作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

彩色樹葉教案和反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)樹木的美化生活的作用。

2、提高還自己動(dòng)手能力和大膽創(chuàng)作的能力。

3、活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子愛護(hù)花草樹木的環(huán)保意識(shí)，從而熱愛大自然。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)： 孩子喜歡自己動(dòng)手和大膽創(chuàng)作的能力

重點(diǎn)： 通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛大自然。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)過程

一、出示花草樹木點(diǎn)綴下的優(yōu)美風(fēng)景。說說誰把這些地方打扮得如此美麗？

二、演繹氣候的干旱，風(fēng)沙卷起，綠地變沙漠的過程，老師一邊講解綠地是怎樣一步步變成沙漠的。

三、小結(jié)：花草樹木可以把我們生活的地方打扮得很美麗。

四、出示樹葉剪貼畫的作品。激起孩子創(chuàng)作的欲望。

五、出示早已為孩子們準(zhǔn)備好的樹葉。各種樹葉，各種顏色。帶孩子們?cè)谖魃较碌臉淞掷锸占约合矚g的樹葉。強(qiáng)調(diào)一定是要自己撿來的。

六、指導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)作。老師巡視。

七、作品展示。評(píng)出好的作品。

八、活動(dòng)小結(jié) ：花草樹木，不但可以打扮我們的生活，保護(hù)環(huán)境，還是我們很好進(jìn)行的美術(shù)創(chuàng)作的很好材料呢！我們應(yīng)該愛護(hù)他們。

九、延伸教育：出示被孩子折斷的樹枝，花朵。用他們編一個(gè)童話故事，自述遭遇。

彩色樹葉教案和反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意參與活動(dòng)，對(duì)紙漿活動(dòng)感興趣。

2.能自己動(dòng)手制作出簡(jiǎn)單的紙漿作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.紙做的樹干 紙漿樹葉一張。

2.紙漿（紅、黃、綠三色）吸管每人兩根。

3.人手一份小樹葉（用牛奶盒子剪出樹葉輪廓供幼兒制作紙漿樹葉）。

活動(dòng)過程：

一、教師出示做好的大樹干，引起幼兒的興趣。

1.教師：拍拍小手，坐坐好！小朋友們，今天早上老師來幼兒園的時(shí)候啊，發(fā)現(xiàn)路邊很多大樹上都沒有樹葉了，風(fēng)婆婆呀呼呼地吹，小樹葉們都一片一片地飄走了，那你們看到過小樹葉飄嗎，小樹葉飄起來的樣子像什么呀？那小樹葉是慢慢地飄下來的，我們一起來學(xué)一學(xué)樹葉飄的動(dòng)作吧！

2.教師：小朋友們都學(xué)得很好，那我們還學(xué)過一首歌也說到小樹葉飛的，叫《秋天》我們一起來唱一唱吧?。ㄇ锾煅角锾煅?，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多么美?。┣锾煅绞呛苊利惖模乾F(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，很多大樹上都沒有樹葉了，今天也有一棵大樹媽媽來我們幼兒園了，她有很多話想跟小朋友們說，我們把她請(qǐng)出來好不好？我們跟大樹媽媽問聲好吧！

3.教師出示大樹干說，大樹媽媽說冬天到了，天氣越來越冷了，她的樹葉寶寶們都被風(fēng)婆婆呼呼地吹走了，你們看大樹媽媽身上有樹葉嗎，她就孤孤單單的，只剩下大樹干了，大樹媽媽非常難過，那小朋友們我們來幫助大樹媽媽吧，我們來做一些樹葉送給大樹媽媽，這樣她就不孤單了，你們說好嗎？

二、教師出示做好的紙漿樹葉，引出活動(dòng)主題。

1.教師：那小朋友們請(qǐng)看，老師手上是什么呀？（出示做好的紙漿樹葉），是什么顏色的樹葉呀？是用什么做的呢？那除了這個(gè)顏色你們還看到過哪些顏色的樹葉呢？

2.教師： 那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看老師做一片樹葉，我們先來看看做樹葉的材料，這些是紙漿，有三種顏色（紅色，黃色，和綠色）還有小樹葉，這個(gè)小樹葉呀是用我們收集來的牛奶盒剪出來的，所以小朋友們喝完牛奶可以把盒子留著，我們還可以做更多漂亮的東西呢，還有一件材料就是吸管，那小朋友們看著老師做一片樹葉吧！

