)劃、計劃和活動制度。

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)前和今后一個時期，我局廉政文化建設(shè)要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的xx大精神，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，注重特色，發(fā)揮優(yōu)勢，科學(xué)規(guī)劃，整體推進，有重點、全方位、多層次地開展廉政文化建設(shè)活動。

二、工作目標(biāo)

結(jié)合勞動保障工作的實際，以開展系列活動為載體，全面促進廉政文化進機關(guān)活動取得新進展;進一步完善和充實具有勞動保障特色工程;充分發(fā)揮廉政文化在黨風(fēng)廉政建設(shè)中教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，使廣大黨員干部更加牢固地樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和立黨為公、執(zhí)政為民的理念，在勞動保障系統(tǒng)形成以廉為榮、以貪為恥的良好氛圍，逐步建立起與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)，與社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)相承接的具有勞動保障特色的廉政文化體系。

三、基本規(guī)劃、計劃和活動制度

(一)廉政文化建設(shè)規(guī)劃、計劃總體要求

1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照《全市開展廉政文化示范點創(chuàng)建活動》的總體要求，緊緊圍繞勞動保障改革發(fā)展的工作實際，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，在實踐中推進，在創(chuàng)新中發(fā)展，有重點、全方位、多層次、有計劃地開展廉政文化建設(shè)，使干部職工更加牢固地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀、在全局勞動保障系統(tǒng)形成反腐倡廉宣傳教育的新格局，形成以廉為美、以廉為樂、以廉為榮和腐敗可恥的良好氛圍，逐步構(gòu)建起勞動保障特色的廉政文化體系，樹立廉政勞動保障新形象，推動勞動保障事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。

2、廉政文化建設(shè)的主要任務(wù)

(1)抓好廉政教育

總體要求：各單位要進一步深化廉政教育，突出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和窗口隊伍這兩個重點，增強廉政文化的含量，不斷創(chuàng)新載體，改革教育方法，拓展教育內(nèi)容，注重教育效果。要在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部活動，在黨員干部中認真開展好“作風(fēng)建設(shè)年”活動，在窗口工作人員中開展規(guī)范化教育活動。單位主要領(lǐng)導(dǎo)要上廉政課、要開辦廉政講座、組織廉政示范教育和警示教育等活動。

達到效果：通過教育，使廣大勞動保障干部職工廉潔自律意識明顯增強，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、勞動保障人員廉潔從政、執(zhí)政為民的意識明顯增強，機關(guān)作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，服務(wù)質(zhì)量、工作水平顯著提高。

(2)抓好廉政宣傳

總體要求：要充分利用勞動保障服務(wù)性、點多面寬線長和社會及群眾關(guān)注度高的特點和優(yōu)勢，加大廉政文化的宣傳廣度和深度，推進全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。要在局機關(guān)及下屬單位因地制宜地制作永久性或臨時性反腐倡廉方面的用語，要辦好勞動保障廉政網(wǎng)頁、搞好“三風(fēng)”熱線工作，增強反腐倡廉宣傳的聲勢和效果，增強人民群眾對勞動保障系統(tǒng)的了解，廣泛聽取社會各界對勞動保障系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的意見和建議。

達到效果：通過宣傳，讓廉政文化建設(shè)家喻戶曉、人人皆知，讓廣大勞動保障干部職工自覺投身到廉政文化建設(shè)工作中來。

(二)以活動為載體，推動廉政文化建設(shè)全面展開

開展廉政文化建設(shè)推進年，時間為20xx年全年。這一階段要全面促進廉政文化進機關(guān)、進家庭等活動取得新進展，進一步完善和充實具有勞動保障特色工程。

1、開展警示教育。組織干部職工參觀黃湖監(jiān)獄等警示教育基地，使干部職工更加自重、自省、自勵，提高拒腐防變能力。

2、開展愛國主義教育。組織干部職工赴四明山革命根據(jù)地參觀學(xué)習(xí)，了解革命歷史，積極讓干部職工投身到工作中來，為勞動保障事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻。

3、開展征文演講活動。聯(lián)系實際工作，舉行演講、征文活動，提高廉政文化的感染力和號召力。

4、開展政策宣傳活動。組織上街開展勞動法規(guī)宣傳，發(fā)放宣傳資料，并進行政策解答，營造良好的勞動用工氛圍。

5、開展聯(lián)歡活動。與結(jié)對企業(yè)共同舉辦聯(lián)歡活動，增加感情、加深友誼，推動機關(guān)文化發(fā)展。

化工工作計劃如何寫篇五

(一)思想上進行轉(zhuǎn)化

1、動之以情，消除戒備心理。

消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。所以我們平時要對后進生的思想、品德、學(xué)習(xí)興趣等思想方面進行摸底，了解其思想動態(tài)，在班主任作好記錄的基礎(chǔ)上匯總，與學(xué)生進行個別或集中的交流。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

2、尊重信任，喚起自尊心。

自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一，是進步的動力之一。表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮，使他們感受到學(xué)校的溫暖，從而能使他們樹立起學(xué)習(xí)、生活上的自信心迎頭趕上。為了喚起學(xué)生的自尊心，培植學(xué)生的自尊心，教師應(yīng)特別注意以下幾點：

(1)對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步;要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

(2)讓后進生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

(3)讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

3、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。

教師應(yīng)曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

(二)行動上進行轉(zhuǎn)化

思想工作是轉(zhuǎn)化后進生的前提，重要的還是在行動上。因此，我們計劃采取如下措施：

1、落實家訪制度。

采取集中與個別相結(jié)合的方式，定期對學(xué)生進行家訪，班主任不但要與全體家長溝通學(xué)生的思想動態(tài)，在校表現(xiàn)，還要及時記錄、備查。同時對有厭學(xué)苗頭、思想不穩(wěn)的學(xué)生實行隨時家訪，把問題消滅在萌芽之中。

2、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進生的意志。

針對學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。

3、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進生良好的行為習(xí)慣。

后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進生保持不斷前進的勢頭。

(三)成立后進生結(jié)對幫扶小組

每位老師和學(xué)生對后進生都要堅持正面教育和幫助，嚴(yán)禁歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，以飽滿的熱情對后進生予以關(guān)心和幫助。班級成立后進生結(jié)對幫扶小組。