在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生獲獎新聞稿 科技獲獎新聞稿篇一
在抗擊新冠肺炎的斗爭中，廣大黨員沖鋒在前，勇挑重擔."我是黨員讓我上.""這里危險讓我來."許許多多戰斗在一線的黨員，把疫情當敵情，把病房當戰場，把患者當親人，將黨員的責任，使命和形象展現在世人面前。
光榮感和使命感是黨員應有的精神境界。是黨員充分發揮先鋒模范作用的力量源泉“黨員”這個稱號，無論在革命戰爭年代，還是在社會主義革命、建設和改革開放時期，都是一個值得人們欽羨的光榮稱號。她是先鋒戰士的美稱，是先進分子的英名，是崇高精神的象征，是純真人格的標志。多少年來，在人們的心目中，黨員是沖鋒在前的排頭兵，是攻堅克難的主力軍，是危急關頭的頂梁柱，是人民群眾的主心骨。我們的黨員為此而具有不可比擬的光榮感和使命感。各級黨組織以對人民高度負責的精神，緊急行動、全辦以赴，組織黨員干部和廣大群眾奮力抗擊疫情，保證了各項工作有力有序有效進行。各級領導干部臨危不懼、沉著應對，身先士卒、靠前指揮，發揮了主心骨作用，廣大黨員堅決聽從黨的指揮和人民召喚，奮不顧身、沖鋒在前，用實際行動詮釋了黨員的先進性。
“我是黨員，讓我上！”抗擊疫情一線，時時閃現著黨員沖鋒在前的身影，處處都能聽到這鏗鏘有力的聲音。危急關頭，黨員身先士卒，是責任使然、使命使然。而在平時，黨員干部增強黨員意識、強化身份意識同樣重要。在中國黨的奮斗歷史中，無論是為民族解放獻身的革命先烈，還是在社會主義建設事業中沖鋒在前的黨員，他們的言行已給我們樹立了榜樣。由此，令人不禁想起烽火連天的戰爭年代，在生死攸關的緊要時刻，黨員“沖鋒在前”，把生的希望留給別人，從而贏得了一個個戰斗勝利。
在那樣艱難險阻的困境中，廣大人民群眾不顧性命安全，奮勇支前，緊跟黨鬧革命，就因為黨全心全意為人民求解放謀利益；就是因為黨員舍身忘我的崇高人格。
2021 抗擊疫情作文 300 字新聞稿精選 2 篇
在災難面前，科學家和醫生護士們放棄休假，放棄與家人的困聚，不畏生死，毅然前往一線，與病毒斗爭，為的是控制疫情，為的是保障人民群眾的健康，為的是讓大家盡快投入正常的生產與生活中?？吹竭@些，我又有了些覺悟：原來生命不止脆弱，更是堅韌；人性有時自私，但常無私。
這場沒有硝煙的戰爭才剛剛開始，我希望身邊的人都能夠做好防護，不被感染。只要我們團結起來，沒有戰勝不了的困難。最后附上我最喜歡的一句話“長夜才剛開始，黑暗中請記得太陽的模樣，沉默中不要為魔鬼歌唱?！?/p>
2021 抗擊疫情作文 300 字新聞稿精選 3 篇
至今，新型冠狀病毒感染了很多人員，這種病毒感染極強，不注意就會發生在自己身上，可為什么會出現這種病毒呢？是人類濫殺、捕食野生動物。隨著人類捕殺，許多稀有野生動物已經滅絕，而我們要愛護野生動物，我提出以下倡議：
認真學習保護野生動物及野生動物疫源病及相關知識，嚴禁捕殺野生動物，要有保護野生動物意識。
從我做起，拒食野生動物，并勸誡親朋好友禁食野生動物。
保護野生動物意識，發現不明原因受傷、病危死亡的野生動物及時向有關部門報告，不要直接接觸野生動物。
同學們，野生動物是人類的朋友，是自然生態重要組成部分，一份倡議，一個承諾，一種責任。堅持打贏新型冠狀病毒，拒絕捕食野生動物，同學們讓我們行動起來吧！中國加油！武漢加油！
學生獲獎新聞稿 科技獲獎新聞稿篇二
廣播新聞的寫作包括導語、主體、背景和結尾，這是廣播新聞的基本組成部分。學寫廣播新聞，必須弄清這些部分的特點及寫作要求。
導語是新聞開頭第一句或第一段話。它用主要的、新鮮的新聞事實，簡明生動的語言，概述新聞最本質的內容，從而引起受眾的注意。廣播新聞的導語跟報紙新聞的導語既有共同點，又有不同點。它像報紙新聞的導語一樣，要求開門見山、簡明扼要、中心突出、具體形象；但是，由于它是給聽眾聽的，故從聽的需要出發，也有其特殊的要求。這些要求是：
