在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇一

生命的過程，就是時間消費的過程。在時間面前，最偉大的人也無逆轉(zhuǎn)之力；我們無法買進，也無法售出；我們只有選擇、利用。

因此，珍惜生命，就是珍惜時間，就是最佳地運用時間。由于我這種意識的強烈萌生，我越來越吝嗇地消費我自己。

我試圖選擇一種輕松的生活方式，因此我提倡并創(chuàng)作輕詩歌。我所說的輕并非純粹的游戲人生和享樂，而是追求心靈的輕松和自由，過自我寬松的日子。而這種感覺會導(dǎo)致行為的選擇更富有人性和瀟灑。一個人自己活得很累，會使你周圍的人和社會也感到很累。如果說，我能有益于他人和群體，就是因為我能釋放出這種輕松的氣息，使別人和我有緣相聚（無論多么短暫）都能感到快樂。

只有輕松才能使人不虛此生，才能使整個世界變得和諧。以惡是治不了惡的。

對于我們這群黃土地的子孫來說，古老的文明、漫長的歷史已使我們背負夠重的了，復(fù)雜的現(xiàn)實和人際關(guān)系使我們體驗夠累的了。

我愿意以輕對重，以輕對累。對我自己，無論處于佳境還是不幸，我都能尋找到自我輕松，既不受名利之累，也不為劣境所苦。對周圍群體，當(dāng)我出現(xiàn)在他們面前，能帶給他們所需要的輕松，從而增添或緩解他們生活中的喜悅和痛楚。

當(dāng)然，這也是我在非常窄小天地里的一個愿望，為社會、世俗所囿的我，深知——追求一種輕松的生活方式，在某些時候和某些方面，也許會付出沉重的代價。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇二

讀一本書，重要在體會其中的含義，運用得當(dāng)，它就不只是一本書，更是你面向人生的一大法寶。——題記

一本書，它的使命是什么？要我說的話，它如果只是被讀了一遍，如此平平淡淡的讀了一遍，那它即使是第一暢銷書，又有什么意義呢？書的使命，便是讓人們讀了、懂了，將書中所蘊含的道理實踐起來。人們讀書不也是為了這個嗎？

我曾經(jīng)讀到過一本《誰動了我的奶酪？》，是由醫(yī)學(xué)博士斯賓塞·約翰遜寫的。故事不長，是真正的不長，不到三十分鐘便可看完。不過，這就是大師之所在。短短幾十頁，濃縮了長篇大論的精華。簡單的敘述、簡單的情節(jié)、簡單的結(jié)構(gòu)，簡單到連兒童都能讀懂每字每句，其內(nèi)容卻深遠而珍貴。

在一個迷宮里，有兩只老鼠和兩個矮人找奶酪。有一天，他們在c站找到了奶酪，矮人們便只依靠c站。c站奶酪某天不見了，老鼠們早已在d站找到了奶酪，應(yīng)對改變。后來，小矮人唧唧覺悟了，也想和哼哼一起適應(yīng)改變。可哼哼仍然固執(zhí)地死守c站……

變化。這是一個令許多人討厭而又避之不及的詞語。人人都想要安穩(wěn)平靜的生活，可是無法適應(yīng)改變，就會被從茫茫人海中放逐、淘汰！只有及時預(yù)知和進行改變，才能取得巨大的成就。

開學(xué)時，成績有些下滑，每周較健忘，學(xué)習(xí)委員的職位瀕臨撤除。這時，我開始排斥變化，開始變得憂郁。突然，腦子里閃過這本書：這點兒變化都承受不了，你憑什么說你讀懂了這本書？它像一道驚雷，劈碎了我的抑郁，劈亮了我的心。變化一點兒都不可怕，我努力著，竭力改正缺點。每當(dāng)遇到類似的事時，我總是用“奶酪”來告誡自己。競選班干部時，我讓自己多競選一些崗位；運動會時，我嘗試踢毽、急行跳遠，還想嘗試跑步。這會成為我今后一個寶貴的財富。

書的力量是無窮的。我們要利用其中深意，勇敢面對生活。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇三

費了九牛二虎之力，我們終于搬進了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友后，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上，眼望著天花板出神，遙想今后的日子，自有一番甜蜜涌上心頭。

忽然，門鈴響了。忙起身開門，門外站著兩位不認識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。

疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，特地上來賀喬遷之喜。

哦，原來是鄰居啊！趕緊往屋里讓。

男子連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙。”我說：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”

他道：“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。

我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上，既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”

他妻子解釋：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動。”

聽完后，我心里頓時一陣感動，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。

在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們單元與別的單元的確不太一樣。大伙兒開關(guān)鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣當(dāng)”一聲巨響。一問，果然都是拜這兩夫妻所托。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了。那天晚上，這夫妻又摁響了我們家的門鈴。一見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個躬，半晌，頭也沒抬起來。原來，昨天晚上，老人在醫(yī)院病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對自己的照顧。

送走了這對夫妻，我發(fā)自內(nèi)心地感慨：“輕點關(guān)門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊。”生活就是這樣，當(dāng)你在為別人行善時也在為自己儲蓄幸福。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇四

在一個繁華的大都市里，有兩只小花狗，一個叫花花，一個叫斑斑，它們是一對死對頭，經(jīng)常因為一點點兒小事而爭吵，還處處和對方攀比，要把對方給比下去。可是，他們誰都不服誰，所以矛盾不斷。這不，它們又開始爭吵了。

“我比你要大，我的食量比你大，肚量比你大，比你有用得多，所以這塊骨頭應(yīng)該給我。”花花說。

不服氣的斑斑說：“不對不對，明明就是我比你大，比你力氣大，比你有用，我每天都干很多的活，比你有用，所以我吃的應(yīng)該比你多，這塊骨頭應(yīng)該歸我！”

