人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
大自然的課本作文300字三年級篇一
屋外并不怎么熱，陽光倒挺明媚，昨晚下了一場大雨，總感覺腳下濕濕的。早起的鳥兒有蟲吃，這么早就有鳥兒在練嗓，真勤勞啊！花草在風(fēng)中搖曳，晶瑩的露珠在打呼嚕，真美！風(fēng)亂刮了起來，讓我想起了我的目的地。我告別了小鳥、小花、露珠，向早餐攤“灰”去。一路上，綠得耀眼，紅得泛紫的花草又照舊吸引了我，我過去，咦，這是什么，奇形怪狀，還散發(fā)著清香......
我又沉浸進去了，不知怎么的。
忘了世界，忘了自己。
直到“砰”的一根枯枝掉下來，碎屑撒在我頭上，我撓撓頭，試圖把碎屑弄下來，但是無濟于事。我摘下一片奇形枯葉，撫摸著干枯的葉脈，仿佛在撫拂葉子一生中坎坷的傷痕，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
微風(fēng)、枯枝、花草、陽光、露珠，這些美麗的景色改變了我的心情，時間的變遷，生命的輪回，讓人的生命變得更有意義。在筆下，無法表達屬于自然的那一種生命的力量，天地——風(fēng)云——在悠久的歷史長河中，自然，孕育著千千萬萬的生命哪！
我懷著熱愛自然的心情，心情舒暢地回家了，帶回一陣快樂的輕風(fēng)。
咦？早餐呢？
大自然的課本作文300字三年級篇二
大自然像個發(fā)明家，發(fā)明出各種色彩，使得大自然非常鮮艷美麗；
大自然像個畫家，可以在雨后畫出七色彩虹，可以在春天畫出綠草，可以在夏天畫出鮮花，可以在秋天畫出果實，還可以在冬天畫出一片白茫茫；
大自然像個農(nóng)民，種出各種各樣的莊稼、植物，還有蔬菜、水果；
大自然像個醫(yī)生，培養(yǎng)出藥材治療我們?nèi)祟惖牟。?/p>
大自然像個營養(yǎng)師，源源不斷地帶給我們營養(yǎng)豐富的食物；
大自然像個家，住著人類和很多動物，一起快樂地生活在大自然這個大家庭里；
大自然像個鏡子，照出藍天，照出白云，還有小鳥；
大自然像個舞臺，很多大自然的成員在這里歡快地唱歌，愉快地跳舞；
不過，大自然如果被破壞的話，有時候也會像個惡魔，制造地震、海嘯、洪水害死我們?nèi)祟悾凰晕覀円獝圩o大自然，保護大自然！
大自然還像很多東西，要靠自己去發(fā)現(xiàn)哦！
大自然的課本作文300字三年級篇三
我是一座火山，一座活性火山，坐落在加州。人類，我向你們喊話。
我作為地球成形之初的元老之一，對于你們?nèi)祟惖乃魉鶠樯罡型葱模抑獣灾磺校h(huán)境破壞，溫度變暖，南北極的冰川融化，你們撕毀了生存的規(guī)則，踐踏了自然的尊嚴，你們把自己逼上絕路！你們破壞大自然，卻又向它們索取，我知道你們厭惡我，但又如強盜一般源源不斷地取走本該是我的硫磺和鉆石。
如果你們依然如此，就終將化為虛無，我的爆發(fā)就是你們最終的結(jié)果，大自然不需要人類，人類卻需要大自然，好好想想吧！你們住手也許不會喚來新生，但如果依舊我行我素，那一定會得到毀滅！
自我上次的爆發(fā)之后，似乎就沒怎么動過了，是吧？但我一直在盯著你們，我隨時會降下災(zāi)難，到那時你們就無法后悔了。
你們是如此脆弱，卻又驕傲的認為是我們的主宰，其實你們在大自然面前弱小得如同螻蟻。海嘯，能殺死你們；龍卷風(fēng)，能破壞你們引以為傲的作品；連地震都能碾死你們，人類有什么可以驕傲的呢？
為了自己的生存環(huán)境，請善待大自然。
大自然的課本作文300字三年級篇四
說服文章怎么寫
清晰的文字比不上模糊的有影響力的例子，不限于凱恩斯。大名鼎鼎的海耶克，影響力不少，但海氏的分析力平平，好些時模糊不清。奇怪，海耶克的影響主要是在思想那方面，政策上的影響數(shù)不出什么來。費沙的思想與文字皆清楚絕倫，政策影響更是少見經(jīng)傳了。佛利民比海耶克清晰得多，但政策上的影響也是遠不及思想上的。五十年前他提出的學(xué)券制，同樣用公家錢資助教育，比公立學(xué)校優(yōu)勝，白黑分明，佛老與支持者叫得力竭聲嘶，但接受性到今天還近于零。思想影響與政策影響不同，而經(jīng)濟學(xué)者對政策有明顯大影響的，古往今來只有馬克思與凱恩斯，二者的思維皆不夠清晰。影響思想比影響政策容易，因為前者沒有壓力團體的左右，奇怪是影響思想也不一定需要文字清晰。
