在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有禮貌的小朋友作文篇一

在生活中我們處處要講禮貌。有時你說一句簡單的話，別人就視你為與種不同；有時你做一個簡單的動作，別人便會永遠記住你。在生活中這些事時時可見。

記得那次，我和好朋友在家里玩。突然一不小心，我用小刀劃破了她的手，深感不安，非常抱歉地說了一聲：“對不起?！倍齾s笑著說：“沒事兒，用創口貼貼一下就好了?！甭犃诉@話，一股暖流涌上心頭。就這樣一場糾紛避免了。

有一次，我在一本書上看見：有兩個人問一個人同一個問題。第一個人問：“小丫頭，有沒有見過照片上這個人?！蹦莻€人并沒有告訴他答案，第二個人問：“小姑娘，有沒有見過照片上這個人?！甭犃诉@口氣和剛才那位簡直就是天壤之別。

可見禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互之間的矛盾。

學會禮貌待人，使用禮貌語言，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會更加美好。

有禮貌的小朋友作文篇二

以前，我是一個沒有禮貌的女孩子。因此，媽媽為這件事很傷腦，經常叫我見到叔叔、阿姨和客人都要問好，可我還是沒做到。

有一天，我去媽媽的店里玩。在去的路上，我心想：“這次一定要很有禮貌，見到阿姨、叔叔一定要問好，不能再讓媽媽失望?！钡搅藡寢尩牡昀铮?先看看有沒有熟人走過來。這時，我突然看見一位阿姨走了過來，我趕緊說了聲“阿姨好！”，然后，我 像小老鼠一 樣灰溜溜地走進媽媽的店里。那位阿姨聽了我的話十分開心，還跟我媽媽說：“你們家女兒真有禮貌?！皨寢屄犃?，滿臉都是笑容，就像一只歡快的小蜜蜂。我在旁邊聽到阿姨夸我，我也很開心，心里想：”我以后都要像現在一樣有禮貌?！斑^了不久，又來了一位阿姨，我還是跟剛才一樣說了聲”阿姨好“。這位阿姨聽了 ，向我笑了笑。

晚上，爸爸媽媽和我回到了家。媽媽對我說：“果果，你今天真有禮貌！一定要保持下去哦?！拔掖舐曊f：”好的。“

我一定要做一個懂禮貌的好孩子。

禮貌的名言09-10

禮貌的諺語10-16

有禮貌的小朋友作文篇三

今天，老師給我留了作文，讓我們寫“禮貌和不禮貌”，我選擇了寫禮貌。

我想，在這個世界上的孩子人人都該有禮貌，禮貌就像禮帽，戴在頭上是美的。

一個星期天的早上，我到同學家寫作業，我站在門外，敲了幾下門，門開了，他媽媽笑著站在我面前，我就問：“喂！我是寫作業的?！彼麐寢尠櫫税櫭碱^說：“那你請進吧，小朋友！”

作業寫完了，我就走出了他的家門。這時我在門外聽到他媽媽說：“這是誰家的孩子，說話一點禮貌都沒有。以后，別和他來往了。”我的臉就紅了，我這才知道我的禮帽丟了，我站在他家門前想了半天，終于鼓起勇氣敲開了門。還是他媽媽給我開的門，我一進門就給她敬個禮說：“對不起，阿姨，我錯了！我要做一個講文明禮貌的孩子！”阿姨就笑了。

你瞧，我終于我找回了我的禮帽，并且現在我的禮帽可是越來越漂亮了！

評語：通過諧音，巧妙地說出了一段難以啟齒的經歷，說明禮貌對于一個人的重要性，你能知錯就改就是好孩子！

有禮貌的小朋友作文篇四

天天早上離開父母去上學時總是少不了“再見!”或“拜拜!”這句話，這是為什么呢?這還得從去年的一件小事說起。

那天我聽著“叮鈴鈴”的鬧鐘聲響起，隨著聲聲雞鳴，我終于睜開了睡眼惺忪的眼睛，瞥向時鐘，7點了，我迅速穿衣洗漱疊被子，干完了這些“雜活”準備出門，還未踏出門檻，爸爸就大聲說：“喂，你是不是有什么東西沒帶?”聽了這句話我急忙回來尋找我自己忘帶的東西。

是語文書嗎?我打開書包，在書包里翻了好一會兒，找到了語文書，不是語文書。昨天沒裝什么呀!是水壺嗎?我找了找，沒找到水壺，我又仔細一尋思，水壺原來掛在肩上的。那是不是文具盒，昨天寫完了作業沒有裝進去呢?怎么沒有裝沒裝的記憶呢?一看文具盒，它還安然無恙地躺在書包里。

我剛準備走，可看見了爸爸嚴肅的神態，我們的眼睛隔空相望，我知道了不是學習用具，爸爸說的是另一樣東西.......

