在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

終于讀懂了你作文700初一篇1

人生就像一部跌巖起伏的小說，每一個人在其他人的眼中都是那樣的神秘。而出現(xiàn)在你的生命里的那個神秘人，你是否讀懂了?

小學(xué)時期的我每天放學(xué)后，都會與那人走一段路，后來那人轉(zhuǎn)學(xué)了，只是依稀記得他的長相，隱約記得他姓段。盡管有過共處的時光，可我卻不曾真正讀懂他。

他在我小學(xué)時期，仿佛就是一座不可逾越的山。他的成績非常好，“琴棋書畫”雖說不上樣樣精通，卻也非常好。他就是我們父母口中的“神孩子”，也是我們心中談之色變的陰影---“別人家的孩子”。他性格開朗，愛說愛笑，還經(jīng)常給我們講笑話。有一次還對我們說他得了一種奇怪的病，當(dāng)我們踩他的影子時他就會喊痛，我覺得好奇就去試了試，結(jié)果他裝模作樣的一邊喊痛一邊卻控制不住的哈哈大笑起來，這才知道中了他的計。雖然受到了愚弄，但是我們笑的都很開心。

我一直都很羨慕，羨慕他的成績，羨慕他給別人帶來快樂的能力，可直到那一天，我才發(fā)現(xiàn)他笑容的背后還藏著那么多的秘密，那個時候我才算是真正讀懂了他……

那是四年級時的一天，剛剛還晴空萬里的天卻突然變得烏云密布，似乎在暗示著一個人的心情的轉(zhuǎn)變。那天，我比平常快了許多到達(dá)了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)他也在，而且雙眼有些發(fā)紅。看到我來了，他慌忙將頭扭到了一邊。我愣住，他這么一個開朗的人怎么會哭!我有些猶豫，思考著要不要問他，終于，我下定了決心，問道：“你怎么了?”他沒有回答我，眼睛里的淚水還在打轉(zhuǎn)兒。我沒有追問，只是靜靜地看著他，而他除了我問他話時看了我一眼，其余時間都是看向窗外。忽然，窗外的云終于挺不住，雨水一滴一滴的漏下來，不一會兒就變成了傾盆大雨。他也終于忍不住了，淚水一滴，兩滴，直到大雨滂沱……

幾天后，放學(xué)回家的路上，他告訴我他要轉(zhuǎn)回老家上學(xué)了，他的父母要離婚了……回家的路上，我們再沒有說過一句話。

我終是讀懂了他。在那表面的熱情，開朗，在那“神孩子”“別人家的孩子”的稱贊，在那近乎完美的背后，隱藏著怎樣的無奈，悲傷，痛苦……這一刻，我終是讀懂了他。

終于讀懂了你作文700初一篇2

眼中綴滿柔軟的語言，手邊是你親手做的芝麻糊，我終于讀懂了你。只想悉心守護(hù)你的付出，關(guān)于我們點滴的全部，就算回憶變得模糊，也忘不掉那最初……

嫩葉上蒙著一層細(xì)細(xì)的露珠，薄霧撥開圍繞在太陽身邊的片片云朵。

還記得孩提時代的每天清晨，洗漱完畢后，總能在早餐旁邊發(fā)現(xiàn)一碗飄香四溢的芝麻糊。如今已過去了約許十年，記憶也漸漸變得模糊，只記得那碗芝麻糊，很甜，很甜……

步入初中殿堂后的我，沒有了童年的樂趣，沒有了娛樂的時間，只能整日與書為友，遨游于題海之中，那股甜便鋪天蓋地的淹沒了我的味蕾，充斥著我的腦海，可惜卻只是回憶。

一次期末考試后，我考差了。那分?jǐn)?shù)使我看了一遍又一遍，即使我不愿意相信，也不愿意看到這讓人難過的事實，可無奈這就是真的，不管看多少遍都不會變。我的情緒變得一度十分低落，對學(xué)習(xí)也失去了信心。

明月如銀盤，高高懸掛在漆黑的夜空中，照出一地清冷肅殺，忽地，卻迎著徐徐微風(fēng)而來的芝麻香。我不禁慌了神，這味道，讓我仿佛處于預(yù)備吃早餐時情景，可現(xiàn)在已經(jīng)快接近午夜了啊!也許……

次日清晨，餐桌上出現(xiàn)了一碗久違的芝麻糊，還有一張布滿褶皺的紙條。

“孩子，好好吃飯，好好休息——”媽媽的文化程度不高，但字卻寫得娟秀可人。我注意到了還有后面涂涂改改的字跡，但卻看不清。

這芝麻糊，是媽媽昨晚一夜的成果?我只聽過別人說煮芝麻糊難，可沒想到需要花費這么大的工程，從一粒一粒的芝麻到粉碎的程度，這是耐心啊!望著字條的我重新拾回了信心，褪去頹廢之心，不愿再讓關(guān)心我的人失望。

