人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

一年級小學生寓言故事簡短 適合一年級學生的寓言故事篇一

一天，青蛙聽說小熊很會畫小鳥，畫得栩栩如生，大家都夸他是畫家。青蛙很羨慕，他想：我也要成為畫家，小熊光會畫小鳥，沒什么了不起的，我要畫就畫的，我要畫天。

于是，青蛙拿了一張白紙和一支筆，跳出井口，蹲在草地上，鼓起一對大眼睛，看了看天。天太大了，無邊無際。青蛙傻眼了，他無從下手呀。到底怎么畫呢？小青蛙低下頭來，他看見了那口井，他的眼睛一亮，想到了一個好辦法。小青蛙“撲通”一聲，跳進井里，抬起頭，哈！天變小了，圓圓的，只有井口那么大。小青蛙高興極了，只見他提起筆，在紙上一揮而就，紙上出現(xiàn)了一個大大的圓圈，天畫好了。小青蛙拿著自己的大作，一躍而起，蹦出井口，一邊揮舞著那幅畫，一邊大喊：“快來看啦，我會畫天了，我成大畫家啦！”

4.一年級小學生寓言故事

一年級小學生寓言故事簡短 適合一年級學生的寓言故事篇二

從前，有一種叫周周的鳥，長相十分的奇怪：它的頭又大又重，幾乎占了身體的一半，而尾巴是打著彎兒的。

一天，幾只周周在森林中飛。一只飛得比其它的同伴快的周周很驕傲，它發(fā)現(xiàn)了一顆大橡栗，立刻銜起來飛離了隊伍。它可不想和那群蠢笨的家伙分享。它離同伴越來越遠了，完全忘了長輩們的告誡――不能離開同伴。

當它玩得口渴時，立刻飛到到泉水邊去喝水。可是，它的頭太重了，一低頭就立刻向水中栽去！幸好，就在這危急時刻，另一只周周從這里經(jīng)過，急忙飛撲過來，用尾巴鉤住它的尾巴，保住了它的性命。

從此以后，這只驕傲的周周再也不敢離開同伴了。因為它知道如果離開同伴了，它連喝水這一最基本的生存行為都做不了。

2.一年級小學生寓言故事

一年級小學生寓言故事簡短 適合一年級學生的寓言故事篇三

春秋時代的宋國，地處中原腹地，缺少江河湖澤，而且干旱少雨。農(nóng)民種植的作物，主要靠井水澆灌。

當時有一戶姓丁的農(nóng)家，種了一些旱地。因為他家的地里沒有水井，澆起地來全靠馬拉驢馱，從很遠的河汊取水，所以經(jīng)常要派一個人住在地頭用茅草搭的窩棚里，一天到晚專門干這種提水、運水和澆地的農(nóng)活。日子一久，凡是在這家住過莊稼地、成天取水澆地的人都感到有些勞累和厭倦。

丁氏與家人商議之后，決定打一口水井來解決這個困擾他們多年的灌溉難題。雖然只是開挖一口十多米深、直徑不到一米的水井，但是在地下掘土、取土和進行井壁加固并不是一件容易的事。丁氏一家人起早摸黑，辛辛苦苦干了半個多月才把水井打成。第一次取水的那一天，丁氏家的人像過節(jié)一樣。當丁氏從井里提起第一桶水時，他全家人歡天喜地，高興得合不上嘴。從此以后，他們家再也用不著總是派一個人風餐露宿、為運水澆地而勞苦奔波了。丁氏逢人便說：“我家里打了一口井，還得了一個人哩！”

村里的人聽了丁氏的話以后，有向他道喜的，也有因無關(guān)其痛癢并不在意的。然而誰也沒有留意是誰把丁氏打井的事掐頭去尾地傳了出去，說：“丁家在打井的時候從地底下挖出了一個人！”以致一個小小的宋國被這聳人聽聞的謠傳搞得沸沸揚揚，連宋王也被驚動了。宋王想：“假如真是從地底下挖出來了一個活人，那不是神仙便是妖精。非打聽個水落石出才行。”為了查明事實真相，宋王特地派人去問丁氏。丁氏回答說：“我家打的那口井給澆地帶來了很大方便。過去總要派一個人常年在外搞農(nóng)田灌溉，現(xiàn)在可以不用了，從此家里多了一個干活的人手，但這個人并不是從井里挖出來的。”