1、廣播新聞的導語要以最簡潔、最生動的文字，概述整篇新聞中最主要的內容，一下子把聽眾“鉤住”。廣播新聞的導語不能像報紙新聞的導語那樣寫得過于抽象或過于具體，而應像報紙新聞的標題那樣，著眼于用最精練的文字，概述新聞最主要的內容，既不過于虛，又不過于實，而是有虛有實，虛實結合，以虛帶實，以實補虛。
2、廣播新聞的導語盡可能只突出一個最重要的新聞事實，而把其它事實移到主體中交代，力求把導語寫成一句話。
3、廣播新聞的導語，最好用單句，即采用主語、謂語加賓語的句式，少用或不用復合句，不用倒裝句。上面，我們簡要地談了廣播新聞導語寫作的基本要求。在廣播新聞中，哪幾類導語用得最多呢？
（1）概括式導語：亦稱為敘述式、提要式導語。這種導語采用敘述的方法，概括新聞的主要內容，給聽眾以“聽覺先導”比較適合于聽。
（2）結論式導語：這種導語的句型和結構比較簡單，干凈利落。同時，這類導語有事實，有結論，聽眾不費思索，就能抓住要領，比較適合于收聽。
（3）提問式導語：這類導語可以鮮明地揭示新聞的主題，便于使聽眾掌握重點，容易引起聽眾關注。
（4）描述式導語：這種導語的特點是：先對發生新聞事件的現場或新聞事件本身的某個側面進行必要的、恰如其分的描述，引起聽眾興趣，然后再揭示新聞事實。廣播新聞的導語，除了上面提到的四種外，還有引語式，對比式等多種，這里就不列舉了。
第一，詳細闡述導語中交待的新聞事實，使之具體化。即導語只概括最重要的事實——主體部分，進而詳細地展開新聞事實。第二，報道主要的新聞事實。有些新聞為了吸引聽眾，運用描寫式開頭，一般不一定點出主要新聞事實，也不概括交代全篇的基本事實，只起了“引路”作用。把聽眾引入正題。其主要的新聞事實，須在新聞的主體部分交代。第三，對導語進行解釋和說明。有些新聞，特別是采用倒金字塔式結構的新聞，最新、最主要的新聞事實放在導語中交代，主體部分不再交代最新事實，只是交代有關背景材料，對導語進行解釋、說明。那么如何寫好新聞主體呢？須注意以下幾點：第一，緊承導語，講清導語中提到的新聞事實，而不能游離于導語之外。第二，選取典型的材料，說明導語中提出的觀點和問題。新聞主體的選材是否典型，是否有分量，直接決定新聞導語中提出的觀點和結論是否能站住腳、能否服人。第三，材料安排要層次清楚，邏輯嚴密。主體部分由于內容豐富，材料多，需要認真構思，精心安排。要認真消化材料，提煉觀點，并根據主題表達的需要，對觀點和材料進行歸納、排隊，再按照事物發展的邏輯聯系或時間順序，有觀點、有材料、有條不紊地寫來，不能東拉西扯，雜亂無章。第四，文字表述要簡潔，力求言簡意明，切忌啰嗦冗長。
第一，交代新聞事件或新聞事物產生的原因；第二，說明新聞事件發生和發展的具體條件；第三，交代新聞事物或新聞事件與周圍事物的聯系；第四，闡明新聞事件的實質和意義，使新聞所包含的內涵更為明白；第五，向受眾傳播知識，增強報道的可聽性。在寫廣播新聞時，交代好新聞背景并不容易，必須根據表達新聞主題的需要來確定。具體地說，交代新聞背景，應注意以下幾點：第一，要抓住新聞中需要解釋的關鍵問題交代背景材料，加深聽眾對新聞主旨的理解。第二，要抓住受眾最感興趣、最關切的問題交代背景材料，滿足聽眾的新聞欲。第三，要抓住新聞中比較難懂的問題，交代背景材料，消除聽眾聽廣播中的“盲點”、疑點。第四，交代背景材料應靈活自如，言簡意明。背景材料安排在新聞的什么位置，完全依據新聞內容的需要而定，不要有固定的模式。有人習慣地把背景材料放在導語之后交代，好像導語之后的一段文字是專門安放背景的，這顯然不妥。實際上，背景材料還可放在導語中交代，也可穿插在主體部分交代，亦可放在結尾處交代。交代背景的文字要精練。要精選材料，用最能說明主題的材料充當背景材料，切忌胡子眉毛一把抓，把一些無關緊要的也塞進背景材料中來。在表述上要簡明扼要，不拖泥帶水。
