無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見美麗為話題篇一
春日早晨的陽光總是明媚動人，貪戀著那份如母親掌心般的溫暖，暖風浮動過細嫩的葉芽，柔柔的。忽得想起一句話——那個明媚的清晨，我有次美麗的遇見。忘了是誰說的。
不知從何而來的暖風，盛著幾縷芬芳從鼻尖飄過，恍覺夢幻的紫飄忽而過。“是花香!”我恍然頓悟，朦朧的睡意隨風飄散。“梅花?不對;茶花?不對;杜鵑?更不是了...”我揣著滿懷的好奇，走到窗前。一串串紫色隨著風的旋律起落，漾起層層漸變的波紋。是紫藤花!
我從不記得公園里有紫藤花。我揉了揉眼，雖說春日容易犯困，但現在可不算是做夢，她也不是我心中的海市蜃樓。我清楚地看到了亭子的屋檐上垂下木木的紫藤花，像紫色的瀑布飛流而下，唯美壯觀，不見其發端，也不見其終極，搖曳的身姿挑逗著陽光，泛起點點點銀光，招呼著我更近距離地目睹她的芳容，我確實也這樣做了。
站在亭下，那抹芬芳更盛了，像一團熊熊的火焰愈燒愈烈，他毫不吝嗇地向我展示她所有的美，絳紫的花瓣簇擁著，由白到紫，葉襯花，花擁葉，開得清麗。這樣的美景只有大自然這位偉大的畫家才能創造出來。“花開啦，嗯...真的香。”一位拄著拐杖的老人用沙啞得近干枯的嗓音說著，坐到石凳上。
“這花啊，”我也不知道他是自言自語，還是對我說，“我等了大半輩子，也是終于讓我盼到了。想當初，你怎么也不肯拔了它，說是會開花的，我就盼啊，盼著盼著，頭發白了，眼睛也不中用了，看不清這花了....”老人坐那說了許久，布著血絲的眼看著花，似是想要把它看透似的，但好像又不是在看花。我凝望著這位老人，他的周圍浮著紫色的花香。
那位老人，原先是小區的園藝工，退休之后，就一直待在這兒。他是位孤寡老人，我也是后來才知道，那紫藤，已經十幾年沒開過花，居民嫌那不美觀，一直想要換了，聽說是準備今年動工。
陽光明媚，映得紫藤花閃閃的，路過的人都不經發出嘖嘖的贊嘆聲，紫藤花不拔了，明年還能看到紫藤花開。我也記起來了，那句話，是夢里紫色的旁白。
遇見美麗為話題篇二
在這最美麗的春天，我遇見了……
坐著大巴，沿大橋一路蜿蜒向上，將底下的美麗盡收眼底。車上有說有笑，我支著下巴，望著滾滾江水。“下車了，下車了!”同學們大叫著。“東西不要落在車上!”下了車，旁邊是山石樹木，時不時有落葉飄下。我們排著隊伍，向前走。我們的攝影師也到了，一路尾隨我們來到了西園。西園的景致真美!一眼忘去，無盡盎然。柳條輕輕柔柔晃著小辮子，有一下沒一下地撫摸著石板，樹葉極其茂盛，陽光灑在這一處，也只能無可奈何的從絲絲間隙中留下點點光暈。另一邊，陽光放肆的光顧了每一個角落，每一株小草，每一朵小花。我們靠著石欄桿，有幾個男生跟隨攝影師去拍照了，我們幾個女生看著遠處被大太陽烤著的大草坪，望而卻步。
待那一批男生回來后，我們繼續前進取景。又是在一片草地上，背后是一圈小花叢和一種我叫不出名字的，色彩斑斕如秋天的絢麗的樹。我在草坪上到處亂走，被滿目秀麗迷亂了眼。閉上眼，抬起頭，感受著陽光打在臉上的溫暖。雖然，我不能正視太陽，可眼前的橙黃告訴我，太陽的燦爛。
