無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀之星推薦語篇一

是個地地道道的小書迷，從上幼兒園中班開始，他就抱著《不一樣的卡梅拉》每天繪聲繪色的讀給小朋友們聽，大班之前就已經(jīng)讀完法布爾的《昆蟲記》，當(dāng)然中間還穿插讀每期的《幼兒畫報》、《十萬個為什么》，《小故事大智慧》、金色童書系列《忙忙碌碌鎮(zhèn)》等等。

“開卷有益”也許是吧!從歷史故事《上下五千年》、地理百科《圖說天下》、生活常識《交通標(biāo)志》、童話故事《海豚花園繪本》系列、兒歌、謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎以及國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》《笠翁對韻》《論語》等，甚至是無字漫畫《父與子》······廣泛的閱讀，的確增長了不少的知識。

他的讀書不僅僅利用學(xué)校的閱讀課，還包括課間，以及每天早晨起床后，晚上睡覺前，讀書是他每天的必修課，飯前飯后閑暇時，呵呵，還有上廁所時······;同時我們出去游玩時，他也常常帶上播放器聽他喜歡的故事，《了不起的狐貍爸爸》、《小豬唏哩呼嚕》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》、《女巫》、《八十天環(huán)繞地球》······他邊走邊聽，邊聽邊講，別提有多高興啦!

在他津津有味的講述每一個故事，反復(fù)回味著每一本書的同時，也有自己的理解。爬上山頭，他會來一句：“陡峭的懸崖百丈高”;看到樹上柳枝發(fā)芽，他就吟：“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”;“媽媽，什么是貔?”“小鳥為什么站在高壓線上不會電死?”續(xù)寫《逃家小兔》時，他這樣寫道，小白兔說：“我要變成小河，流的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”媽媽說：“如果你變成小河，我就變成大海，好讓你流到我這里來。”背《弟子規(guī)》時，正值春節(jié)，我們想去串門，“將入門，問孰存，將上堂，聲必?fù)P。”提醒我們先打個電話問問吧!······是啊，讀書不僅僅是讀的過程，還有從中獲取的生活知識，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用。

他常常會把剛剛發(fā)現(xiàn)的有趣的書，帶到學(xué)校去和同學(xué)們一起分享。如《什么是什么》、《我和小姐姐卡拉拉》、《森林報》等，利用課間和身邊的同學(xué)一起閱讀，一起討論。莊越溪、郭昕彤、荊屹然、邵澤辰等同學(xué)看過的書他會迫不及待的借回來品讀，也會回來和媽媽探討，甚至想買來永久的擁有它。

值得一提的是，平常想得到獎勵時，他就和媽媽說：“給我買幾本書吧!”在他看來，書是對他最好的獎勵，也正是因?yàn)殚喿x，才讓他對各國的風(fēng)土人情、動物的生活習(xí)性、大自然的奇妙變化······產(chǎn)生了濃厚的興趣，隨著閱讀量的增加產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望，更加體會到閱讀的充實(shí)和快樂!

閱讀之星推薦語篇二

我是一名五年級的學(xué)生，一個積極上進(jìn)、活潑開朗的陽光小女孩。我有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。

我出生于一個教師之家，父親、母親都是每天和書本打交道的教師，家中也收藏了很多圖書。看著長輩們見多識廣的樣子，我很崇拜。當(dāng)爺爺告訴我，讀了書，就能“秀才不出門，盡知天下事”時，我自然而然地對讀書產(chǎn)生了極大的興趣，書在我面前打開了一個神奇的窗口。就是在這種環(huán)境下，我與書結(jié)下了不解之緣，在書中結(jié)識了那么多可愛的小生靈：有美麗善良的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來了》的故事中懂得了誠實(shí)，從《賣火柴的小女孩》童話中學(xué)會了同情，從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。

書香伴我成長，培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì)。在學(xué)習(xí)道路上，我具有強(qiáng)烈的求知欲，勤于動腦，善于思考，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績均在全級名列前茅，每學(xué)期均被評為校級“三好學(xué)生”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊員”。在“三禮”教育活動中被評為“文明禮儀示范生”和“校園禮儀小標(biāo)兵”。

