人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

規范禮儀給我帶來的變化 規范禮儀的重要性600到800字篇一

個人禮儀來說，表現在舉止文明、動作優雅、姿態瀟灑、手勢得當、表現自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛生等許多方面。

1、發型得體。注意保持清潔，發型修飾得體。男士頭發應前不蓋眉，側不掩耳，后不及領。女士根據年齡、職業、場合的不同，梳理得當。2、面部清爽。男士應每天修面剃須，女士宜淡妝修飾，在公眾、異性面前不要化妝、補妝。

3、表情自然。應保持面部自然從容，目光溫順平和，嘴角略帶微笑，讓人感到真誠可信、和藹可親。

4、手部清潔。要養成勤洗手、勤剪指甲的習慣。女士在正式場合不宜涂抹鮮艷的指甲油。

擴展資料：

我們已知道，良好的個人禮儀、規范的處事行為并非與生俱來，也非一日之功。是要靠后天不懈努力和精心教化才能逐漸地形成。

因此，可以說個人禮儀由文明的行為標準真正成為個人的一種自覺、自然的行為的過程是一個漸變的過程。而完成這種變化則需要有三種不同的力量，即：個人的原動力，教育的推動力以及環境的感染力。

規范禮儀給我帶來的變化 規范禮儀的重要性600到800字篇二

一、當代大學生文明禮儀的缺失

1、大學校園的不文明現象影響構建平等友愛、融洽和諧人際關系

當前，作為高等學府的大學校園里仍有許多不懂禮、不文明的行為，還有許多與大學生的禮儀修養、與學校這個象牙塔極不和諧的現象。例如，，待人接物有失禮儀，公共場所舉止不當、有損大學生形象；在學生與學校之間也存在不和諧的問題；有的同學故意欠交學費，甚至撒謊而造成家長與學校之間關系不和諧的問題。這樣對促成綠色人際關系的發展，營造校園健康積極向上的氛圍，產生一定的障礙。加強大學生文明禮儀教育，已迫在眉睫。

2、尊師重教的意識減弱影響大學生心理健康

通過以下的場景描述我們應該可以看到： 發現部分學生的文明禮儀習慣不是十分理想，學生碰到老師不打招呼，在路上見到老師視若無睹, 這些現象都說明學生對教師的基本禮儀的漠視程度已令人吃驚。師生人際關系作為課堂教學的主要關系形式，它在一定程度上實現著教育的使命，完成著人類文化的傳承，實現著師生之間心靈的溝通，不協調的師生關系不利于大學生心理健康。教師不僅應該在認識上樹立正確的觀念，而且在實踐上采用科學的手段和方法。只有這樣，教育教學質量才會得到提高，師生人際關系才會更加和諧。只有這樣，才能使學生的心理、思想在良好的環境中得到健康積極的培養和發展，才能達到“育人”的最終目標。只有這樣，才能培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，展現當代大學生良好的精神風貌。努力從思想上認識文明修身的重要性，從行動上增強文明修身的自覺性，不斷提升自己的思想道德水平和文明素養

二、大學生禮儀修養缺失的原因

1、家庭和學校教育的影響。中國實行的應試教育直接的導致了家庭和學校對孩子教育的方式。

2、社會現實的負面影響。隨著我國的改革開放,社會價值觀也正經受著挑戰。大學生正處于人生價值觀和信仰的關鍵時期, 如果不加以指導, 很有可能會誤入歧途，這也是導致文明禮儀缺失的另一個主要原因之一。

三、當代大學生應遵循的文明禮儀

俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎。人的知書達禮并不是先天而生的，而是通過后天的教育和實踐獲得的。目前，大學生對該知識的認識較薄弱，要改變這種現象，要從普及文明禮儀知識入手：