男生的畢業照搞定之后，就是女生了。女生也被分成了兩批，男生們坐在石欄桿上，有的戴著耳機，三三兩兩挨在一起，有的則迫不及待拿出零食開始“大干一場”。漫長的等待后，大家都坐在一一起，拍畢業照，怎么看都是一派和諧。
找了一塊陰涼的草地，大家準備吃中餐了。期間有說有笑，大方的交換食物。馮思詩來了一盒撲克牌，“來來來，斗地主!”于是，我，馮思詩和楊晉在柔軟的草地上開始了游戲，旁邊的余林融和孫怡圍觀。“楊晉，叫不叫地主”“不叫。”“我叫。”馮思詩說。經過激烈的“戰斗”后，我們三人各贏得了一場勝利。漸漸的，在我們身邊圍觀的人越來越多，我們開始玩起了24點……也不知到了什么時刻，我坐到兩腿發麻，想站起來走走時，老師又在喊集合了。
等我坐上大巴時，還有那么一點恍恍惚惚，小學最后一次春游就這么結束了,似有點舍不得，一時間心中五味雜陳……
遇見，在這最美麗的春天;遇見，江心嶼最美麗的景致;遇見，同學們最燦爛的笑臉;遇見，六(4)班最美好的友誼……
遇見美麗為話題篇三
真正的美，不會咄咄逼人，而是叫人舒服地欣賞;真正的好女子，是一本讓人讀不完的書;而真正的好老師，就是一本真正的好書，一本有趣耐讀的好書，恰如我們的程管。
時光正好，微風不燥，在您溫暖的目光中行走，我如何致意，以欣喜，以努力;在綠蔭不減的校園小路上，以摯愛，換珍惜。
歡讀《西游記》，被人間真正堅強的意志和非凡的毅力所感染;喜讀《小王子》，為擁有同樣好奇純真善良的心而歡欣;而拜讀《程管》，開始了這場為期三年的美麗遇見。每次閱讀，猶如聆聽智者的教誨，讓我茅塞頓開。
其實啊，此《程管》可不是一本書，而是猶如書籍，百讀不厭的智慧雞湯女王，我們“鋼七連”的班主任。她自己養雞，燉出來的“雞湯”寄托了她對我們最真誠的期望，是一本我們永遠也讀不盡的心靈食糧。
程管說：“喜歡是接受一個人的優點，真愛是接受一個人的缺點。這樣講，我對你們是喜歡，你們對我才是真愛。”
她希望我們能做最好的自己，帶香氣的自己，發揮所長。而我們呢，一定要“謙讓”著她!是啊，愿她在詩和遠方的路上忘卻身后的茍且，愿她在夢里一身輕松，愿她醒在每一個書聲瑯瑯的黎明。
程管說：“孩子們，不要畏懼別人的眼光，獨孤求勝。成功的人，一定的孤獨的，在未知面前，不到最后一刻，決不放棄!”她是這個集體的核心，關鍵時候，她不轉身，誰會逆向?但我們總要學會獨自面對生活，那就仰望星空，腳踏實地，拼搏吧!
泰戈爾說：“如果你愿意，就請閉上眼睛，我將理解你的黑暗，并且喜歡。”
程管說：“你們把好看的都讓給我，把努力留給自己。我執迷于陪伴，是最好的愛。”
我們赤誠回應：“我們一路奮戰，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們!”
程管是本美麗大方，樸素而又不失高潔的一本紅皮書，在我的書海里，是永遠最亮麗的一道風景線。報我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子;報我已崎嶇嗎?我是一根被程管培養的勁竹，經得起千擊萬磨;報我以溫暖嗎?我生活在這個溫暖大家庭里，老師、同學、家長，是最甜蜜的源泉!