三、教師講述制作過程并示范做樹葉，明確制作中的任務(wù)及要求。

1.教師：我們來做一片紅色的樹葉，做這片小樹葉有兩種方法，第一種是拿著小吸管輕輕地夾一些出來覆蓋在樹葉身上，再用吸管輕輕地戳，這樣漂亮的花紋就出來了，可是用吸管夾出來再戳好需要很多的時(shí)間，所以老師又想了一種方法，就是直接用小手拿出紙漿，按在樹葉身上，整片樹葉都要按上紙漿，用手指按，不能用掌心去拍，因?yàn)橐慌男∈稚暇蜁?huì)沾上很多顏色，很臟，所以小朋友們等會(huì)自己做樹葉的時(shí)候要小心，不能整個(gè)人趴到桌子上，也不可以用手掌去按，用手指輕輕地按，按好之后再用吸管輕輕地戳均勻，這樣一片漂亮的樹葉就做好了。

2.教師：那小朋友們你們想不想自己來做樹葉呀，那做樹葉之前老師還要說一下，你們的桌子上已經(jīng)放好了紙漿，樹葉和小吸管，小朋友們做的時(shí)候可以自己選擇做樹葉的方法，但是記住每位小朋友只能用一種顏色做樹葉，如果你每種顏色都去按，你的小手和小樹葉的顏色就變得很臟，不漂亮了。做的時(shí)候也要注意不要弄到身上，保持干凈，做好的小樹葉可是要送給大樹媽媽的，小朋友們要認(rèn)真做，如果你做的又好又快，老師會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)你做一片小樹葉哦。

3.教師請(qǐng)幼兒自己制作彩色的樹葉，教師指導(dǎo)。

4.最后把樹葉送給樹葉媽媽，結(jié)束課堂。

活動(dòng)反思：

這次紙漿活動(dòng)《彩色樹葉》是在上一次紙漿活動(dòng)《彩色葫蘆娃》的基礎(chǔ)上改進(jìn)設(shè)計(jì)的

教案

所以這次活動(dòng)我們將鑷子改為幼兒平時(shí)喝豆?jié){的吸管，利用幼兒喝完的牛奶盒剪出樹葉的形狀，再讓幼兒將紙漿填充進(jìn)去，而這次的紙漿是用漿糊拌的，因此活動(dòng)中幼兒可以用手拿紙漿再按壓到樹葉的身上，操作起來節(jié)省了很多時(shí)間。

整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性很高，他們都喜歡嘗試新鮮的事物，尤其是這種色彩鮮艷的制作活動(dòng)，因而活動(dòng)氛圍比較愉悅。

不足之處：

1.教具制作的不夠立體，大樹是用掛歷紙做的，比較軟，顏色偏淡，整體制作出來的效果就不夠好了。樹葉顏色和樹干顏色有點(diǎn)不相稱，應(yīng)該再加深樹干的顏色。

2.在上課過程中我的語速過快，幼兒不能很好地掌握我說的內(nèi)容。教師的提問也需要多些啟發(fā)性，教師的情緒情感表達(dá)的還不夠，這些方面是我需要努力改進(jìn)的地方。

3.準(zhǔn)備的材料小樹葉是用牛奶盒子剪出來的，制作的時(shí)候比較方便，但曬干后發(fā)現(xiàn)樹葉會(huì)往上翹，可能是因?yàn)榕Ｄ毯凶蛹舻臉淙~形狀較小，而當(dāng)紙漿水粉蒸干后就容易帶動(dòng)牛奶盒子往上拱，因此制作出來的樹葉效果沒有葫蘆娃平整。

在制作過程中我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，也會(huì)努力解決這些問題，思考怎樣才能改進(jìn)活動(dòng)中存在的問題，并嘗試在下一個(gè)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)更新鮮的題材，設(shè)計(jì)出更好的活動(dòng)方案，相信通過老師們的努力，我們的紙漿特色活動(dòng)一定會(huì)更加豐富多彩。

彩色樹葉教案和反思篇三

中班美術(shù)公開課教案《彩色樹葉變變變》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握正確的粘貼方法;激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，創(chuàng)造出一種形似的動(dòng)物或其他事物，愿意與同伴交流自己作品的制作方法，快來看看幼兒園中班美術(shù)公開課《彩色樹葉變變變》含反思教案吧。

美術(shù)活動(dòng)：

彩色樹葉變變變

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，創(chuàng)造出一種形似的動(dòng)物或其他事物。

2.指導(dǎo)幼兒掌握正確的粘貼方法;激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

3.愿意與同伴交流自己作品的制作方法。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》《彩色樹葉大變身》，作畫工具。

2.事先采集各種顏色的樹葉，擦干后壓平。(前期請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集)

3.油畫棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。

4.“樹葉樂園”：裝飾主題墻，作為展示作品的背景。

5.歌曲《小樹葉》

活動(dòng)過程：

一、樹葉的想象

(播放歌曲《小樹葉》，帶領(lǐng)幼兒戴著葉寶寶的頭飾隨著《小樹葉》歌曲翩然起舞)

1.出示樹葉拼貼作品，引發(fā)幼兒的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞各種形狀的樹葉，知道他們的大小、形狀、顏色不一，可以組合成多種圖形。出示一些形狀、顏色特別的樹葉，引導(dǎo)幼兒看看這些樹葉像什么，它們可以變成什么?

