在經濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

藝術教育發(fā)展年度工作報告 學校藝術教育發(fā)展年度報表篇一

特殊教育學校有10個教學班，學生132人。學校建有音樂室、美術室、舞蹈室、書法室等藝術專用室，專職藝術教師6人，兼職5人。學校認真貫徹藝術教育工作的精神，結合學校實際開展藝術教育系列活動，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)。積極參加各級各類藝術類的培訓活動，學校定期組織召開藝術學科教研活動和藝術教育業(yè)務培訓，不斷提高藝術教師思想意識，提高師資專業(yè)水平。重視發(fā)揮藝術課堂的作用，開足開齊藝術課程。每年5月份舉行一次大型的文藝演出活動——助殘日文藝演出，同時組織學生參加上級部門組織的社會藝術實踐活動，在市縣級藝術活動中獲得獎項，使藝術教育得到了良好的發(fā)展，學生藝術能力得到了鍛煉。開發(fā)學校藝術類的`校本課程，利用每周三、周五下午1小時開展合唱、旱地冰壺、鉆石畫、精油皂制作等社團活動，學生普及率達95％以上。大力推行藝術特色教育，使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。

1、藝術學科開課率。根據(jù)特殊教育課程設置要求要求，每周4節(jié)音樂、美術課，杜絕任何理由和形式的擠占音樂、美術課時情況。

2、學校開展“班班有絕活”活動。每個班級能夠集體完成一項藝術活動。

3、普及推廣校園集體舞。每天大課間安排校園集體舞活動，形成常規(guī)。

4、藝術社團建設。學校成立合唱隊、鉆石畫小組和繪畫活動小組，各活動小組設施設備完善，配備有鋼琴、奧爾夫樂器、各種鼓、樣式豐富的鉆石畫、版畫等，社團活動課程化，以校本課程體系規(guī)范社團建設，堅持每周三下午1小時社團活動時間，以學校為單位每學年至少舉辦1次綜合性的校園藝術節(jié)活動，保證學生的參與率達到100%。

5、音樂教師配備。音樂教師周課時量12-14課時，專職教師3名。

6、美術教師配備。美術教師周課時量12一14課時，專職老師2名．

7、制度建設與機制創(chuàng)新。重視學校藝術教育，成立藝術教育管理組織機構，建立支持性工作制度，創(chuàng)新工作機制，結合學校實際開展學生喜聞樂見的藝術活動。

8、教師隊伍專業(yè)成長。學校高度重視藝術教師的培訓提高，鼓勵藝術教師積極參加各級各類藝術門類學科的培訓，采取有效措施，不斷提高藝術教師的專業(yè)化水平。

9、學生藝術素養(yǎng)提高。學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養(yǎng)一兩項藝術愛好，審美和人文素養(yǎng)得到提高。

11、經費保障。保障學校藝術教育經費的投入和落實。我校根據(jù)年度藝術教育工作計劃，在學校當年公用經費中保障藝術課堂教學、課外藝術活動、藝術教育科研、更新維護消耗性器材設備所需要的相應經費，并在年度工作經費預算中保證藝術教育經費，保證藝術教育的有效開展。

藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一年，經過學校師生共同的努力藝術教育工作有了新的起色。

我校存在的主要問題：師資水平還需進一步提高才能適應社會發(fā)展的需要；建立長效的管理機制，進一步規(guī)范藝術教育在學校教育的地位，鼓勵藝術教師創(chuàng)新開展學校藝術教育工作。

今后工作打算：學校繼續(xù)加強藝術教育的管理和藝術教師培養(yǎng)工作，開足開齊藝術學科；進一步完善藝術校本教材編寫，使其更具實效性；結合地方特色和師資專業(yè)情況，增加藝術社團數(shù)量，使學生的藝術特長不斷發(fā)展。

藝術教育發(fā)展年度工作報告 學校藝術教育發(fā)展年度報表篇二

一年來我校藝術教育本著“為學生的終身發(fā)展夯實基礎”的辦學理念，面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養(yǎng)，促進學生素質全面提升。現(xiàn)將我校20xx—20xx學年度年藝術教育發(fā)展情況報告如下：

