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四年級春天作文200字 四年級春天作文450字篇一
春天在哪里我禁不住望了望天空；一朵朵像棉花糖似的，我真想飛到天空中咬一口棉花糖，嘗嘗是什么滋味，它藍似海洋，可比海洋要藍得純正，它藍似天空，可比天空要藍得深沉，藍得溫柔甜雅。
春天在哪里。瞧，遠處有幾棵臘梅，枯黃的樹葉都落光了，只有一點帶有生機的葉子，一個個豐滿的花苞已經發出了新的新芽，像一片蝴蝶在飄舞著，似乎在像我們招手點頭。草地上的小草，小小的昂著腦呆出來找春天了。你不讓我，我不讓你，推推嚷嚷，個個爭先恐后的出來了。
春天在哪里。濱河公園里的瀨溪河里的河水，春風吹拂著，在陽光的蕩漾中，像是小姑娘那藍晶晶水靈靈的眸子，你看，還有一串串小水泡，說明小魚也出來找春天了。
春天在哪里。春天在柳樹上，我就想起了賀知章寫的[詠柳]。微風吹拂著千萬條才展開的柳絲，青的草，鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。春風吹拂過，柳條倒映在河水里，心里不禁發出了一股暖流，好涼爽呀。有許多不明的樹下有野草。
啊。春天，我找到了，它在天空中，它在樹枝上，它在河水里，它在草叢中……
四年級春天作文200字 四年級春天作文450字篇二
春天來了，春風吹在臉上，無比溫暖。
春天的使者——迎春花綻放了，金黃色的，勝過金。杏花也不甘示弱，爭先恐后的開放了，遠看，像霞，近看，你會看見有蝴蝶在花海中飛舞，勤勞的蜜蜂正忙著工作呢！已經收獲了不少花蜜，可高興了。杏花嬌小可愛，五個花瓣，中間有黃色的花蕊，梨花也正開呢！白的似雪。花海真是萬紫千紅，美不勝收。
春雨下了起來，滋潤著大地的所有植物。春雨一下就是三兩天，你一定會不耐煩，當你細細觀賞時，會忍不住吟出杜甫的詩句：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”
春天，你會看見一位“姑娘”在岸邊排著整齊的隊伍梳洗長發，它們就是柳樹呀！看那兒，一只有剪刀似的尾巴，穿著燕尾服的燕子從南方飛來了，后面跟來了許多蝴蝶，大的、小的、紅的、黑的、花的。可好看了，在水中倒映著。
摸一下水，很暖，不像冬天的水很涼，誰都不敢摸。踏青時，熱了，累了，用河水洗一把臉，會覺得很涼爽。
小草從土里偷偷地探出了頭，長了出來，遠看像一塊巨大的無瑕的翡翠。近看，像一塊綠地毯，躺上去一定很舒服！不過，我們一定要愛護小草，愛護大自然。
春天真美好，真想讓春天永遠停留下來！
四年級春天作文200字 四年級春天作文450字篇三
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”我們哼著小曲，去尋找春天的足跡。
春天來到了枝頭上。柳樹姑娘隨著一絲絲春風跳著舞，那優美的舞姿可真漂亮呀！小鳥也“嘰嘰嘰”地飛到枝頭上，歡快地唱歌。
春天來到了花壇里。我看到了一個小弟弟，他在花壇里跑來跑去，我連忙過去說：“小弟弟，小草和小花被你踩著，會很疼的。”于是，小弟弟跳下來說：“大姐姐，我不會再踩花了，我會保護小花的。”我看到小花盛開了，笑得真燦爛呀！
春天來到了果園里。果園里的桃花開得真好看，有的還是花骨朵兒，有的已經盛開了，有的長出了五六片花瓣兒，姿態萬千，粉粉的，香香的，滑滑的，真美。
春天來到了教室里。我一走進教室，就看到了一個同學沒有鋼筆，他的同桌趕緊從文具盒里拿了一根鋼筆給了他，他連忙說：“謝謝你。”我看到的是同學們心靈中的美。
我喜歡潔白無暇的冬天，喜歡紅葉似火的秋天，也喜歡綠樹成陰的夏天，但我喜歡鮮花盛開的春天，我愛春天！
四年級春天作文200字 四年級春天作文450字篇四
轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢
品讀，不知不覺已陶醉其中。
一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用已難尋的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠人在半山行。這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，臵身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，
他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。
春天的色彩4
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的'……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