我抓耳撓腮，始終不知道是什么沒帶。爸爸見我還不知道是什么，提醒我道：“是一個人應有的禮貌!”恍然間我明白了，我立即拍拍腿，站直身體，對爸爸說道：“再見，爸爸!”爸爸微笑著點點頭，我滿懷喜悅地走出家門。

做人之中禮貌是非常重要的，我們一定要禮貌對待他人。

有禮貌的小朋友作文篇五

雪后的校園格外的美。

雪娃娃從天媽媽的懷抱里蹦出來，紛紛下地，給大地披上了一件銀裝，屋頂上，樹上，上腰上，到處白皚皚的。松樹上，掛滿了白絨絨的雪球，微風吹過，雪球球隨著風伯伯的哈欠翩翩起舞，一顫一顫的，仿佛在向我們招手問好。

雪后初晴，銀裝素裹，粉妝玉砌，皚皚白雪在陽伯伯的照耀下閃閃爍爍。那躺在屋頂上的冰錐，像小冰燈，還會發亮呢！操場蓋上了一條潔白的毛毯，還襯托著操場的綠。那么的美，那么的令人心神向往。

上課了，學生們在校園里來回穿梭，穿著厚實的羽絨服，腳上套著大棉鞋，在雪娃娃的身上留下了痕跡，一只只腳印縱橫交錯，大大小小，各種各樣的，還挺好玩的。下課了，學生們不約而同地一涌而出，就像出籠的小鳥，操場上立刻沸騰起來。男同學個個精神抖擻，摩拳擦掌，男女各成一隊，獨占一方。裁判員一聲令下，只見“殺聲一片”，一個個白色的雪球像離弦的箭直飛過去，又像一道道流星閃過，球與球之間互相碰撞，炸開了一層層的雪霧。

女孩子大多數喜歡堆雪人，小手戴上手套，把雪揉合成兩個球，一大一小，小的做頭，大的做身子，拿個小桶反扣在他的頭上，便成了小帽子。小雪人的眼睛怎么辦呢？聰明的女孩子是不會被難倒的，她們用巧克力豆按在他那潔凈的臉上，兩只可愛的小眼睛便出現了。人人都有鼻子，雪人也是要有鼻子的，苦思冥想，有了，平日里最難吃的胡蘿卜，總算有點用處了，往里面一插即可。手是人的重要部位，雪人的小手若使用雪，不結實，會倒。咦，用掃帚，一插，一個栩栩如生的雪人便呈現在你的眼前了。

冬是雪飄的季節，是沉睡的季節。讓我們呼喚大自然，呼喚雪給校園增添了美，給校園增添了生機、活力。雪，謝謝你！

有禮貌的小朋友作文篇六

禮儀是人類文明的標志之一，是一個人道德修養的外在表現。古人云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽覈怨乓詠砭褪恰岸Y儀之邦”，講文明、重禮貌、和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統美德。

文明禮儀并不像想象中那樣冰冷生硬，它離我們很近很近。記得有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念深入人心，使文明貫穿我們的一舉一動。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規范，是一個人的思想境界，學識水平，道德素質，文化修養，交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象。所以，從現在開始，從校園開始，讓我們共同努力讓七中開滿文明之花。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你同樣不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明禮儀，在舉手投足間，在日常生活中。讓我們在一次次積累中養成習慣，讓我們在一次次積累中走向成功！

有禮貌的小朋友作文篇七

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。講文明，講禮貌更是中華民族的優良傳統，小學生更應該養成這樣的好習慣。我叫陳雨，今年13歲，在周巷鎮中心小學六（3）班學習。我是一位活潑開朗的小男孩，“尊重師長，禮貌待人”是我做人的基本原則。

