人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學二年級日記日記 小學二年級日記下雪了篇一

這幾天，我們班變得漂亮多了。

后面的黑板上貼著我們的作品，有一幅畫是我的，畫了《小錫兵》，是安徒生爺爺寫的童話。我們班6人都有畫安徒生的故事，他們有的畫丑小鴨，有的畫丑小鴨變成天鵝的樣子，都是安徒生的作品插圖。班級的窗戶上貼滿了窗花，有綠色、紅色、粉紅色、藍色、黑色，有幾張是我剪的，剪的像花朵。我先對折三次，再用剪刀剪幾下，就打開，成了一朵小花，貼上去了。下面是一個一個分開的，上面是用兩根線連在一起的貼起來，從外面看，真得挺漂亮的。

別的班級也做了精心的打扮，一串串彩色的圓圈從天花板上掛下來，很精致，不想是同學們剪的，像是買的。不僅僅是各個班級打扮漂亮了，校園的主席臺也漂亮了，紅紅的地毯鋪在上面，兩串五顏六色的氣球好像兩根柱子，立在主席臺兩邊，打扮著主席臺。

“六一”就要到了，我們的心里是快樂的。

5月31日 星期二 晴轉陰

今天早上，我高高興興的來到學校，還帶了頂太陽帽和太陽鏡，而且書包也不帶，因為我們學校要舉行慶祝六一兒童節的活動。

我來到教室，同學們都坐在桌子上，他們個個臉上漾溢著笑容，顯得很歡快，有的說：“誒，你說今天有什么好節目呀？”“我不知道！”我說。程老師來了，她帶我們來到操場上，坐在椅子上，等著看節目。主持人說：“敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好！明天是六一兒童節了，是六年級的哥哥姐姐最后一次過六一兒童節了，因為， 他們就快畢業了，成為少年。下面，我宣布六一兒童節表演會現在開始。”第一個節目是舞蹈—《快樂的課堂》。我驚奇地發現，我們班的陳家晨也在里面，我趕緊告訴了葉心怡，她也笑了。表演的節目真多呀，他們又表演了三人舞、小書包和大書包、二（3）班表演的寓言守株待兔、格林童話紅鞋、安徒生童話丑小鴨、白雪公主，我最喜歡白雪公主，因為它后面應該是王子騎著白馬，王子接白雪公主回家，但他表演的卻是王子來接她，白雪公主卻說：“啊，你怎么騎著一頭白豬？”這場景惹地我們哈哈大笑。

今天全校同學玩得可真痛快。

小學二年級日記日記 小學二年級日記下雪了篇二

今天下午，我們學校二年級同學在操場上舉行了一場精彩的跳繩比賽。

為了取得好成績，班主任老師可是費了不少心血，每天布置每人跳三分鐘，并記錄下來。班里先舉行了兩場初賽，從中選出五個女生和五個男生跳繩精英到年段參賽。

比賽即將開始，只見十個同學站成一排，手中拿著五顏六色的繩子，個個立正站穩，神情專注，屏息等待。當發令員喊：“預備，開始！”時，運動員就像一只只小鳥立刻就“飛”了起來。其中一個男生抬起雙腳，像一頭輕盈的小花鹿。繩子飛快地舞動著，我們根本看不清楚它在哪里。只看見他的周圍有一層黑色的薄霧，好像金蛇狂舞。大家不約而同地鼓起掌來。

經過三場比賽，終于輪到我了，我一點也不緊張，剛開始跳得得心應手，手不停地甩繩子，腿不停地跳著，腳離地面很低，很放松，跳得很快。我心里一直為自己加油。可是當跳到一百多下時，我感覺腿上像綁了沙袋一樣，沉沉的。但我還是咬緊牙關，奮力地跳啊跳，最后累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。正當我無法堅持時，結束的哨聲響了。我的成績是一百四十二下，比平時練習時少，我感到有點傷心和失望。

比賽結束后，我回家告訴媽媽：“這次跳繩比賽我的成績不理想，估計不能獲獎，也不能為班級爭光。”媽媽安慰我說：“勝不驕，敗不餒！成績不好，說明練習不夠，下次繼續努力！”對呀，不管做什么事，都要努力，有付出，就有收獲！

小學二年級日記日記 小學二年級日記下雪了篇三

由于爸爸媽媽非常忙，春節也沒時間帶我出去玩，昨天爸爸媽媽終于有時間帶我出去玩了。

一大早，我們就起床了，早飯也沒來得及吃，我們就去坐車，他們說了，今天我做主，愿到哪兒就到哪兒，我當然想去公園玩啊，于是我們就坐上到公園的車出發了。

到了公園，媽媽買了動物園的票，我跟隨著爸爸媽媽，進門就有幾個欄子，里面分別裝有好多的動物，進門的欄子里有旱鴨、鴛鴦，斑鳩、山雞等。我最喜歡的就是鴛鴦了，他們長的好漂亮，我還看到他們在水里玩耍，爸爸說這就是“鴛鴦戲水”的由來。

我看了好多的動物，最有趣的是孔雀了，當我看到它們時，它們都站在那兒休息，我非常想看它們開屏，于是就在那兒等著，等了好一會也沒見著，我正準備走了，只聽見有人說：“快看，孔雀開屏了。”我回頭一看，只見一只孔雀慢慢的張開了尾巴，爸爸急忙調好攝像機，可沒見了動靜，原來開的一半又縮了回去。哎！我們只有去別處了。

看完了動物園的所有動物，爸爸又帶我去游樂園玩，我跳了蹦蹦床、坐了碰碰車、蕩了秋千。爸爸還叫我去坐“遨游太空”。可我怕，沒去！

這是我玩得最高興的一天，所以我一定要把它記下來，以后慢慢品嘗！