1、著裝整潔，大方得體。

2、男學生不蓄長發或染彩色頭發、不佩帶耳環。

3、女學生不留怪異發型。

4、男女交往舉止得體，在公共場所不勾肩搭背，不摟摟抱抱，不當眾親吻。

5、愛護公物，講究衛生，不在校園內亂寫、亂畫、亂張貼。不踐踏草坪，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

6、自覺維護教室的衛生清潔，不在教室內吸煙、吃食品、亂扔雜物、隨地吐痰。 7、對課堂上老師講述的內容有異議時，最好下課后單獨找老師交換意見，共同探討。若非提不可時也要注意場合和方式。態度要誠懇，謙虛恭敬，不可擾亂課堂秩序，影響授課計劃。

8、在進出門口、上下樓梯時和老師相遇，學生應主動招呼，請老師先行。如環境狹窄（樓道、走廊）應向旁邊跨開一步，給老師讓道。

9、學生進老師的辦公室或宿舍時，應先敲門，經老師允許后方可進入。

10、在圖書館就座時，移動椅子盡量不要發出聲音。走路時要輕，閱讀時不要出聲，不能大聲喧嘩、吃零食、扔廢紙。不要放書或其他物品為朋友或自己占座位。不要在閱覽室睡覺。

總之，良好的校園文明不僅能為師生營造好的工作、學習環境，而且對于塑造學生形象，完善學生人格，提高學生素質大有裨益。為了有效整頓校園不文明行為，進一步提高學生的整體素質，應該培養學生良好的日常行為習慣，努力創建文明、和諧校園。

四、當代大學生應遵循文明禮儀的意義

隨著素質教育的深入，特別是大學生文明禮儀的不盡人意，有必要加強大學生文明禮儀教育。

1、禮儀教育有利于優秀人才的培養

一個國家的強盛不僅體現在經濟實力，還體現在公民的文明素質上。文明素質越高，這個國家的發展潛力越大，提升大學生的文明素質，不僅符合時代發展的需要，也利于增強國家綜合競爭實力。故禮儀教育理當成為我國高校培養跨世紀優秀人才的必修課程。

2、當代大學生面臨學業、就業等多種競爭壓力,加強個人修養,提升自身品位就顯得尤為重要

新一代的大學生可塑性是極強的，通過禮儀培訓，他們不僅能獲得展示專業知識才能的良好機遇，還可以成為大有希望的高級公關人員和企業管理人員，成為受社會歡迎的復合型高級人才，在全社會的精神文明建設中起到表率的作用。 相反， 一個知書不達禮、知識水準和道德水準嚴重不協調的學生, 不可能成為優秀人才。

3、大學生文明素質的提高可以營造良好的校園氛圍

通過開展“學禮、知禮、懂禮”教育活動，使學生形成正確的文明禮儀觀念。構建文明禮儀教育平臺。學校要為學生創建整潔、舒適的校園環境，開展豐富多彩的校園禮儀活動, 營造良好的校園氛圍, 鼓勵學生積極參與校內外各種禮儀活動和社會公共活動, 不斷積累交往經驗, 展示禮儀的魅力和大學生的風范。

五、加強文明禮儀的途徑

1、強化教師的作用加強禮儀教育還應強化教師的身教作用，教師在傳播知識和思想政治教育的同時，要注意自己的言行舉止、禮貌禮節對學生潛移默化的影響。

規范禮儀給我帶來的變化 規范禮儀的重要性600到800字篇三

“尊老愛幼”這個詞，聽起來很平常，可是，做起來卻不是那么容易。

記得那天，天下著大雨，爸爸媽媽沒帶雨傘，只能冒雨去送傘。雨，下得很大。我看到了一位老奶奶，她滿臉皺紋，臉上滿是皺紋，手里拿著一把傘，一邊撐著一把傘，一邊在馬路上來回走著。我看得目瞪口呆，連忙跑過去，說：“奶奶，請不要把傘弄丟了，傘太小了，您快回家吧!”可奶奶卻說：“沒事兒，我這把傘不會丟的，反正，我們的錢就是我們的，沒什么大不了的，我再等等就回家。”

我又說：“奶奶，我幫你把傘撐好就回家吧!您先回家吧!”說完，我便跑回了家把書包一扔，跑到了門外。我一邊走一邊想，這老天怎么這么不公平啊!