接下來我就給大家介紹幾個事例。

事例一：上個星期一的中午，我和我最要好的朋友——張彤，一起在學校操場跑步。突然，我無意中發現了我五年級時的恩師——陶老師。我快速地跑到陶老師的面前，喊了一聲“老師好！”，陶老師親切地回答我：“你好！”聽了，老師的回答，我心里暖洋洋的。這時張彤跑過來，對我疑惑地問：“行??！陳雨，膽子變大了，竟特意跑到老師面前喊老師好，厲害！”我對張彤笑看說：“這有什么！尊敬老師是我們應該做得?！?/p>

事例二：在學校，我也是一位檢查員，每天早晨喊一聲“老師早”，是我們的職責，然而隨我一起檢查的五年級的兩位檢查員每次都沉默不語，連看老師都不敢看，這樣就表示對老師的極度不尊重。作為值日組長，我對她們說：“尊重老師是我們小學生應該做的事，一日為師，終生為父呀！”他們聽了我的話，漸漸地改正了缺點。現在，每逢星期三早晨，老師們都能聽到我們響亮的聲音。

我不但對老師有禮貌，而且對長輩也很有禮貌。

事例三：有一年春節，我和妹妹及家人一起到舅舅家拜年，到舅舅家時，家人都和舅舅、舅媽打招呼，我也喊了一聲：“舅舅、舅媽好！”而在一旁的妹妹，卻說：“哥哥，你為什么要喊人？我才不想喊呢！多無聊！”我生氣地說：“這可不行，喊人表示對人尊重，別人就會以為這孩子長大了，而你不喊，舅舅、舅媽就會認為這孩子這么大了，真沒禮貌?！边@時，妹妹甜甜的小嘴立即張開了：“舅舅好、舅媽好！”

在這里，我希望同學們都能做講文明，講禮貌的好少年！

有禮貌的小朋友作文篇八

有一天，松鼠、熊貓、狼和狐貍再離老房子不遠的地方遇見了，他們便談論起這做老房子，狼和狐貍提議：“我們到老房子離去冒險吧……

在森林深處，有一座神秘的老房子，房子里住著一個白發老爺爺。據說這座房子里陰森恐怖，有上千條毒蛇，蝎子等等，可以說是五毒俱全，而這些，都是那位白發老人的杰作。

有一天，松鼠、熊貓、狼和狐貍再離老房子不遠的地方遇見了，他們便談論起這做老房子，狼和狐貍提議：“我們到老房子離去冒險吧，那里應該沒有傳說中的那樣可怕?！?/p>

“好啊，不過誰先去呢？”松鼠問。

“既然是我倆提議，就我倆先去吧?！崩亲愿鎶^勇的說。

“好，祝你們平安?！毙茇堊８Ｋ麄儭?/p>

狼和狐貍鬼鬼祟祟地走進老房子，用一塊石頭砸了一下門，里面沒有反應。狼囂張起來，他想：不就是個破房子嘛，有什么可怕的？于是它撿起一塊更大的石頭向門上砸去，邊砸邊罵：“白毛老頭兒，你出來，我不怕你！”說著還用腳狠狠地踢了一下門。這時，門“吱”地一聲開了，里面和傳說中的一樣，陰森恐怖，毒蛇、蝎子一起向他們爬來，狼和狐貍嚇的屁滾尿流，連滾帶爬地逃走了。等了很久的熊貓不耐煩了：“我們去看看吧！”

“好?！彼墒蟠饝?。

他倆毫無懼色，走到跟前，松鼠輕輕地敲了一下門：“請問有人嗎？”沒人回答。熊貓也輕輕地敲了一下門，問道：“請問，我們能進去嗎？”

這時，門輕輕的開了，一個白發老人笑呵呵的請他們進去，里面什么都有，溫暖極了，老爺爺請他們吃蛋糕、糖果等很多好吃的東西，他們臨走前，老爺爺還給他們一些請柬，讓他們發給森林里的每個小動物，請他們到老房子里作客。

“老爺爺，請問您是誰呀？”他倆冒昧的問了一句。

“我是禮貌老人?！崩蠣敔斝呛堑南Я恕?/p>

松鼠和熊貓感到了禮貌春天的溫暖。

有禮貌的小朋友作文篇九

讀經典能凈化人的心靈，讀經典能教人怎樣做一個品格優良的人。因此我們學校也要求我們誦讀經典，目的是凈化我們的心靈，還可以增長我們的閱讀量，這不是一舉兩得嗎?