一篇較好的廣播新聞，不僅應有一個好導語和主體，也應有一個好的結尾。寫好新聞的結尾，不僅可以使新聞在形式上更為完美，而且可以使新聞的主題進一步深化，進一步加強與聽眾的感情交流與聯系，激起聽眾的回味與思索。廣播新聞的結尾形式，主要有以下幾種：第一，總結式結尾：對新聞的內容進行歸納、總結，進一步強調新聞的主旨和意義。第二，評述式結尾：對新聞事實進行評論，進一步點明新聞的意義。這種評述，依托于事實，但又高于事實，比事實更具哲理性。第三，啟發式結尾：用啟發、引人思索的話語結尾，給聽眾留下難忘的印象。第四，趨向式結尾：結尾處寫出新聞事實的發展趨向，引起聽眾關注。此外，還有含蓄式結尾、引語式結尾、背景式結尾、自然收尾等多種。廣播新聞的結尾，一定要根據表達內容的需要安排，做到瓜熟蒂落，水到渠成，切忌遠離主題，生硬唐突；切忌無實在內容的空泛議論；切忌公式花、概念化。
學生獲獎新聞稿 科技獲獎新聞稿篇三
3.描述場景。
介紹一輛稿件的本質是描述汽車能做什么(提供什么功能組合)
解決任務的能力如何?(每個功能的性能如何)
以及在完成整個任務時給用戶帶來的體驗如何?(這些功能組合除了戶帶來的感性體驗除了好不好)
如何生動地描述一輛車實際上與車輛的具體使用場景有關。將這些問題帶入特定的場景,增加故事情節可以縮短公眾的距離,更腳踏實地,并發揮吸引人們注意的效果。
4.具有說服力的邏輯結構。
新聞稿寫作中令人信服的邏輯結構是:首先引出問題,然后分析問題,最后解決問題!這種邏輯結構也適用于汽車手稿。使用這種結構來引導一輛車,可以提高用戶的強大購買力!
什么樣的新聞稿更吸引人?
為什么新聞很有吸引力?第一,事實與讀者有關,對他們有用,人們有求知欲——想知道。第二,這些事實很少見,很新鮮,可以實現通知功能。第三,敘述精美,閱讀后可以獲得審美愉悅。
學生獲獎新聞稿 科技獲獎新聞稿篇四
1、新聞特寫的概念
新聞特寫是區別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。
2、新聞
特寫的特點
（1）生動而集中地再現場景與人物。
（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。
（3）透視全局。
3、新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種：
（1）事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。
（2）場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。
（3）人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。
（4）景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。
（5）工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。
（6）雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。
學生獲獎新聞稿 科技獲獎新聞稿篇五
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學生獲獎新聞稿 科技獲獎新聞稿篇六
怎么寫好新聞稿
在我們的生活中，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、通訊員、特約記者等。對于有志于長期從事新聞工作的人來說:應認認真真地寫好每一篇新聞?？扇绾螌懞眯侣劯迥?筆者查找了些資料，在此結合自己在媒體崗位近一年的心得體會，談談如何寫好新聞稿，與大家相互學習、共同進步。
首先，要把握好新聞稿件的要素和特點。一篇完整的新聞稿件必須包括新聞的六要素：即六個“什么”(什么時間、什么地點、什么人物、什么事件、什么原因、什么結果)，把這些要素寫完了，要報道的事件才算是完整的。此外，還要具有新聞的四個特點：即快、真、短、新。
(1)報道快。即報道要及時，要第一時間拿去報道，不要等過了幾天才拿去，那就沒有了新聞價值;
(2)事實真。真實是新聞的生命。新聞中的人物、時間、地點、數字等都要求準確無誤，絕不能道聽途說或是憑空捏造;
(3)篇幅短。短，就是語言簡明扼要，但簡短要以內容充實、敘述清楚、重點突出為原則;
