光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo) 學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇一

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育常規(guī)要求，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材研究為基本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展為目的，加強(qiáng)教研活動(dòng)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課標(biāo)理念和教學(xué)反思為先導(dǎo)，以課堂教改為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，解讀新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)。重點(diǎn)是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”。

（2）、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材的研究，繼續(xù)開(kāi)展集體備課、資源共享的活動(dòng)，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法。（3）．加強(qiáng)備、講、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào)，進(jìn)行細(xì)化量化評(píng)價(jià)。

1、倡導(dǎo)集體備課并做到七備

教師之間應(yīng)互相借鑒，有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征。

在備課中要體現(xiàn)：

（1）備課標(biāo)。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每節(jié)課的要求。

（2）備教材。把握教材編寫(xiě)意圖，弄清每個(gè)單元與前后單元知識(shí)及能力的內(nèi)在聯(lián)系。

（3）備學(xué)生。，針對(duì)不同層次的學(xué)生，提出因材施教。

（4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學(xué)思路。

（5）備學(xué)法。根據(jù)學(xué)生實(shí)際教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

（6）備問(wèn)題。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。

（7）備作業(yè)。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。

2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求

執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求：

（1）一節(jié)課教師講話(huà)不得超過(guò)15分鐘；

（2）主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘；

（3）不許整節(jié)課全用電腦媒體；

（4）評(píng)價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性，不能形式主義走過(guò)場(chǎng)。

課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀(guān)念，突出學(xué)生的主體地位；采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精講巧練，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，板書(shū)工整。

按課表上課，．按時(shí)下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)（學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)控制在60分鐘以?xún)?nèi)為宜）。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。

加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的素質(zhì)，是教師適應(yīng)教育教學(xué)迅猛發(fā)展的唯一途徑。本學(xué)期鼓勵(lì)教師做到：積極參與課題研究，以課題研究來(lái)提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平。搞好資料的搜集、整理工作。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育隨筆，及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，積極參加優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)課例”、“教學(xué)案例”等評(píng)選，

4、落實(shí)聽(tīng)課制度

按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，級(jí)科長(zhǎng)要配合行政加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平。按照學(xué)校要求開(kāi)展每學(xué)期每人上1節(jié)教研課，并依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)。逐步開(kāi)展“推門(mén)課”制度。讓行政對(duì)每個(gè)教師任教的學(xué)科隨堂聽(tīng)課，提倡請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。

5、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

建立培優(yōu)扶困制度，落實(shí)培優(yōu)扶困成績(jī)跟蹤表，切實(shí)做好困難生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要做到早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

6、加強(qiáng)作業(yè)檢查

要提高教學(xué)質(zhì)量，必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，教師批改作業(yè)的質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質(zhì)量高，做到難易搭配，及時(shí)按要求批改、評(píng)講學(xué)生的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生修改有錯(cuò)的地方，作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查師生評(píng)改后學(xué)生的更正情況。各教師自備一本“錯(cuò)題集”，綜合學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤，以便復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)癥下藥。

9月份：

1、老師依據(jù)新課標(biāo)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

2、教研組制訂好教研工作計(jì)劃。

3、制定教案、作業(yè)檢查方案。

4、教學(xué)研討課活動(dòng)：第三周xxx、第四周xx

10月份：

1、教學(xué)研討課活動(dòng)：第七周xxx、第九周xxxx

2、第10周中段知識(shí)質(zhì)量競(jìng)賽。

11月份：

1、教學(xué)研討課活動(dòng)：第十一周xx、第十三周xxx

2、教學(xué)研討活動(dòng)小結(jié)，作業(yè)檢查

12月份：

1、數(shù)學(xué)研討課活動(dòng)：第十五周xxxx

第十七周xxxxx

2、完成教學(xué)任務(wù)，籌備期末復(fù)習(xí)。

1月份：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并編寫(xiě)期末考試質(zhì)量試題

2、期末考試質(zhì)量分析

3、教研工作總結(jié)。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo) 學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇二

本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)教導(dǎo)處及教科室等相關(guān)科室工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和層次，踏實(shí)做好課題研究，充分挖掘?qū)W生潛力，著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研水平。

（1）鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和論文，爭(zhēng)取在市級(jí)以上教育機(jī)構(gòu)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表；

（2）做好課題研究工作，縣級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高科學(xué)課外探究實(shí)效的研究》已經(jīng)正式開(kāi)展，本學(xué)期將要發(fā)揮好“實(shí)小科學(xué)網(wǎng)”的優(yōu)勢(shì)，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、注重常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

