當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

堅持讀書的心得體會篇一

《走進孩子的心靈》書中收錄了百余篇典型教育案例，按“個性天空”、“心靈交融”、“成長煩惱”、“ 家校溝通”、“綿綿愛心”、“情感風鈴”、“寬容理解”、“無聲的藝術 ”分類，字里行間表現出班主任們強烈的進取心和不倦的創新精神，充分體現了他們的聰明才智。

泰戈爾說過：“教師與學生的關系是一種心靈與心靈的約會的關系”，所以我們必須采用多種形式與學生的心靈進行約會。那么，熱愛學生就是做好班主任工作的核心。因此每個班主任都要實現角色轉變，做孩子健康成長的引路人。

有話說，“愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種觸及靈魂、動人心魂的教育過程。”在我們的教育中，應該始終貫穿著愛，這是我的教育主線。班上有位聰明又調皮的孩子王景鋒，每次我檢查作業時，不是沒做完成，就是說忘帶了，放在家里，有時說被家里的小妹妹撕壞了??因此每次檢查時總是很頭疼，對于他的每次不同的借口我都非常生氣，我總是很嚴厲地訓斥他，可是總沒成效。一次，我在辦公室跟同事談過這件事，一位年長的老師告訴我說我們要理解兒童的心靈世界，要理解兒童在錯誤中成長的規律，于是我靜下心來思考，是呀，在我們小的時候，也抄過作業，而且不止一次；在我們小的時候甚至也撒過謊，或者到現在也經常撒謊??既然我們在成長的時期也犯過如此之大的“錯誤”，甚至成年了還犯，那么，我們為何不能對孩子多一些理解、多一些寬容呢？我說心里話，我真的能理解他們犯錯誤，只要你也有一顆不老的童心。此后，我就很少責備他，而是多方面地了解他，找出他的閃光點，經常與他談心，和他做朋友，甚至經常跟他談起自己小時候的.事，漸漸地他從心里慢慢接納了我，和我成了鐵哥們，也慢慢認識到了自己的行為是不對，慢慢地把自己的錯誤改正了過來。從此，他熱愛上學習，也成了我的得力助手。

在學校里與學生朝夕相處生活在一起最辛苦的莫過于班主任。班主任每天清晨走進班級的那一刻起，就要面對著許多需要你去處理解決的事情。而在日常班級發生的事情中有許多是偶發事件，對于偶發事件的處理，更能體現一名班主任的工作技巧。在我十幾年班主任生涯中，對一些偶發事件的處理深有感

觸。有一次，課間，蘇毅超和楊燁兩個學生發生口角。上課鈴響了，我勸他倆進教室。一個學生很快進去了，另一個學生因吃了虧，不愿進教室。我沒有硬拖他進去，而

是根據楊燁平時樂于助人的優點，親切地對他說：“你看我雙手拿著這么多東西，你能幫我把文件夾拿進教室嗎?”這位學生看了看老師，就接過文件夾走進教室。我馬上對大家說：“剛才兩位同學吵了架，但是有的同學顧全大局，為了讓大家上好課，還幫老師拿文件夾進來，我相信他定能上好課，有問題課后解決。”后來，那位同學回到自己座位，比較安心地聽課了。當然平時還有很多偶發事件，都需要班主任及時利用自己的教育機智，來智慧地解決這些偶發事件，讓不利因素成為有利因素，來更好地教育學生。

班主任不僅要關注人的一般發展需要,而且要關注每一個人的發展特點,根據每一個人的發展需要來給予受教育者以有效的幫助,這就需要班主任有正確的學生觀———公平、公正地對待每一個學生一碗水端平，做到一視同仁，不能僅憑自己的主觀印象或道聽途說看待、評價學生，這樣一定會被假象所迷惑，定會越搞越糊涂，越評越亂套。記得一次，班上一位同學陳一諾來向我報告說劉忠杰偷了他的蠟筆，我一聽，那還得了呀，一個小孩子，那么小就開始學會偷東西，長大了豈不是要成大盜了。于是，我快步流星地走進教室，一下了就搶下了他正在畫畫的蠟筆，還給了陳一諾，并大聲地責罵劉忠杰：“你怎么能這樣，你喜歡別人的東西，應該找別人借，不應該用偷的。”這時，我看到，劉忠杰流下了眼淚。正在這時，陳一諾突然說：“老師，我的蠟筆找到了，不小心掉在地板上。”聽到這句話，我的臉瞬間紅了，我為我剛才的行動而感到羞愧，我竟然不分青紅皂白，草草地做出了判斷。我的這一舉動，真傷了小明的自尊心。我趕緊向劉忠杰道歉。從那以后，我處理班級的事都會慎重，做到公平、公正。