我捧起了那碗讓我回味無窮的芝麻糊，一口一口，漸漸地，我讀懂了你。

終于讀懂了你作文700初一篇3

我原本以為，你喜歡被人關(guān)心，喜歡被人呵護(hù)。但現(xiàn)在我終于讀懂了你，你或許并不喜歡這樣。

可能，我對你的關(guān)心，太多了，反而成了你精神的牢籠，但請相信我，我的初衷是好的。在我心里，你一直是個堅強(qiáng)的人，一開始我也只是這么覺得，但后來我才真正發(fā)覺，你同樣也是一個不屈服于一切的人。你的一個眼神、一個動作我都讀得透徹，只是，我任然覺得我們之間有距離。是因為，相處的時間不夠么?不會的，我們從小就認(rèn)識;是因為，友誼的基礎(chǔ)不夠堅固?也許吧。你總是覺得，朋友在我心里是有順序的。是，沒錯，每個人心里的朋友都是有順序的，但是在內(nèi)心的'價值是一樣的。將心比心那!當(dāng)你把一個人真正的放在自己心里時，你就不會覺得自己在對方的心里沒有位置。朋友，是引領(lǐng)你的人，是陪伴你的人，是關(guān)心你的人，是呵護(hù)你的人，更是鑄就你的人。請相信，真正的朋友是不會由你、任你、助你走進(jìn)無盡深淵的。我們友情的破裂，或許是我們都走了極端，有誰不想挽留自己原本珍貴的友情呢?也許是你誤解了我的做法，也可能是我關(guān)心的方式不夠恰當(dāng)，但，友情是不會撒謊的，我們的友情在我心中，仍然有地位，仍然有價值，這說明我還在乎我們之間的友情，還在乎于我建立友情的你。

我讀懂了你，你什么時候才能真正的讀懂我呢?

瑤…

希望有一天你能夠真正的讀懂我。

終于讀懂了你作文700初一篇4

你是二胡，也是外公。

記憶中的你總是拿出一條長長的檀木盒子，慢慢打開，拿出干凈的布裳，細(xì)細(xì)擦拭，從外到內(nèi)，從琴弦到琴身，一絲不茍。我知道，你又沉浸在二胡里了。

可我總是不屑，只是一件單調(diào)的樂器，發(fā)出不能再單調(diào)的嗚咽聲的樂器，你為何總是凝望沉思?

那天，風(fēng)很大，地面上的雪還沒有化，你抱著二胡，匆匆離家，我不放心，跟隨在你身后，屋外寒風(fēng)凜冽，樹枝上的殘血壓的枝椏低垂，天地間蒼茫，還有雪花飛舞，我裹了裹衣服，快步跟上。

你急匆匆的奔向社區(qū)中心，推開門，屋內(nèi)溫暖如春，圍坐的人在等你。“坐這里，坐這里”他們熱情招呼你，我感受著他們的溫暖，臉上的寒冰也化了。

“今天想聽什么?”“和上次一樣。”你們一唱一和，一問一答的，我知道，這定不是幾天就能有的感情，你拿出琴盒，取出二胡，右手拉上弓弦，左手撫定琴身，緩緩拉動弦，試了試音，調(diào)子無誤后，你們相視一笑。我看見外公閉了眼，手里扶持著弓弦。調(diào)子起初有些低沉，慢慢開始急促高昂起來，拉到動情處，你身子隨著調(diào)子起伏晃動，只有琴身始終緊緊貼著腿部，像是老樹的根深深扎入泥土，而樂曲大概是這棵樹上開出的燦爛的花吧。

一曲終了，稍停片刻，掌聲四起。

我有些懂你。想起前些日子，你臥病在床，卻扔不愿閑著，祝福我給你拿來二胡，輕輕拂開幾日的灰塵，眉眼間盡是歉意。轉(zhuǎn)眼，又閉眼拉了起來。調(diào)子是哀哀切切的，好像幾日不見，在和朋友傾訴哀腸。

我終于讀懂了你，二胡于你，不單單是樂器，更是牽掛，是老友，你對二胡的專一，值得我學(xué)習(xí)。

其實，你就是二胡，二胡就是你。

終于讀懂了你作文700初一篇5

當(dāng)你在陽光下輕盈地掠過時，大地像是忘了用濃墨描繪你那清晰的輪廓;當(dāng)你在水面上跳躍舞蹈時，水上竟不會留下一圈漣漪。

你無聲、無形、無色、無味，卻寬容地包裹住了偌大的世界。你看不見、摸不著，我們卻能時刻知曉你的行蹤。

不知道該如何形容你，你對于我來說，太陌生、太抽象。

你也許是鐘表的指針間流逝的滴答聲，也許是億萬年前骨骼化石上沉積的浮土;也許是生物課本上精短簡練的進(jìn)化理論，又可能是史書上泛黃古舊的文明;可能是科學(xué)家手中那一沓厚厚的論文，亦或是哲學(xué)家筆下引人深思的字藻。

你簡單到了極致，卻又復(fù)雜而多變，常讓人摸不著頭腦。你親切，因為你一手創(chuàng)造了世界;你冷漠，因為你可以輕易毀滅一切。你仿佛是上帝身邊的寵兒，溫柔地將千百生命送至人間;你又像是死神翼下的使者，無情地上演人世間的悲歡離合!

你每天借著光的翅膀在天際翱翔，可曾知曉有多少人怨恨過你?你不知疲倦地在時空中奔波，一定不知道其中還有一個我?高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪!你曾奪走過多少人的青春，染白了多少人的鬢發(fā)，將鮮活的生命埋入黝黑的泥土?你曾將多少的雄心壯志、璀璨理想帶走，只留下一幅衰老腐朽的軀殼?你又親手將多少燦爛的文明湮沒，只為你的子民留下歷史里的一絲痕跡?你卻永遠(yuǎn)在孤獨嘆息聲中倔強(qiáng)向前!

你無言辯解，但你深知你無罪。

你可以證明一切。

因為你就是時間!

你簡單又復(fù)雜，親切而冷漠，人們對你無從探索。

因為你什么都是，卻什么都不是!

時間啊，我好像終于讀懂了你，也讀懂了你創(chuàng)造的一切——世間萬物與我。但我仍是懵懂的，對于你，我仍然只知道你叫時間，無聲、無形、無色、無味，卻在萬事萬物之間匆匆溜走。