3.根據(jù)幼兒的想象，示范拼貼和添畫，使樹葉變成某種東西。以孔雀為例：這片樹葉像孔雀的尾巴，孔雀還少什么?(頭、身體、腳)可以用神秘來代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹葉可以做身體，圓形的樹葉可以做頭，腳可以用記號(hào)筆添畫，也可以用樹葉的柄來制作，還可以把樹葉剪成孔雀的腳的樣子)。

二、樹葉變變變

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀，色彩，通過拼貼和添畫的方式，創(chuàng)作出形似的一種動(dòng)物或其他事物。

2.鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，大膽地給樹葉變身，并利用樹葉不斷豐富畫面。

3.了解能力較弱幼兒的想法，觀察他們選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相似，幫助其構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。

三、樹葉樂園

1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什么，是怎么變出來的呢?

2.引導(dǎo)幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。

3.請(qǐng)幼兒將自己的作品貼到墻上的：樹葉樂園中。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)幼兒的興趣非常濃厚，都愿意動(dòng)手嘗試?；顒?dòng)過程中重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請(qǐng)大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示。活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動(dòng)，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。

本文擴(kuò)展閱讀：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個(gè)部分:葉片是平展的，交叉生長(zhǎng)，有利于接受更多的陽光。葉柄-支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。托葉-保護(hù)幼葉。(有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。

彩色樹葉教案和反思篇四

《彩色的花》幼兒園教案含反思

《彩色的花》幼兒園教案含反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作各種形態(tài)的花朵。

2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能，拼出花、莖、葉。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一本。橡皮泥，泥工板

活動(dòng)過程：

1、打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞用橡皮泥塑造的各種形態(tài)的花。

教師：瞧！這里的花多美麗呀！您知道它是用什么表現(xiàn)出來的嗎？

2、教師和幼兒共同探索不同形象花朵的技法。

教師：你最喜歡哪一朵花？這朵花是什么樣子的？怎樣做呢？

可以讓幼兒上來邊講解邊示范做花的基本方法，也可以由幼兒說教師示范，讓幼兒了解制作花朵的基本方法和步驟。

3、幼兒嘗試用泥設(shè)計(jì)制作自己喜歡的花朵。

教師：你最喜歡哪一朵花，可以做哪一朵花。

教師在幼兒探索活動(dòng)中，觀察了解幼兒的制作情況，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，大膽操作，勇敢克服困難。

4、幼兒花卉展覽。

教師：我們小朋友真能干，做出了這么多漂亮的花，我們來舉辦一個(gè)“美麗的花卉展覽“！

展示幼兒在泥工板上制作的花卉，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒作品。

教學(xué)反思：

在這節(jié)課上，幼兒對(duì)“五顏六色”有了初步的認(rèn)識(shí)，但有些幼兒理解不是很好，在操作中出現(xiàn)了只用紅、黃、藍(lán)的現(xiàn)象，在以后我將把顏色的認(rèn)識(shí)作為美術(shù)活動(dòng)中的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，加深幼兒對(duì)顏色的感知。

《彩色的花》幼兒園教案含反思2

活動(dòng)目標(biāo)

1.在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的花朵。

2.綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。

3.樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各色泥塑材料、廢舊蛋糕盒。

活動(dòng)過程

一、欣賞泥工作品：彩色的花

師：看一看，這些花多漂亮呀!你知道它們是用什么做出來的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察材料)

師：它是什么樣子的?由哪些部分組成呢?

師：仔細(xì)看一看，這些花都是一樣的嗎?它們有什么不同的地方?(主要是花瓣，葉子和花莖等方面)

小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成;但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的;有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長(zhǎng)的，各不相同，但它們都非常的美麗。

二、示范彩色的花

師：那這個(gè)泥塑花要怎么做呢?(幼兒自主考慮)

小結(jié)：(示范制作花的過程)原來這個(gè)泥塑花是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個(gè)小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。

師：小朋友們喜歡這些花嗎?最喜歡它們的什么地方呢?