到了家，我把書包翻了個遍，還是沒有找到一把傘，心想：這老天怎么這么不公平啊!

正當我焦急萬分的時候，一只溫暖的手拍在了我的肩上，我抬頭一看，一個穿得很破爛的人。他看見我，立馬就把傘遞給了我，我接過來，說了一句：“爺爺，您拿傘吧。”爺爺聽了，說：“謝謝你啊，小朋友。”我說：“沒什么，就是舉手之勞而已。”這時，爺爺感動地說：“我家的孫女真是一個孝順的孩子!”

爺爺感動地對我說：“謝謝你啊，孩子”聽了這句話，我的臉一下子紅了，說了一句：“不用謝。”就跑回了家。

第二天，我來到學校，發現我們班的同學都帶了傘，我也帶了一把傘。我把這件事說給爺爺奶奶聽了，他們聽了，笑著說：“你的孩子是個孝順的孩子呢!”說完，我就跑回班上告訴了我的好朋友——我的好朋友。

回到家，我看到我的好朋友——張子瑜還在門口等我呢，他們一直都在等我的回信呢!我心里頓時感到十分慚愧，于是，我就把事情告訴了媽媽，媽媽聽完后，笑了笑說：“你真是個孝順的孩子!”

這件事雖然已經過去了很久，但是，我依然記憶猶新，因為那是我和張子瑜的一場真誠之情!

規范禮儀給我帶來的變化 規范禮儀的重要性600到800字篇四

“禮”的本義是社會規范和道德標準，孔子認為知禮而后自立，自立而后立人，禮的發展既有必然性也有必要性，在儒家看來，禮是個體生存的根本。然而正是因為禮所具有的自身約束和克制他人行為的特性再加上古時嚴重的等級觀念使人們從服從到厭煩，從厭煩到反抗，最后從反抗走向了改革。

1911年的辛亥革命翻開了中國封建向新共和轉型的新篇章，盡管反抗之聲從未斷絕，盡管幾乎顛覆了所有中華民族千百年流傳下來的三綱五常、三跪九叩的傳統禮儀，他最終被接受，人們思想的進步也使禮的意義隨之改變。

一百年前的成果我們沒有理由否認它的進步性，古時充滿了等級性的繁文縟節早已該被時代淘汰。然而，正是因為時代的進步與世界交流的頻繁，收到西方平等民主文化的中國人開始蠢蠢欲動，他們大力推崇著西方的民主與人權，使中國的傳統禮儀逐步淡化，他們打著“人人平等”的旗幟，卻毫不客氣地不尊重他人，在這樣可笑的矛盾下，也讓中國禮儀漸漸地得不到重視。

可以說，那些對禮儀淡化甚至蔑視抵觸的人可能與態度并無關系，而恰恰是因為自身的淺薄，因為淺薄，他們盲目地吸納著國外的自由思想，因為淺薄，他們對禮的理解僅僅停留在對自我的約束上，而卻誤解了禮的根本含義。

禮的確是一種約束力和克制力，我們以此來規范社會生活與自身行為，可以說沒有禮就沒有了規矩。此外，對長輩、對他人、對師長的禮儀，并非體現了等級制，反而恰恰反映了自身的涵養。以同樣受儒家文化影響的日本、韓國舉例，他們對長輩師長的尊敬遠勝于中國，起立鞠躬更是每天都在重復的事情，生活在儒學發源地的我們，豈不汗顏?

