總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)雙減工作總結(jié) 雙減工作總結(jié)篇一
利用教研會(huì)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，修改教案，有針對(duì)性地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。使我真正的明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
每個(gè)學(xué)生的接受能力參差不齊，在課堂有限的40分鐘里，只能照顧大部分學(xué)生。而雙減政策下的課堂上做到精講精練，積極落實(shí)了“211工程”，精心設(shè)計(jì)課堂問題，主抓重點(diǎn)，上好20分鐘微型課，利用10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，面批講解，認(rèn)真分析，當(dāng)堂評(píng)價(jià)，做到精講精煉，大大提高了課堂教學(xué)效果。
針對(duì)班級(jí)中不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)盡量精而簡(jiǎn)，要照顧到各個(gè)層次的學(xué)生。同時(shí)還布置一些具有趣味性和實(shí)踐性的特色作業(yè)，如畫思維導(dǎo)圖，調(diào)查采訪，數(shù)學(xué)日記等，讓中下生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事，充分讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。
在校內(nèi)，用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的藝術(shù)、體育、閱讀等社團(tuán)活動(dòng)。同時(shí)充分利用課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生從事力所能及的勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，豐富學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生能多元化發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
“雙減”其實(shí)不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，而是對(duì)教師提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；優(yōu)化教育評(píng)價(jià)方式等，這就要求教師綜合素質(zhì)需不斷提高，提升個(gè)人情操，擴(kuò)展視野，更加深入的思考，優(yōu)化培養(yǎng)方法，更好地為教學(xué)服務(wù)。
總之，作為教師，在“雙減”政策下，一定要堅(jiān)持初心，提升自己，才能更好地為學(xué)生和教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)雙減工作總結(jié) 雙減工作總結(jié)篇二
近日，^v^中央辦公廳、^v^辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，主要指導(dǎo)思想是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認(rèn)為雙減政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策。雙減政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。科學(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。作為一名普通教師，就要堅(jiān)決貫徹^v^決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心上，承擔(dān)起立德樹人、鑄魂育人的使命任務(wù)。
落實(shí)雙減工作提升育人品質(zhì)雙減政策與五項(xiàng)管理均是以小切口撬動(dòng)大改革。包鋼實(shí)驗(yàn)一小積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把雙減作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿掌聲、笑聲、辯論聲的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生吃飽吃好。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
看似一個(gè)點(diǎn)切入，實(shí)則是需要課前課中課后、學(xué)校家庭社會(huì)，全鏈條、全過程、全員的系統(tǒng)工程，根本是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)心實(shí)意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
扎實(shí)推進(jìn)雙減工作
構(gòu)建良好教育生態(tài)
作為一名教育人，從事教育工作30年，深刻體會(huì)到此次雙減工作是我黨為人民服務(wù)的深刻體現(xiàn)。近年來國(guó)家和自治區(qū)大力推進(jìn)減負(fù)工作，但由于社會(huì)現(xiàn)象和一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等的虛假宣傳，造成家長(zhǎng)焦慮，被裹挾給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，導(dǎo)致校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。此次^v^關(guān)于雙減工作的決策部署，就是要減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，徹底治理校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)和部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借教育之名侵害人民利益的問題。體現(xiàn)了^v^辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心。
