當(dāng)品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

閃亮吧小星星讀后感 爐膛里的小星星讀后感篇一

《遠(yuǎn)方的小星星》是由二十二篇朗朗上口的經(jīng)典美文選編而成的，其中我最喜歡《永遠(yuǎn)愛你》這一篇，它講述了一位母親對兒子的愛，從小到大，孩子永遠(yuǎn)是她的寶貝。

是呀，沒有什么，能比更偉大了。關(guān)于母愛，我也有一個故事。

那是一個冬天，我的一個同學(xué)過生日，她請我去她家玩，我去了以后，母親時不時的給我打電話，催我回家，我知道她想我，但別的同學(xué)的家長都沒有打電話，我便不以為然，給母親說我沒事，無須掛念。現(xiàn)在想起這件事，非常的感動。母愛可能體現(xiàn)在一件小事上，但她對你的關(guān)心和愛護(hù)卻很多。

很多感悟，都是在看書時體會到的，這些感悟，一生都不會忘記，這就是好書的閃光點(diǎn)。

最后，希望大家多讀書，讀好書，好讀書，從中感悟到人生的真諦。

閃亮吧小星星讀后感 爐膛里的小星星讀后感篇二

這本書收錄了二十余篇美文，每一篇都值得去一讀。

《父親》這篇文章，讓我懂得了什么叫作“父愛如山”。《永遠(yuǎn)愛你》這篇文章，講述了母愛的平凡，母愛的偉大。

我最喜歡的文章是《老師的眼睛是x光》。文章里的洋子老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)玩危險的杉籽槍，她并沒有斥責(zé)那些玩搶槍的同學(xué)，還跟同學(xué)們一起玩起了槍。后來，同學(xué)們不僅沒有被挨罵，還在游戲過程中收獲了快樂。

而在《一片葉子落下來》這篇文章里，作者用幾片葉子描述生與死。在文章里，生與死并不是很殘忍，只不過是一場游戲罷了。

最讓我感動的文章是《我的病歷》，內(nèi)容是物理學(xué)家霍金與病魔生死斗爭的經(jīng)歷。其實(shí)病魔并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去面對它。

最讓人振奮的文章是《兒童和平條約》。雖然里面有幾條我們并沒有實(shí)現(xiàn)，但是再過幾年、幾十年，全世界的兒童都能把戰(zhàn)爭、饑餓、疾病等事件拋在身后，過上無憂無慮的生活。

這是一本讓我受益匪淺的書。希望你也可以再這本書里面找到你最喜歡的文章和你自己的影子。

閃亮吧小星星讀后感 爐膛里的小星星讀后感篇三

親愛的愛麗絲：

你好！

? ? ? ?今天老師讓我們大家讀一本書，這本書的名字就叫：《會跳舞的小星星》。當(dāng)時我一聽到這個名字后，我就被這本書吸引了。放學(xué)后，我催媽媽趕快給我買這本書。回到家后，我以最快的速度將作業(yè)全部寫好后，給媽媽檢查完，訂正完后，盡飯也顧不上吃一口，就跑回自己的房間，津津有味的讀起來。

愛麗絲你知道嗎，這個故事講述了：米蘭一家，在圣誕節(jié)快要到時，米蘭的爸爸因工作等種種原因，不能回家去陪米蘭和米蘭的媽媽一起過圣誕節(jié)了，米蘭的心里十分難過。當(dāng)米蘭在一次偶然的機(jī)會里，看到自己的媽媽和藍(lán)色眼睛的理發(fā)師在興高采烈的在大街上散步。米蘭頓時感覺自己的幸福又平靜的生活，似乎以被打破了。

于是，她去找了花園里面的老太太愛麗絲商量。聽愛麗絲從諾亞方舟了解家的意義，她關(guān)注家如同一輪在平滑上的一枚雞蛋，生怕有一天會破碎，再也不能完整了。后來米蘭在托馬斯的勸阻下，讓爸爸在圣誕節(jié)那天回到了媽媽的身邊，最后讓米蘭過上了幸福的日子。

我看了這個故事，我知道了要學(xué)會關(guān)心家人，和大家友好相處，希望你的生活越來越美好！

閃亮吧小星星讀后感 爐膛里的小星星讀后感篇四

是一個如星星般的孩子，動時璀璨得直晃你的眼，靜時迷蒙得如藏匿于濃黑的天空之后。如果他是一個成績好的孩子，我們可以這樣形容：活潑可愛、有性格有創(chuàng)意；可是很不幸，他是一個讀寫障礙的孩子，學(xué)習(xí)成績處于班中末尾，且經(jīng)常讓老師家長不省心，所以我們都這樣評價他：調(diào)皮搗蛋、性格叛逆、甚至遭人嫌。

老師對于他的離開肯定持歡送態(tài)度，就連自己的父母也把他當(dāng)做了一顆隕落的流星，放逐了對這個孩子的希望。于是，一個還很稚嫩的掙扎在孤獨(dú)與遺棄帶給他的痛苦之中，當(dāng)所有人都放棄他的時候，他還有什么繼續(xù)發(fā)光的`理由.

這時，一個美術(shù)老師，代課的美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了他，走進(jìn)了他，擁抱了他，最后高高地舉起了他。當(dāng)我看著影片的最后一個鏡頭，我在想：是怎么樣的力量能舉起這樣一個幾乎被判死刑的孩子思索良久，我認(rèn)為是一種悲天憫人的情懷。一個男老師，一個男美術(shù)老師，一個代課的男美術(shù)老師。他悲傷著一個萍水相逢的學(xué)生的悲傷，痛苦著一個如此不起眼的、甚至不招人喜歡的小不點(diǎn)的痛苦。他在和自己的女朋友約會的時候也想到了他，一句：“他有危險了”，包含了多少的理解和擔(dān)憂。他不顧舟車勞頓，輾轉(zhuǎn)來到孩子家里，了解孩子情況，啟發(fā)孩子的父母；后來由他發(fā)起的畫畫大賽中，我們發(fā)現(xiàn)教育真的很美，這里是一個放飛心靈的天地。

而我們的教育太過粗制濫造，我們就像流水線上的工人，不停地企圖生產(chǎn)著同樣的商品，當(dāng)某個孩子不符合我們所謂的標(biāo)準(zhǔn)的時候，我們就宣布他是不合格的產(chǎn)品。當(dāng)我們在痛苦地怒斥：“這樣的人以后怎么生存在這個競爭激烈的社會中！”時，而他卻說：“一個8、9歲的孩子不會讀字不會寫字，同年齡的孩子都輕松能完成的事，他卻不會，他吃了多少苦頭”。是呀，這樣的孩子該是吃了多少苦頭呀，我們何嘗去理解過他們！

耳邊縈繞著：“千萬別遺失這些落入凡塵的星辰……”，就像是一聲聲警鐘，撞擊著我們這些為人師、為人父母的人的心靈；又像是一個智慧的長者，在喃喃地提醒著我們——這些還很粗糙淺薄的人師和父母。

忽而，我又不禁想起了曾在《讀者》中看到的這樣一句話：當(dāng)羊群中有羊走失的時候，我們要尋找的不就是那只走失的羊嗎

夢著星光燦爛的天空下，天地寬，草兒嫩，羊兒歡……