每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇一

您好！

初中的三年生活即將要結(jié)束了。三年的時(shí)光，說(shuō)多也不多，說(shuō)少也不少，回想起往事，您對(duì)我們是百般苛刻、嚴(yán)厲，有時(shí)真的非常討厭您，但是你卻把一顆真摯的心都撲在我們身上。您像一支默默燃燒的蠟燭，照亮了我們前行的道路，不再讓我們感覺(jué)到前方的黑暗與迷茫。

花草樹(shù)木的生長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有它們的無(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)有生機(jī)勃勃的綠色。當(dāng)然，我們的生活和成長(zhǎng)也離不開(kāi)您的陪伴，有了您的諄諄教誨和熱情幫助，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)和無(wú)窮智慧。在這里我要謝謝您這三年來(lái)對(duì)我們的教育之情，感謝您的陪伴，我們才會(huì)有美好的明天。

也許時(shí)間真的不等人啊！我們眼睜睜的看著中考倒計(jì)牌上的數(shù)字在一天天的變小，卻無(wú)法挽留什么，只有努力學(xué)習(xí)用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

馬上就要面臨這人生轉(zhuǎn)折中第一次考驗(yàn)――中考，就要與那些從陌生到熟悉的面孔說(shuō)再見(jiàn)，與和我們朝夕相處了三年的老師說(shuō)再見(jiàn)了，這讓我感到了離別的酸楚和對(duì)未來(lái)努力拼搏的緊張。

在這三年以來(lái)，您對(duì)我們苦口婆心的教誨，至今都不會(huì)忘掉，正是有您這樣的好老師，才能有我們今天的學(xué)識(shí)，在您的百般呵護(hù)下，我們真正健康成長(zhǎng)起來(lái)了。

在這個(gè)坐滿(mǎn)不到30個(gè)學(xué)生的教室里，我們一次次的定下自己的目標(biāo)，一次的達(dá)到，一次的喜悅，一次的失敗，只會(huì)讓我下次更加努力拼搏，因?yàn)槭∈浅晒χ福?jīng)驗(yàn)多了自然就會(huì)成功。

初三的這最后一年非常的艱苦，有時(shí)甚至都想放棄中考，但只要有您陪伴在身邊，感覺(jué)就不那么苦了。

老師，我雖然不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我們最崇敬的老師，往后余生你的學(xué)生，愿你永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！

生命就好像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，我們是車(chē)上的乘客，到了這一站我們終究會(huì)下車(chē)，會(huì)分離，我們會(huì)一直把您的教誨牢記在心，用最真摯的心再次對(duì)您說(shuō)聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

學(xué)生xxx

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇二

尊敬的老師：

光陰似箭，日月如梭，還有一個(gè)多月我們就要小學(xué)畢業(yè)了。在這即將告別之際，我的心中百感交集——對(duì)老師的留戀，對(duì)同學(xué)的不舍，對(duì)自己曾經(jīng)在母校留下的一串串腳印可以說(shuō)始終難忘……此時(shí)，我唯獨(dú)選擇給您寫(xiě)一封信，以表達(dá)我對(duì)您的感恩之情。

老師，謝謝您長(zhǎng)期以來(lái)保持的誨人不倦的教學(xué)態(tài)度。六年來(lái)，不管您怎么生氣都不會(huì)放棄我們這個(gè)永遠(yuǎn)吵鬧不休的“垃圾班”。在我犯錯(cuò)誤時(shí)，您一直在指導(dǎo)我改正錯(cuò)誤。在那些常常不及格的同學(xué)成績(jī)總是無(wú)法提高時(shí)，您一直抱著“或許有一天會(huì)咸魚(yú)翻身”的期望耐心地教導(dǎo)他們。整整六個(gè)春秋啊！您不僅讓我們明白了做人處世的道理，還教給了我們很多寶貴的知識(shí)。當(dāng)我第一次嘗到了甜頭，是多么的高興；當(dāng)我在報(bào)刊上發(fā)表了第一篇作文，又是多么的激動(dòng)；當(dāng)我得到了一張張獎(jiǎng)狀，更是多么的自豪……是呀，我能獲得這些成績(jī)都是歸功于您啊！老師，謝謝您六年來(lái)對(duì)我的情真意切的教誨。

曾記得，在我們讀中年級(jí)的時(shí)候，課余時(shí)間特別喜歡打乒乓球，只要是晴天，幾乎每天在乒乓球臺(tái)前都能夠看到我們揮汗如雨的身影。之所以如此熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅四挠绊憽３Ｑ缘馈炷苌伞Ｃ慨?dāng)大家在與您切磋球技之后，就逐漸熟練，也就逐漸得到提高。有一次，我在校運(yùn)會(huì)的乒乓球比賽中，還獲得了男子組第四名呢！其實(shí)，這也是您的功勞。