程管，我愿一直拜讀下去。
無論風里雨里，時光匆匆，這本書一直在更新著，我快樂又致以敬佩的跟隨。
惟愿借著光亮，風雨兼程……
遇見美麗為話題篇四
人生不會反反復復地重復同一場鬧劇，我們每天都會遇見不同的形形色色的人或事，釋迦牟尼曾經說過：“在人的一生中遇見誰都絕非偶然，他們一定會教會你一些東西。”
在我小學三年級的時候，我遇見了我的第一個英語老師。當時的我是一個毫不顧及老師感受、上課搗亂的“壞小孩”，面對這突如其來的一門學科，自然是深感厭惡。當我第一次見到英語老師的時候，她戴著方框眼鏡，略帶一點紅棕色的頭發，腳踏著一雙運動鞋，緩緩地向我們走來。她的嘴唇略有點厚，用悅耳的聲音做著自我介紹，老師的樣子很可親，然而我的思緒早已飄出窗外，唯一記住的就是老師姓王，我從這時便遇見了那會影響我一生的她。
英語課對我來說，是一門很無趣乏味的學科，但王老師上課講得卻是那么有趣，行云流水般引人入勝。可我卻經常會忽略了這樂趣，每每上課我都會趴著、倚著、拐著，絲毫聽不進去，思緒如同一縷陽光發散出去，飛到窗外，飄進家中。“什么時候下課，晚上吃什么……”作業也不認真寫，我其他學科的成績還可以，唯獨英語成績是一點也不如意，就這樣讓王老師注意到了我。
一次課后，王老師特意找我談心，在交談中我才得知，老師當年學習也像我一樣，沒有學習積極性，但當她偶然一次認真聽老師講課時，才發現原來上課沒有那么枯燥無味，反而是充滿樂趣的。她讓我上課集中精力跟著老師的思路走，看看感覺怎么樣。聽了王老師的話后，開始嘗試著上課認真聽講，原來這種感覺也不差啊。日后每當我有什么不會的，老師都會耐心地為我講解，漸漸地我找到了學習的樂趣，偶爾我學不進去了，老師都會鼓勵我再加一把勁，每次回憶起這些，我的心里都充滿了感激。
花兒遇見土壤，才有了如今的芬芳;水滴遇見大海，才能源遠流長;鳥兒遇見天空，才展開自由的翅膀去追逐太陽;而我遇見了您——我敬愛的王老師，才學會了如何成長，是您教會了我很多道理，讓我懂得了人生需要堅持，您造就了今天的我，讓我的成績有了進步，是您讓我找到了更好的自己，您——就是我最美的遇見。
遇見美麗為話題篇五
有一個人，他于二零零七年獨自離開家鄉，成為一名“北漂”。二零一零年，他憑借一曲《新貴妃醉酒》問鼎《星光大道》年度總冠軍。他，就是李玉剛。
當時，我的幾個朋友在聽后露出了不屑的表情；他們認為李玉剛就是個偽娘，而《剛好遇見你》就是在唱戲，完全沒有聽的意義！
我不這么想。這首歌最吸引人的地方不是動聽的旋律，不是優美的歌詞，也不是那讓人震撼的偽音，而是它所表達出來的情感：那種遠行歸來，初心不變的情感。
每個人都將經歷一個迷茫的階段，這是必然的。但迷茫過后，我們的心靈和靈魂都將得到質的飛躍。我第一次接觸《剛好遇見你》時，由于種種原因，思想很是消極，加上青春期，情緒并不穩定。但這首歌又讓我明白了很多：我們的人生，便是無數緣分的體現。中國十幾億人，兩人能在人海中相遇，相識，這就是緣分。緣分是可遇不可求的。不說別的，我們的班級。這二十一個人能夠在濰坊市的數座小學中來到十中，成為了一個班級，能夠一起學習，一起成長，這就是緣分！生活中有太多的緣分，我們這二十一人，能夠剛好遇見彼此，已是莫大的機緣！或許我們只能相處三年時間，三年后便要各奔東西。但有這三年，已經足夠！
在日后的生活中，我們會遇到更多的人，其中包括我們的朋友、同事等等。可能你們會有不好的回憶，但正是那些苦難的存在，才讓那快樂的時光更加彌足珍貴。也正是那些“剛好遇見”的緣分，才組成了我們美麗的生活。
感謝上蒼，讓我遇見了你……
