每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《故鄉》的閱讀題和答案篇一

這來的便是閏土。……

我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

“阿！閏土哥，——你來了？……”

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：

“老爺！……”

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

老屋離我愈遠了；故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

小題1:“我”對故鄉“并不感到怎樣的留戀”，“小英雄的影像”也忽地模糊了，但“我”想著想著，沙地、天空、圓月又出現在眼前。為什么影像會模糊？人們都說“月是故鄉明”， 從全文來看，你認為這次離開故鄉的“我”還會有這種感受嗎？（2分）

小題2:“他的態度終于恭敬起來了”一句中的“終于”和下文中的`哪一個詞相照應？它們有什么表達作用？（3分）

小題3:文中畫線的兩個句子都寫到了“說不出話”的情況，原因是否相同，為什么?（2分）

參考答案：

小題1:影像的模糊意味著“我”對故鄉和故鄉人的現狀感到失望、悲哀。 這是一個開放性的問題。可以說還會有，因為“我”漂泊在外，對故鄉一直懷有美好的回憶，看到故鄉衰敗冷落的現實，雖感悲哀失望，但內心深處還是懷著對故鄉美好未來的憧憬。也可以說沒有，因為故鄉的變化使“我”感到非常痛心，“我”對現實的故鄉已毫無留戀。）（2分）

小題2:和下文中的“就”相照應。可見“我”和閏土之間生出隔膜，“我”在他叫“老爺”之間便已有預感，只不過后來得到證實罷了。（3分）

小題3:不同。第一處是因為童年時的好朋友分別多年后再次見面，有許多話要說，卻不知從何說起；第二處是閏土的一聲“老爺”喊得“我”知道“我”和閏土之間已經有了一層很深的隔閡，因此無話可說。（2分）

小題1:

試題分析：從作者對往日故鄉的情感或對現實故鄉的失望來分析，體會作者復雜的情感。

小題2:

試題分析：閱讀相關情節，從“我”與閏土的關系、情感當時現實環境來分析“我”的心理活動。

小題3:

試題分析：根據語境，了解人物所處的不同環境和一為喜悅一為悲傷的不同心情，以此分析“說不出話”的原因。

《故鄉》的閱讀題和答案篇二

這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

1、文中的“他”是指；“我”是指。(2分)

a、小說中的人物形象b、作者魯迅c、小說情節的串講人

2、分析下列外貌描寫蘊含的深刻含義。(12分)

(1)他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋。

(2)眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。

(3)他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著。