讀完這本書后，我深切懂得了：要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。”這也一直是我對自己的要求，而事實證明：種瓜得瓜，種豆得豆，種愛得愛！的確是這樣，走進孩子的心靈，與孩子共同成長是辛苦的、勞累的、艱難的，但卻又是充實的、快樂的、幸福的。

心靈是智慧的發源地，是人類的靈魂所在，而孩子的心靈,是一方奇妙的凈土，只有在他們幼小的心靈里播下健康、美好、快樂的種子，他們才可能健康、快樂地成長。

堅持讀書的心得體會篇二

這個寒假，我不僅去書店讀了十幾本繪本和《海底兩萬里》的書，而且還讀了《楊家將》這本書。楊家將滿門英烈、精忠報國的事跡給我留下了深刻的印象。

楊家三代的故事流傳至今，從武藝蓋世的楊令公楊繼業到他的兒子楊六朗楊延昭再到他的孫子楊宗寶，我特別敬佩他們一家三代的愛國主義精神。而且楊家女將們巾幗不讓須眉，毫不遜色，非常歷害。女將里我巨喜歡英姿颯爽的穆桂英。楊家將個個能征慣戰，都是金剛鐵骨的英雄人物。

楊家將血戰金沙灘，為朝廷先后死了好幾個：大郎楊延平、二郎楊延定、三朗楊延輝死于戰場。四郎楊延朗被遼軍活捉了去，改姓為木易，做了20xx年的木易附馬。五郎楊延德去了五臺山當了和尚。楊七郎沖出重圍去潘仁美那兒搬救兵，被潘仁美亂箭射死。爸爸說有順口溜形容金沙灘的大戰，媽媽在網上給我查詢得知順口溜是這樣的：“大郎替主把命喪;二郎無力而陣亡;三郎馬踏入泥漿;四郎失落在遼邦;五郎一怒當和尚;六郎只身見高堂……”。

穆桂英掛帥打敗了遼國，可威風啦!我敬佩這個智慧的巾幗英雄!十二女將出征、轅門斬子、合力破天門陣等豐富精彩的.故事情節，讓我愛不釋手。

爸爸和媽媽說，等有時間，要帶我去雁門關外的金沙灘，它們在山西的懷仁縣。還要去在北京昌平的穆桂英點將臺，我好向往啊!

通過讀《楊家將》故事，使我懂得了要愛我們的祖國，現在學好知識，長大報效國家!

堅持讀書的心得體會篇三

我從小到大讀過許許多多的書，由小時候讀的兒童漫畫，到現在讀的兒童文學、三國演義等書籍。

這些書籍讓我們學到了很多深刻的道理，也懂得一些好的知識和成語，包括那些好詞好句、優美的圖片，都讓我們看的全身貫注，根本無法忘記。

小時候，我經常會讀一些《兒童漫畫》、《睡前故事》等一些非常幼稚的漫畫。讓我現在感覺小時候看的書不利于現在的學習，應該多讀寓言故事之類有道理的書。

現在，我會做到去哪里也能拿一本書。到休息的時候，我會把它拿出來看。我會經常看一些《西游記》、《紅樓夢》、《魯濱遜漂流記》等一些國家經典書籍。我對現在讀的書非常滿意吧，因為從現在的書里，我能悟出許多原來不知道的道理，收集一些好詞好句及成語。