雙減政策后的我們從學(xué)生的角度來說，孩子們是雙減政策最大的受益人。雙減政策即保障了學(xué)生們正常的鍛煉、休息、娛樂時(shí)間，也保護(hù)了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn)，侵占了學(xué)生們大量的課余時(shí)間。由于學(xué)生們的精力有限，在課間時(shí)間無法保障的情況下，就會(huì)影響校內(nèi)學(xué)習(xí)，如此一來，就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此，雙減政策的頒布，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障充足的課余時(shí)間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對(duì)孩子的未來有長(zhǎng)遠(yuǎn)的好處。
雙減政策落地后，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用，在校內(nèi)堅(jiān)持做到應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時(shí)，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法超前培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)們教育成本顯著下降，也有了更多的時(shí)間陪伴孩子成長(zhǎng)，讓孩子們的情感和思想不再缺失。
初中中學(xué)生雙減作業(yè)管理制度為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本管理細(xì)則一、嚴(yán)格執(zhí)行零起點(diǎn)教學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)是指嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)展開教學(xué)，不以學(xué)生的學(xué)科知識(shí)積累作為入學(xué)條件和教學(xué)基礎(chǔ)。不以學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平為教學(xué)起點(diǎn)，各學(xué)段各學(xué)科都要嚴(yán)格執(zhí)行零起點(diǎn)教學(xué)，減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
二、作業(yè)布置
1.健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，增強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
2.建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量，要求等方面，經(jīng)備課成員集體討論、教研組長(zhǎng)把關(guān)，并做好記錄。
3.嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。所有年級(jí)每天完成書面作業(yè)的總量時(shí)間最多不超過1小時(shí)，班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學(xué)科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級(jí)組長(zhǎng)審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。
4.科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、探究和創(chuàng)新水平，豐富作業(yè)類型，把預(yù)習(xí)鞏固類和閱讀、探究、實(shí)踐、體驗(yàn)、合作等類型相結(jié)合，重在使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固練習(xí)，引導(dǎo)遷移使用，切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復(fù)式抄寫作業(yè)。
5.教師盡量在每節(jié)課下課前當(dāng)堂布置作業(yè)，學(xué)生需自行準(zhǔn)備作業(yè)記錄本。嚴(yán)禁通過qq、微信、釘釘?shù)确绞讲贾米鳂I(yè)。
6..增強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。初中生在校內(nèi)完成絕大部分書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，即時(shí)做好反饋，增強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
小學(xué)雙減工作總結(jié) 雙減工作總結(jié)篇三
2020年以來，在集團(tuán)公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體干部員工的幫助和支持下，始終以^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷加強(qiáng)自身主觀世界的改造，廉潔奉公，勤儉辦事，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，注重工作實(shí)效，為公司和諧穩(wěn)定發(fā)展提供有力的保障。現(xiàn)將履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和一崗雙責(zé)工作情況匯報(bào)如下：
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政是新時(shí)期從嚴(yán)治黨、端正黨風(fēng)的重要前提，是貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，促進(jìn)改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，維護(hù)政治、社會(huì)穩(wěn)定的重要保證。端正黨風(fēng)，反腐倡廉，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，自己能高度重視學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)，努力提高對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的認(rèn)識(shí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)好兩個(gè)條例、黨紀(jì)條規(guī)和廉潔自律手冊(cè)，學(xué)習(xí)集團(tuán)公司有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件精神和關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要講話。