“歸我！”“歸我！”……遠遠地就聽到了它們的爭吵聲。雙方都在努力證明自己，但是他們這樣辯論了半天都沒有一個結(jié)果，所以它們決定用實事說話。

它們來到一家游樂場，里面新進了一批哈哈鏡。雖然花花不知道哈哈鏡是什么，但是他知道鏡子是可以照出自己樣貌的東西。鏡子中的花花幾乎和屋頂一樣高，它心想：那個矮小的斑斑怎么敢和我比誰大呢？我這么的高大，而它那么的卑微，在我眼中幾乎可以忽略不計。想著，他比之前更高的把頭昂了起來，使勁把尾巴翹了起來，還挺了挺自己的胸脯，大搖大擺的出了游樂場。

與此同時，斑斑也正垂頭喪氣的離開了一家游戲廳，這到底是怎么回事呢？原來它到了一面凸面鏡關(guān)，不用說，大家一定都猜到了，當(dāng)斑斑看到自己是那么矮小的時候，它真想直接撞死在墻上。想著，斑斑的耳朵耷拉了下來，尾巴也像一根繩子一樣拖在了后面，蜷縮著，讓自己比原來更加矮小了。

從此，花花整天都頭仰天，尾巴翹，用自己的兩條腿站立，嘴中還叼著一根香煙，整天大搖大擺的走路。而斑斑則截然不同，它的耳朵和尾巴就像是沒有了知覺了一樣，耷拉在那里，而且蜷縮著身體，遇到花花，還會夾著尾巴，把頭低的和地面差不多高，灰溜溜的趕快離開，從此夾著尾巴做狗。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇五

寒風(fēng)凄凄漓漓，陰暗的天際，飄灑下朵朵雪花，就好似美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈。

靜靜依靠在窗前，欣賞窗外的雪越下越大，我看它飄飄悠悠地滴落在地上，好像來到了一個優(yōu)雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透童話般的世界。松的清香，雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。

它又仿佛是一位穿著潔白的衣裙的仙女，她的裙袂所到之處，雪原靜若處子，雪峰冷峻而挺拔，玉樹瓊花怒放，而空氣卻顯得特別的溫柔。在它溫柔的撫慰下，所有的躁動都開始安靜下來了，大地靜謐而安祥，就像一個在母親懷里睡熟的嬰兒。

就這樣，我輕捧一杯熱茶，細細啜飲，電腦里播放著一首首抒情的律曲，將心安藏在寧靜幽然的境界，悠悠的觀賞雪的美資，讓一顆浮躁的心，隨著雪花一起舞蹈，在雪中傾聽一份感悟，與雪深情凝視，讓心底的素蓮悄悄綻放，開出一朵禪意的蓮。

不知多久未看到雪如柳絮般飄揚，像潔白的羽毛揚揚灑灑。我喜歡飄雪的日子，只因它的潔白，它的純，裝扮著整個世界，銀裝素裹。

看著雪地上嬉笑的孩子們，讓我的思緒尋到童年的記憶，一幅幅幸福的片段，定格在捧著雪球凍紅的小臉上，和一張張童年的老照片里。回憶著那雙如雪般純凈的雙眸，凝望著與雪般純?nèi)坏男木常切o法復(fù)制的幸福，一段馨香的過往，寫滿兒時的所有回憶。

那時，每當(dāng)看到窗外飄灑下雪花，便興奮沖沖跑到戶外，伸手去接住每一片雪花，緊接著叫上所有的小伙伴，搓著凍紅的小手，在雪地上追逐、嬉戲，感受著下雪的喜悅。

而如今，多了一份對雪的深情，寫下一份季節(jié)的心語，過濾掉世塵帶來的紛擾，洗滌著紅塵帶來的傷痛，將心回歸于平靜。

你的到來，就像天使的降臨，將世間所有的苦于難全都帶走，也讓我的心多了份溫馨的情思，多愿你就這樣飄灑在我的世界，靜靜地與我相守，讓我把所有的思念寄給你。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇六

當(dāng)大哥把工錢交到以前工友手中的時候，兄弟倆百感交集，緊握住大哥的手說：“真然而沒想到，這么多年了，我們兄弟倆早已忘的一干二凈了！”

這然而怎樣一回事呢？事情還的從十三年前說起。當(dāng)時大哥然而西安一個建筑工地的會計，負責(zé)給工地的工人發(fā)工資，每三個月發(fā)一次。陳姓兄弟倆當(dāng)時在工地打工，可然而他們家里出了一些事情，因此沒等到發(fā)工資，提前回家了。到了發(fā)工資的時候，兄弟倆沒來。當(dāng)時也到年底了，大哥想，等來年春季兄弟倆來打工時給工資。

可過了春節(jié)，這時候兄弟倆再也沒來，這時候從此杳無消息。大哥也曾多次聯(lián)系、尋找兄弟倆，可然而由于陳姓兄弟倆所在縣撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，一向沒有結(jié)果。兄弟倆的工錢一放就然而十三年。期間大哥為了生計，東奔西走，漸漸地把這事淡忘了。

今年大哥8歲的女兒在家玩耍時，無意間在床下發(fā)現(xiàn)了一個包，這時候這時大哥才發(fā)現(xiàn)里面有封存的一張欠條和兄弟倆四百多元的工錢。他這才意識到自我的馬虎，他覺得十分的慚愧，于然而他就想著必須要把錢還到工友的手上。

他整天打聽，可事情始終沒有眉目。最后他覺得只有求助媒體來幫忙自我。他找到了《寶雞日報》的記者，沒過幾天最后打聽到了兩兄弟家的確切地址。可然而得知兩兄弟成年在外，只有在春節(jié)時才回家。

于然而今年春節(jié)期間，這時候報社記者和大哥一行人風(fēng)塵仆仆，這時候趕往陳姓兄弟倆的家。于然而就有前面的一幕。大哥拿出八百元動情的說：“這么多年過去了，沒能把你們的工資送來，我十分內(nèi)疚；按當(dāng)時的物價，即使我給你們工資加上一倍，也不足以彌補你們的損失。”

兄弟倆十分感動，說什么也不肯收。但看到打個十分真誠，才勉強理解。

最后，大哥爽快對著大家說：“欠別人的東西，始終心里不安。此刻，這時候我渾身簡單！”在場的人都微笑著，不住點頭稱贊。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇七

雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎?寒冷孤寂中，她懷抱一個信念取暖，等到春歸大地時，她就會以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢囈。

候鳥南飛，征途迢迢，她的夢呢?在遠方，在視野里，那是南方湛藍的大海。她很累很累，但依然往前奮飛。因為夢又賜給她另一對翅膀。

窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩，還是做一只蝶的畫?