我覺得讀書就是在玩耍，讀書時就是把自己全部投入到書中，讓自己就像一只展翅翱翔的老鷹在空中自由自在地偵探，仔細看有沒有食物、獵物等可以吃的東西。

我為什么喜歡讀書？因為讀書能讓我們學會許多很深刻的道理，積累一些好的詞句、成語，可以用在生活中及寫作中。所以我喜歡讀書的原因是，可以幫助生活、學習。

我感覺書就是人類的老師，無論是嬰兒、兒童，還是老年人，都有他們這些年齡應該看的書，書教會了我們認字，告訴我們許多不知道的事情，比如：“燈是誰發明的？我國的四大發明是什么等等……”。

我建議大家多讀一些有知識的書籍，尋找好的成語，日積月累，從少到多，一定能收集一車的成語。

堅持讀書的心得體會篇四

寫讀書心得體會，不僅可以明白書中或文中的內容和主旨，還可以培養明晰的頭腦，敏銳的眼光；并且使日後無論做什麼事，有自己獨特的主張或見解，不會人云亦云，盲目附和。

（一）簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。換句話說，就是應用自己的話語，把讀過的.東西，濃縮成簡略的文字，然後加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見。

（二）將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。

（三）應用原文做導引，然後發表自己的意見。比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導，然後發表自己的意見或看法。

（四）先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。這是一種「倒果為因」的寫法，先說結果，然後說明為什麼是這一種結果的原因。

（五）將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以采用書信的方式來寫；更可以采用向老師或同學報告的方式來寫。

關于讀書心得體會13

閱讀為我們打開了另一扇窗，了解到了不同書的內容，我想，閱讀的好處是不勝枚舉

四年級，我們看的書的有：《夏洛的網》·《窗邊的小豆豆》·《今天人是升旗手》等等里看到了更加豐富的世界和生活，當別的同學因為愛看書受到老師的表揚，寫作文水平提高，課堂上發言妙語連珠時，他也會模訪這個同學去看書，當他被一本書所打動時，他一定會成為愛看書的人。

第一次獲得黃校長獎勵的幾本書時，同學們無比興奮。愛看書·勤動筆讓我們收獲到了圖書的精彩內容。四年級下冊，我們開始動筆寫讀后感，把自己看到的書，有過的想法都寫下來。四年級里，我們已經習慣了帶著濃濃書香的校園生活，書柜里有校長送的圖書。我們班的閱讀范圍也不斷擴大，除了沈石溪。楊紅櫻。曹文軒等等也都成為我們喜歡的兒童作家。

以后的日子里，我們還要在多讀一些好書，寫更多更好的文章！讓閱讀為我們的童年增添一抺亮色！

堅持讀書的心得體會篇五

有一個時間很適合讀書，就是你想讀書的時候。

不少人心頭總是掛著幾本書，嘴里念著幾本書，手里卻拿不住一本書，時間就在這事那事的間隙里，一日日地漏掉，說到底還是無心的。

不少人嘗試用娛樂的時間去看一會兒書，一面心里又惴惴不安的想，看了又記不得幾個內容，何苦呢，說到底還是無心的。

讀書的時間真是多，常見的有睡前讀，無聊時讀；多見的也有地鐵里讀，火車飛機上讀，等待時讀，如廁時讀；我還記得陸放翁有兩句詩：“呼童不應自生火，待飯未來還讀書。”這兩句說的是真好，等待飯菜上桌的時刻于我而言，尤其難熬與無聊，唯有讀書可以忘記饑餓。飯菜端來，立即拋書，唯有饑餓可以忘記讀書。

擁兵自雄，擁書自華。我見過一些手過萬卷的讀書人，他們自帶氣質。蔡瀾先生，只看容貌和體型，像極了紅鼻子的糟老頭子，不過能坐下和老先生交談一番，便想，坐在這老頭子身邊談天不覺得生澀拗腦，卻如沐春風，便有片刻不言也受益良多，不可思議。還有沁園姐姐，不算畫面上的美人，卻僅僅往跟前一站，張口一語，美麗就和她切切實實的相關，讓人不愿從這里離開。教導過我的幾個教授又是另一番氣質，跟在身旁求學，心里總能生出一種路漫漫其修遠兮的嘆蔚，摸摸肚里的貨，深感吾將上下而求索。