（1）做好實(shí)驗(yàn)室的點(diǎn)名簿、使用記錄、遲到曠課記錄本的記載；

（2）做好學(xué)生科學(xué)課課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作等項(xiàng)目的平時(shí)記載，為期末學(xué)生綜合評(píng)定提供較準(zhǔn)確的依據(jù)。

3、抓好第二課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)；

(2)做好小雛鷹航模社團(tuán)的組建和訓(xùn)練工作。

(3)在四年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展蠶寶寶飼養(yǎng)活動(dòng)。

4、繼續(xù)做好兩名青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作。

二月份

①制定教研組計(jì)劃；

②科學(xué)循環(huán)教材的.發(fā)放和使用。

三月份

①小雛鷹航模社團(tuán)的選拔和組建；

②縣級(jí)規(guī)劃課題組成員第一次會(huì)議；

③陳潔老師參加縣青年教師基本功大賽。

四月份

①四年級(jí)養(yǎng)蠶活動(dòng)；

②參與市級(jí)教研活動(dòng)，準(zhǔn)備好一節(jié)公開(kāi)課（汪）；

③第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)。

五月份

① 組內(nèi)研究課（陳）；

② 參與“五小”活動(dòng)；

③ 縣級(jí)規(guī)劃課題組成員第二次會(huì)議。

六月份

①小雛鷹航模社團(tuán)成果小結(jié)；

②撰寫(xiě)教研組總結(jié)及各項(xiàng)資料上交；

③做好縣級(jí)規(guī)劃課題的資料搜集和整理。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo) 學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇三

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要繼續(xù)精心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)科理論學(xué)習(xí)，積極引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向；以學(xué)習(xí)使用《學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，開(kāi)展對(duì)用好新教材的實(shí)踐研究，著力解決學(xué)科課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題，追求常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效；繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)工作，借以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)和教研工作的可持續(xù)發(fā)展。

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)科教學(xué)面臨著許多新的問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)。要及時(shí)解決這些新的問(wèn)題，必須要有正確的理論引導(dǎo)和支持。因此要加強(qiáng)教研員的理論學(xué)習(xí)，特別是結(jié)合工作任務(wù)進(jìn)行有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)是非常有利于提高教研工作的針對(duì)性，也是提升教研員和學(xué)科骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平最有效的方式。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要切實(shí)抓好業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)：

1．做好學(xué)科教研員集中理論學(xué)習(xí)的安排和組織工作，積極為教研員和學(xué)科骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展做好理論指引。學(xué)科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，要善于將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)指導(dǎo)的生產(chǎn)力。“具有扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握必需的教育教學(xué)理論，擁有專(zhuān)門(mén)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的技術(shù)”是教研員成為學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家的三大標(biāo)志。教研員要具備在眾多理論當(dāng)中挑選出切合當(dāng)前教學(xué)實(shí)際、能有效解決教學(xué)問(wèn)題的理論的能力，對(duì)所運(yùn)用的理論知識(shí)要有深刻和透徹的理解，并能自如地運(yùn)用到教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)踐當(dāng)中。本學(xué)期仍然是以“組織與策劃有效教研活動(dòng)”和“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的研究”為學(xué)習(xí)交流的主題內(nèi)容，通過(guò)分享和研討，追求地域教研水平的共同提高。

2．新一屆教研會(huì)的理事來(lái)自于教學(xué)一線(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)骨干，要充分發(fā)揮他們?cè)趨^(qū)域?qū)W科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，因此要適時(shí)地組織集中學(xué)習(xí)交流，保持他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)（研）領(lǐng)域的領(lǐng)先作用。在學(xué)期的后段要組織一次教研會(huì)全體理事進(jìn)行學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，并要求每位理事要提供一份教學(xué)或教研的文稿進(jìn)行交流。

3．組織和安排各級(jí)教學(xué)骨干（中心教研組、研修班、特約教研員）的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（具體見(jiàn)相關(guān)的工作計(jì)劃）

本學(xué)期的學(xué)科教研工作要以促進(jìn)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主題，以改善和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的.制訂、教學(xué)策略的選擇等方面開(kāi)展工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科教研工作的引領(lǐng)性和專(zhuān)業(yè)性。