風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高?還是做一條壯闊的長河，為大地抒懷?

我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光，夢讓我看到天邊的彩霞；夢給我不變的召喚與步伐，夢引領(lǐng)我去追逐一個又一個的目標(biāo)。

1952年，一個叫查克·貝瑞的美國青年，做了這么一個夢：超越貝多芬!并把這個消息告訴柴可夫斯基。多年以后，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一。夢賦予他豪邁的宣言，夢也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢啟發(fā)了他的初心，他則用成功證明了夢的真實與壯美——因為有了夢才有夢想；有了夢想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程：

沒有淚水的'人，他的眼睛是干涸的；

沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。

太陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧。夢是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。

世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香，未來的天空下也傳來迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，用美夢打扮，從實干開始。等到我們抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽得見曾經(jīng)對春天說過的那句話：夢想成真!

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇八

雨絲穿過，朦朧淡黃色的路燈那無悔的守候，灑在這江南古鎮(zhèn)悠長悠長的巷口。朋友的一句相邀，我便欣然理解，我總喜歡打著雨傘，隨意漫步在金鄉(xiāng)這如迷宮般的街巷，聽著三輪車那咿呀曼妙的韻律聲在身邊來回游走，今夜，無需款待，不用酒樓，我只要一杯同春酒，一包蘭花豆。

怎能遺忘那年的元夕，迎旭島的燈謎會后，那溫暖甜蜜的湯圓入喉，那滋味讓人有濃濃家的感受，怎能遺忘那年的獅山櫻花開后，參觀的游客幾乎布滿了整個瀛洲，那香味讓人頻頻回首，怎能遺忘梅嶺古道的流水淙淙，又怎能遺忘小城故事的茶香悠悠。你便如那吳儂軟語的姑娘，在我難舍的別離后，夢里依然那么美麗溫柔。

濃厚的文化底蘊滲透入了那滄桑斑駁的古城樓，有太多太多的景觀遺跡，有太多太多的人文歷史，有太多太多的文采風(fēng)流，朋友說：“我不是打廣告，我也不是吹牛，來了，你就不想走。”是，我來了，我不想走。

再熾烈的陽光亦被那綠蔭輕收，我多想躺在西門的古樹旁，懶洋洋一覺就睡到午后。我多想在梅嶺頭的古道上留戀不走，望落葉幽徑入深秋。我多想泛舟石砰，對著碧海藍天，觀夕陽余暉，悠悠然隨波逐流。

有誰明白太平洋的海風(fēng)曾吹過方宅那歐式古建筑的窗口，喚醒如今雨后春筍般的多少高樓。又有誰明白金鄉(xiāng)的八卦巷道藏著抗倭先輩的多少愛恨情愁，祖上的多少兒時回憶跟游子的多少鄉(xiāng)愁。又有誰明白十八步的青山依舊，古道依舊，古寺的鐘聲依舊，而歲月卻已過了多少個年頭多少個春秋。

今夜，茶未喝透，酒未喝夠，我多想就這樣賴著不走，我多想能站在云臺山的至高點張開雙臂擁抱著這多情的金鄉(xiāng)，今夜，能不能不走。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇九

天涯亦有盡，相思無窮時，唯恨情如花事，來去太匆匆

月如昨，清涼若水，散瀉了一地等待的落寞，軒窗孤影，朱幾案前，誰人素心為箋，執(zhí)念鑄筆，凝思成墨，譜一曲哀傷，書一闋瘦詞，詠盡世間繁華，訴盡紅塵悲歡。筆尖滑落，若一滴滴清淚，暈染了一紙心宣，駁駁斑斑。

是夜，任意念在追憶的時空里彳亍而行，步履蹣跚，輾轉(zhuǎn)的尋覓著曾有你的昨天，多少繾惓今成追憶，多少往事昨日惘然，徒留夢里一場清歡，無奈萬般，枉自嗟嘆，終明了，落花有意流水去，鏡中水月若云煙，魂殤黯然

墨書清淺，半紙素箋，畫一筆眉間心上，奈何，卻成幽怨，嘆人間，世事由緣，天意難挽，緣來則聚，緣去則散，恍若春事花紅，來去太匆匆。滿目山河念空遠，昨日人面桃花笑春風(fēng)，今宵共誰倚欄桿。花依舊，人不見。月籠寒煙，薄涼了心瀾，憑窗，臨風(fēng)，在等待的寂寞里淺抒經(jīng)年。

今生，可否允我塵埃落定，隱忍一笑，不執(zhí)恨于共你錯過最美的花期。在不老的夜里，在相逢的夢里，幾許癡纏綿柔情意，共你永夜虛彌

今生可允我與你牽情一世，墨守時光，無悔于傾城一戀，哪怕終是滿地離殤，縱是情路蹉跎，縱是花終凋落，愿為你畫地為牢，情鎖今生

任緣聚緣散緣如幻，應(yīng)劫執(zhí)念，我愿背負萬丈塵寰,只為等候下一次相逢。經(jīng)流年,夢回曲水邊，與卿同看春花月圓，宿世的姻，來生的緣，如天地日月，恒靜無言，似青山長河,世代綿延，輪回里，不再尋覓，看得見彼此的容顏