要論原因，無非是太過自我，歷史的變遷使中國人越來越執著于自身的利益，一切以自我為中心。而反觀古代先哲，他們都以宏觀的角度討論整個群體，在禮的問題上質疑，古代哲人太多注重群體而忽略了個體，其實他們正是將個體看成群體的一份子，實現相互統一，在群體發展中促進個人發展。

由此可見，中國的禮儀文化除去等級性質的一部分，依舊存在著大智慧，有所揚棄是必要的，但其本質經久不衰。

規范禮儀給我帶來的變化 規范禮儀的重要性600到800字篇五

在我們中國，禮儀無處不在。在我們家就有一位“美容師”——奶奶。

奶奶今年三十多歲，頭發長長的，臉上有一些皺紋，但她卻十分開朗。

記得有一次，我在學校里和同學玩耍，突然，一個同學把我撞倒在地。同學一個勁地往我身后擠，還不時地踢踢我的腳。我感到非常難受，心里很不舒服。奶奶聞聲過來，急忙跑到我身邊，關切地問我：“沒事嗎?”我點了點頭，奶奶又對我說：“沒事的，我送你去醫務室。”

到了醫務室門口，我對奶奶說：“奶奶，我沒事的。”奶奶笑了笑，對我說：“不要怕，你是一個懂事的女孩子。”奶奶給我穿上白大褂，背上我。我看到奶奶的臉上掛滿了汗珠，我的心里也很難受。奶奶一瘸一拐地走到了講臺邊，一步一步地把我背起，然后對同學們說：“我們先去醫務室，我背你。”我看到奶奶的腳好像被什么東西拉住了似的，走路也慢了下來。奶奶一邊背著我，一邊不停地給我擦汗。一會兒，我的腳被石頭拌了一下，痛得不得了。奶奶見了，就趕緊背著我去醫務室。在路上，奶奶一步一步地背著我走。一會兒，我覺得奶奶的背更溫暖了。我的腳上很疼，奶奶卻很輕松，一步一步地把我背到了醫務室。

在回家的路上，奶奶又一直不停地問我疼不疼，問我疼不疼，還把我背到家里來。奶奶的身子一直在我的身邊，就像一個小保護傘，把我保護得很好。回到家之后，奶奶又急忙給我做了我最喜歡吃的飯，看著我津津有味地吃著飯，她的嘴角露出了微微的笑容，就像春天的太陽光一樣。

奶奶不僅對我十分關心，而且對我的學習也十分嚴格。

有一次，我們上課外班時，老師叫同學們把書本帶回家背，可我們班沒有帶書，我就問奶奶：“奶奶，你怎么不回家？”奶奶沒有回答我。我就去找同學借一本書，可是同學都沒有。我就去玩了。我玩得十分開心，就像天空快樂的小鳥。可到了晚上，奶奶的手機響了。于是，我就去拿手機，看了一會兒手機。可是奶奶一直沒有回來。我只好去睡覺了。第二天，奶奶就回來了。看到我的樣子，奶奶就問我：“你沒把書放在家里嗎？”我點了點頭。奶奶一下子就把手機拿走了。這時我的心里感到很愧疚。奶奶一個人去外地工作，回來后又一個人在家里看書，又一個人照顧家里。看來，奶奶的身體不好啊！

奶奶的一言一行時時刻刻在影響著我，我要學習奶奶這種“美容師”的精神。

規范禮儀給我帶來的變化 規范禮儀的重要性600到800字篇六

禮儀是在人際交往中，以一定得約定俗稱的程序方法來表現的律己敬人的過程，在古代還有很多關于禮儀的故事如：《程門立雪》、《張良拜師》、《千里送鵝毛》等。

禮儀也是一種交際方式。人們應用尊重和友好的做法來對待他人。禮儀還分為政務禮儀、商務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀五大分支。

古代禮儀講的東西全都是尊敬長輩為主，孟子說：“養老賢，俊杰在位，則有慶。”看見長輩要說“您好”，要讓座給長輩，要扶長輩過馬路，要給長輩拎東西。這些都是我們要做的。