1．做好對(duì)新修訂教材使用的實(shí)踐研究

新教材使用已進(jìn)入到第二年，我們應(yīng)加強(qiáng)新教材文本使用的實(shí)踐研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和積累經(jīng)驗(yàn)。用好新教材的核心是認(rèn)真研究新教材。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將通過(guò)采取專(zhuān)題學(xué)習(xí)調(diào)研、課例研討、教學(xué)沙龍等方式引領(lǐng)一線(xiàn)骨干教師研讀新教材，既關(guān)注新修訂教材有關(guān)內(nèi)容的變化，又要關(guān)注到在教學(xué)中教師難教、學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容，并及時(shí)組織教學(xué)會(huì)診，尋找解決問(wèn)題的方式，力求改進(jìn)教學(xué)。在研究過(guò)程中注意及時(shí)總結(jié)各區(qū)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，推廣到學(xué)科教學(xué)一線(xiàn)。特別是要善于用好教學(xué)案例對(duì)指導(dǎo)教學(xué)的積極作用，運(yùn)用教學(xué)案例詮釋新課程理論，運(yùn)用教學(xué)案例分析教學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用教學(xué)案例宣傳課改新經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期學(xué)科將組織一次研究和改進(jìn)新課程教學(xué)中的突出問(wèn)題的說(shuō)課比賽活動(dòng)。（具體見(jiàn)方案）

2．積極開(kāi)展對(duì)《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的使用研究

提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，必須樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)觀(guān)，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將結(jié)合市教研室開(kāi)展的學(xué)科《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)xx年版》的宣傳活動(dòng)，繼續(xù)組織學(xué)科教學(xué)骨干對(duì)《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、研究和使用工作。為了配合《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的使用與推廣，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科和小數(shù)教研會(huì)繼續(xù)選擇研究基于《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》下怎樣恰當(dāng)、合理地分解、編制和表述教學(xué)目標(biāo)這樣一個(gè)項(xiàng)目，力求使常態(tài)課堂的教學(xué)“有標(biāo)（課前設(shè)計(jì)）”、“循標(biāo)（課堂運(yùn)用）”、“依標(biāo)（課后評(píng)定）”，從而使得常態(tài)課堂教學(xué)按照“有效、實(shí)效、高效”的方向進(jìn)步發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)的歸宿，支配著教學(xué)的全過(guò)程，規(guī)定教與學(xué)的方向。針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中教師普遍缺乏教學(xué)目標(biāo)意識(shí)和對(duì)目標(biāo)意義的理解，學(xué)科要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)作深入的研究，利用教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)和陳述的理論，幫助教師分析教學(xué)方法或教學(xué)技術(shù)的選用效果，提高教學(xué)指導(dǎo)的科學(xué)性。發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)評(píng)的作用。教研員和骨干教師要積累案例，研究學(xué)科教學(xué)狀況；工作中要特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過(guò)程中怎樣發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)評(píng)的作用，能用實(shí)例分析教學(xué)效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教學(xué)指導(dǎo)的有效性。本學(xué)期市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)組織中心教研組進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討，開(kāi)展常態(tài)課教學(xué)目標(biāo)的分解與編制的嘗試。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo) 學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇四

以市區(qū)教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本校語(yǔ)文學(xué)科的校本教研，扎實(shí)有效的開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，豐富小學(xué)語(yǔ)文教研文化內(nèi)涵，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

1、開(kāi)展《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) （20xx年版）》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

2、校本教研與語(yǔ)文課堂模式改革的探索有機(jī)結(jié)合。根據(jù)區(qū)教研室推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式改革的精神，結(jié)合我校專(zhuān)題研究下異步集體備課的模式的校本教研，以推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效性的目的。

3、積極組織青年教師參加市區(qū)舉辦的閱讀教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、組織教師參加各種形式的“命好題”的培訓(xùn)和研討活動(dòng)。

5、組織教師針對(duì)習(xí)作教學(xué)開(kāi)展教學(xué)研究，并積極參加市習(xí)作教學(xué)案例的評(píng)比活動(dòng)。

6、閱讀校本課程的研發(fā)：安排班級(jí)的學(xué)生走進(jìn)閱覽室，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量。教師在班級(jí)召開(kāi)班級(jí)讀書(shū)會(huì)或開(kāi)展其他活動(dòng)，循序漸進(jìn)提高學(xué)生的閱讀能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，和老師同學(xué)分享交流讀書(shū)的快樂(lè)。

7、組織老師參加市區(qū)教研活動(dòng)和外出觀(guān)摩學(xué)習(xí)。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo) 學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃篇五