此刻，時光靜好，提筆，落墨，寄語蒼天，縱輪回萬千，請允我，邂逅在她最美的華年

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇十

地獄是一片片灰蒙蒙的荒原，使出千里奔月功夫的我最終還是來到了這里，周圍游蕩者各種孤魂野鬼，但他們都很怕我，我感覺的到。

背后的翅膀無趣的扇著，哪些曾經(jīng)潔白神圣的羽毛，現(xiàn)在卻變了顏色，成為了和地獄一樣的顏色。

不記得那是第多少次圣戰(zhàn)了，那時的我還是一個真正的天使，一個只為戰(zhàn)爭而生存的天使。天帝再次發(fā)動了戰(zhàn)爭，天帝是一位有雄圖大志的神仙，他創(chuàng)造了我們，給予了我們生命，但是他卻忘記賜予我們一樣最重要的東西了。

大戰(zhàn)爆發(fā)了，周圍的兄弟姐妹一次又一次的死亡又一次又一次的復(fù)活，四邊的魔狂舞著，怒吼著，似在裝聲威，又似在相互吶喊。不知何時起，我的身邊出現(xiàn)了一群和我身材差不多的“天使”？還是魔？那一身戰(zhàn)裝，飄逸的長發(fā)，俊美的面孔，優(yōu)雅的身姿，幾乎讓我分辨不出來是敵是友，只是那翅膀卻有些灰中帶黑，似是魔氣。

我呆住了，這是什么？我的兄弟嗎？他為何會變的如此？為何會站在天帝的對立面？

我眼睜睜的看著沾染絲絲灰氣的長矛刺穿我的身體，從未有過的疼痛襲來，那是從來沒有的感覺。

再次醒來是在重生池里，我翩翩若仙，一身潔白神圣，但我似乎忘記了什么，我使勁的搖了搖空虛的腦袋，但又好像什么都沒有，這感覺鎮(zhèn)怪異。周圍的天使面無表情的矗立，僵硬的臉龐目視著前方，似在盯著什么又沒有焦距。

天國的景色讓人著迷，玉桂冰川應(yīng)有盡有，不時有天使從頭頂掠過，不遠處的守衛(wèi)像個門神一樣站立，面無表情的表情有些滲人，這一切都是那么熟悉，可是又想不起來到底在哪見過。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇十一

本來我可以在下一個公交站下車，去我要去的地方。但每次都無法抵擋山崗上那條小路的誘惑。所以我依舊提前下了車。

天空為掩飾它的空泛而晴朗得過于熱情。云朵溫暖的像咖啡。冬日的陽光像是給孩子們的禮物，風(fēng)吹著小路兩邊高高的野草，這里寂靜得可以聽到窸窣的聲音。我放慢腳步走在有些年頭的小路上，心里感覺又像是回到了老家。仿佛在往前走就要走過頭了似的。看著路邊陽光里枯萎不倒的野草，像是我未出生的孩子。那條小河依舊與小路交叉而過，河不寬，淺淺的水?dāng)傇谀睦锏褂持麄€天空，卻像是盛著個無底的深淵。踩上兩三塊石頭就過河了，但心里有些舍不得，又回到河邊重復(fù)地踩著水里的石頭，還是拖拖拉拉、吱吱扭扭不想走。拖延時間的目的就是想讓自己想起更多。一遍遍地播放自己的過去或者過去的自己。

但我不能再耽擱了，生存讓給我心懷篤定，我一直在為基礎(chǔ)性的東西奉獻自己，而且沒有例外。我走上那片山崗回望著那條蜿蜒的小路，它幾乎被城市包圍著卻未被取代，多虧了城市的倉促讓這條小路免受挖掘之苦。水已就流走，河已依舊在。潮濕的回首卻又要說再見。我走得很急，我知道那是我總有一天還會回來的離去，是不甘的匆匆，是倔強的戀戀不舍。

如今城市是一個強調(diào)物質(zhì)的浮雕，而我越來越像被城鎮(zhèn)化塑造的某種標(biāo)本。我走過很多路，但唯有在這條寧靜、美麗、安詳?shù)男÷飞喜庞幸环N想打滾的欲望，那欲望甚至超越理性。

喧囂的城市呀，用你倉促的侵占和被套用過的冷漠好好地封閉我吧，至少我還有風(fēng)，陽光，干凈的空氣，清澈的河水，以及那條彎彎的小路。我還可以沖著那條小路，那片天空，那樹上多年依舊的鳥窩打個響指，抑或吹個口哨。

如果還有那一天，我還想回來走走，無需借口

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇十二

臨立屋檐，隱約見那漫天細雨連綿。這一夜的雨，似斬不斷的情絲，輕輕牽動心船隨之蕩漾。輕風(fēng)拂過臉龐，搖曳著樹葉沙沙作響，一陣微涼沁脾。

抬頭，遙望那無盡的星空之上，銀月的無私給大地的光亮。由繁星點綴，星空變得燦爛。那一片銀霜，讓九天之上的雨水都閃爍著珍珠般耀眼的光芒。夜涼如水，帶給昆蟲奏響的樂章一份凄涼。還有那彎裹著冰霜的圓月，帶給萬物一片冰雪，銀裝素裹了一切。

坐上椅，斟一壺愁情香茗，品味人間酸甜，感受世間苦辣。再翻開泛黃的白皮書，見記憶在指尖跳躍，思緒紛紛灑，一點一滴包含著濃濃深情。

靜靜欣賞雨滴嚴(yán)檐而下，飛濺的雨水白璧微瑕，沒落了惘然，自離殤。待雨落盡，繁華過處，盡是花離落。踏上暗香彌漫的小徑，把時光譜作曲，為韶華唱首歌，伴隨各種昆蟲的樂聲，讓唱響的哀傷悠揚。

人間滄桑，世態(tài)炎涼。繁花落盡，四溢芬芳，似煙花一瞬的燦爛，溢彩流光，易冷微涼。站定自然中，仰望，無盡的蒼穹之上，繁星點綴黑暗，圓月照亮希望，夢在翱翔。

黑夜迷蒙雙眼，雖有皎潔月光，卻還是看不清、望不遠。前路茫茫，那里，是何方？是理想放飛的希望？還是黎明前的黑暗？亦或是明火點燃的希望，明燭點亮的夢想。風(fēng)雨折斷了幻想的翅膀，使希望跌蕩，摔得遍體鱗傷，已幻滅理想。如那滴滴點點的細雨，一晃，四濺飛散。