學了這么久的經典，我最喜歡的一條是:司馬牛憂曰:“人皆有兄弟，我獨亡。”子夏曰：“商聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。君子何患無兄弟也?”意思是說：司馬牛憂愁地說：“別人都有兄弟，只有我沒有?！弊酉恼f：“我聽說過：生死有命運主宰，富貴全在于天意。君子敬慎而沒有過失，待人謙恭有禮，天下的人都是自己的兄弟。君子何愁沒有兄弟呢?”

我也是這樣想的，如果你表現的很謙虛，恭敬，非常有禮貌，大家肯定都會喜歡你的，但是如果你表現出一副自大，視別人不顧的樣子的話沒人會理睬你，更沒有人會喜歡你。

朋友就是應該互相幫助，一方有難，八方支持。而不是在旁邊落井下石，一味的嘲笑別人，這樣的人誰會喜歡你?誰會說明你?而反過來，對別人熱忱的人總會得到別人的欣賞。

誦讀了經典，我從中學會了許多：要互相謙讓，互相尊重，只要你恭敬就不會受到別人的侮辱，只要你寬厚就能得到群眾，只要你誠心就會得到別人的任用，勤敏就會取得工作成效，慈惠就能夠使喚別人 ?！彼?，我以后還要讀更多的經典，讓自己的腦子更加充實，更加聰慧，更加有用

既然誦讀經典有這么多好處，我們何不如多讀點經典，多學點知識，你們說對嗎?

有禮貌的小朋友作文篇十

一篇好的作文，內容豐富有想法，這就靠學生日常積累，養成閱讀的習慣，每天要讀書，素材多了，就有內容可寫，，寫作文的時候，就有東西可寫，能得到很高的分數。

看到好詞好句，最好抄寫下來，時間久了，就有了自己的詞語庫，當然，也不要總是照搬無誤，還是要主動思考，寫出真情實感，才能取得好成績。

多看多想，還要多些，熟能生巧，經常寫日記，寫作文就知道如何下筆，不會冥思苦想，也不知道怎么寫，養成寫日記的習慣，會打開自己的思路，提高寫作能力，大家都知道一句話，

學生們要懂得尊重老師，認真對待學習，學習不是為了別人，是為了自己，多少學生曾經討厭老師，多年以后為此感到后悔，如果當初聽老師的話，也許就不會過這樣的生活，所以，學生們要懂得珍惜。

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有禮貌的小朋友作文篇十一

我們祖國曾有一句“君子不失色于人，不失口于人”的古訓，這一句話的意思就是說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，而且也不能出言不遜。禮貌待人就是我們中華民族的優良傳統美德。

今天中午的時候，王華正在教室做作業，小紅從他身邊走過的時候，一不小心把他的鉛筆盒給弄到地上了，而且還把鋼筆給摔壞了，小紅就連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境的時候，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是我們的教室就又恢復了往常的平靜。

記得有一件這樣的事情，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，然后就要退回去給他讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在卻還是空手，所以請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？

在我們的宋代時有一個叫楊時的人，是一位理學家程頤的學生，在他40多歲的時候到洛陽去拜見程頤，當他與另一位同學來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時雪已經下了一尺多深，這就是流傳至今的“程門立雪”的故事一個小孩的木車壞了，一顆螺絲釘掉了出來，他見到路邊有一個人在修理汽車，于是走過去說：“喂，借我一把鉗子?！蹦莻€人望了他一眼，并不理睬他，繼續修理汽車。

這一個小孩將這一件事告訴了他的哥哥，哥哥就教導他做人要有禮貌。于是他又去找那位修理汽車的人說：“叔叔，請你借我一把鉗子好嗎？”那個人抬起頭問：“怎么啦？木車壞了，我來幫你修理吧。”

這個孩子通過改變態度，使他不但借到了鉗子，而且還得到那位叔叔的幫忙，把木車修理好。

在我們這個社會上，我們的日常生活總是要和別人交往的。所以我們要學會禮貌待人，在恰當地要使用禮貌語言，只有這樣才能使人與人之間的關系更加和諧，讓我們的社會變得更加美好。