三、幼兒自主制作彩色的花

師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢?

現(xiàn)在請(qǐng)大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來做一做，你喜歡什么花就做什么花，不會(huì)的地方可以輕輕地問老師，看看誰做的花最美麗?

四、展示作品，交流評(píng)價(jià)

師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么?

活動(dòng)反思

一本圖畫書，是通過文字和圖畫共同敘述一個(gè)完整的故事，是文圖協(xié)奏的一門藝術(shù)。推薦圖畫書給孩子閱讀，首先要引起孩子的閱讀興趣，色彩鮮明的圖畫書無疑是激發(fā)興趣最好的選擇。繼上節(jié)課《你是我最好的朋友》繪本書的色彩交流后，本節(jié)課我在開課時(shí)繼續(xù)交流“你喜歡什么顏色的花？”孩子們因?yàn)橐延械纳收J(rèn)知，所以對(duì)色彩代表的意義非常了解，說出理由令我驚喜?？磥韺?duì)于花的喜歡皆因色彩而來。觀察封面，認(rèn)識(shí)環(huán)襯，細(xì)想扉頁，不放過圖畫書的每一個(gè)細(xì)節(jié)，激發(fā)了孩子對(duì)“壁畫法”繪制圖畫書的想象力。

在為孩子創(chuàng)造了寬松的閱讀環(huán)境后，我利用“猜”故事，“說”故事，“編”故事等多種形式引起孩子的`閱讀動(dòng)力，感知圖畫書的魅力。猜故事能激發(fā)孩子的閱讀興趣，發(fā)揮想象力地讀圖，引導(dǎo)孩子根據(jù)已有圖畫信息猜測(cè)，通過觀察小動(dòng)物們的表情體會(huì)他們的內(nèi)心，通過彩虹色花的姿態(tài)體會(huì)它的心情，通過云彩顏色的對(duì)比，體會(huì)彩虹色花一次次的幫助別人而自己卻日漸枯萎的狀態(tài)，體會(huì)它甘于奉獻(xiàn)的精神。從“我和小老師講故事”環(huán)節(jié)到孩子們“自讀對(duì)話”環(huán)節(jié)時(shí)，我引導(dǎo)孩子們可以把自己想象成小老鼠，看看彩虹色花的樣子，想象此時(shí)她的心理，體會(huì)它的心情。孩子讀過后很容易理解“幫助別人，自己也很快樂”的主題。

其次是要教給孩子一定的閱讀方法。在看圖畫，猜故事的過程中滲透方法指導(dǎo)，才能夠不露痕跡地訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)觀察和展開想象的能力。在讀完彩虹色的花幫助小刺猬一節(jié)時(shí)，我將所有曾經(jīng)被彩虹色幫助過的小動(dòng)物一一列舉出來，小螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬。我動(dòng)情的敘述它們?cè)?jīng)被幫助的情形，引導(dǎo)孩子有感情地朗讀彩虹色的花說過的最多的一句話“我能幫你什么忙嗎？”感受這朵彩虹色花的美好品質(zhì)：樂于助人、善良、有愛心、慷慨大方……，同時(shí)想象此時(shí)已經(jīng)失去所有花瓣的彩虹色的花的心里，孩子們記住了它“甘于奉獻(xiàn)”的美好品質(zhì)。隨后在仿編故事《第二朵彩虹色的花》時(shí)，編寫小烏龜與彩虹色的花對(duì)話時(shí)就得心應(yīng)手了。

第三，閱讀要學(xué)會(huì)交流，只有與讀者共同交流，才能從一本書中看到更多的意義，因此，在教學(xué)過程中，讓“小老師”與孩子們交流，讓孩子之間相互交流，讓孩子與故事中的小動(dòng)物交流，從而提升孩子的閱讀質(zhì)量，使孩子學(xué)會(huì)領(lǐng)悟。這本圖畫書的教學(xué)難點(diǎn)的是使孩子明白“樂于助人”“甘于奉獻(xiàn)”的意義。在讀到大雪覆蓋了所有的一切時(shí)，天空中升起一道彩虹色的光芒，小動(dòng)物們望著光芒心里暖暖的，它們想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的幫助……。我設(shè)計(jì)了讓孩子們把小動(dòng)物們被彩虹色的花幫助后發(fā)生的故事講給組內(nèi)的同學(xué)聽，講給彩虹色的花聽的交流環(huán)節(jié)作文，在組內(nèi)同學(xué)的相互啟發(fā)下，一封封感謝之詞溢滿教室。

