在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

老師沒來作文配圖篇一

這學期，美術老師陳老師每節課都讓我們自己畫畫，他則悠閑地在一邊看起報紙。班干部們都在埋頭作畫，搗蛋鬼們每每趁此機會開始大聲聊天，把整個教室搞得烏煙瘴氣像個菜市場。陳老師面對這種情況只是偶爾管管，大部分時間任他們胡作非為。

瞧，這不陳老師還沒來，我們班的噪聲記錄已創新記錄了。班長用盡了管班七十二絕技，也難于控制這場面。班長只好請來各路“神仙”商討對付這些“魔鬼”的辦法。

五位班長齊上上陣，經過一通緊張的書寫“大賽”，黑板上寫滿了違紀同學的名字，還拉了幾個帶頭的上來罰站。“魔鬼們”迅速轉入地下活動，紛紛結成討論圈，有的悄聲細語交頭接耳，有的異想天開地玩起紙上qq，還有的依然如故，明目張膽大聲喧嘩。全班呈現出一派“聊城”氣象。班長們對這新一輪的攻勢正要商討對策，這時陳老師駕到了。

班級中的吵鬧聲立刻死灰復燃越來越響，老師受不了了，他眉頭一皺大聲訓斥起來：“你們一直說一直說，像烏鴉麻雀一樣多嘴，嘰嘰喳喳。”話音剛落一些人就嘻嘻地捂著嘴偷笑，老師接著說：“把班級得像個菜市場，到處在討價還價。”此言一出全班都忍不住哄笑成一團，老師剛才辛辛苦苦整治出來的大好局面瞬間崩潰了。

老師生氣了：“下節美術改上自習！”哦，no！“魔鬼”與老師的戰斗終以“魔鬼”們的慘敗告終，可憐那些熱愛美術的人了。

不好！家丑不可外揚，兄弟們知道消息泄漏找我報仇來啦！我先逃命去也！

老師沒來作文配圖篇二

上午第二節課，美術老師沒來上課。太好了，班里都是人，吵吵鬧鬧，一片混亂。

很簡單，山里沒有老虎。我同學叫它王者。

咚咚咚，隨著幾聲腳步聲遠去，教室開始混亂。雖然班里有兩個班長和幾個副班長，但是教室還是很吵。

快看！有些學生在教室里走來走去說著空話，有些翻著自己喜歡的書，有些趴在窗戶上，看著窗外上體育課。那些看書的同學讀得津津有味，好像旁邊沒有聲音。那些躺在窗戶上的學生在說笑。

女班長小劉雖然三番五次提醒他們，但還是一動不動，一直躺在那里。那些走來走去的同學聊著身邊發生的事情，坐在后面的同學甜甜的睡著了。有些學生還笑著模仿他們的老師。

此時，一直沉默著，作業的朱曉班長爆發了。“已經完了，老師沒來揭開屋頂不是？沒有作業，還沒寫，是不是作業剩下的太少了？”這一震讓我耳朵疼。上課很安靜，大概大部分都不想做太多作業才停下來吧！安靜，還是安靜，安靜得仿佛能隱約聽到自己的心跳。

這種沉默在班里維持了一段時間。突然，不知道哪個牛逼的英雄笑了，然后一切又回到了以前那種吵吵鬧鬧的樣子。

朱曉班長氣得臉頰通紅，好像血在滴漏。朱曉怒視著他們。原本帥氣的黑眉現在像兩個麻花一樣絞在一起。盡管如此，學生們還是很吵，朱曉只能忍受他們的不良行為，做作業。之后，朱曉也爆發了幾次，但他們都很熟悉

學生們在玩的時候不知道哪個英雄吼了。班里的同學突然像熱鍋上的螞蟻一樣亂成一團，最后都回到了自己的“王座”。過了一段時間，全班鴉雀無聲。

真是山無老虎，百獸為王！

老師沒來作文配圖篇三

這幾天，老師生病了，老師沒來，同學們可翻了天。

老師沒來第一天還算好，可是第二天，第三天……

第一天，早自習還算不錯，沒有人說話，可是過了一會，代課老師說老師沒有來。有的同學就活躍起來，過不一會就有人竊竊私語。

下午訓練，準備星期五的比賽，同學們有的更是不聽“指揮”。光顧著玩，劉勃延這個勞動委員，光顧著打籃球，只要有籃球，他可以什么都不要，不管。劉勃延什么項目也不練，還有的在車棚里乘涼，都亂了套。

第二天來到早自習，劉勃延就被曲可心給臭罵了一頓，劉勃延也長了記性。還有我，我也被罵了。我和劉勃延都是苦命的孩子，“真是兩個臭皮匠，啥也頂不上”。

早自習，更比昨天“瘋狂”了，先是有人說話，然后竟然下了地，老師沒來，同學們都瘋掉了。

下午訓練，我去了趟廁所，然后回來就和劉勃延組織訓練，但是有的勞動器材都被別的班給用到了，因此，結果都不太好。

群龍無首！群龍無首！老師沒來，同學們都亂掉了！

唉，真讓人嘆惜啊!