三毛說：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”這話是極有道理的。

讀書也許、可能有這樣的結果，不過，讀書的目的絕不是這樣的狹隘與功利，或者說絕不是這樣的高遠。

我常在候車時、平穩的交通工具里讀書。在那些地方，觀察夠了每個人的面無表情，眼里的疲憊，歡喜，郁憤……，其中我最喜愛孩童的無邪、自由，不過孩子總歸不多，有些還任性無理。有個女人煲著膩膩歪歪的電話粥，像老太婆的纏腳步又臭又長；有兩個長舌婦說著張家李家的長長短短；有個男人扯著嗓子在電話里談著百萬的生意；有個孩子又哭又鬧，哼哼唧唧；所有的人都往出呼著不同口氣的二氧化碳，來自不同個體百百萬萬的汗腺散發著自己的意愿，唾液沒有目標的亂飛亂撞……就在這個時候，我厭倦了眼前的情景，我厭倦了旁人的聲音，我拿起一本書，為自己設起一座屏風，八面玲瓏巧包圍，獨我一人。我到底在哪里，我可以在任何地方，或許在一片青瓦花堵下，或許在老上海的弄堂電車上，或許……恰不在身坐的地方。

心遠地自偏，也是這個道理，那個急忙匆匆的人群里，我早已不在了。撤去屏風再上路時，我心里安安靜靜，不急不慢。

我更喜歡一個人的時候，尋個柔軟可靠，光線溫和之處，沏杯釅醇的紅茶，在那斜斜歪歪的香氣里，約一本書相會。古今中外，成群的作家，排著隊地等你點喚，呼之即來揮之即去，唐宋名家可以聯袂；美國南部的那片棉花田里有個女人讓人動情；紅樓里的石頭可以一遍又一遍向你講那風流債事……

花冢旁，寶玉對黛玉說：“你且站住，我知道你不理我，我只說一句話，從今以后撩開手。”

黛玉回頭見是寶玉，想是不準備理他的，聽是一句話，便道：“請說。”寶玉笑道：“兩句話，說了你聽不聽呢？”

黛玉聽說，回頭就走。寶玉嘆道：“既有今日，何必當初。”

可還記得在哪里，就抒意淚流。

當我讀書時，看盡天上人間，拋下后稍稍平息，又是一場煙火人生等我去赴。

深夜又獨處時，不覺孤寂無趣；人踵如鍋粥時，不覺耳聒心躁；還要什么目的和私心呢，當我讀書時，受益如此，知足誒。

堅持讀書的心得體會篇六

大家都知道讀書好，但總會給自己找個借口：沒時間。又或者，三天打魚兩天曬網。這樣的讀書，就跟看電視、刷短視頻差不多，娛樂自己罷了。

讀書，是一件長期積累的事情，不會馬上讀了，就有結果。

前段時間，出版好幾本暢銷書的作家李笑來，在微博上提到：

還差倆月過49歲生日了，終于完成了認真閱讀1000本書的任務——26歲時下的決心終于完成了。

李笑來在讀書這事上，用了將近24年的積累，才完成了1000本書的閱讀，才會在他出版的書籍中，盡顯人生智慧。

讀書這事，不是一小段時間就會有效果的。書中的知識要經過在生活和工作中長期實踐了，各種知識長期疊加累積了，才會慢慢地理解書中的智慧，最后真正變成自己的智慧。

又如笑薇老師，她從17年開始堅持讀書、寫書評，直到現在，依然每日堅持讀書，因為長期累積，讓很多學員在互聯網的世界里，讀到了她的文字，喜歡她的文字，然后跟著她學習讀書、寫作。在她的課堂里，也一直在夯實學員的基本功——讀書，寫讀書筆記。

有人說：真正的高手都在苦練基本功，只有愚蠢的人才四處找捷徑。笑薇老師的課堂上，是讓教大家如何做好長期積累的。

讀書這事不難，難的是長期堅持。讀書是會有結果的，但是要長期積累才行。正如俗話說的：羅馬不是一日建成的。讀書，用正確的方法堅持下去了，會撥開云霧見明月。