(4)內容新?！靶隆?，指發生在一兩天之內的事件，同時，角度也要新，要選擇新的報道角度，發掘新的東西，給人以新的感受和印象。有人說，“今天的新聞是金子，昨天的新聞是銀子，前天的新聞是垃圾”
學生獲獎新聞稿 科技獲獎新聞稿篇七
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學生獲獎新聞稿 科技獲獎新聞稿篇八
10月11日，無錫機電高職隆重舉行了校運動會，同學高漲的`熱情充斥著整個校園，田徑場上即上演一場沒有硝煙的逐鹿廝殺。
10月11日，在校長王嘉衛的主持下無錫機電高職校運動會拉開帷幕，在校運動會的開幕式中，領導熱情洋溢的講話；裁判員和運動員義正言辭的宣誓帶動著同學們激進的上進心。 校運動會歷時兩天，原定28號至29號開幕的校運動會雖因大雨拖延至今，但并沒有消磨同學們高漲的熱情，操場上高年級班級排列整齊的方陣踏出了大機電別樣的風采，整齊劃一的廣播操比賽都是同學們平時早操好好實施的成果。一聲聲此起彼伏的歡呼聲、喝彩聲、加油聲不絕于耳。此時此刻，校園當之無愧最美麗的風景線正是那一位位躍躍欲試、蓄勢待發的小運動員們。
朝陽的金色洗亮了跑道，只帶少年為其譜上一曲青春的頌歌。賽道上，同學們一次次向前沖刺、人人不甘落后，即使得不到名次也要堅持跑完全程的精神值得我們學習；跳遠場地上，運動員們騰空的精神瞬間成為定格在觀眾心中的永恒；調高場地上，運動員們的身姿就像一道道彩虹劃過天際；100米、200米、400米、800米、1500米、4*100米接力的預決賽場地，運動員神情嚴肅、擺臂有力、互不相讓、你追我趕。
本次運動會誕生的冠軍中，有幸采訪到了兩位。一位是13屆新生1305的曹錦洲同學，曹錦洲同學榮獲800米冠軍。這是時間的磨練，這是毅力的考驗。 雖然前途茫茫，但只要努力，總會勝利到達成功的彼岸。他還積極參加了其他的田徑項目，表現優異的他還參加了校田徑隊，平日下午都有去參加學校田徑隊的練習。他獲獎后一臉從容、謙虛，他覺得這次獲獎有點喜出望外，高手云集的田徑賽場上，他的表現可能不是那么的突出，一次獲獎也定義不了他的今后人生，但是，他的努力與付出奠定了他的基礎，相信，今后的他在各方面也會鍥而不舍、勇往直前的，祝賀他！
1203班的胡齊苗同學榮獲了女子跳遠項目的冠軍，平日的文靜她并沒有跳遠場上矯健的身姿，并沒有參加校田徑隊，但她并沒有以“路人”的姿態參加校運動會，她努力了盡力了，獲此殊榮她感到萬分榮幸，感謝同學的督促和加油。
本次運動會是檢閱學生身體素質的一次盛會，是增強集體凝聚力和加強班際交流的一次盛會，是展示無錫機電高職良好精神風貌、健康體質和優秀團隊精神的盛會；它既展現了同學們的拼搏精神，又培養了同學們團結協作的集體主義精神。
學生獲獎新聞稿 科技獲獎新聞稿篇九
導語：新聞稿在必要時可以加入圖表，增長文稿的**，切忌內容空洞、語意不清、夸大不實。接下來就讓我們一起來欣賞活動新聞稿范文吧。文章希望大家喜歡！
慢遞幸福，讓曾經的溫暖在筆端靜靜流淌;暢想未來，讓此時的希望在未來生根發芽。xxxx年x月xx日至xx日中午，xx學院學生會在南院食堂門口舉辦了“蝸牛慢遞——寫給未來的你我他”活動。此次活動由xx學院團委主辦，xx學院學生會學術部承辦，旨在激勵大家用心熱愛生活，努力追逐夢想。一封封姍姍來遲的信件描摹出昔日我們的模樣。
或許，那時的你斗志昂揚;或許，那時的你偶遇失落，展開慢遞來的信紙，看著過去的筆記，體驗著過去時光里的心情，然后閉上眼睛，信心滿滿，躊躇滿懷。同學們絡繹不絕地聚攏過來，希望記錄下現在的自己，或給未來慢遞一份幸福，或表達對自己的期望，或激勵自己努力實現夢想。
從即將來臨的英語四六級考試、期末考試到整個大學生涯，到未來……一張張信紙，承載著希望與夢想，慢慢起航，駛向未來。一封封信件，飽含每個人源于心底的美好情感，可能會在未來某個時間帶給每個人點滴驚喜。
“蝸牛慢遞——寫給未來的你我他”活動使同學們在緊張忙碌的學習生活中，靜下心來分析自我，定立長期目標，許下未來心愿，在激勵自我中努力實現夢想。
許下一份承諾，必將收獲一份幸福。感恩他人，感恩