職業(yè)中等專業(yè)學校是首批國家重點職業(yè)學校， 學校現(xiàn)有全日制在校生 3000 余人，專任教師 359人，專兼職藝術教師共11人。

1 、組織領導與制度建設

在組織領導與制度建設方面，學校專門成立了藝術教育工作領導小組，有 1名校級分管領導，有部門具體負責。有工作規(guī)章制度，有定期的例會制度及教研培訓學習交流活動。我校三年發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃中均有藝術的相關內容，并有專項的工作計劃。

2、藝術課程建設情況

在課程建設方面，學校按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。各科課程能做到“五有”，即：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結。學校利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有本地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質量。

3、藝術教師配備情況

我校藝術教師的數(shù)量，共有藝術教師11人（其中專職5人，兼職6人）。

（1）學校鼓勵并支持她們積極參加市級、區(qū)級等各級部門組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加強藝術教師的交流，從而不斷提高她們的專業(yè)素質。

（2）重視藝術教師的校本教研和校本培訓。成立了藝術中心教研組，通過教研組的小組教研活動，來提升藝術教師的教學素質。讓老師們在工作中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。

4、藝術教育管理、體制機制建設情況

為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規(guī)章制度，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施; 努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校將藝術教育工作與績效工資掛鉤并制訂了有關的獎勵條件。

學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。

我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量;另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設合唱、舞蹈、書法、等項目。學校要求每位藝術教師人人輔導好一個社團，做到班班有特色，生生有特長。

在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學。

（1）組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。

（2）定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。根據(jù)學校教研計劃，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。

（3）結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。學校藝術教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質量作為提升學校藝術教育水平的.重要途徑。

5、藝術教育經費投入和設施設備配備情況

學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發(fā)展的基本需要。學校現(xiàn)有藝術器材基本達到配備標準，擁有音樂活動室2個、書畫教室1個。

6、課外藝術活動開展情況

我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數(shù)學生每人能參加一項藝術活動。

學校根據(jù)自身條件，結合重大節(jié)日慶典開展藝術教育;每年舉辦一次綜合性的校園藝術節(jié)活動，取得比較顯著的成效;學校靈動課堂有聲樂、吉他、繪畫、制作、書法等社團，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些靈動課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。

7、校園文化藝術環(huán)境情況

學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園;著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養(yǎng)的形成，學校全方位地開展了校園文化建設的設計和規(guī)劃。

8、學生藝術素質測評開展情況

學校成立了專門的藝術素質測評領導小組，由分管藝術的領導和音樂美術教師組成。每年開展學生藝術素質測評，所有學生均參加藝術素質測評，學生藝術素質測評覆蓋率達到100%，對于測評結果不合格的學生及時報給相關教師，組織輔導與再測評，不讓一個學生掉隊。

9、學校實施藝術教育工作自評制度情況

學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇;其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理，同時在學校范圍內進行公示。

藝術教育發(fā)展年度工作報告 學校藝術教育發(fā)展年度報表篇三

藝術教育是學校教育的重要組成，是實施美育的主渠道，xx小學始終堅持把藝術教育作為實施素質教育的切入點，本著“提高藝術水平，培養(yǎng)學生特長，打造特色教育”的思路，以強化音、美教育為突破口，通過抓課堂教學主陣地，開展豐富多彩的課外藝術活動等，發(fā)展學生特長，營造濃厚的藝術教育氛圍，充分彰顯我校藝術教育的獨特風格，走出一條獨具特色的藝術教育發(fā)展之路。20xx年我校被評為“xx省美育特色校”。現(xiàn)就我校一年來藝術教育發(fā)展情況作以匯報：

我校現(xiàn)有藝術教師15人，其中音樂教師4人，美術教師3人，書法教師8人，全部具有大學本科學歷。有音樂專用教室3個;美術專用教室1個，并且設有特級教師xxx“美術工作室”，藝術類器材配備達標。