老師，如今我們就要分別了，小學(xué)畢業(yè)后，就意味著我們將無(wú)法再聽(tīng)您的語(yǔ)文課，所以，在小學(xué)階段剩余的并不多的日子里，我會(huì)珍惜您上的每一節(jié)課。我相信，您親自澆灌的每一棵樹(shù)苗都正在成長(zhǎng)，這些樹(shù)苗會(huì)吸收陽(yáng)光，會(huì)汲取養(yǎng)料，會(huì)慢慢拔節(jié)，最后會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。看吧，當(dāng)我們都在大路旁整整齊齊地站成一排的時(shí)候，您就肯定會(huì)明白這又是一道壯麗的風(fēng)景。

老師，您就放心吧，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。

祝您平平安安，心想事成！

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇三

親愛(ài)的x老師：

您好！

我是您的學(xué)生xx。在我的心中老師是我們這個(gè)世界上的第二父母，老師如父母一樣待我們恩重如山，雖然他們沒(méi)有賜于我們生命，但卻向我們傳授了知識(shí)和做人的道理。我愛(ài)您，我的啟蒙老師，是您把我從幼稚的孩童呵護(hù)成了成熟的少年，老師，您為此付出了多少心血，我仿佛看見(jiàn)您眼角的皺紋是為我們所生……

老師，您還記得嗎？小小的我們踏進(jìn)校園第一個(gè)見(jiàn)到的就是您，當(dāng)時(shí)的您就像一位比我們大不了多少的姐姐，沒(méi)有什么刻骨銘心的感人故事發(fā)生，只有我在見(jiàn)到您的那一刻，便喜歡上了您。如我所愿，我所上的班正是您帶的班，我高興壞了，可是爸爸媽媽看到班主任是一們年紀(jì)不大的小姑娘不太放心，可我一點(diǎn)兒也不擔(dān)心，因?yàn)槲蚁嘈拍鷷?huì)是一個(gè)好老師。我是一個(gè)不太穩(wěn)定的孩子，做什么事情都太于急于求成，卻忘了一步一步打好基礎(chǔ)，因此別的老師對(duì)我又愛(ài)又恨。我還記得在選班長(zhǎng)的那一天，我激動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)槲沂嵌嗝聪氘?dāng)上班長(zhǎng)展示自我啊！您選中了我，我就這樣名正言順的當(dāng)上了班長(zhǎng)，可是事后我才知道，別的老師曾好心勸過(guò)您：“xx這個(gè)孩子雖說(shuō)聰明，但太跳太不穩(wěn)定了，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)惹出什么亂子！”可x老師執(zhí)意讓我一試，那時(shí)我便在心里下定決心：xx你一定要給x老師爭(zhēng)氣，向老師們證明，你能行！六年了，我當(dāng)了六年的班長(zhǎng)，在這六年里雖說(shuō)是發(fā)生過(guò)很多讓我挫折的事，可x老師和媽媽給了我足夠的信念，讓我勇往直前。我在小的時(shí)候便流露出對(duì)朗讀的喜愛(ài)，您有意培養(yǎng)我這一切的一切都是您給予我的。

我知道老師是愛(ài)我們的，不管是學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是學(xué)習(xí)壞的學(xué)生，我還深深地記著上三年級(jí)時(shí)，五一長(zhǎng)假我們過(guò)得快活自在，來(lái)到學(xué)校檢查作業(yè)，卻意外的發(fā)現(xiàn)的很多同學(xué)都沒(méi)的完成作業(yè)，您氣急了揚(yáng)起了巴掌卻遲遲沒(méi)有落下，我知道您心里一定在滴血。您說(shuō)過(guò)：“改正錯(cuò)誤就是好孩子！”并讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)當(dāng)班干部，當(dāng)時(shí)我們很不理解，但現(xiàn)在想想，您那么做無(wú)非是想讓他們明白他們只有努力了，老師才會(huì)喜歡他們，老師一樣也愛(ài)著你們！

從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得時(shí)間過(guò)得如此之快，一眨眼的功夫，小學(xué)生活就要過(guò)去了。我是那么舍不得。仰望著藍(lán)天，朵朵白云在匆匆飄移，一攬無(wú)際的天邊重復(fù)著歲月的年輪，我相信所有的變幻都在編織著幻想與夢(mèng)。老師，就在這此天此地的證明下，我只想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您，您賜予了我比生命還重要的東西！”

