無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
守望初中作文篇一
當(dāng)鳥(niǎo)兒飛過(guò)寒潭，當(dāng)日月成為永恒。
在星星地這一端，透過(guò)月亮望星星的那一端。
或是像小人魚(yú)一樣，仰望日月交替。
夢(mèng)想飄浮在泡泡中，閃著彩虹的光芒。
除了空氣和水，其他總是讓它破滅。
我不是空氣也不是水，孤獨(dú)的魚(yú)無(wú)法負(fù)載泡泡。
我愿做天空的飛鳥(niǎo)，仰望太陽(yáng)俯視大海。
游魚(yú)與飛鳥(niǎo)的戀情，或許只是一場(chǎng)鬧劇。
游魚(yú)愛(ài)戀飛鳥(niǎo)飛翔的方式，
飛鳥(niǎo)喜歡游魚(yú)大海的居所。
希望與希望的差別，造就努力與努力的缺憾。
擁有羽翼的天使，才可以飛上天堂。
落入人間的小孩，還懷著渴望的心靈。
淚珠緩緩滴入，鎖住了無(wú)拘無(wú)束心。
并不完美的故事，做出完美的結(jié)局。
聽(tīng)滔水擊打巖石，看生命輪回不息。
可以做得更好的泡泡，終究只是五彩斑斕。
開(kāi)花的樹(shù)開(kāi)花，枯黃的草枯黃。
春去秋來(lái)的童話，在盛夏和寒冬綻放。
當(dāng)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交替，當(dāng)虛幻與真實(shí)相遇。
不可避免的摩擦，碰擊出美麗的火花。
一過(guò)而逝的火焰，留下淡淡地永不滅的味道。
心中的永恒的信念，與命運(yùn)作抗衡。
風(fēng)中自由的味道，傳遞著思念與守望。
守望初中作文篇二
東方的夜空泛起波波的水紋，映起一抹魚(yú)肚的白。曇花收攏了她瑰麗離迷的花瓣，而牽牛卻已洗梳裝扮，迎接天空的第一抹曙光。
牽牛在這個(gè)世界的第一抹曙光中醒來(lái)，也在這個(gè)世界的第一抹暮色中睡去。
許多人認(rèn)為牽牛是小家碧玉，上不得臺(tái)面，可他們?cè)趺粗罓颗５牧硪粋€(gè)名字？
是朝顏。
朝陽(yáng)的.第一抹曙光映在了牽牛的花瓣上，令她擁有了曙光所賜予的獨(dú)特的色彩與衣裝。長(zhǎng)夜漫漫，朝顏一直在守望曙光。她不曾放棄，更不曾懷疑曙光的到來(lái)。“讓我作一個(gè)黎明的守望者吧！”
朝顏在長(zhǎng)夜中無(wú)數(shù)次對(duì)自己說(shuō)道。
曙光從不違背自己的諾言，何況這兒還有一個(gè)堅(jiān)信曙光的黎明守望者。
曙光穿透了云層，穿透了長(zhǎng)夜，徑直來(lái)到了朝顏的心中。
朝顏從此有了一顆曙光的心，無(wú)論在何夜何滅，何毀何殤，何絕望，何哀傷，朝顏始終相信，驅(qū)散長(zhǎng)夜的曙光，就在她自己的心中。
守望初中作文篇三
明天，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能是遙遠(yuǎn)的字眼；明天，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，明天，可能是短暫的時(shí)間，好像永遠(yuǎn)都不夠用似的。人在做自己喜歡的事情時(shí)，時(shí)間，好象過(guò)的飛快；人，在做不想做的事情時(shí)，時(shí)間，好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一樣。
這一點(diǎn)，在我們班的課堂中，就很能體現(xiàn)出來(lái)。
不同的課體現(xiàn)出不同的姿態(tài)。
在上語(yǔ)文課時(shí)，大家如乖順的綿羊，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，認(rèn)真的記著筆記，只有幾個(gè)不聽(tīng)話的差同學(xué)，在后面做著小動(dòng)作，竊竊私語(yǔ)。可是一接收到老師的目光，也變乖乖的，這時(shí)時(shí)間好像過(guò)得很快； 在上英語(yǔ)課時(shí)，課堂里有騷動(dòng)了，開(kāi)始講話聲多起來(lái)了，老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí)，他們才好點(diǎn)，真是他們應(yīng)該覺(jué)得時(shí)間變長(zhǎng)了； 在上數(shù)學(xué)課時(shí)，下面也會(huì)有小聲音，因?yàn)閿?shù)學(xué)課枯燥，因此感覺(jué)上數(shù)學(xué)課就像過(guò)了一小時(shí)一樣……在別的課上，除了優(yōu)秀生和感興趣的學(xué)生，基本上沒(méi)人聽(tīng)課。