繪本課不僅讓孩子能看懂圖，感受圖畫的魅力，更能從精煉的語言文字中得到啟發(fā)，本節(jié)課在最后一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子仿編繪本時(shí)，孩子們的語言受圖畫限制，雖然我給出了仿編的格式，但還是出現(xiàn)了仿編語言的匱乏。認(rèn)真分析后，還是覺得前面的對(duì)話朗讀鋪墊不夠，孩子們喜歡沉浸在文字帶來的意境中，但是對(duì)于文字本身的重視不夠，尤其是對(duì)話描寫的形式還是有點(diǎn)兒難度，以后的繪本閱讀中重視對(duì)話描寫，加強(qiáng)對(duì)話描寫的仿說。

小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(zhǎng)得很艷麗，有香味。

彩色樹葉教案和反思篇五

小樹丫英語

小學(xué)英語入門篇

2010年秋季班

目錄

lesson 1 my face!

lesson 2

lesson 3

lesson 4

lesson 5

lesson 6

lesson 7

lesson 8

1 to 10 to week!’s your name? colors!

字母歌

a

b

c

d

e

f

g

h

i

j

k

l

m

n o

p

q

r

s

t

u

v

w

x

y

z

x y z

now you see,i can say my a b c.第一課（lesson 1）my face!

1、字母歌

2、學(xué)會(huì)字母：a

b

c

d

e

3、單詞：nose face mouth ear head eye headeyenosefacemouthear

4、對(duì)話（打招呼）：

hi hello

glad

to meet you!

nice

to meet

you!

5、故事學(xué)英語。

五官的故事

以前，有一個(gè)人，他的五官經(jīng)常吵架。瞧，它們又為“誰最偉大”這個(gè)話題吵了起來。嘴巴（mouth）說：“我最偉大。因?yàn)闆]有我，主人就吃不到東西?！毖劬Γ╡ye）說：“別胡說，要是沒有我，主人怎么會(huì)知道有美味的東西呢？哼！”這時(shí)，鼻子（nose）插話道：“眼睛（eye）你就吹吧，牛都被你吹到天上去了。沒你，我也照樣聞到香味！”嘴巴（mouth）在一邊附和道：“就是，人家比你厲害多了！” 喉嚨大叫：“喂！沒我你們能咽得下東西嗎？”突然有個(gè)聲音冒出來：“你們這些忘恩負(fù)義的家伙！每次不是我提醒你們吃飯了？每次還不是我叫你們吃飽，每次還不是?? ”一串連珠炮似的話向嘴（mouth）、眼（eye）、鼻子（nose）和喉嚨轟來。原一邊沉默已久的耳朵（ear）發(fā)話了。“夠了，夠了，有話好好說嘛！” 最后，五官們輪流罷工一天。第一天，眼睛（eye）罷工了。沒有了眼睛（eye），它們看不見路，結(jié)果不是撞墻，就是跌跟頭。第二天，喉嚨罷工了。嘴巴（mouth）吃進(jìn)東西。卻無法吞下去，最后全吐了出來。這一天，它們餓得頭昏眼花。第三天，鼻子（nose）罷工了。這下可好了，它們呼不出氣，幸好還有嘴（mouth）能吸一丁點(diǎn)兒空氣，才沒有被憋死。第四天，耳朵（ear）罷工了。結(jié)果它們當(dāng)了一天的聾子，什么也聽不見。第五天，只剩下嘴巴（mouth）沒罷工了，于是它也罷工休息了一天，結(jié)果它們當(dāng)了一天啞巴還餓暈了。腦子把這一切看在眼里，急在心里：“你們要團(tuán)結(jié)起來，否則會(huì)害死主人的！”經(jīng)過這五天的罷工，五官們也明白了各有各的作用。于是它們互相道了歉，繼續(xù)分工合作，讓主人過得平安、幸福。

6、練一練 第二課（lesson 2）animals

1、學(xué)習(xí)字母歌。

2、學(xué)習(xí)字母：f g h i j

3、學(xué)習(xí)單詞（動(dòng)物）：rabbit dog

monkey

panda

cat

duck bird wolf

sheep pig bee horse chick（通過電腦ppt、歌曲，動(dòng)畫的形式）

rabbit

dog

monkey

panda

cat

duck

bird

wolf

bee

horse

chick

pig

4、歌曲（家禽）：sheep pig bee bird horse cat rabbit dog

chick duck 綿羊、綿羊：

小貓、小貓： 小豬、小豬：

小兔、小兔： 蜜蜂、蜜蜂：

小狗、小狗： 小鳥、小鳥：

小雞、小雞： 小馬、小馬：

小鴨、小鴨：

5、句子：（歌曲的形式）hello！

happy teachers’ day!、練一練 6

第三課（lesson 3）from 1 to 10

1、復(fù)習(xí)英文字母歌

2、學(xué)習(xí)字母 k l m n o

3、學(xué)習(xí)數(shù)字（0—10）：方式有老師輔導(dǎo)、電腦flash、兒歌、歌曲。

0 zero ● 1 one ● ● 2 two ● ●● 3 three

● ●●● 4 four ● ●●●● 5 five ● ●●●●● 6 six ● ●●●●●● 7 seven ● ●●●●●●● 8 eight ● ●●●●●●●● 9 nine ● ●●●●●●●●● 10 ten one

