人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

我的好朋友作文600左右初中 我的好朋友作文600字初中篇一

在老師眼里，她是一個榆木疙瘩。遇到難題，任憑她絞盡腦汁，也絕對做不出來。唉，也難怪!每次老師留完作業，她一刻也不敢怠慢，立馬寫。為的是盡量在學校寫完，要不回到家她就不會做了。尤其是數學作業，盡管她在紙上畫了一個又一個圖，就是不會解。

她總是逮著誰就問誰，每到這時，同學們怕被她纏上，都盡力躲開她的視線。一旦躲不開，你就慘了，可能你要給她講30分鐘，甚至一個小時，也不見得給她講通了。有時候，你不得不把答案直接告訴她。所以，很多時候，她還得求助于老師。很多題還是老師給她講明白的。

在同學的眼中，她是個貪吃的小熊!她的書包里，總是裝著大量的零食，薯片、蝦條、瓜子、花生、蘋果、香蕉……應有盡有。只要一下課，她就拿出來吃。大家都納悶，她的胃口怎么那么好，不管是中午剛吃完飯來到學校，還是課前才見她吃了一個大灌餅，她照樣吃得津津有味。一包薯片，你還沒來得及看清楚，她已經吃完了。唉，怪不得她那么胖!

在我的眼中，她是個性格開朗，熱情的女生，她從不生氣，還很仗義，只要你有求，她就必應。我們倆一見面，她就會邁著她那獨有的步伐，張開雙臂，向我奔來，嘴里還大喊著：“嘿，我來了!”我回答道：“好呀!”同時往旁邊一閃，不然，這個大沙袋落到身上，后果不堪設想。

這就是我的好朋友，我很喜歡她，一個矮矮的，胖胖的女孩兒。

我的好朋友作文600左右初中 我的好朋友作文600字初中篇二

我有一個特別要好的朋友——木子，他身上有一個異于常人的特點——面部神經極其敏捷：耳朵可以在不借助手的情況下貼在臉上;鼻子可以在不用手的情況下將鼻孔封閉;眼睛可以在不用手的情況下變成斗雞眼。不愧是班中的“面部神經之王”呀!

他的字更特別——那可謂是只鳳舞，不龍飛，他寫的字幾乎是沒有兩個字能寫在同一條線上，不是上一點，就是下一點，這就可謂是“鳳舞”了。不看格式，就看書寫吧!如果寫得不整齊，字形寫的好話，也說得過去，但是，看看他的字——那絕對是非正宗的“方塊字”!寫得貌似是方方正正，但仔細一看，筆畫彎曲的地方都是尖尖的角，沒有鈍角。

他上課和我一樣，都喜歡神游，或者在課本上畫些怪物啊，坦克啊，灰(飛)機啊。課堂上，我們就開著這“坦克飛機”離開教室，到處遨游!但是，不管飛多遠，總要回來，因為——老師有時要求我們記筆記，你不得不好好的、乖乖地記，不然，老師就會拿你的書，讓全班欣你的“杰作”!比起他，我陷得還比較淺，盡管分神一會兒，思維也能自動回到教室。他就尷尬了，或許因為上過素描課，他對畫畫無比熱愛，畫起來就停不下，只有老師到他跟前才暫停一會兒，等老師一轉身，就又打開自我空間模式繼續畫。

他最喜歡拿書上插圖中的人物開涮，進行創意想象，自娛自樂，在他筆下：魯迅成了美國大兵;坐在草叢里交談的一男一女小學生竟然成了躲避警察追捕的殺人犯;《小苗與大樹對話》插圖上的小女孩和季羨林老人家也畫成了怪物!他的“杰作”數不勝數，簡直可以與畢加索相媲美!

除了學習不太用心，他也有自己的優點。他性情溫和，沒有偏見，樂于助人，也許因為我學習也不太用心的緣故，我們班里的同學許多都不肯借給我文具，唯有他除外，我沒橡皮——他借我橡皮，沒鉛筆——他借我鉛筆，我沒涂改帶——他借我涂改帶。他的文具袋里東西很齊全，應有盡有，我借東西從來沒二話，弄得我以為他就是為我而準備的一樣。

這就是我的好朋友——木子!有趣吧?

我的好朋友作文600左右初中 我的好朋友作文600字初中篇三

在我的腦海里，小時候的好多好朋友我都記不得了，唯獨只有鄢婧雯的印象特別清晰。只要一想起她，她那柔美的微笑就會出現在我的眼前。

鄢婧雯是我小學二年級時的同桌，她的樣子很普通，胖胖的圓臉，兩只眼睛卻像豌豆那樣大小，皮膚白白的，總是扎著兩個馬尾辮。她活潑開朗，樂于助人，是個很懂事的人。

作為好朋友，她對我的幫助最大。記得一段時間上數學課，我不知是什么原因，思想注意力特別不集中，還經常和同學講話。一天老師發現了，點我起來回答問題。我茫然地站起來，不知所措，心里急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得地上有個洞能鉆進去躲一躲。我低著頭，不敢看老師，也不敢看同學。老師走過來，拍了拍我的肩，讓我坐下。放學了，我要背書包出去，鄢婧雯拉住了我，笑著說：“我幫你補補吧，這樣你的數學就不會掉隊。”一邊說一邊幫我取下書包，拿出數學書，就開始給我補課。“你看，4乘以9是不是等于36啊?……”她一邊講一邊演示，幾道類似的應用題講完了，班上的同學早走光了。看到我已經理解了今天的課堂內容，她笑了，我也不好意思的笑了。就這樣，在她經常的幫助下，我的數學成績不但沒落下，還進入了班上前幾名。