大概有些人會(huì)慶幸已經(jīng)到了睡覺(jué)時(shí)間，大概有些人會(huì)嘆息已經(jīng)到了睡覺(jué)時(shí)間，但還沒(méi)學(xué)習(xí)夠。
守望明天，對(duì)于以上兩種人有著不同的含義。希望我們都可以當(dāng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而盼望明天的人。
守望初中作文篇四
軍人的等待你站在雪山之巔，巍峨是你的形象，手我鋼槍，一語(yǔ)不發(fā)，眼睛里卻充滿了警惕，如同一座靜靜的山岡挺拔在祖國(guó)的邊疆。
夜以繼日，年復(fù)一年，你無(wú)怨無(wú)悔。
“你累嗎？”
而你卻依然沉默。
因?yàn)槟阏f(shuō)保衛(wèi)祖國(guó)是你的職責(zé)，為人民服務(wù)你不會(huì)說(shuō)累，即使奉獻(xiàn)一生也在所不辭。
逝去的是你的青春，不老的是你保衛(wèi)祖國(guó)的中國(guó)心。身上的軍裝永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光輝。
“想家了。”你只是淡淡的說(shuō)了一句，繼而露出一絲微笑，淚始終沒(méi)從你的眼角流出來(lái)。
但我明白了......
淚眼朦朧中你等待著有一天可以和家人團(tuán)聚，等待著一個(gè)完美和平的世界。
老師的等待蠟燭。
燃燒了自己，卻照亮了別人。
你發(fā)角微白，卻仍舊夜以繼日的埋在臺(tái)燈底下批改作業(yè)，惟有墻角的那株夜來(lái)香為你送上一縷淡淡的清香。
“這么晚了還不睡嗎？”
你抿嘴笑了笑，搖了搖頭。
一杯濃茶，驅(qū)散了你的疲倦，你繼續(xù)扒在那工作。
因?yàn)槟阏f(shuō)你的付出一定會(huì)有回報(bào)，就像春天種下種子，只有經(jīng)過(guò)辛勤的汗水才能換回豐碩的果實(shí)。所以你無(wú)怨無(wú)悔。
于是我明白了......
昏暗的燈光下，你等待著一個(gè)又一個(gè)您的學(xué)子事業(yè)有成，等待祖國(guó)美好的明天。
守望初中作文篇五
這是十年前，我教小學(xué)時(shí)的一段經(jīng)歷。
那一年，學(xué)校讓我教五年級(jí)，從中學(xué)初到小學(xué)，我自感游刃有余。對(duì)于初中生的青春期加厭學(xué)來(lái)說(shuō)，小學(xué)讓我感到些許的輕松。
但是，由于師資或別的什么原因，兩周后學(xué)校工作作出了變動(dòng)。讓我教四年級(jí)，這可是一個(gè)六十三人的大班啊，不要說(shuō)在我們學(xué)校，就是寄料鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)都算是大班啊，我沒(méi)有猶豫，依然案首挺胸，視死如歸，大有壯士一去不復(fù)返的悲壯和豪氣。
就在我出來(lái)五年級(jí)教室，趕往四年級(jí)的時(shí)候，五年級(jí)的孩子不知什么時(shí)候知道了這個(gè)消息，于是紛紛的拉起了我的手，不讓我走，而四年級(jí)的學(xué)生見(jiàn)狀，紛紛拉起我的另一只手，于是，我變成了拔河比賽時(shí)的一根拔河繩。
我被拉的忽左忽右，我沒(méi)有責(zé)備孩子們，而是體會(huì)到作為一位教師被需要的自豪。在這一刻。
我至今還記得，我的學(xué)生拉著我的手過(guò)馬路，是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生。
我說(shuō)：“可能我不能夠交給你們多么高深的知識(shí)，但是，我愿就我所能，給你們打開(kāi)一扇通向外面的窗戶，這就是我能做的。
我已經(jīng)守望了教育這片沃土二十年。