提到這些，是說我不知道有說服力的文章應(yīng)該怎樣寫。有說服力與有影響力差不多是同一回事。自己寫文章，一抒己見，為的只是過癮一下。從來不奢望會影響什么。我不傻，不會意圖改造社會。問題是既然動筆寫文章，有點影響是錦上添花，卻之不恭也。我想，既然有讀者，多的，不可能毫無影響力。我自己讀他家之作，總受“影響”，胡說八道的也不例外。于是，自己動筆時總希望有點影響，可以“說服”一下。
還有兩點要說。其一是我關(guān)心中國的青年。他們的際遇比我差，學(xué)而不得其法，讀我的文章多多少少會替他們打通一點經(jīng)脈。于是，自己怎樣想就怎樣寫，讀我的文章就跟著我的思路走，不可能不中計。其二是自己的一個幻想。中國的迅速經(jīng)濟增長二十五年了，是人類紀錄，可以再來二十五年相當(dāng) *** 也。不容易，機會不大，但想是可以這樣想的。記得一九八九年在深圳舉行的改革十年回顧，我公開祈求的是再來十年。今天得到了，有過之，貪得無厭，幻想著再來二十五年。于是用足心機，希望文章可以協(xié)助一下奇跡再出現(xiàn)。絕望之為愚妄，與希望相同——是羅曼羅蘭說的。
首要是淺白清晰，不賣弄技巧，邏輯簡單，有話直說。我認為不難，但友儕中清晰的分析文字不多見。我自己寫解釋性的文字，老是問：可不可以說得再淺白一點。認為不夠淺白我會轉(zhuǎn)換角度再說。有時以不同角度重復(fù)又重復(fù)地解釋同一問題，得到同樣的答案，可使自己堅信不移。說服了自己，同樣地說服他人的機會應(yīng)該上升。清晰有說服力，不被接受是因為與讀者本身的利益有矛盾。模糊的文字也可以有影響力，因為模棱兩可的言論可以隨意闡釋，又或者不知為知之，皇帝的新衣看到了。
還有其它的。我認為有說服力的文字要誠懇，要有善意。這兩點有些人容易，有些人困難。
不誠懇而又沒有善意的文字，可能還有點說服力，但加上誠懇與善意，事半功倍。
這就帶來我要說的另一個重點。只批評而不贊賞的文字，縱有天大本領(lǐng)，說服力不可能高到哪里去。你小看了我，怎還可以相信你說的話呢？在分析中國經(jīng)濟發(fā)展的話題上，我的處理與好些朋友不同。批評中國的文字我寫過不少，但永遠筆下留情，不小看執(zhí)政者的本領(lǐng)。不同意或反對，讀者容易接受，但認為自己高人一等就麻煩。說實話，如果我是大獨裁者，以民生為己任，我沒有把握比北京做得好。就是當(dāng)我說某政策是蠢、蠢、蠢，字里行間毫無貶意。
認為是對的政策我通常立刻贊，有時大贊特贊。自己意想不到的正著，我會贊好幾次。理由簡單：贊得多，批評有重量，而這重量是說服力了。當(dāng)年的師友是這樣說服我寫的文章要怎樣修改的。
還有一點。你要說服人家，但自己不可能永遠是對。分析上，邏輯可以不錯，但事實如何，局限怎樣，錯的機會不少。知道不對而立刻認錯，是易做而又可以提升自己說服力的行為。凡說皆錯，凡錯必認，是蠢才，不可能有說服力。但被認為是不蠢的人，凡錯必認就占了先機。外人會想，這個不蠢的人曾經(jīng)認錯，他堅持己見要多考慮了。這也是說服力。
在我認識的師友中，凡是師級人馬都有說服力，而其中最能說服我的是老師艾智仁。艾師不僅凡錯必認，他根本不管一個思想或論點是誰的。任何有趣的問題他每次重新考慮，彷佛是小孩子第一次聽到。當(dāng)我對他說要借用他某思想時，他會說：我的所有思想都是借回來的。一個思想快如閃電的天才可以絕對客觀地看問題，不多見。這種人最有說服力，因為我們知道這樣的人不會因為觀點是自己的而偏袒了。
在今天地球一體化的大時代中，作為主角的中國還沒有明顯的壓力團體出現(xiàn)。既得利益多得很，但還看不到有明顯的團體凝聚力。可能自我安慰，邏輯說，目前以中文寫說服文章是比較容易有成效的。
文章的發(fā)布怎么好
不要標(biāo)題混亂，特殊符號，內(nèi)容重復(fù)堆砌關(guān)鍵詞和聯(lián)系方式等。如果我們
能把要發(fā)布的信息進行簡單的優(yōu)化，就會在其他垃圾信息行列中脫穎而出。
１）．利用產(chǎn)品的功能優(yōu)點＋長尾關(guān)鍵詞組成一句比較通順的句子作為標(biāo)題；
２）．內(nèi)容是一條信息的核心，標(biāo)題寫的再好，內(nèi)容一塌糊涂也是枉然。信息的內(nèi)容應(yīng)該包含產(chǎn)品的信息介紹，功能優(yōu)點等，插入幾張張圖片，圖文并茂效果更佳。排版一定要簡潔正規(guī)；屬性類目選擇一定精確；
３）．內(nèi)容結(jié)尾要補充下售后服務(wù)保證，讓用戶感受到貴公司的真誠，彼此建立信任。