歲月在歷史長河，經(jīng)過雨滴的延長，河流在加速流淌，追溯蕩漾的時光，回望，已是流年成殤。煙雨朦朧，落空理想，情感慘淡。風(fēng)華正茂時，珍惜歲月美好的時光。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇十三

武術(shù)是中國傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)武術(shù)是傳承傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)，所以，今天我給六年級的學(xué)生上了兩節(jié)武術(shù)課。

在孩子們單純的世界里，武術(shù)就是功夫，所以有的孩子稱我為“功夫”老師，還有些學(xué)生認為武術(shù)就是跆拳道，他們問我是不是要教他們跆拳道。面對這些單純的孩子，我只能說他們太可愛了。

今天，我教了孩子們基本的手勢、步型、五步拳中的預(yù)備式和弓步摟手沖拳。簡簡單單的幾個動作，我用了兩節(jié)課來教他們，但他們還是沒有完全掌握。看著孩子們僵硬的動作，我不由得想起了我第一次練武術(shù)腿疼了一個星期，所以對他們的要求也放寬了許多，每做完一個動作都讓他們歇一會。值得欣慰的是，孩子們的領(lǐng)悟能力很強，很快就記住了動作要領(lǐng)。

因為武術(shù)課是室外活動，我擔(dān)心我自己管理不了所有的小朋友，所以我和另外一位同學(xué)一起給小朋友們上課。我早就聽說我的搭檔管理小朋友的方法很有一套，今天一看，果然是老師中的模范。

我從我的搭檔身上學(xué)到了一套“功夫”，這套“功夫”是教科書上沒有的。我很欣賞我的搭檔幽默的教學(xué)方法，她能夠用很幽默的方法批評學(xué)生，同時能夠使學(xué)生心服口服地接受批評，還得到學(xué)生們的歡迎。她還能夠抓住男生和女生之間相互比較的心理特征來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，從而形成一種良性競爭，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)得更快，記得更牢。

說句心里話，我覺得很幸運，有這么一位優(yōu)秀的老師當(dāng)我的搭檔。她身上所具有的優(yōu)點都是我所欠缺的東西，我覺得她就是我的“師傅”，她的“功夫”是我一直追求的“武功秘籍”。

今天，我不僅是“師傅”，也是“徒弟”，今天的武術(shù)課讓我受益匪淺。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇十四

有時候，想寫點什么，拿起筆又不知該寫什么。隨一年年的長大，我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心越發(fā)矛盾，我就一直在這樣的矛盾中掙扎。

高四開始，已經(jīng)過去幾個星期了，是我已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)在的頹廢，還是忘記了曾經(jīng)所付出的努力？坐在這里，其實也是充滿了矛盾：寬松的管理，緊張的學(xué)習(xí)，這不是一種矛盾嗎？看著周圍的同學(xué)不是請假就是逃課，我不心動那是騙人的，但又不想第四年就這樣拜拜浪費，所以我就一直在真有的矛盾中掙扎。還好，目前理性占據(jù)了上風(fēng)。

有時候，我也會看著窗外問自己：第四年，一年的時間，我坐在這里到底是為了什么？真的就只是為了那一張通知書嗎？到現(xiàn)在我也沒弄清楚。有朋友說，真的沒必要。那坐在這個教室里的這么多人有事怎樣？有時候我也會說：我沒把大學(xué)看得那么重要，第四年不過是掙口氣，圖個面子罷了。可真的是這樣嗎？或許大學(xué)與面子是我在朋友面前偽裝堅強的理由。

新生的軍訓(xùn)開始了。同樣的迷彩，不一樣的臉龐，似乎在說著一個輪回的結(jié)束與開始。現(xiàn)在我又該用什么來看他們？幸災(zāi)樂禍？或許我已不敢，也或許是不配。無論怎樣，現(xiàn)在跟多的感覺是祝福與祈禱罷。可能這就是經(jīng)歷一些事以后的一點點感悟吧。

如今我坐在曾經(jīng)我不曾想過的教室。我是失敗者，在為勝利做著最后一搏的準(zhǔn)備。

看著窗外的樹葉一天天變黃，然后一片片飄落，這樣的場景是那樣的熟悉，而現(xiàn)在與我一起分享的已不再是他或她。那天，我還感嘆物是人非，可有時候想想，變化的又何止是人呢？

時間是不會停止的，身邊的人和無也會隨著時間一起流向記憶深處，而內(nèi)心的矛盾也會隨時間的掙扎脫身，然后再一次陷入時間早已安排好的下一個矛盾，就這樣，無止境的輪回。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇十五

一襲白絲裙飄揚，時撫下方的樹枝，發(fā)出“嚓沙——”的聲音。

我坐在一棵高大的樹上，晚風(fēng)細細的吹著，它悄悄的，從葉縫鉆進，在樹籠中晃撞幾圈，撞得滿樹的綠葉都被吵醒了，它們搖晃著發(fā)出沙沙聲，是它們一串串的笑語。而后也是悄悄的，從樹枝杈間穿梭而過，臨走時淘氣的帶動我的發(fā)絲，吹得散散的，飄飄搖搖，又落在我的雙肩上。

樹枝上掛著一顆顆發(fā)著幽藍色淺光的果子疏散搖晃著，像一個個漂亮精致的水晶吊燈，醉牽靜心。我坐在高大的樹干上看書，兩腿來回自由地擺動，好不愜意。發(fā)著幽藍色淺光的果子搖曳的光影斑駁，落在我正看著的書頁上，晃著，像一團團藍色的火焰在飄搖，抒寫出浪漫的情調(diào)。我輕輕挨在樹干上堆疊得很高的書本上，靜謐若貓。

我和樹，在幽藍的深海之中，扇貝在樹下張開了一下殼，一個輕輕的氣泡就溜了出來，圓潤透明，慢慢升上了海面，夾帶海風(fēng)，掀起一圈小小的漣漪。一頭巨大的須鯨緩緩游了過來。我看它比燈果樹要龐大呢。它游過來時，讓坐在樹干上的我有些搖搖欲墜的感覺，它的雙鰭柔滑有力，晃動了周圍深深淺淺的海水。