1、做好課改培訓(xùn)工作，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。積極做好課改準(zhǔn)備工作。組織高中政治骨干教師參加省級(jí)新課程學(xué)科培訓(xùn)。精心組織，縝密安排，組織好市級(jí)高中政治新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)省、市新課程樣本校教學(xué)調(diào)研，切實(shí)掌握課改實(shí)施情況。通過(guò)培訓(xùn)會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、研討會(huì)、座談會(huì)及個(gè)別交談等多種形式，引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀(guān)念，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的高中政治課堂教學(xué)模式，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)校本教研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。引導(dǎo)教師以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為基本要素，以教研組、備課組為基本研究單位，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和選擇教育教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人探究和集體合作相結(jié)合，解決高中課程改革中的問(wèn)題，并從制度建設(shè)、活動(dòng)形式、研究策略和方法等方面進(jìn)行有益的探索。

3、改革教學(xué)評(píng)價(jià)制度，樹(shù)立學(xué)生主體意識(shí)。加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試制度改革的探索，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的全面與可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)高中政治的學(xué)科特點(diǎn)，要把對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)的評(píng)價(jià)放在突出位置，強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評(píng)價(jià)對(duì)象又是評(píng)價(jià)主體，把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，采用多種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式與開(kāi)放的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)生主體意識(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、研究高考動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。召開(kāi)高考分析會(huì)，研究20xx年考試大綱，分析考生答題情況，明確高考方向，把握高考動(dòng)態(tài)。開(kāi)展高三學(xué)生文科綜合能力競(jìng)賽，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。舉辦高中政治證書(shū)會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)，加強(qiáng)對(duì)會(huì)考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，以會(huì)考促高考，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、通過(guò)集體調(diào)研、樣本校聯(lián)系工作、聽(tīng)課、評(píng)課、座談、訪(fǎng)談、講座、研討會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，組織各類(lèi)培訓(xùn)、評(píng)比、競(jìng)賽等活動(dòng)，切實(shí)掌握教學(xué)第一線(xiàn)和全市高中政治教師的基本情況。

2、開(kāi)展工作課題研究和專(zhuān)題性教研活動(dòng)，收集、整理優(yōu)秀課例，推廣教改優(yōu)秀成果，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

1、高中政治新課程與課堂教學(xué)改革研究。

2、高中政治校本教研制度建設(shè)的實(shí)踐探索。

教研活動(dòng)表

周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加對(duì)象

暑假8月市高一政治新課程備課活動(dòng)另定全市高一政治

任課教師

18.28～9.3教師報(bào)到，學(xué)生始業(yè)教育

29.4～9.10市直高中政治教研組長(zhǎng)會(huì)議市教研院市直高中政治

教研組長(zhǎng)

39.11～9.17各縣（市、區(qū)）中學(xué)政治教研員會(huì)議市教研院各縣(市、區(qū))中學(xué)

政治教研員

49.18～9.24高中新課程改革實(shí)驗(yàn)集體教學(xué)調(diào)研教師教育院附校市高中教研員

59.25～10.1省高中政治教學(xué)論文評(píng)比省教研室部分市獲獎(jiǎng)?wù)撐淖髡?/p>

610.2～10.8國(guó)慶長(zhǎng)假

710.9～10.15市06年高考文綜政治試題分析暨07年高中政治證書(shū)會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)樂(lè)清中學(xué)高三政治任課教師

810.16～10.22市高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)比市教研院有關(guān)高中政治教師

910.23～10.29市高中政治青年骨干教師研修班活動(dòng)另定第三屆研修班學(xué)員

1010.30～11.5市高中新課程樣本校教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員

1111.6～11.12市高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員

1211.13～11.19期中考試

1311.20～11.26高中新課程改革實(shí)驗(yàn)集體教學(xué)調(diào)研溫十五中市高中教研員

1411.27～12.3市直高中政治新課程課堂教學(xué)研討會(huì)另定市直高一、高二

政治任課教師

1512.4～12.10市新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)省、市樣本校部分高一政治

任課教師

1612.11～12.17市直高中政治證書(shū)會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)另定市直高三政治

任課教師

1712.18～12.24市高三學(xué)生文科綜合能力知識(shí)競(jìng)賽部分高三文科班學(xué)生

1812.25～12.31市高中政治青年骨干教師研修班活動(dòng)另定第三屆研修班學(xué)員

192009.1.1～1.7市新課程改革樣本校活動(dòng)市樣本校市高中政治教研員

201.8～1.14市直高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員

211.15～1.21高一、高二政治期末試卷審核、定稿市教研院命題小組成員

221.22～1.28高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷審稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)

小組成員

231.29～2.4高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷定稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)

小組成員

242.5～2.11省高中政治證書(shū)會(huì)考評(píng)卷工作溫二十一中部分高中政治教師