(一)藝術教師隊伍

1.教師培訓

(1)學校鼓勵并支持他們積極參加市、區(qū)教研部門組織的各項培訓與教研，學校也多次邀請市、區(qū)教研員老師、市群眾藝術館、區(qū)少年宮的教師為我校藝體教師指導點評，提高教師專業(yè)能力。

(2)重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組的教研活動，來提升藝術教師的教學素質。并且通過量身定制校本研修，每一位藝術教師與全校教師一樣，全部都有個人小課題研究，在工作中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。

(3)組織教師外出培訓、觀摩。開闊教師眼界，加強藝術教師的交流，從而不斷提高他們的素質。

2.藝術經費投入

學校公用經費中每年都有藝術教育的專項經費。只要是藝術教育、教學或活動需要，學校領導都能給予經費上的積極支持，如：今年的舞蹈比賽、合唱比賽的服裝都進行了更新;校園文化重新進行了設計;新增了美術展板等項目的投資;增加了書法教師數(shù)量。保證了藝術教育有序深入地開展，為藝術教育發(fā)展提供了物質保障。

(二)課程建設與藝術活動

學校嚴格按照教育部規(guī)定的課時開展藝術課堂教學。以校本課、社團、藝術節(jié)為契機，開展豐富多彩的藝術活動，讓美育深入學生的心靈。我校每學期都對藝術工作進行系統(tǒng)規(guī)劃，將藝術工作納入學校的教學工作計劃中，并貫穿整個教學過程，確保管理到位，檔案資料齊全，做到有計劃、有落實、有總結、有評定。

1.藝術課程建設

(1)國家基礎型課程開齊開足。我校牢牢抓住課堂教育主渠道的作用，在國家基礎型課程設置上做到各個年級、各門藝術課程開齊、開足，由專職教師任教音樂、美術、書法。藝術課程開課率為100%。除此以外，學校還提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術修養(yǎng)。

我校的藝術教育注重面向全體學生，較好的完成了教學大綱和課程標準規(guī)定的教學目標。在藝術教材方面，我們按照規(guī)定選用國家審定通過的美術、音樂教材，按照課程標準和教學內容進行教學，并根據(jù)學生發(fā)展需求拓展教學內容。

我們在藝術課堂教學中注重教學設計、教學過程和教師教學反思。教學設計中注重課堂教學過程的優(yōu)化，注重激發(fā)學生學習興趣，努力讓學生主動的參與，讓學生成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。教學過程中注重全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。教學反思強調對本節(jié)課優(yōu)缺點的總結，著重對不足的地方提出改進措施。

我們采用學生自評、互評以及教師對學生評價等方式，提倡多主體評價。更注重學生在教學過程中的表現(xiàn)性評價。運用課堂中學生的表現(xiàn)、參與，教師對學生回答問題、參與問題的記錄等方式收集學生學習表現(xiàn)的信息，對學生在參與學習過程中的綜合表現(xiàn)進行評價。對學生的作業(yè)采用多種評價方式評價，有學生的自評、教師的等級評定與學生作品講評及互評以及學生作品展示等方式，充分肯定學生的進步和發(fā)展，明確需要克服的弱點與發(fā)展方向。

(2)挖掘課程資源，開發(fā)特色校本課程。學校結合實際和學生需求，開設“金州古琴”、“書法”、“創(chuàng)意美術”、“兒童畫”、“剪紙”、“中國結”“尤克里里”、“國畫”、“衍紙畫”等藝術類的特色校本課程，每位同學根據(jù)自己的愛好選擇項目報名參加，如今我校參與藝術類校本課的學生累計達到60%以上。學校的校本課程都是由專業(yè)老師擔任輔導，由本校教師和聘請校外藝術教師到我校授課，每門選修課都有計劃，有過程性教案，每學期期末學校都要進行成果匯報。學校被xx市文廣局命名為“xx省非物質文化遺產金州古琴傳承基地校”。古琴隊已經成為學校藝術教育靚麗的名片。“創(chuàng)意美術”也被評為xx新區(qū)優(yōu)秀校本課。