《中庸》有個詞語叫“慎獨”，原句是：“莫見于隱，莫顯于微，故君子慎其獨也。”其意是當獨自一人而無別人監視時，也要表里一致，嚴守本分，不自欺。

慎獨，是衡量一個人道德水準的試金石。

老師沒來作文配圖篇四

我非常喜歡英語課，是因為講授英語的王老師所講的每一課都很精采。王老師的英文名是coco，所以我們都習慣叫她coco老師。

星期三那天下午上英語課前，同學們都端正地坐在座位上等待coco老師來上課。教室的門開了，走上講臺的不是coco老師，而是另外一個女老師，我心里不禁一怔，難道我們新換了英語老師？怎么之前沒聽說要換老師？當聽到這位女老師說“coco老師病了，今天由我來給大家上英語課”時，才知道coco老師沒來上課的原因。說心里話，coco老師病了我心里很難過，coco老師怎么會生病呢？為什么要讓coco老師生病呢？我們大家已經喜歡上了她和她的英語課。她講的英語課，就像磁鐵一樣牢牢地吸引著大家，我總是像聽故事一樣，在課堂上精力高度集中，每節課所講的英語內容都能背誦下來。

coco老師講課之所以有吸引力，是因為她不禁有甜美的笑容，還有標準的聲音，更有啟發我們學習英語單詞的方式方法。她的每一個笑容，每一句標準的聲音，以及啟發學生記住單詞那漂亮的動作和專注的神情，讓我們始終覺得本來很長的上課時間變得短了。

coco老師很敬業也很有耐心。如果有的同學在學習中感到吃力，她會針對學生的特點去不厭其煩地指導，把內容講得靈活而生動；課后，她會經常和每一個同學在電話里口語交流學習過的內容，以此來增強大家學習英語的興趣和記憶力。

這節英語課coco老師沒有來，我走神了。因為她的音容笑貌和以往講課時那專注的神情，總是浮現在我的面前。

但愿coco老師早日康復，讓她那甜美的笑容和好聽的聲音始終伴隨著我們上每一節英語課。

老師沒來作文配圖篇五

星期一，我系上紅領巾，早早地到了學校。我無聊地翻起那在我眼里枯燥無味的作文書。

接著，同學們陸陸續續地來了。

你瞧，揚詩銳似乎很興奮，抱著籃球興高采烈地“破門而入”，以一記漂亮的空中灌藍，身體呈180°大翻轉落下，大叫一聲“哦——！”，本想跳下站住，卻重心不穩，“咚！”隨著一聲巨響，他摔倒在地，來了個兩腳朝天。立刻像霜打的茄子——鄢了，捂著pp一瘸一拐地走向座位。

哎喲！白金凡大步流星地飛奔而來，一副兇神惡煞的表情，好像哪個可惡的人欠了她兩毛錢，放下書包，一個健步奔向四班，為嘛？據消息人士透露，好像是找一個人討債……再看看“三人行，必有音樂也”的揚魏韓等三人組唱起了自編歌曲《隔山打牛》“我說你是只牛，你就是一只牛……”那破鑼般的嗓子，保管讓你聽了不想聽第二遍！

“孔老女子”羅馨月一來就擺起了學習的架式，架上眼鏡，打開英語書埋頭苦干起來（即讀書）。再看男生那邊，更是熱鬧非凡：陳鏡宇帶領了一些同學在講臺上打起了“地面乒乓球”；許磊和胥鵬飛聚攏了一些男生女生，玩起了有始以來最“爛”的魔術表演；走廊里，方舟和揚詩銳耍起了花樣籃球，當然，“收視率”是最差的。

領讀書的董文力扯這嗓門大喊：“讀書了！”可是沒有一個人搭理她，似乎她是一座雕刻精美的雕塑。

正當大家唧唧歪歪，咋咋呼呼的時候，“情報員”高山大聲叫喊起來“李老師來了！”

大家急得像熱鍋上的螞蟻，跑的跑，逃的逃。回到座位，敬息。一連串的動作像事先設計好的一般，可惜，李老師并沒有來，大家一看，一哄而散，找到高山，一起pk，當大家玩地起勁時，臉色鐵青的李老師出現在了教室門口……

老師沒來作文配圖篇六

“丁零零……”上課鈴急促地響了起來，同學們都坐在座位上，等著老師的到來。

等了一會兒，見老師沒來，同學們乖巧的樣子就消失得無影無蹤，議論紛紛，“一向守時的數學老師怎么缺席了？難不成我們可以玩一節課了？”大家越說越興奮，一個個離開座位打鬧成一片。