她不但在學校是個好學生，在家也是個懂事的孩子。她在家特別孝順父母。鄢婧雯的媽媽因為生她的時候患上了一種病，現在經常頭發昏，有時嚴重了還會昏倒。因此，鄢婧雯特別關心媽媽。一次，她媽媽陪我和鄢婧雯去游泳。我們在泳池里玩得正歡，她媽媽就在岸上看我們玩。我們玩得正高興，突然鄢婧雯大叫一聲：“媽媽!”就飛快地連游帶爬上了岸，我也緊跟著上去了。原來她媽媽又昏過去了。鄢婧雯就穿著濕漉漉的泳衣，從媽媽的衣兜里掏出急救藥喂到她口里。過了一會兒，媽媽醒過來了，鄢婧雯抱著媽媽大哭。媽媽笑笑說：“沒事，孩子。”她這才放心的去換衣服。

有一天，我家來的客人帶來一些國外的點心。我送了一盒餅干給鄢婧雯。她沒舍得吃一塊，全部給媽媽吃，還說自己在我家吃過，不喜歡這種餅干。

怎么樣，這樣一個懂事的好同學，你說我能不喜歡她嗎?

我的好朋友作文600左右初中 我的好朋友作文600字初中篇四

我的好朋友個子不高，可愛的小臉上嵌著一雙黑寶石似的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長著一張大小適中的嘴巴。她是誰呢?她就是趙星瑜。

她心靈手巧，折出的真版玫瑰，假版玫瑰和郁金香還有百合都跟真的一樣，她畫出的小姑娘比公主還要漂亮，畫出的小男孩比王子都要英俊。

她剪出的小狗好像會陪我玩，剪出的獅子好像一碰就會過來把我吃了。捏出的女孩，男孩，女人，男人，動物，樓房，甚至樹，草，只要存在的東西，她都能捏得栩栩如生，對現實中不存在的龍鳳都能捏的像模像樣。

她不但心靈手巧，而且悟性高，她讓我幫她折一個棒棒糖，我不知是計，便給她折了，她拿回家拆了，三下兩下，便掌握了折棒棒糖的方法。

她不僅悟性高還樂于助人。

上一次美術課，老師要求帶剪刀，彩紙，彩筆和膠水，但被我忘得干干凈凈。上了美術課，老師要檢查，我心急如焚，怎么辦呀?我肯定又要被批評了。哎!我什么時候才能改掉丟三落四的習慣啊?我愁眉苦臉。

這一切被(小)趙星瑜發現了，他關切地問：“文，你是不是忘帶了什么東西?”

“小，我怎么辦呀?我什么都沒帶。”

“文呀。我就知道你什么都沒有帶，所以我多準備了一份材料”趁老師還沒檢查到我這兒，偷偷地給我遞了過來。

“小，真是太謝謝你了。不愧是我的知心好友，你可救了我一命，你真是我的大救星啊!”

“哎呀!文我們是朋友，朋友之間不用說謝字。可關健是，你要把這毛病給改了哦!”

“我會的。”這時，我覺得窗外下的雨好像在表揚小，雨過天晴，天上的彩虹好似在祝我們友誼越來越深厚，義久天長。

這就是我最好的朋友——趙星瑜。

我的好朋友作文600左右初中 我的好朋友作文600字初中篇五

我有一個好伙伴，她叫李淑友。她呀，可是一個難得的好朋友哩!

記得有一次，我和淑友、青青還有曉靈一起去樂兒姐姐家玩。曉玲喜歡上了樂兒姐姐的水晶球，可是樂兒那么喜歡那個水晶球，曉玲怕樂兒不同意，那時她該多難堪呀。于是，她打算偷。

這時大家正在玩游戲，曉玲突然說：“哎呦，我肚子疼，你們先玩，我，我得去趟廁所!”說完，曉玲一邊捂著肚子，一邊給我們關門。這時已經11點鐘了，我忽然覺得餓了，就問樂兒姐姐：“樂兒姐姐，我，我餓了，能不能?”樂兒姐姐大方地說：“零食在櫥柜里，我昨天買了好一大袋呢，準夠我們幾個吃!”由于淑友在游戲中輸給了我，因此我罰她去取零食。

水晶球和點心放在一個柜子里，所以，淑友取零食時，正巧看見了“肚子疼”的曉玲正在偷水晶球。水晶球一掉到地上就會摔碎的，淑友不想傷了大家，于是對嚇出一身冷汗，并把水晶球藏在身后的曉玲低聲說：“曉玲，你別怕，我不告訴她們。曉玲，我也有一個和這個一模一樣的水晶球，明天我送你一個好么?你別偷，這是壞孩子才干的，你要是真的很喜歡，為什么不買一個呢?買可比偷好多了呢!”曉玲點點頭，恐慌的放下了水晶球。

其實淑友并沒有水晶球，她向樂兒打聽下水晶球在哪兒買，自己去用30元買了一個。送給了曉玲。曉玲知道后，心里有一種說不出的感受，她悄悄把錢還給了淑友。

這些都是淑友后來和我說的，我聽了后對淑友進行“批評”：“淑友啊，善良也是有兩面性的，你應該正確的使用它。你總這樣，到最后。你的善良可能會逼死你的。你聽懂了沒有?”“懂了懂了，你看那是賣什么呢，一閃一閃的。走，我們過去看看!”“淑友——”

瞧，你們說，我這個好朋友難得不難得?