書香伴我成長，培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好。在學(xué)校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動中，經(jīng)常會看到我主持節(jié)目的風(fēng)采；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾小廣播”中，總能聽到我的聲音；在學(xué)校少先隊儀仗隊的表演中，總是可以看到我颯爽的英姿，聽到我嘹亮的號聲。我歷次參加學(xué)校組織的手抄報比賽、讀書心得征文比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽均獲一等獎。多讀書，讀好書，并有良好的閱讀習(xí)慣，堅持做讀書筆記，使我的知識面擴(kuò)大了，語言底蘊(yùn)深厚了，詞匯豐富了。我寫的作文經(jīng)常在班內(nèi)被老師作為范文來朗讀，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我連續(xù)四年參加全國青少年“春蕾杯”征文活動均獲得三等獎。2011年，我寫的文章《低碳小衛(wèi)士》在廣東《第二課堂》發(fā)表；參加廣東省青少年美術(shù)書法大賽獲得一等獎；參加電腦繪畫比賽榮獲省級二等獎、市級一等獎。

讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事跡給我注入了前進(jìn)的動力，同時也推動我不斷有新的成績。我的表達(dá)能力、演講能力都緣自于書海中的收獲，更可貴的是書中的營養(yǎng)、書中的智慧推動了我在各方面的進(jìn)步提高，使我成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。在我的帶動下，我班讀書氛圍濃郁，有不少學(xué)生被評為校級“閱讀之星”。

面對眾多的榮譽(yù)，我覺得：我僅僅是一個剛在書海中揚(yáng)帆的旅者。在老師的引導(dǎo)下，我會牢記“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的古訓(xùn)；我會牢記“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有那些不畏艱險，勇于攀登的人才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”的教導(dǎo)，勇往直前，在書海中揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，爭取早日到達(dá)更加光輝的彼岸。

閱讀之星推薦語篇三

一個個美妙的童話故事既有趣，又充滿豐富的想象力。一篇篇精彩的作文不僅讓我從中學(xué)到了豐富的知識，也學(xué)到很多寫作的手法和技巧。

好玩的漫畫書也讓我體會到了語言的幽默與詼諧。

這些豐富多彩的書籍，讓我感受到了書的魅力，對讀書更充滿了興趣。

我喜歡看書，每天晚上我做完作業(yè)都會看課外書。我爸爸是教師，藏書有限，所以我利用一切可以利用的時間來看書。我有時向?qū)W校圖書館借書，有時也去赤坎購書中心看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的`書，如：《繁心》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。

現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了很多本書了，老師告訴我們要在閱讀的時候積累好詞好句，于是，我讓爸爸媽媽也幫我搜集了好詞好句，并裝訂成冊，有的貼在了家里的墻上，每天我都會看上幾遍，記住它們，儲存在自己的大腦里。

在閱讀深有感觸之時，我會隨時寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ)，考試時閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事

例，寫作技巧，我會活學(xué)活用于自己的習(xí)作中。老師說我寫作已經(jīng)有了一定的水平，我有多篇作文曾經(jīng)在學(xué)校征文比賽中獲獎。因?yàn)樽x書多，寫作好，我曾被評為學(xué)校“讀書之星”。

讀書不僅豐富了我的視野，而且還提高了我的寫作能力，更是讓我懂得了很多道理。如《雷鋒日記》中的雷鋒不計個人得失，就算是到了生命的盡頭，他心中還是想著他人，讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者，讓我看到了即使困難再大，只要有勇氣和堅強(qiáng)，一切都會變得很渺小，我不由得地對老者肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……

正如莎士比亞曾形象地說:生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，我真切地領(lǐng)悟到：書能使我們受傷的心靈得到撫慰，使我們的思想變得堅強(qiáng)。書，就像我的良師，時時刻刻指導(dǎo)著我的行動，為我的前進(jìn)指引方向。

閱讀之星推薦語篇四

xxx是個地地道道的小書迷，從上幼兒園中班開始，他就抱著《不一樣的卡梅拉》每天繪聲繪色的讀給小朋友們聽，大班之前就已經(jīng)讀完法布爾的《昆蟲記》，當(dāng)然中間還穿插讀每期的《幼兒畫報》、《十萬個為什么》，《小故事大智慧》、金色童書系列《忙忙碌碌鎮(zhèn)》等等。

“開卷有益”也許是吧!從歷史故事《上下五千年》、地理百科《圖說天下》、生活常識《交通標(biāo)志》、童話故事《海豚花園繪本》系列、兒歌、謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎以及國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》《笠翁對韻》《論語》等，甚至是無字漫畫《父與子》……廣泛的閱讀，的確增長了不少的知識。

他的讀書不僅僅利用學(xué)校的閱讀課，還包括課間，以及每天早晨起床后，晚上睡覺前，讀書是他每天的必修課，飯前飯后閑暇時，呵呵，還有上廁所時……同時我們出去游玩時，他也常常帶上播放器聽他喜歡的故事，《了不起的狐貍爸爸》、《小豬唏哩呼嚕》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》、《女巫》、《八十天環(huán)繞地球》……他邊走邊聽，邊聽邊講，別提有多高興啦!