我見他們玩得這么熱鬧，則想離開座位，但又擔心老師會來。可又一想，沒事，有那么多同學在玩，應該不會找我的碴吧。

我站了起來，和同學們互相打打鬧鬧。班長站了起來，大喊道：“你們好好看書，回到座位上。”雖然他聲音很大，可同學們還是跟沒聽到一樣。我看了班長一眼，只見他怒目圓睜，臉氣得通紅，感覺有一團火在他心里燃燒。

突然一個同學拉著我說：“想什么呢？快來玩呀。”我又被吸引了。但總有一種不祥的預感，老師會來嗎？老師見了一定會大發脾氣的。要回位置嗎？我忐忑不安地想。

一連串的腳步聲越來越近，可能是同學們的吵鬧聲太大了，竟沒有一個人聽見。我正疊著紙飛機，讓它向空中飛去。紙飛機剛好落在老師頭上。完了，死定了。

老師站在講臺上，同學們一聲都不敢吭。老師冰冷的樣子，讓我感覺這是暴風雨前的寧靜。

果然，老師拿下頭上的紙飛機，冷冰冰地問：“這是誰的？”同學們齊刷刷地指向我。看來這節課又要在墻角度過了。

最后，當然還是難逃叫家長的下場，讓我得到了一個深刻的教訓。

老師沒來作文配圖篇七

在我演出的那個晚上，我和沈老師（我的音樂老師）一起吃飯，快要吃好時，我開心地說：“老師，今晚7點，我有演出，你要不要去看？”“沒問題，我能去！”我的心里真是樂開了花：哈哈！終于能讓音樂老師看看我的表演啦！我正美美地想著呢，突然媽媽叫了一聲：“諾，快過來，我給你化妝，不然就要遲到了！”

不一會兒，我們就趕到了海壇廣場。下了車，可老師卻說自己有一些事，要過一會兒再來看。

我們的節目排在第三個，可我都已經上臺了，馬上要開始表演了，卻還沒有在臺下看見老師的影子，我的眼睛東瞟西瞟，都沒心思表演了。我邊做動作邊仔細盯著臺下的人看，密密麻麻的都是人頭，我大約只能看清前三排的觀眾，坐地上的全是些老人。咦！？那位看樣子好像是我的老師，我正要興奮呢，再定睛一瞧，咳！老師是盤著頭發的，而這位阿姨的頭發卻是散著的，看來是我看走眼了......

表演完了，我下了臺去觀眾席上找，還是沒找到，我猜老師會不會出什么意外了吧，我越想越害怕。算了，還是別胡思亂想了吧，應該不會的。

我叫媽媽打一個電話給老師，可老媽的手機卻不爭氣，偏偏在這時沒了電，哎！不過，幸好旁邊碰到一個熟人，借了手機，卻記不住老師號碼了，只好打給老爸，叫他幫忙找老師，老爸說：“老師又有別的事了，她忙去了。”

原先，還想請老師看我演出，她在，也許我會演得更好些，可現在呢，愿望落空了，嗚嗚......

老師沒來作文配圖篇八

漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的，發生的事情，如滿天的繁星。多得數也數不完。但那件事，我永遠也忘不了。

那是在開學的第二天中午，上語文課的時候，都已經上課十幾分鐘了，老師還沒出現半點身影。好多同學都在教室里打起了兵乓球，還有的在教室里跑來跑去，玩的不亦樂乎。教室里亂成了一鍋粥。我著急地望著窗口，心想：老師怎么還沒來呢？我終于也按捺不住，起身去叫老師。可當我跑到老師的辦公室門口，發現老師的門鎖著呢？我著急地想：這該怎么辦呢？

回到教室，同學們有的趴在桌子上玩，還有的同學假扮老師上課："同學們請坐好，我們今天開始上課。"下面一陣哄堂大笑。我生氣地說："再說話就罰你們站在教室門口。"他們不但不聽，還拿著粉筆在黑板上畫起畫來。把我氣得頭上都冒煙了，但一點用也沒有。

我憤怒地走到了自己的座位上，填起了練習題。過了一會兒，我看到好多同學都玩得很嗨，我終于經不住誘惑，也跟著同學們玩了起來。教室的屋頂都要被我們的聲音轟炸啦。就在離下課只剩僅僅幾分鐘時，語文老師突然從教室門口走了進來。看到老師，我們驚慌地坐好。我小聲嘟囔：為什么老師偏偏這個時候來呀？

我看見老師的眼睛里好像充滿了怒火。嚇得我渾身哆嗦，大氣也不敢出，我以為老師會讓我們罰站，罰寫字，罰寫檢查……但老師什么也沒有說，拿起粉筆在黑板上寫了幾個大字："老師不在的時候……" 這時候，我才恍然大悟：原來，老師是讓我們寫作文呀！可這作文怎么寫呢？我陷入了沉思……

望著黑板上的幾個大字，我心里暗暗想著：哎！看來以后在課堂上不能說話，老師在和不在都要一個樣子呀。