二是積極參加公司領(lǐng)導(dǎo)班子中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真準(zhǔn)備，主動(dòng)發(fā)言，暢談體會(huì)，提高認(rèn)識(shí)。作為班子成員，自覺接受馬克思主義理論教育和^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。三是認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市及集團(tuán)公司關(guān)于利用重大典型案件對(duì)黨員干部進(jìn)行警示教育的精神，積極參加警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。四是認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^^v^系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)^v^十九屆四中全會(huì)精神，提高對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制重要性的認(rèn)識(shí)。以黨的章程、準(zhǔn)則、條例規(guī)范自己的思想和行為，嚴(yán)格要求自己，努力做一名合格黨員。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，始終在思想上和政治上與^v^保持高度一致，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)。
通過以上學(xué)習(xí)活動(dòng)，自己在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。自己更加自重、自省、自警、自勵(lì)，樹立了更加牢固的馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正從思想上筑起了一道永不倒塌的拒腐防變的堅(jiān)固防線。
作為企業(yè)一名黨的干部，自己能在日常的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，構(gòu)筑防腐拒變的道德防線;始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立正確的權(quán)力觀、利益觀和價(jià)值觀，正確使用手中的權(quán)利，不以權(quán)謀私，做到了以身作則。全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨務(wù)、技術(shù)、管理等方面知識(shí)，努力拓寬知識(shí)面，不斷增強(qiáng)自身的理論素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，不斷提高自己的思想覺悟和黨性修養(yǎng)。堅(jiān)決服從集體領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹民主集中制原則。在日常工作和生活中，牢固樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑。嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，積極參加領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，敢于開展批評(píng)和自我批評(píng)，不怕丑、不護(hù)短，直截了當(dāng)，不遮遮掩掩，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保民主生活會(huì)的高質(zhì)量。同時(shí)增進(jìn)了班子成員之間的了解和信任，形成了相互配合、協(xié)同工作的良好氛圍，達(dá)到了互敬互勉、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的良好效果，維護(hù)了班子團(tuán)結(jié)。
認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作職責(zé)，工作中處處以黨風(fēng)廉政工作為基準(zhǔn)點(diǎn)。在開展業(yè)務(wù)工作時(shí)，能把業(yè)務(wù)工作與公司黨委工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，堅(jiān)持“慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)”的原則，把握分寸，以公司大局、利益為重，不搞私人關(guān)系。除嚴(yán)格要求自己外，對(duì)分管業(yè)務(wù)內(nèi)人員也做嚴(yán)格要求，了解人員思想動(dòng)態(tài)，要求黨員干部要深入基層，服務(wù)基層，服務(wù)一線，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，更好地服務(wù)基層，實(shí)事求是解決問題。
進(jìn)一步增強(qiáng)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí),認(rèn)真行使黨和人民賦予的職權(quán),加強(qiáng)自身廉潔自律,不斷提高黨性修養(yǎng),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)和良好的個(gè)人形象帶動(dòng)人、影響人、激勵(lì)人,發(fā)揮好率先垂范作用。在管好自己的同時(shí),還要嚴(yán)格教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理家屬和身邊工作人員,不讓他們利用自己的地位、權(quán)力和影響謀取私利。做到與業(yè)務(wù)一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。一是要求分管科室在思想上充分認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)，增強(qiáng)政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，提高思想站位，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，貫徹落實(shí)好集團(tuán)公司反腐倡廉的決策部署，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，持之以恒抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。二是開展經(jīng)常性黨風(fēng)廉政教育。