two three four 8

六 七 八 九 十

five six

seven eight nine ten

歌曲：1one little

2two little

3three little indians

4four little

5five little

six little

indians 7seven little

8eight little nine little 10ten indian boys 10ten little

9nine little eight little

indians 7seven little

6six little

4five little

indians 4four little

3three little

2two little

10ten indian boy

4、單詞：little

boy

indian

kid

cake

5、句子：i’m glad to meet you!

6、兒歌：四五六 來報(bào)數(shù)

小朋友，做早操

kid kid 做早操

一二一

真整齊

one two one 真整齊

三四五

好威武

three four five 好威武

四五六

來報(bào)數(shù)

four five six 來報(bào)數(shù) 七八九

齊步走

seven eight nine 齊步走

奧運(yùn)小天使林妙可（kid）

（kid）小朋友，做早操

7、故事學(xué)英語

數(shù)字的故事

有一天，森林里面來了一群特殊的“客人”。它們長(zhǎng)相很特別，動(dòng)物們都很奇怪，要求他們一一介紹自己。第一個(gè)走出來一個(gè)瘦子，它說：“我是1，像支鉛筆細(xì)又長(zhǎng)”。接著又走出一個(gè)說：“我是2，像只小鴨水上飄。”第三個(gè)說“我是3，像只耳朵聽聲音?！薄拔沂?，像面小旗隨風(fēng)飄。”“我是5，像支衣鉤掛衣帽?！薄拔沂?，像棵豆芽咧嘴笑?！薄拔沂?，像把鐮刀割青草?！薄拔沂?，像支麻花擰一道?！薄拔沂?，像把勺子（spoon）能盛飯。”“我是0，像個(gè)雞蛋（egg）做蛋糕?！彼麄儎偨榻B完了，小鹿又問道”你們中間誰最大？誰最小呢？”9站出來，很驕傲地說“我是9，我最大?！?0耷拉著腦袋說“我最小?！薄皩?duì)，就是這個(gè)表示什么都沒有的0?！?用冷淡的口氣說道。9剛說完，動(dòng)物們和它的數(shù)字兄弟都笑了。0更加不好意思了，動(dòng)物們看到0這么沒有用，都不愿意和它一起玩。它們?cè)谝黄鸪?！跳呀！非常開心。

突然一只大象不小心掉進(jìn)一個(gè)洞里面，洞很深，又很黑，大象在里面掙扎了很久，用了很大的力氣總想爬上來，它爬呀爬累得滿頭大汗，腿也掛破了，鮮血直流。可是，怎么也爬不上來，它只好在里面大聲喊“救命呀！救命呀！”動(dòng)物們聽到了，就紛紛跑到洞口邊，想把大象救出來。數(shù)字1到9也來幫忙了。他們組成最大的數(shù)字987654321，顯示了最大的力量，費(fèi)了九牛二虎之力，也沒有把大象拉上來。這個(gè)時(shí)候，只聽見后面有一個(gè)微弱的聲音說道“我也來試試。”它們一看是0，就勉強(qiáng)的同意它也來幫忙。它們重新組成數(shù)字9876543210，它們的力量一下子就增大10倍。哈哈??，一下子就把大象拉上來了。動(dòng)物們都很感謝數(shù)字兄弟，同時(shí)也為冷落了0感到愧疚，它們都來到0的身邊，愿意和0做朋友。數(shù)字兄弟也開始重視0了，愿意和它一起玩耍。從此以后，0再也不自卑了，它覺得自己還是很有用的。

8、練一練 第四課（lesson 4）from 10 to 100

1、復(fù)習(xí)字母歌

2、學(xué)習(xí)字母： p q r s t

3、學(xué)習(xí)數(shù)字：11—20 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty

4、兒歌學(xué)單詞：sun baby breakfast body 太陽 太陽 暖洋洋 sun sun 暖洋洋 寶寶起得早 baby baby 起得早 早飯 早飯吃得飽 breakfast吃得飽 身體 身體真強(qiáng)壯 body body 真強(qiáng)壯