一群小片的細魚翻翻身子，尾隨著這頭巨鯨，靈動有律。

水中清清淺淺的，朦朦朧朧，我抬頭，月色清明，點點星光閃爍，組成一條浪漫的星河，星河的水啊，就嘩嘩地匯入了這海里了，所以海里的扇貝，就是吞了這些落入海中的星星，肚子里才會有璀璨的珍珠。

合上書，合上幽藍色的斑駁光影，合上一樹的風(fēng)，再合上幽藍色的海水，

我只輕輕閉眼。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇十六

我站在雨里，想著那些下雨的季節(jié)里的故事，靜靜的有些癡了。

抬頭望天，烏云密布，我知道待會兒可能還有大雨，于是在這細雨里慢慢的走了起來，最好趕在大雨傾盆之前回家。耳邊隱隱約約聽見轟隆的雷聲，天邊還有閃電，仿佛很多年沒有聽見這種聲音了。

這時懷念老家的日子，那些晃瞎眼的閃電，那些落地滾地雷聲，在這樣的夏季里，總能遇到，甚至有些期待了，只是不知道何時再能在這樣的季節(jié)里回家了。天的確會很熱，只是可以放肆的聽聽蛙聲，蟬聲，熱鬧的夏季里，更能有一份難得的寧靜，不是烏市的這種寧靜，寧靜的時候讓人發(fā)狂。

剛到家，雨就真的有點大了，衣服也是濕了，雨水順著凹凸不平的道路流動。其實是想看看雨水順著琉璃瓦一條條直落的爽快，各自分明，自有其道。

仿佛回到十七年前那個大雨剛歇的清晨，天微蒙蒙亮，一個小男孩，一手提桶，一手拿簸箕，勇敢的走上田間地頭，戰(zhàn)勝了恐懼，只是為了捉幾條逆流而上的泥鰍。有時會跌倒，有時會受傷，不過，只要親手捉到泥鰍，一切的恐懼都會被會心的喜悅打敗。有時他會去一些很少去過的地方，逆流而上，甚至忘記自己正處于陌生之地。

還有關(guān)于暴雨的記憶。那時壩子里還曬著玉米，正是七月的午后，日照正當(dāng)時，暴雨突至，我和母親忙著搶收玉米，不過沒來的急，暴雨很快就把玉米沖走了，我站在壩子缺口堵住雨水，不過哪堵得住，結(jié)果當(dāng)然很讓人沮喪。母親當(dāng)時很沮喪，我自己其實還有一點點的竊喜，切實從來沒有遇到了這種突至的暴雨，所以有點竊喜，衣服早濕透，不過沒關(guān)系，搶收還得繼續(xù)，于是拿著籮筐放在切口處，好歹也稍微撿漏一點。

時間流逝的季節(jié)里，關(guān)于雨的記憶，想著想著，真的魔怔了！癡了！

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇十七

如果你是聰明人，不要以為不如你聰明的人都是笨的人，很多不如你聰明的人是不聰明，但很多不如你聰明的人也聰明。

如果你是有才華的人，不要以為才華不如你的人都是沒有才華的人，很多才華不如你的人是沒有才華，但很多才華不如你的人也有大的才華或小的才華。

如果你是有良心的人，不要以為良心不如你的人都是沒有良心的人，很多良心不如你的人是良心不夠好，但很多良心不如你的人也有良心。

不要以為普通工人、看門的人、掃地的人是不怎么樣的人，大多數(shù)百姓的工作能力還不如他們呢。他們有做普通工人、看門、掃地的天賦，但大多數(shù)百姓卻還沒有做普通工人、看門、掃地的天賦呢。大多數(shù)百姓的工作和賺錢的天賦還比不上他們呢。

很多老板每天能掙幾十塊到幾百塊錢，但這幾十塊到幾百塊錢不是利潤，很多老板每天掙到的利潤（真正掙到的錢）只有十幾塊到幾十塊錢。老板們每個月還要付房租費，加上商品的成本費。每天他們掙到的錢表面上是每天幾十塊到幾百塊，但真正的利潤卻只有每天十幾塊到幾十塊錢。每個老板和每個商人把他們賣的商品的價格提高到比這些商品的成本價更高的價格不是剝削，而是，如果他們把他們賣的商品的價格保持在成本價，他們就賺不到任何的錢，便無法賺到任何的錢，便會付不出每個月的房租費，付不出員工的工資。

所以，每個老板和每個商人必須把他們賣的商品的價格提高到比成本價更高的價格，那么他們才賺的到錢，才付的起每個月的房租費，才付的出所有員工的工資。但商品的定的價格也要合理，如果老板們把他們賣的商品的價格定的貴了，百姓們就會吃不起，買不起。而如果每個老板把他們賣的商品的價格定的合理，不貴，百姓們才吃的起，買的起。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇十八

午后，陽光化做慵懶的手，溫柔的撫摸著我。那輕暖的光亮竟使我不再想去為世俗而忙碌。也罷，休息一下，泡壺清茶，任茶香陣陣，攜我之魂，化為清風(fēng)，馳騁宇內(nèi)。

沸水漸漸柔和，葉片漸漸落定，入手的淡雅，口中的回蕩，那由苦至甜的滋味，當(dāng)真令人割舍不下，就如人生啊！

如茶啊.......

品茶，第一遍茶水最甚，初入口，沁人心脾，濃香混雜著清苦，在口腔中回蕩，悠揚。刺激著你的舌尖，也刺激著你的靈魂。就似懵懂少年，心智初開，白紙般的靈魂，充滿了對世界的渴望和好奇。只是，人與社會的愛恨情仇，勾心斗角，卻是最濃重的一筆，帶給少年內(nèi)心最初最痛的苦！

最初的，也是最痛的.........