利用檢查工作、召開會(huì)議之機(jī)，見縫插針，教育分管范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持一切從人民利益出發(fā)，深入貫徹、模范實(shí)踐“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，消除“官本位”意識(shí)，一心一意為一線服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們服務(wù)基層的宗旨觀念。三是幫助指導(dǎo)分管科室把廉政建設(shè)納入制度化軌道。針對(duì)分管范圍內(nèi)不同部門的特點(diǎn)和實(shí)際情況，幫助他們分析形勢(shì)，制定措施，建立健全規(guī)章制度，規(guī)范約束了干部的行為，杜絕了“索、拿、卡、要”等不正之風(fēng)，從機(jī)制上保證了分管部門的規(guī)范有序運(yùn)轉(zhuǎn);四是深入實(shí)際，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。定期或不定期深入基層一線，通過下井調(diào)查、座談、聽匯報(bào)等形式，摸準(zhǔn)吃透有關(guān)情況，掌握廉政建設(shè)第一手資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決了個(gè)別苗頭性、傾向性問題，預(yù)防了違紀(jì)違法問題和不正之風(fēng)現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)，對(duì)于責(zé)任范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作，及時(shí)向黨委提出了一些合理的意見和建議，促進(jìn)了相關(guān)工作的順利開展。
作為總工程師，重點(diǎn)對(duì)礦井的系統(tǒng)優(yōu)化、支護(hù)設(shè)計(jì)優(yōu)化、沖擊地壓防治、水害防治和高溫?zé)岷Ψ乐蔚燃夹g(shù)工作進(jìn)行落實(shí)和監(jiān)督。一是嚴(yán)格落實(shí)《山東省煤礦沖擊地壓防治辦法》，牢固樹立“沖擊災(zāi)害可防、可控、可治”的理念，堅(jiān)持“低應(yīng)力開采、均能量生產(chǎn)”的原則，全面落實(shí)“強(qiáng)監(jiān)測(cè)、強(qiáng)卸壓、強(qiáng)支護(hù)、強(qiáng)管理”和“低密度、低應(yīng)力、低擾動(dòng)”治災(zāi)措施，建設(shè)了沖擊地壓防治研究中心，設(shè)立專門的監(jiān)測(cè)監(jiān)控室，并與山東思科賽德公司合作安裝了沖擊地壓綜合監(jiān)測(cè)預(yù)警平臺(tái)，將微震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、應(yīng)力監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、支架壓力監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等整合在一起。多次迎接了上級(jí)部門、兄弟單位的參觀、交流、檢查，提升了礦井沖擊地壓防治工作面貌和水平。二是積極協(xié)調(diào)推進(jìn)無煤柱自成巷110工法關(guān)鍵技術(shù)在海納煤礦中的實(shí)施。為從根源上解決海納煤礦沖擊地壓等安全事故，減少煤炭資源浪費(fèi)，2019年7月，公司與王院士工作站簽訂切頂卸壓無煤柱自成巷技術(shù)研究合同，2019年11月初，海納煤礦開始進(jìn)行110工法施工，截止到現(xiàn)在，共完成100余米切頂留巷工作，留巷效果良好。三是積極協(xié)調(diào)推進(jìn)基于gis的透明化工作面智能開采技術(shù)研究。本項(xiàng)目通過研究海納煤礦3301工作面構(gòu)建基于gis的透明化工作面智能開采管控平臺(tái)，建立高精度的透明化綜采工作面，集成工作面成套裝備的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、智能視覺巡檢信息，利用傳感器數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)修正工作面地質(zhì)體和煤巖層數(shù)據(jù)模型，為工作面成套裝備提供采煤截割線、直線度基線、俯仰采基線，指導(dǎo)工作面裝備在復(fù)雜地質(zhì)條件下的少人或無人開采，達(dá)到安全管控的目的。目前3301智能化工作面已調(diào)試運(yùn)行正常，支架自動(dòng)跟機(jī)及煤機(jī)記憶截割運(yùn)行穩(wěn)定。四是積極組織開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，每季度召開一次科技成果征集活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀的小改小革等創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效項(xiàng)目，并推廣應(yīng)用。2019年共計(jì)申報(bào)9項(xiàng)科技計(jì)劃項(xiàng)目，并按照計(jì)劃任務(wù)書有序進(jìn)行，認(rèn)真做好階段性總結(jié)，目前正在開展的科技項(xiàng)目分別為：《深井中厚煤層無煤柱自成巷110工法關(guān)鍵技術(shù)研究及應(yīng)用》《單元支架單軌吊機(jī)械手循環(huán)搬運(yùn)系統(tǒng)研究》《深厚表土凍結(jié)井筒、井壁沉降偏斜技術(shù)研究》。
回顧一年來，履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和“一崗雙責(zé)”履行情況，雖然取得了一定成績(jī)，但與集團(tuán)公司黨委的要求還有一定差距。一是理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，領(lǐng)會(huì)精神不夠深刻。二是平時(shí)重事務(wù)、輕學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。三是存在重指導(dǎo)、輕實(shí)踐的現(xiàn)象。在今后工作中，我將嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，不斷加強(qiáng)自身人生觀、價(jià)值觀的改造，廉潔自律，嚴(yán)守法紀(jì)，永葆^v^員本色。同時(shí)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和“一崗雙責(zé)”作為一項(xiàng)重要工作，納入個(gè)人工作年度計(jì)劃，做到黨風(fēng)廉政建設(shè)與業(yè)務(wù)工作同安排、同檢查、同落實(shí)，使黨風(fēng)廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)工作兩促進(jìn)、兩不誤，為海納煤電公司的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