在我們的生活中，禮儀無處不在。我每天都會乘地鐵上學，而且這個時段不算擁擠高峰，所以地鐵箱內人不多。一天早晨，我照平時時間乘地鐵上學，剛上地鐵，突然一位阿姨向我招手，示意我坐她的位置，因為下一站她要下車了。我毫不客氣的一屁股坐下，心想：今天真劃算，剛上車就有人讓座，不用站著那么辛苦了。我連句“謝謝”都沒說，阿姨就下車走了。地鐵飛快的向著目的地行駛著，大約又過了二站，一位年逾八旬的老爺爺，手上費力的拎著一大包東西，步伐緩慢的移到了我的跟前。我瞥了他一眼，但沒有行動，屁股還是牢牢的釘在座位上。這時耳邊傳來清脆的聲音：“老大爺，您到我這邊來坐。”我隨著聲音遠遠望去，原來是一個帶著綠領巾的小學生。頓時我再望望老爺爺，心里一陣羞愧，于是我不在猶豫地起身走向老爺爺對他說：“老爺爺您拎著這么重的東西，您請坐吧！”老爺爺說：“謝謝你，小姑娘，你真好，可是我下一站就要下去了，還是你坐吧。”“不行，您看您拎那么多東西，很累的，這個座位離上下口又近，您就安心的坐一會兒吧。”我拉著老爺爺坐下。“世紀大道站到了，請下車的旅客做好準備。”老爺爺聽到報站器傳出的聲音，起身并和藹的說：“小姑娘，非常感謝你，你真懂事。”謝過我后朝著站臺離去。看著他瘦小且佝僂的背影，我心里喜滋滋的。

老爺爺的感謝使我覺得有一絲慚愧，因為在阿姨讓我座位的時候，我沒有用感謝來表達，在第一時間看到老爺爺時，要不是有那個小學生的讓座行為啟發了我，也就沒有現在喜悅的我，沒有現在泰然我。讓座是一件很普通的事，但也是一種禮儀。尊老愛幼人人都應該做到。身邊的小事就是做到禮儀的一小步，禮儀就在你身邊，等待你的發現。

很顯然，現在禮儀教育受到重視，就是因為禮儀有助于促進社會文明。我們離不開禮儀，并且我們應該懂得禮儀、禮節、禮貌，讓它們成為我國人民走向世界，與世界交往的工具。

規范禮儀給我帶來的變化 規范禮儀的重要性600到800字篇七

我和我的同學，經常為了小小的一些事情發生爭吵。

一次，我們全班吃完午飯，我和幾位同學把餐具送回食堂，在回教室的路上想，今天的餐具應該是周魯俊組還的，怎么讓我們去還呢?帶著疑問去找周魯俊說：“周魯俊，今天的餐具應該是你們送的呀!”

這時，顧弘濤也在旁邊插嘴說：“今天是你們送的，不要耍賴皮。”我聽他沒好氣的這樣說我，苗頭馬上就指向了他，跟他吵了起來，很快就由“嘴戰”升級到了“打戰，”他推我，我推他。越勇。正吵的熱鬧，不知誰告訴了凌老師，她馬上趕了過來，總算把“戰爭”給平熄了下來。

過了一會兒，凌老師把我們幾個召集在一起。讓我們自己說說剛剛發生的事情，同學們七嘴八舌地說了很多自己的理由，誰也不讓誰，讓我也懂得了事情的嚴重性。最后凌老師和顏悅色地說：“我們同學之間應該要互相幫助，互相謙讓，講文明，懂禮貌，還要團結。哪能為了一點小事就吵嘴打架的呢?”我聽了凌老師講的話，慚愧地底下了頭，臉羞得通紅通紅的。

第二天，我就早早地來到了學校，想去彌補自己的過失。一進教室，就看見顧弘濤已坐在那里，我連忙跑過去伸出友誼之手，我們互相道歉。他看著我，我看著他。一會兒，大家臉上都露出了美麗的笑容。

我想，如果我們都講文明，懂禮貌，也許就不會發生那些不該發生的事了。

規范禮儀給我帶來的變化 規范禮儀的重要性600到800字篇八

一個人如果有了禮儀之美，那么這個人一定很高雅!會被人尊重.