太陽（sun）寶寶（baby）早餐（breakfast）身體（body）

五、句子：(以歌曲的形式)

hello let’s ’s sing.6、練一練

第五課（lesson5）one week!1、2、3、復(fù)習(xí)英文歌曲

學(xué)習(xí)字母：u v w x y z 學(xué)習(xí)單詞：

星期一

monday

星期二

tuesday

星期三

wednesday

星期四

thursday

星期五

friday

星期六

saturday

星期天

sunday

4、句子：happy birthday to you（生日快樂?。?/p>

5、單詞：

happy

birthday

to

you

birthdaycake

dear friend

6、練一練

第六課 小學(xué)英語入門補(bǔ)充(國際音標(biāo))

1、單元音 ???

長(zhǎng)

元

音?????????????????????????????????????????????短元音?〔??〕

??????????

〔

?????

〕???????????????〔?〕?：??????〔???〕?〔??〕

?

????

〔

????

〕???????????????????〔?〕：????? 〔??????〕 〔??〕

?????????

〔

????

〕???????????????〔?〕：? ???〔????〕?〔??〕?????????〔???????〕?????????〔?〕：???????〔???〕?〔??

〕

?????

〔

???

〕???????????????????????〔?〕：???????〔???〕??????????????????????????????

?????????????????

???????????〔?〕：???????

〔

??

〕

???????????????

〔?〕?：???????〔???〕?雙元音 〔??〕：?????????〔?????〕????????????〔??〕：?????〔??〕?〔???〕

：

???????

〔

???

〕???????????????〔??〕：??????〔????〕?〔??〕：?????〔????〕?????????〔??〕：??????〔??〕?〔??〕：????????〔???〕?????????????〔??〕：???????〔???〕?

2、輔音 清輔音

〔?〕：?????〔???〕????????????????????〔???〕??〔??〕：?????〔???〕????????????????〔??〕：????〔?????〕?〔??〕：????〔?????〕???????????????〔??〕：?????〔??????〔?〕

：

?????

〔???????????????????〔??〕：〔????〕?〔??〕：??????〔?????〕?????????????〔??〕：????????〔?????????〕?〔?〕：? ????〔???〕??

〔??〕：???

〕

??????15 濁輔音 〔?〕

：

????

〔

???

〕???????????????????????〔?〕：???〔???〕?〔?〕

：

???

〔

???

〕???????????????????????〔?〕：????〔???〕?〔?〕

：

?????

〔

????

〕???????????????????〔?〕：????〔???〕?????〔???〕?〔?〕：?????????〔??????〕?????〔????????〕???????〔?????〕?〔??〕

：

?????

〔

?????

〕????????????????〔??〕：???????〔????〕?〔??〕：??????〔?????〕??????????????〔?〕：??????〔????〕?〔?〕：?????〔????〕??????????????????〔?〕：???????〔??????〕?〔?〕

：

?????

〔

〔?????

〕

〕：?????????????????????????????〔??????〕? 〔?〕：?????〔

〔

?????

〕

〕：????????????????????????????〔???〕????????????????兒歌：?太陽和月亮賽跑

????????????????太陽、太陽出來了???????????????????????????????出來了???????????????????月亮、月亮下去了???????????????????????????????下去了??????????太陽和月亮從東追到西???????????????和月亮從東追到西?????????太陽和月亮天天來賽跑???????????太陽和????天天來賽跑????星星當(dāng)裁判???????????????????????????????????當(dāng)裁判??????????????????????????看誰跑的快???????????????????????????????看誰???的快?小花微微笑

春天到，花兒開??????????????????????到，??????開?小兔輕輕跳???????????????????????????????輕輕跳?小狗慢慢跑???????????????????????????慢慢跑?貓咪繞道走???????????????????????????繞道走?花兒微微笑???????????????????????????????微微笑?春天真美好???????????????????????????????真美好?

第七課（lesson 6）

what’s your name?（第一部分）

一、復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。

二、單詞：

a 〔?〕：一個(gè)

i’m=i am [ai] [?m]：我，是

what [w?t]： 什么

my [mai]：我的 your [j??, ju?]：你的你們的 name [neim] ：名字 名稱 命名

good morning![gud] [?m?:ni?]早上好

good afternoon！[?ɑ:ft??nu:n]

下午好

good night！[gud] [nait]晚安

have some tea [h?v,h?v] [s?m,s?m] [ti:]喝茶 goodbye [?gud?bai]再見 再會(huì)

see you![si:] [ju, ju:]