穿井得一人的故事說明，凡事總要調(diào)查研究，才能弄清真相。切不可輕信流言，以訛傳訛，造成視聽混亂。

3.一年級小學生寓言故事

一年級小學生寓言故事簡短 適合一年級學生的寓言故事篇四

灰狼的頭上盡是包，為什么？偷東西被人家打的唄。

這天，灰狼找到了一個巫師，從巫師那里學到了一句能夠變身的咒語。

灰狼來到路上，念起咒語，立刻把自己變成了一只氣球躺在地上。一會兒，熊大叔路過了：“哪里飄來的一只氣球呢？”他撿起“氣球”，把它帶回了家。

半夜里，“氣球”念起咒語，把自己變回了灰狼，他吃掉了熊大叔的半桶蜂蜜，然后逃跑了。

第二天，灰狼念咒語，把自己變成了一個鈴鐺躺在路上。一會兒，鵝先生走來，他撿起“鈴鐺”帶回家：“我太太下了好多蛋，我就快做爸爸啦，這鈴鐺帶回家給我將來的孩子們玩吧。”

半夜里，“鈴鐺”念咒語變回了灰狼，一口氣吃掉了四個鵝蛋，然后逃跑了。

第三天，灰狼來到路上，遠遠地看見山羊大爺走來，他立即念咒語，把自己變成了一個木墩。一會兒，山羊大爺走到了“木墩”前，“真結(jié)實的一個木墩，我搬回家當?shù)首幼谩！彼稹澳径铡被丶伊恕?/p>

半夜里，看山羊大爺睡著了，“木墩”念咒語想變回灰狼，可是，他念完咒語后，不但沒變回灰狼，卻傳來了一個聲音：“盡做壞事不做好事，本咒語只能使用五次。”

“木墩”大吃一驚，使勁念咒語，沒用，咒語真的不靈了。

“木墩“變成了一個真正的木墩，被大家坐來坐去。

5.一年級小學生寓言故事

一年級小學生寓言故事簡短 適合一年級學生的寓言故事篇五

春秋時候，吳國的大將軍伍子胥帶領(lǐng)吳國的士兵要去攻打鄭國。鄭國的國君鄭定公說：“誰能夠讓伍子胥把士兵帶回去，不來攻打我們，我一定重重地獎賞他。”

可惜沒有一個人想到好辦法，到了第四天早上，有個年輕的打漁郎跑來找鄭定公說：“我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國。”鄭定公一聽，馬上問打漁郎：“你需要多少士兵和車子？”

打漁郎搖搖頭說：“我不用士兵和車子，也不用帶食物，我只要用我這根劃船的槳，就可以叫好幾萬的吳國士兵回去吳國。”是什么樣的船槳那么厲害呀？打漁郎把船槳夾在胳肢窩下面，跑去吳國的兵營找伍子胥。

他一邊唱著歌，一邊敲打著船槳：“蘆中人，蘆中人；渡過江，誰的恩？寶劍上，七星文；還給你，帶在身。你今天，得意了，可記得，漁丈人？”

伍子胥看到打漁郎手上的船槳，馬上問他：“年輕人，你是誰呀？”打漁郎回答說：“你沒看到我手里拿的船槳嗎？我爸爸就是靠這根船槳過日子，他還用這根船槳救了你呀。”

伍子胥一聽：“我想起來了！以前我逃難的時候，有一個打漁的先生救過我，我一直想報答他呢！原來你是他的兒子，你怎么會來這里呢？”

打漁郎說：“還不是因為你們吳國要來攻打我們鄭國，我們這些打漁的人通通被叫來這里。我們的國君鄭定公說：‘只要誰能?蚯胛榻?軍退兵，不來攻打鄭國，我就重賞誰！’希望伍將軍看在我死去的爸爸曾經(jīng)救過您，不要來攻打鄭國，也讓我回去能得到一些獎賞。”

伍子胥帶著感激的語氣說：“因為你爸爸救了我，我才能?蚧鈄諾鄙洗蠼?軍。我怎么會忘記他的恩惠呢？我一定會幫你這個忙的！”伍子胥一說完，馬上把吳國的士兵通通帶回去。

打漁郎高興地把這個好消息告訴鄭定公。一下子，全鄭國的人都把打漁郎當成了大救星，叫他“打漁的大夫”，鄭定公還送給他一百里的土地呢！

伍子胥為了報答打漁郎的爸爸幫助過他，他不但不攻打鄭國還讓打漁郎得到獎賞，這就叫做“感恩圖報”。

感恩圖報的意思是：感激別人的恩情而想辦法回報。