小學(xué)雙減工作總結(jié) 雙減工作總結(jié)篇四
雙減政策的出擊，對(duì)于我國(guó)的學(xué)生們來說，可謂是一個(gè)喜從天降的好消息，但是對(duì)于大部分補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師來說，這面臨著“失業(yè)”的局面，而這些老師為了生計(jì)問題，只能“另尋他崗”。
我在這里再次科普一下此政策的官方定義：“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。其中，要求分類明確作業(yè)總量。
我在這里總結(jié)一下”雙減“政策的要點(diǎn)：
1）市場(chǎng)準(zhǔn)入上：義務(wù)教育階段的學(xué)科類校外培訓(xùn)不再審批，現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)全部轉(zhuǎn)為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，以前按照備案制登記的線上學(xué)科類教育，都要重新辦理審批手續(xù)。
2）業(yè)務(wù)范疇上：線上線下在節(jié)假日/休息日/寒暑假均不允許上課，同時(shí)線上教育每節(jié)課的時(shí)間也受到了限制，不得做拍照搜題業(yè)務(wù)，禁止在境外聘請(qǐng)外籍人員，不允許進(jìn)行學(xué)齡前培訓(xùn)，價(jià)格要按指導(dǎo)價(jià)制定。
3）融資形式上：不允許上市，包括借殼或者境外上市，上市公司不允許投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
4）營(yíng)銷模式上：禁止課外培訓(xùn)廣告，禁止夸大、虛假營(yíng)銷。
政策中指出“義務(wù)教育最突出的問題之一是“中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，功利化問題沒有根本解決”，“特別是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無序發(fā)展，‘校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)’現(xiàn)象突出”“嚴(yán)禁隨意資本化運(yùn)作，不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)”等，用語可謂很嚴(yán)厲。那咋辦呢？大力整頓。于是，出現(xiàn)了下圖各大上市教培股票一片“綠油油”的慘狀。數(shù)千萬教培人面臨失業(yè)，哪怕你有5、6年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有大廠的工作光環(huán)已經(jīng)算不了什么了，市場(chǎng)不再需要他們，三十好幾、四十好幾，上有老下有小，頂著房貸車貸還不得不被迫轉(zhuǎn)型或是轉(zhuǎn)行，一切都將從零開始。
毫無疑問，由于“雙減”政策。市面上將會(huì)有一大批教育機(jī)構(gòu)面臨“轉(zhuǎn)型”，而機(jī)構(gòu)的老師們也不得不接受“失業(yè)”或者“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)實(shí)。那么，培訓(xùn)老師們?cè)搶⒑稳ズ螐模?/p>
政策中強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化教師職責(zé)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。除此之外，要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教育部門指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要開齊開足開好國(guó)家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不讓補(bǔ)課，那么提高學(xué)生成績(jī)，升學(xué)壓力自然就轉(zhuǎn)移到了在校教師的身上，勢(shì)必會(huì)對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力提出更高的要求。那些還指望考上編后可以拿些“鐵飯碗”混日子的教師，美夢(mèng)怕是要落空了。因此，不光是教育機(jī)構(gòu)老師面臨失業(yè)，在校教師也同樣面臨嚴(yán)峻局面！
教育是一個(gè)很重儀式感，或者說很重場(chǎng)景的一個(gè)行業(yè)。那么在今天，浪潮翻涌，挑戰(zhàn)不斷。我們中國(guó)教育的場(chǎng)景是非常大的，但在雙減政策下，行業(yè)必將面臨陣痛期，但是嚴(yán)格的政策機(jī)制，才能有一個(gè)公正公平的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者權(quán)益和經(jīng)營(yíng)者利益的雙贏局面。
小學(xué)雙減工作總結(jié) 雙減工作總結(jié)篇五
為規(guī)范校外培訓(xùn)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)一系列重要講話精神，有效落實(shí)^v^中央辦公廳、^v^辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局多措并舉，有效推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)。
經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局成立“雙減”工作專項(xiàng)整治小組，制定工作方案，把“雙減”工作作為重要的任務(wù)來抓，切實(shí)把“雙減”工作成果轉(zhuǎn)化為“我為群眾辦實(shí)事” 的工作成效。社會(huì)事業(yè)局組織召開雙減專項(xiàng)工作會(huì)議，及時(shí)向各機(jī)構(gòu)傳達(dá)了“雙減”工作的有關(guān)文件精神及經(jīng)開區(qū)實(shí)施方案，解讀文件內(nèi)容，提出具體要求，成立督查小組，抓好責(zé)任落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。
經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局對(duì)專項(xiàng)整治工作運(yùn)行、人員履職、工作任務(wù)落實(shí)、督查組督查督導(dǎo)等情況采取“四不兩直”方式進(jìn)行監(jiān)督檢查，實(shí)地查看規(guī)范管理工作落實(shí)情況，確保管理到位、責(zé)任到位。
經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局部署要求，多點(diǎn)發(fā)力，不斷把“雙減”工作推向深入，確保中央決策和教育部工作部署落地見效。