在他津津有味的講述每一個故事，反復(fù)回味著每一本書的同時，也有自己的理解。爬上山頭，他會來一句：“陡峭的懸崖百丈高”；看到樹上柳枝發(fā)芽，他就吟：“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；“媽媽，什么是貔?”“小鳥為什么站在高壓線上不會電死?”續(xù)寫《逃家小兔》時，他這樣寫道，小白兔說：“我要變成小河，流的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”媽媽說：“如果你變成小河，我就變成大海，好讓你流到我這里來。”背《弟子規(guī)》時，正值春節(jié)，我們想去串門，“將入門，問孰存，將上堂，聲必?fù)P。”提醒我們先打個電話問問吧!是啊，讀書不僅僅是讀的過程，還有從中獲取的生活知識，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用。

他常常會把剛剛發(fā)現(xiàn)的有趣的書，帶到學(xué)校去和同學(xué)們一起分享。如《什么是什么》、《我和小姐姐卡拉拉》、《森林報》等，利用課間和身邊的同學(xué)一起閱讀，一起討論。莊越溪、郭昕彤、荊屹然、邵澤辰等同學(xué)看過的書他會迫不及待的借回來品讀，也會回來和媽媽探討，甚至想買來永久的擁有它。

值得一提的是，平常想得到獎勵時，他就和媽媽說：“給我買幾本書吧!”在他看來，書是對他最好的獎勵，也正是因?yàn)殚喿x，才讓他對各國的風(fēng)土人情、動物的生活習(xí)性、大自然的奇妙變化……產(chǎn)生了濃厚的興趣，隨著閱讀量的增加產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望，更加體會到閱讀的充實(shí)和快樂!

閱讀之星推薦語篇五

古人云：“積財千萬，無過讀書。”書有多種，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀書使人走向成功的道路，讀書使人大徹大悟，讀書使人如沐春風(fēng)，讀書使人認(rèn)識人的進(jìn)化史”。

自記事起，書便伴隨我成長。兒時的書主要是寓言故事，中外神話故事，歷史傳記，中外名著，偵查探案故事，科學(xué)幻想等等。書中的世界豐富浩瀚，廣博無邊。翻開書頁，年幼的我發(fā)現(xiàn)原來世界是這個樣子，童年原來是這樣美麗。書中的世界是當(dāng)時的我，最為向往的地方。讀書，讓我跨越時空，逍遙恣意的發(fā)現(xiàn)。

上學(xué)后，讀書成為成長的需要。書本就是知識的載體，我們在書籍的無窮海洋里盡情遨游，不僅能在恣意的閱讀中開拓視野，增長才識，更能事自己的心靈獲得純凈的慰藉和無上的享受。當(dāng)我打開充溢著墨香的報紙，上面一個個小豆腐塊仿佛有著無窮的魅力，吸引我如饑似渴的閱讀。慢慢地，我嘗試著將自己稚嫩的文字郵出去，尋找一片屬于自己的豆腐塊。記得當(dāng)我收到第一份稿費(fèi)時激動的心情，那張匯費(fèi)單仿佛不只是我發(fā)表文章的報酬，更是自己沉甸甸的收獲。

踏上工作崗位，成為一名光榮的人民教師。專業(yè)的成長使得我對讀書的渴求更加迫切，它不僅是一種心靈的需要，更是一種職業(yè)成長的需要。要讀的書太多了，文學(xué)上的《簡?愛》《傲慢與偏見》《哈姆雷特》《復(fù)活》《悲慘世界》《遠(yuǎn)離塵囂》……專業(yè)書籍《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》《教師道德教育論》《班主任工作方法與技能》《零距離接觸：優(yōu)秀班主任工作案例解讀》……

只有閱讀，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。短短的生命，正是有了閱讀，才使中華五千年的文明貫通起來，才是我們這些歷史長河中的小水滴能夠盡覽前賢的智慧通達(dá)，馳騁古今。正是有了閱讀，才使世界文化相互勾連，讓我們能在自己的小天地中了解世界各地的風(fēng)土人情和社會百態(tài)。

讓我們在生命中與書為友，以書為媒，用書豐盈自己的生活，充實(shí)自己的人生，成為一個常伴書香的人！