有禮貌的小朋友作文篇十二

有一個動物園中住著很多動物，其中包括一只美麗的孔雀，但是孔雀平時又驕傲有沒有禮貌，而且還不喜歡幫助其他小動物，因此大家都不喜歡和孔雀一起玩耍。

一次孔雀外出游玩迷了路，就在它著急找路回公園的時候，孔雀看到了旁邊正在吃草的水牛，于是它走到水牛身邊展開尾巴，昂首挺胸的問道：“喂，到附近公園怎么走？”可是水牛頭也不抬。孔雀以為水牛沒有聽見，于是又問了一遍：“喂，到附近公園怎么走啊？xxx水牛依然沒有看它也沒回答它。接著孔雀又大聲的喊道：”我說喂，到附近公園怎么走啊到底？“這時水牛抬頭看了一眼孔雀，沒說話就又低下了頭吃草。于是孔雀就氣呼呼的走開了。

它走著走著看到前面正在玩耍的狗和羊，于是孔雀又展開美麗的尾巴問道：”嘿你們兩個，到附近公園怎么走？“羊和狗還是在玩耍沒理它。而孔雀以為它們玩的太高興沒聽見，于是又大聲問了一遍，但是狗和羊依然沒有理會它。

沒辦法孔雀只能再次生氣的走開了，這是她看見前面河邊正在吃草的大象，而且迎面還走過來一只小貓，小貓對大象說道：”大象爺爺，請問到附近公園怎么走啊。“大象聽后轉過頭笑著對小貓說道：”真是個懂禮貌的孩子啊，順著這條路一直向前走，再左轉就到了?！啊敝x謝大象爺爺?！罢f完小貓就向前走了。

孔雀看見后心想：為什么這只貓一問路，大象就告訴它了，卻沒有一個肯告訴我路的呢，我一定要要向大象問清楚。于是它也向前問向大象：”喂，到附近公園怎么走啊。“大象只瞪了它一眼卻沒有說任何話。接著孔雀生氣的對著大象喊道：”為什么剛才你和小貓說了路，卻不偏偏不告訴我呢?！按笙笤俅慰聪蚩兹覆⒄f道：”你這么沒有禮貌，一出口就是喂喂的，誰知道你再問誰啊，而且你剛才也看到了小貓那么有禮貌，而你就只會炫耀，所以你必須要懂得講禮貌啊。xxx

孔雀聽后羞紅了臉，從此孔雀見了那個小動物都非常有禮貌，而且也收獲了好多一起玩耍的好朋友。

有禮貌的小朋友作文篇十三

走在喧囂的街道上，看琳瑯滿目的“景點”。透過玻璃，公交車上的相互謙讓，路過店旁，整齊的隊列映入眼簾。這一幕幕值得欣慰而又溫馨的畫面，組成了一道亮麗的風景，叫文明。

駐足在路邊，看形形色色的人做著自己的事情。等公車感到無聊之余把玩手機之人不在少數，時不時對著手機笑是常見的事情，這類被稱為是“低頭族”人群，總能忽略掉自己將要坐的車。路邊攤的小吃總是美味，攤點周圍也是不少人去簇擁，攤販們忙得熱火朝天，臉上露出歡心的笑也是自然。

終于等來了一路車，人們對公車的熱情確乎熱烈。被擠在一旁也是常有的事情。等我邁上車，早已沒有了空位，凄凄零零的站著那么幾個人，不愧是“低頭族”。不辜負這個稱號，一上車便打開了手機，不論站著亦或是坐著。

每輛公車上都不乏有那么幾個中老年人，讓座也就成了最普遍卻不普通的事情，一句“您坐”總能溫暖人心，回一句“謝謝”無疑是一句最好的回報。

車上的垃圾桶總不空著，干凈的乘車環境也是使人心情愉悅，坐到終點站，公交司機每每巡查一遍打掃著衛生。

不文明也會與文明相對。公車上的噪雜總是不斷，或許是人多的緣故，手機鈴聲響起，接電話的聲音，聊天的聲音不絕于耳。其中摻雜著公車發動的聲音，路邊汽車鳴笛的聲音，看似熱鬧非凡卻擾人心緒。

如若沒有了不文明的行為，或許就能少些紛囂。文明不僅僅局限于公車或是路邊，它是每一個人的義務。文明不僅僅代表個人，更是象征著一個國家的素質，是一個國家的標志。

不論是國外景點的中文告示，還是印度佛堂禁止中國人入內，都能看出目前國人的素質指數。看似是恥辱，卻顯示著我們對文明的意識程度。文明不只是一個簡單的詞匯，而是一個富有國家性質的行為。