隨著再次的沖泡，若有若無的甜，便悄悄的在你的口中蕩漾，充溢。就如不惑中年，心靈成熟，先前的苦，是為這時的甜而默默積累著的。有少年到中年，經(jīng)歷諸多人情世事，那傷痛，那愁苦，生離死別已成為最珍貴的財富，在你的內(nèi)心發(fā)酵，消化，最終轉(zhuǎn)化成能量，只待此時，鷹擊長空，一鳴驚人！那再也無法壓制的甜，終于在你的心里，激蕩！

其實，只有經(jīng)歷才是真正走向成熟與不惑的不二法門！

最后一遍茶水，顏色已近乎水，細品來，茶味盡散，平淡將濃。是了，那老年滋味，豈不是平淡嗎？回首一生，道路崎嶇，人間滋味，一一嘗盡。到老，卻才是最真的滋味——淡。古之有云，苦盡甘來淡為真，只有經(jīng)歷紅塵十丈，從容看透世事繁華，不以物喜不以己悲，在心頭，終究會剩下人生的最高境界，平淡！

平淡為主，從容為輔，只有這樣，人之一生，才真正的可以稱為人之一生！

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇十九

天空很高。沒有朵朵云彩，沒有藍得逼眼的鮮亮，只是淡淡的，灰中有藍，藍中含灰，眼望著天，心里便有一個比天還要廣闊的世界。

淡淡一點的裙衫很俏。走在如花的人群中，總有那么些女孩讓人不斷回首，沒有紅裝綠襄的耀眼，風(fēng)中飄逸的藍衫紫裙，搖出一身的青春，一派的清純。

淡淡一點的微笑很醇。孩子見到陌生人，總會藏在大人的背后，然后悄悄地露出半邊臉，淡淡的笑意，很自然地從眼中從嘴角流露出來，此時，客人己自然地喜歡上了孩子。

淡淡一點的友情很真。廣播里傳出了朋友為自己點的歌，卡片上載著朋友為自己許的愿，案頭上多了一盆朋友為自己選的花，一切，都己盡在不言中了。

淡淡一點的戀情很醉。只是寄上幾句淡淡的問候，只是眼淚里流動著淡淡的依戀，只是默默地同行，走在大街中，走在人生的每一段路上總是那么淡淡的，卻又那么濃濃的。

淡淡一點的憂愁很清。不會有成就大事時的興奮不己，不會有奢望不及時的痛苦不止，心底流淌的是一道透明的溪流，靜靜的，清清的，帶著些許的涼意。

淡淡一點的孤獨很美。暫別喧鬧的人群，善意的或惡意的。獨沐陽光之中，獨坐在月光之下，獨享音樂之韻，獨享心靈之聲。無所羈絆，無所依存，也無所顧忌。胸海的上空是自由翱翔的海燕，飛得很高很遠。

淡淡的，只是那么淡淡一點的，過去，現(xiàn)在與將來，人生的畫卷輕輕地描繪，繪出天，繪出地，繪出水;繪出落下的淚，繪出展開的笑都用那淡淡的筆畫，隨著那淡淡的顏色，人生的佳境便在這淡然中悄然而生了。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇二十

風(fēng)從南邊方向過來。站在有陽光的天空下，頭發(fā)凌亂。因為是立夏，我努力尋找著夏的影子。似乎是帶了夏的味道的，似乎又隱約了另一種朦朧在里頭，不祥。

這個夏天已經(jīng)來臨。另一個夏天再回頭來看，必定是輕描淡寫的一剪背影。

是自己無意蹉跎了歲月么，如此美好的光陰，只想讓自己恬靜。

突然想起一句話，人生不是故事。反復(fù)咀嚼，人生不是故事又是什么？心情突然莫名地低落，把書遮在臉上，是否這樣就不會有悲傷滑落。抬眼望這五月已然溫暖的天空，只讓眼神追隨了一縷清風(fēng)，飄飄遙遙……

有人說，這個世上沒有誰是誰的永恒。不再期待，心底的空虛卻如潮水般涌來。靜倚窗邊，看飛翔的鳥兒，輕盈地在天空中留下一抹淡淡的痕跡。天空可知道，這是鳥兒唯一的一次勇敢。飛過，已來不及回頭，恍惚只有風(fēng)的存在。錯過，任憑回憶遺憾遠去的背影。憂傷是藏在陽光里的情懷，醞釀著五月的深邃，重重疊疊，無痕而至。

你有沒有因為一個人而喜歡上一個城市的時候。你有沒有因為一個人去改變自己的習(xí)慣循著他的習(xí)慣去做的時候。你有沒有看著某首歌就怕，聽起來就難過的時候。我想說，如果你沒有，我可以代替你有。如果我有錯了，就懲罰我坐我最不喜歡的漂流好不好。

難過不是非要表現(xiàn)出來，如果什么都不說或者更活潑反而是難過的最深。那種感覺是身體發(fā)膚有肉被分割，骨頭都破碎掉。然后一點一點被分割的我們都隨波逐流成了塵埃沉入海底。

你有沒有感覺夢境越來越近，好像快漫過了我的眼睛。醒過來才發(fā)現(xiàn)，我的手掌是丑的。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇二十一