擁有禮儀之美，要從最基本的日常用語開始做起。我們應該懂得說：謝謝、你好、沒關系等禮貌用語。

我出門時，會對爸爸媽媽說再見，回家會說：我回來了。

會對客人說您好……

我們班上的許多同學都很有禮儀之美。 “天使”們從來不會罵人，不會經常打架，斗毆。而“惡魔”們呢？他們粗口成章，嚴重的還常常因為一些小事和別人打得鼻青臉腫，。還會在老師背后罵老師！對比之下，禮儀文明是多么的需要！

有些同學整天吊兒郎當的，走路縮著脖子，好像有氣無力的樣子，這就是禮儀不美的表現。

還好，更多的同學是服裝整齊，干凈，紅領巾佩戴在校服上。行為舉止都很文明，讓人贊賞！

在我們的陳老師來到班級里后，教我們國學、做人的道理……從此以后，我們班有了翻天覆地的改變，上課遵守紀律，言談舉止文雅。樹立文明禮儀的良好班風！

生活在被稱為“禮儀之邦”的中國人。我們一定要做好自己！“文明禮貌，人人有責”讓我們的社會更文明更高雅！

規范禮儀給我帶來的變化 規范禮儀的重要性600到800字篇九

“生在禮儀之邦，做一個彬彬有禮的人，有禮之人有人緣，多朋友，有禮之人會做事，注意形象，有教養，不樹敵，成長路上事事順，中國禮儀代代傳，孔融讓梨敬父母，黃香暖被教育人，中國禮儀不能忘。”這是一段很常見的關于禮儀的話，教育著我們世世代代，禮儀是多么的重要啊!

相信大家都聽過這個故事，孔融四歲的時候，常和哥哥姐姐們一起吃梨，每次，孔融總是拿最小的那一只，有一次，他爸爸看見了，問他：“你為什么總是拿最小的而不拿最大的梨呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小。應該吃小的，大的就留給哥哥姐姐們吧!”

是啊，孔融四歲就懂得讓梨，我都十二歲了，都已經是一個中學生了，有時還特別的小氣，不愿意跟同學們一起分享，我暗暗決定要改過自新。

機會終于來了!在偶然的一次餐桌上，我的親弟弟從外地回到我家住上幾天，媽媽可高興了!買了很多平時舍不得買的東西，其中有三只香噴噴的炸雞翅，媽媽好像要考考我們一樣，把倆只雞翅拿掉了，讓我們倆個分剩下的這只，但只允許我們其中的一個人吃。

我看著這黃澄澄的雞翅膀，口水大滴大滴地流了下來。真想沖上前去把它給獨吞了!因為我半年沒有吃了。我眼睜睜地看著這只雞翅，這可是我夢寐以求的啊!我媽媽答應過我，考一百分才可以吃，我都等了半年了!從來都沒有考過一百分!而弟弟呢，至少比我好一點吧!鄉下外公外婆都依著他，他想吃什么就有什么!

我越想越美……

“姐姐!”一陣叫聲打斷了我的思緒，“姐姐，你吃吧!我天天有外婆給我做美味的菜肴，而你卻孤零零的，經常吃一些沒營養的泡面和燒餅!姐姐，我雖然比你小，但是我也是會讓著你的!

我的眼眶潤濕了，弟弟是多么地懂事啊!處處為我著想，給我分擔痛苦，他不正是我身邊的好榜樣嗎?

我吃著這包含著濃厚情意的雞翅，心里久久不能平靜……

約翰洛克曾經說過：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。”是啊，禮儀在我們身邊無處不在，關鍵是你找到了沒有!