再見

miss [mis]小姐

girl [g?:l] 女孩姑娘

mr [?mist?] 先生

bear [b??]熊

come [k?m] 來

go [g?u]去

yes [jes] 是，是的no [n?u]不，不是

thank[θ??k] 謝謝 感謝

bye [bai]

再見

sit down [sit][daun]坐下

please [pli:z]請(qǐng) teacher [?ti:t??]老師

children [?t?ildr?n]孩子的復(fù)數(shù)即孩子們

三、英文歌:

來是come[k?m]

去是go[g?u]

點(diǎn)頭yes[jes]

搖頭 no[n?u]

我是 i[ai]

你是 you[ju, ju:]

見面問好說hello[?h??l?u]

你好嗎how are you![hau] [ɑ:] [ju, ju:]

謝謝你thank you[θ??k] [ju, ju:]

熟人見面說聲hi [hai]

臨走分手說byebye [bai]

客人來了快請(qǐng)坐sit down please [sit][daun] [pli:z]

客人來了請(qǐng)喝茶have some tea please[h?v,h?v]

[s?m,s?m] [ti:]

早上好good morning [gud] [?m?:ni?]

晚上好good evening[gud] [?i:vni?]

臨睡之前道晚安good night [gud] [nait]

四、歌曲：貓咪警長(zhǎng)

貓咪長(zhǎng)著大胡子

cat長(zhǎng)著大胡子

貓咪長(zhǎng)著利爪子 cat長(zhǎng)著利爪子

貓咪貓咪真厲害

cat cat 真厲害 老鼠嚇的直哆嗦

mouse嚇的直哆嗦

貓咪伸出利爪子 cat伸出利爪子

一把抓進(jìn)嘴巴里

老鼠是個(gè)大壞蟲 貓咪就要吃掉你

mouse是個(gè)大害蟲

cat就要吃掉你

五、歌曲：good afternoon

六、課文內(nèi)容：

第一段：

hello!i’m kate.你好，我叫kate。

hi!i’m gao wei.你好，我叫高威。hello!i’m cat.你好，我叫小貓。

hi!i’m monkey.你好，我叫猴子。hello！你好

hi!你好

cat

monkey

第二段：

hello!i’m li yan.你好，我叫李艷。

what’s your name? 你叫什么名字 my name’s peter.你好，我的名字叫peter

goodbye!再見！bye!

再見

see you!

再見！第三段：

hello!what’s your name? 你好！你的名字是什么？ my name’s duck.我的名字是小鴨。

我的名字叫duck！你見過我嗎？

第四段：

good morning ,miss liu.早上好，劉小姐。

good morning, boys and girls.早上好，男孩和女孩們！

morning!

早上好!

morning!早上好！

上英語課啦！

第五段：

good afternoon，boys and girls.早上好，男孩和女孩們！good zhang.早上好，張先生！

第六段：

good evening!

晚上好!

good evening!晚上好！good .晚上，爸爸！

good night, lisa.晚上好lisa。good night, mum.晚安，媽媽！

good night, dad.晚安爸爸

第七段

hi!good morning！

喂，早上好！

hello!good afternoon！喂，下午好!good evening，cat！

小貓，晚上好！

look!a mouse!

瞧，那是一只老鼠！haha!good morning！哈哈，早上好！

what’s your name? i’m e!我叫猴子，再見

五、歌曲：what’s your name?

lesson 8 colors!

（補(bǔ)充）

你叫什么名字！20

easily and freely

輕松自由學(xué)知識(shí)

小樹丫家教

小樹丫英語是由幾位在?；虍厴I(yè)的博士及碩士創(chuàng)辦的中小學(xué)家教機(jī)構(gòu)，在這里您將只用低于普通學(xué)習(xí)班的價(jià)格享受到高素質(zhì)、高學(xué)歷師資給您帶來的專業(yè)家教服務(wù)。

一、家教范圍：以英語為主要特色，輔導(dǎo)中小學(xué)各科目。

二、招生對(duì)象：在校中小學(xué)生各階段學(xué)生。

三、小樹丫特色：采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)相結(jié)合的方式，在華陽地區(qū)率先采用ppt、falsh等手段力爭(zhēng)用最輕松的方式，獲得最多的知識(shí)，提高各科水平。

四、師資力量：以碩士研究生為主導(dǎo)，其老師均為高學(xué)歷，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其個(gè)別老師正于高校任教。

五、報(bào)名時(shí)間：名師執(zhí)教，常年招生。

六、報(bào)名地點(diǎn)：華陽古城小區(qū)3期.西苑 2幢1單元1102室

七、聯(lián)系電話：王老師 ***

張老師 ***