學校鼓勵學生自主組建了多個學生藝術類社團組織，其中“魚彩劇社”最受學生青睞，表演劇目獲得xx新區(qū)課本劇特等獎。“小記者團”、“xx朗讀者”活動也開展得有聲有色。

2.藝術活動豐富多彩

每年10月舉行藝術周活動。歷時近一個星期的校園文化藝術節(jié)已成為學校展示藝術教育成果的重要平臺，成為同學最關注、最喜愛的藝術盛會。在藝術節(jié)期間，校園變成了藝術的海洋，孩子們才藝得到釋放，在老師們精心設置活動中，感受著藝術帶給我們的無盡的快樂和享受。“班班有歌聲”合唱比賽、“名篇名曲鑒賞”、“鋼琴秀場”、“百米畫卷”、“我衣我秀”“才藝展示”等都成為了孩子們喜歡投入其中的最受歡迎活動項目。成為學生挖掘潛能、展現(xiàn)自身藝術天分的重要舞臺，成為班級班風建設、凝聚力建設的有力載體。

(三)推進藝術團隊建設，培養(yǎng)藝術特色人才。

學校成立“合唱隊”、“舞蹈隊”、“古琴樂隊”音樂藝術團隊，要求教師在藝術教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上，充分開發(fā)其潛能。把藝術課外活動作為學生實施藝術教育的重要途徑，面向社會、搭建舞臺，開展藝術活動、參加各級各類藝術或競技類比賽，爭取優(yōu)異成績，進一步擴大社會影響力。

(四)打造校園藝術環(huán)境，營造濃郁藝術文化氛圍。

學校根據(jù)國家有關規(guī)定，建有設施較完備的音樂、美術、舞蹈等藝術教育的專用教室，基本能滿足藝術課教學的需要。并建有專用畫室和舞美室，以及所需的教學設施、音像資料和藝術活動器材，配備了藝術圖書與資料，基本可以滿足課外藝術教育活動的需要。

我校以特色班集體文化建設系列活動為實施途徑，每月更換一次的室內外板報，精心的構思、精美的設計，營造了良好的藝術氛圍。

(五)培育藝術之花，結滿藝術碩果。

一年來，由全體xx人的不懈努力，取得優(yōu)異成績：

1.獲得國家級課題《課改背景下學生自主學習提升核心素養(yǎng)的實踐研究》、“全國基礎教育科研實驗基地”稱號。

2.全國青少年五好小公民主題教育讀書活動“紅旗飄飄，引我成長”示范學校。

3.華潤怡寶杯“我最喜愛的童書”閱讀推廣活動優(yōu)秀組織獎。

省美育特色學校。

市家長學校示范校。

新區(qū)中小學“紅旗飄飄”主題攝影繪畫大賽團體獎。

新區(qū)中小學生小海娃杯合唱比賽榮獲特等獎，并代表區(qū)參加市里比賽榮獲二等獎。

新區(qū)中小學生小海娃杯舞蹈比賽榮獲一等獎。

9.20xx年xx新區(qū)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”之“中華詩韻”詩詞展演榮獲一等獎.

10.20xx年xx新區(qū)“藝術小達人”系列活動之“海娃杯”器樂展演榮獲一等獎。

11.20xx年xx新區(qū)中小學文化科技藝術節(jié)系列活動之“藝術小達人—‘小荷之舞’舞蹈展演"榮獲一等獎。

12.20xx年xx新區(qū)“藝術小達人”系列活動之“紅星海杯”小主持人大賽榮獲一等獎。

13.20xx年xx新區(qū)“藝術小達人”系列活動之課本劇大賽一等獎。

藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。今后我們還將藝術工作中不斷努力，挖掘社會資源，開設綜合藝術課程，促進師生綜合素質的提高，為我校藝術教育工作和學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。