每個人都應擁有文明意識，講文明話，做文明事，樹立文明新風，讓文明真正成為中國的一道亮麗風景線。

有禮貌的小朋友作文篇十四

，上學的時候，都寫過這種作文，展望未來，還記得筆者當時寫的是未來的自己，成了一名老師，給同學講課。

班里的同學，，時間過去很久，時代在變化，學生們的想法也發生了巨大改變，再寫這類作文，內容上也大不一樣。

這個小學生寫的是自己未來的生活，前面還都正常，但是后面的內容卻另有深意。

小學生寫到，

用這樣的詞語形容老師，一種很沒有禮貌的表現，，評語直接寫到“這個星期你站著聽課吧?！?/p>

當然，老師雖然生氣但也不會太責怪學生，這種情況很常見，有很多學生不喜歡老師，然后，，這到底是為什么呢？

有禮貌的小朋友作文篇十五

在這個世界上，講禮貌是非常重要的，如果不講禮貌，就會給對方留下不好的印象，還有可能惹上不必要的麻煩。

在小時候，我就因不禮貌，而讓我吃了苦頭。

記得小學三年級時，剛考完期末考試正在放暑假，我在家里看電視，就在這個時候，門鈴響了。我今天的心情本來就不好，所以非常的心煩。當我打開門時，看到了同學懂樂平。我也不知道為什么，當我看到他的時候心情從不緊沒有變好，反而更糟了。于是，我不耐煩地說；“嗨，是你??！來干嘛？有事快講，有屁快放，我忙著呢！沒空陪你?！倍畼菲铰牭轿业脑捄?，好像也有點不爽了，臉色一下只黑下來了。他跟我說：“秦聰海，請你注意一下禮貌，起碼我也是你的客人，不是你的仇人！至少也得跟我說聲你好吧！”“哪來那么多的廢話，到底有什么事，在不講我就關門了。”懂樂平見我要關門，便對我說：“就算有重要的事，也不想跟你說了，不講禮貌的家伙。”話音剛落，他就騎著自行車走了。我也沒在意。

第二天，我的心情蠻好的，天氣也不錯，我就去同學家玩。結果剛到同學家，敲了門，同學打開門后看到我就說：“喲，這不是秦聰海嗎？你怎么來了，有什么事嗎？”“我當然是來你家玩的，怎么不歡迎??？”我原本以為他會讓我進去，但想不到他接下來說的話出乎我的預料。他說：“對不起，不歡迎，本人現在沒空，請回吧！”說完便把門“碰”的一聲關上了。我見他這樣，心里非常的生氣，就在這時，我想起了昨天上午我對懂樂平的態度，這才知道我對他說的話，對他的心里傷害是多么的大。后來，我才知道了那天懂樂平來是要對我說暑假作業中的抄寫作業不用寫了。而我自討苦吃白寫了那么多！

講禮貌是非常重要的，如果不講禮貌就會惹來不必要麻煩，還會給別人造成心理上的巨大傷害。

禮貌，是非常重要的！

有禮貌的小朋友作文篇十六

兩點五十五分，準時調到少兒頻道，誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用，聽過好幾遍的口號，早已牢牢地記在心里。

又該播出“國學小名士”，經典誦讀大賽的節目了。

第一輪比賽，我愛記詩詞，根據關鍵詞回想學習中積累的古文，詩詞，第一個出局的五分，然后十分，十五分，依次排列到第五個，也就是唯一留在場上的一個，二十五分。

這一輪比賽，不僅僅讓我們看到了他們的實力，也讓我們積累了許多從不知道的知識，是那么的深淵。就連最小九歲的一個孩子，也非常強。

第二輪比賽，名家對對碰，由孩子們扮演的不同角色的詩人，手中的題目分別是代表不同的分數，選手選擇人物進行答題，答錯后，扣除詩人代表的分數，答對后，加上分數。但不會出現負分 這一關是好笑的一關，也是至關重要的一關，如果分數清零，那么就很難追分，容易對分數排名造成影響。

第三關，是我認為最有意義的一關，德之考驗，這關的測驗看以看出孩子們對不同時間和地點，不同人物發生的事情會有哪樣的做法。又會有怎樣的解釋，每一位評委只能投一票，一票代表十分，投完票后，將選手按分數多少排入總名單，比賽就到此結束了。

這場比賽，很激烈，選手們又像兄弟姐妹一樣互相關愛，有歡笑，有淚水，也給我們帶來了許多快樂。

經典誦讀，真是個有意義的活動。