人這一生，總會被情牽絆。

心有千千結(jié)，怎么解也解不開。

親情友情愛情，照亮一生。

愛得深，必然傷得痛。

物化的現(xiàn)實，淡化了人與人的情分。

大千世界，滾滾紅塵，多的是追名逐利之人，少有人能靜下心來，安貧樂道。

一個“貪”念，害了多少人？一個人沒有追求，平庸無能固然不好，但是一個人太爭強好勝，處處要與人一爭高下未必是好事。

人這一生，說長就長，說短就短。

用有限的生命，去玩一場永無止境的名利游戲，終歸是悲劇一出。

錢固然是好東西，常言道，“有錢能使鬼推磨“。

可惜，錢再好買不來命。

錢財本來就是身外之物，生帶不來，死帶不去，何必執(zhí)著一念，拼命去追逐？在物化的現(xiàn)實里，一份純純的情最為珍貴。

熟悉你的人會關(guān)心你飛得高不高？真愛你的人才會關(guān)心你飛得累不累？有時候，我們需要停下腳步，讓疲憊的身心得到休息，自己給自己充足電，再起飛。

人就這么一輩子，快快樂樂活一輩子，哭哭啼啼也活一輩子。

風(fēng)風(fēng)光光一輩子，平平淡淡也是一輩子。

人生短暫，生命屬于我們只有一次。

無論貧窮還是富貴，終歸塵是塵，土歸土，誰也逃不脫死亡的結(jié)局，只是遲與早而已。

既然所有人都是哭著來到這個世界上，就別再哭著離開。

人生已多風(fēng)雨，就別再讓心浸在淚水里。

舍得與放下，會讓身心得到解脫與放松。

錢是拿來用的，別看的太重。

名利是虛妄的，別太在意。

心簡單，世界就簡單。

心單純，世界就透亮。

心有千千結(jié)，難解難說更難猜。

適合小學(xué)低年級朗誦的文章 適合低年級的朗誦稿篇二十二

讀小學(xué)的時候，我的外祖母過世了。外祖母生前最疼愛我，我無法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場上一圈又一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。

那哀痛的日子，斷斷續(xù)續(xù)地的持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠也不會回來了。

“什么是永遠不會回來呢？”我問著。

“所有時間里的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會長大，你會像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時間，就永遠不會回來了。”爸爸說。

爸爸等于給我一個謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻上，一天撕去一頁，使我心里著急”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺得有一種說不出的滋味。

時間過得那么飛快，使我的小心眼里不只是著急，而是悲傷。有一天放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽還藏著半邊臉，我高興得跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以后我就時常做那樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比快，有時一個暑假才能做完的作業(yè)，我十天做完了：那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。

每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。

如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間比賽，你就可以成功！

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寬闊的柏油路一直慵懶地向前延伸著，路上行人少得可憐，偶有幾個人橫穿馬路，也顯得步履匆匆，生怕被這無情的陽光曬得干疼。路邊的梧桐樹像嘆息時光逝去的老人，垂頭喪氣。流著唾液的老貓在樹底下發(fā)了瘋地哀叫，似在控訴這煩悶而又炎熱的天氣。

連續(xù)的高溫天氣，讓一切的景致都失去了原本應(yīng)該擁有的活力與色彩。

不知道過了多久，仿佛是在打了個盹的恍惚間，老天像翻了臉的老人，陰沉可怕。天空被烏云籠罩著，雷聲不斷由遠而近的傳來，并沒有任何虛張聲勢的意思。風(fēng)也跟著嘶吼起來，呼呼而過，卻又似海潮，時強時弱。雨珠先是很輕很小地往地上落，怕驚擾了沉睡著的大地。等地面開始有些潮濕了，雨滴便像趕集兒，爭先恐后地落，接連不斷，間或著閃電。路邊的桐樹身不由己地隨著風(fēng)向使勁擺動，連哭泣喊冤的時間都沒有。樹下的老貓也已在不經(jīng)意間沒了蹤影。

雨漸漸停了，陽光透過烏云重新投向大地，天空又開始明亮起來。居民們也紛紛打開緊閉的窗戶，走到家門口，驚訝地見到眼前的新景象：微風(fēng)徐徐，清爽涼快;梧桐樹隨風(fēng)搖擺著枝椏，一色的葉片在枝椏上翩翩起舞，晶瑩剔透的雨珠在葉面上打滾，一不小心便會滴到干凈的地面上;小孩子們在樹底下追鬧著玩耍，歡呼著，興奮無比。這雨后的一切景致都如剛出浴的美人，清新脫俗，煥然一新。

原本在人們眼中的無精打采的景物，卻在雨后重新煥發(fā)出勃勃生機。

那么，我們的人生是不是也應(yīng)該時刻準(zhǔn)備著去接受那樣一場暴風(fēng)雨的洗禮呢?等雨停了，前進過程中那苦難的疤痕也就不見了，而是多了堅韌與不屈;等雨停了，原本渾濁困惑的人生道路也就豁然開朗了。

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我還沒打算結(jié)束自己的生命，不必擔(dān)心，也無需勸我。

題目的意思，是說人可以斷絕自己的希望，取個嘩眾取寵的名字，如此而已。

希望對于任何人來說好像都是美麗的景色，而且明天就能到達。有人說，如果沒有了希望，活著就失去了意義，所謂行尸走肉，說的就是這類人。

希望永遠是騙人的假相。

我希望能上名牌大學(xué)，有的人上了，有的人沒上，上了的不是因為希望，沒上的也不是因為沒有曾經(jīng)希望過。你學(xué)習(xí)的實力在那，希望不希望都是那所學(xué)校；我希望能功成名就，有的人成了，有的人沒成，成不成也與希望一毛錢關(guān)系沒有，水到才能渠成，風(fēng)過才能煙消。一言概之，你所有的希望實現(xiàn)與否，與你有沒有過希望無關(guān)。

有人說，有希望才有動力，有動力才會努力。這樣的論調(diào)把努力強行嫁給希望，似乎名正言順，其實亂點鴛鴦。努力是一個人的品質(zhì)，就像一棵李樹結(jié)不出桃子，沒有這種品質(zhì)，再多的希望也就是“稀望”。

希望擺在面前，也許動力勃發(fā)，也許就平添了許多壓力，動力、壓力相抵，剩余也就不多，甚至是負數(shù)。放下包袱才能開動機器，才能開好機器。這樣的例子不用我舉，因為不勝枚舉。

而絕望則不同。希望立足明天，絕望立足當(dāng)下。不去希望，做起來，當(dāng)然會有結(jié)果，至于結(jié)果是什么，我想，一棵樹在陽光雨露中生長，秋天總有果子掛出來。

希望是違背自然法則的主觀意志，絕望則是順其自然的客觀規(guī)律。拋棄希望，努力絕望，春暖花自開。這樣的說法又近乎希望，面對這樣自相矛盾的語句，不由“絕望”！