從管理上發(fā)力，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，科學(xué)合理布置作業(yè)，嚴(yán)控書面作業(yè)總量。
從疏導(dǎo)上發(fā)力，提升課后服務(wù)水平。為滿足新時(shí)代中小學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的迫切需求，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難，增強(qiáng)教育公共服務(wù)能力。全面推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)生課后服務(wù)工作。在確保學(xué)生學(xué)業(yè)完成的基礎(chǔ)上，豐富課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
從保障上發(fā)力，營(yíng)造良好教育生態(tài)。經(jīng)開區(qū)堅(jiān)持用系統(tǒng)觀念扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，深化基礎(chǔ)教育綜合調(diào)整，把握教育評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量、考試調(diào)整等關(guān)鍵點(diǎn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建起“雙減”長(zhǎng)效機(jī)制，積極營(yíng)造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育新生態(tài)。
“雙減”工作是中央針對(duì)中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重作出的重要部署，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)習(xí)育人主體地位，構(gòu)建教育良好生態(tài)提出的有力舉措。經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局將在規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理的同時(shí)，從提高教育質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育入手進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升校內(nèi)教育服務(wù)水平，推動(dòng)經(jīng)開區(qū)“雙減”任務(wù)的有效落實(shí)。
“雙減”工作關(guān)乎學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)乎國(guó)家未來發(fā)展。推進(jìn)實(shí)施“雙減”工作是貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求。經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局將全面落實(shí)國(guó)家部署要求，多措并舉減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，切實(shí)改變“學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)，校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。
小學(xué)雙減工作總結(jié) 雙減工作總結(jié)篇六
為落實(shí)國(guó)家“雙減政策”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，我們一小英語教研組教師努力提高自身素質(zhì)，鉆研教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新設(shè)計(jì)英語作業(yè)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
我們英語組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家雙減政策，努力踐行作業(yè)“五項(xiàng)管理”，并抓好課堂主陣地，上好每一節(jié)常態(tài)課，同時(shí)將作業(yè)設(shè)計(jì)納入每周的教研例會(huì)內(nèi)容，共同探討“如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量？如何設(shè)計(jì)有效的英語作業(yè)？如何落實(shí)雙減政策等？”集體討論并設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。
我們英語組老師認(rèn)為作業(yè)應(yīng)基于學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的差異性，應(yīng)設(shè)計(jì)不同層次的、有選擇性的、能滿足不同層次學(xué)生需要的作業(yè)，讓不同水平的學(xué)生都能完成在其能力范圍內(nèi)的作業(yè)，從而鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并發(fā)展一定的能力。
（1）作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重讓學(xué)生在用中學(xué)
在教學(xué)中，我們變化作業(yè)形式，豐富作業(yè)內(nèi)容，如給學(xué)生們布置“美工”作業(yè)，讓學(xué)生享受icandoitinenglish！的樂趣。有些學(xué)生喜歡畫畫，就給他們布置“畫一畫”作業(yè)，如學(xué)習(xí)完myfamily，就給學(xué)生布置畫自己家庭成員的作業(yè)，并標(biāo)注上家庭成員的英語單詞；學(xué)完clothes這一單元后，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的衣物畫畫并用英語加上自己描述性語言。有些學(xué)生擅長(zhǎng)手工，就給他們布置“做一做”的作業(yè)，利用兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生制作英語賀卡，寫上真誠(chéng)的祝福，這樣做既讓學(xué)生復(fù)習(xí)和強(qiáng)化了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、審美情趣，體現(xiàn)了學(xué)科間的相互滲透。
（2）找尋“生活中的英語”，提高實(shí)踐能力
即給學(xué)生布置“找”的作業(yè)，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，從生活中尋找英語，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中所見的英文，如廣告牌：hamburger（漢堡包），pizza比薩餅，nike（耐克），攝氏度攝氏度tv（中央電視臺(tái)）等，引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)留意觀察周圍生活，收集英語有關(guān)的資料，這樣做不但可以提高學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)意識(shí)和細(xì)心觀察生活的良好習(xí)慣。
（3）設(shè)置創(chuàng)編型作業(yè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
讓學(xué)生繪制英語手抄報(bào)，或根據(jù)課文的對(duì)話、故事、編曲創(chuàng)作等。冀教版英語為學(xué)生們提供了大量的chant和song等。課后，我們給孩子們布置如“歌詞新作”、“故事新編”等類作業(yè)，學(xué)生編寫的歌謠或故事有時(shí)候顯得很稚嫩，但是他們?cè)谡n前朗讀展示自己編出來的作品時(shí)，就會(huì)非常有成就感，也更有興趣。
我們組員努力提升課后服務(wù)水平，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)合理設(shè)計(jì)，完善作業(yè)落實(shí)，控制好作業(yè)數(shù)量，保證課后服務(wù)時(shí)間，充分利用資源優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的思維和能力，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，最大化的幫助孩子提升自我，提高學(xué)習(xí)效率。
總之，在英語作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師不僅要關(guān)注不同層次的學(xué)生，還要研究作業(yè)布置的趣味性、有效性、創(chuàng)新性，努力使作業(yè)成為英語學(xué)習(xí)的“亮點(diǎn)”，不再成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，讓所有學(xué)生能輕松的學(xué)習(xí)英語，真正達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
小學(xué)雙減工作總結(jié) 雙減工作總結(jié)篇七
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國(guó)家作出的一項(xiàng)重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展。為全面推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)落地，康乾街道把全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視明責(zé)任
成立由街道主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)的康乾街道落實(shí)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，第一時(shí)間召開街道“雙減”工作部署會(huì)，進(jìn)行專題部署、責(zé)任分解，強(qiáng)力落實(shí)街道村社、社管辦、綜合執(zhí)法、市場(chǎng)監(jiān)管等相關(guān)科室的職責(zé)。各村社重點(diǎn)是加大“雙減”工作宣傳力度，利用黨員大會(huì)等載體，明確家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，營(yíng)造“雙減”社會(huì)氛圍；社管辦重點(diǎn)是抓好暑期校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作；綜合執(zhí)法和市場(chǎng)監(jiān)管等職能科室重點(diǎn)是加強(qiáng)檢查各類隱形變異學(xué)科培訓(xùn)行為，確保非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理、做好規(guī)范準(zhǔn)入工作。
二、校外整治出實(shí)招
三、校地合作做加法
康乾街道緊貼學(xué)生、家長(zhǎng)需求，盤活社會(huì)組織資源，聯(lián)合浙工大和街道社工站，積極探索開辟校外社會(huì)實(shí)踐路徑，開展“共享資源、共育社團(tuán)、共創(chuàng)文明”等組團(tuán)式服務(wù)，為轄區(qū)學(xué)生提供更多元、更廣闊的課外服務(wù)供給，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享共贏、協(xié)同發(fā)展。今年暑期，街道與浙工大聯(lián)合推出樂生態(tài)、樂身心、樂科學(xué)、樂研學(xué)、樂非遺、樂夢(mèng)想等系列“樂學(xué)助雙減”課程，浙工大6個(gè)學(xué)院分別與康乾街道村社、學(xué)校開展實(shí)踐基地結(jié)對(duì)，建立“校地共建 實(shí)踐育人”樂學(xué)助雙減暑期實(shí)踐基地，為轄區(qū)學(xué)生提供趣味學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為青年志愿者提供社會(huì)實(shí)踐的載體，進(jìn)一步構(gòu)建“雙減實(shí)踐圈”。
四、豐富活動(dòng)減負(fù)擔(dān)
積極推動(dòng)轄區(qū)學(xué)校開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，包括瓷藝、繪畫、籃球、排球、健美操、新思維俱樂部等，扎實(shí)推進(jìn)拓展性課程。通過搭建平臺(tái)，讓學(xué)生有更多展示機(jī)會(huì)，開展陽光大小課間、體育節(jié)校運(yùn)會(huì)、拔河比賽、跳長(zhǎng)繩比賽、趣味體育活動(dòng)、校園十佳歌手大賽、主題漫畫大賽等活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，常態(tài)化落實(shí)“兩課教育”（開學(xué)第一課、休業(yè)加一課）活動(dòng)；以“一月一主題”的規(guī)劃，利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等重大節(jié)日開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，調(diào)解學(xué)生身心健康，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