祝：桃李滿(mǎn)天下身體健康

學(xué)生：xx

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇四

敬愛(ài)的何老師：

教師節(jié)快樂(lè)！

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，眨眼間，新的一個(gè)學(xué)期又降臨了。我已褪去了小學(xué)生所擁有的青澀，變得成熟了，敢于去挑戰(zhàn)新的事物了。

坐在新的教室里，望著周?chē)吧沫h(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)，我情不自禁地想起了您、文老師，還有從前班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

猶記得，六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的第二天上午，您走進(jìn)了教室。滿(mǎn)臉的笑容，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，倍感親切。那節(jié)課，您并沒(méi)有和我們講那些枯燥的大道理，而是與我們談天說(shuō)地，一時(shí)間，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

第一次考試，我們很多人都非常緊張。您拍了拍手，示意我們安靜下來(lái)，并對(duì)我們說(shuō)不用緊張，盡力發(fā)揮就好。考試成績(jī)后來(lái)并不理想，您也沒(méi)怪我們，還對(duì)我們說(shuō)：“一次考試并不代表什么，下次進(jìn)步一點(diǎn)，下下次再進(jìn)步一點(diǎn)，成績(jī)就越來(lái)越好了，加油！”果然，我們按照您的話(huà)去做后，每個(gè)人的成績(jī)都在逐漸進(jìn)步。

時(shí)鐘上的時(shí)針不知疲倦地跑著，跑過(guò)了一個(gè)又一個(gè)日夜。大家都彼此熟悉起來(lái)。課堂上，大家都踴躍地回答問(wèn)題，只有我和幾個(gè)同學(xué)坐著不動(dòng)。有一次下課，您把我叫到教室外，問(wèn)道：“你怎么不舉手發(fā)言呢？”我低下頭，嘴里囁嚅著：“我……”，您說(shuō)：“你要敢于去挑戰(zhàn)，這樣才能進(jìn)步！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

眨眼間，我們就快畢業(yè)了，小升初的壓力同時(shí)也向我們襲來(lái)，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。你和文老師見(jiàn)我們那么辛苦，心里著急卻又無(wú)可奈何，只能不停地激勵(lì)著我們。熬了不知多久，當(dāng)我邁進(jìn)考場(chǎng)再踏出考場(chǎng)時(shí)，猛地松了一口氣，心中的大石塊也落下了，卻始終沒(méi)有意識(shí)到即將面臨著什么。直到第二天，當(dāng)我的知自己已經(jīng)順利考上立人學(xué)校時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)：我們即將要分別了，大家再也不能在同一個(gè)班了!頓時(shí)便覺(jué)得有些傷感。

沙漏里的沙不停地往下掉，不知不覺(jué)中，我已在初中部待了近10天了。您和文老師都還好嗎？這一屆新升六年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹，是否有淘氣？教師節(jié)到了，祝您和文老師教師節(jié)快樂(lè)！

祝：

身體健康工作順利

您的學(xué)生：xxx

xxxx年9月10日

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇五

尊敬的老師：

您好！

我和您有一年多的時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，您還好嗎？

您是我人生中第一位英語(yǔ)老師，我記著我剛?cè)肴昙?jí)的時(shí)候，就是您默默地關(guān)注著我，我一到教室里，只見(jiàn)您正拿著英語(yǔ)書(shū)，嘴里說(shuō)著英文，雖然那時(shí)我聽(tīng)不懂您在說(shuō)什么，但我看得出來(lái)您是個(gè)好老師。從第一堂課馬上就到了期中考試那天。

首先，我們學(xué)習(xí)聽(tīng)聽(tīng)力，我那時(shí)很緊張，一想到您細(xì)心教我和別的同學(xué)努力奮斗的樣子，我就打起精神來(lái)認(rèn)真作答。

老師，我和別的同學(xué)都離不開(kāi)您，但是最后您還是離開(kāi)了我們。三年級(jí)下學(xué)期，在開(kāi)學(xué)典禮那天，我記著您穿著厚厚的羽絨服，披散著頭發(fā)，兩只手凍得發(fā)紫，看到這樣的場(chǎng)景，我和同學(xué)們強(qiáng)忍著淚水，生怕您看到我們的樣子也會(huì)傷心難過(guò)，我的心里想著要堅(jiān)強(qiáng)，但是還是忍不住，淚水嘩嘩的往下流。當(dāng)時(shí)，您急匆匆的和我們打了招呼就走了。

您已經(jīng)好久沒(méi)來(lái)看我們了，我和同學(xué)們都很想念您。今年的開(kāi)學(xué)典禮，我和同學(xué)們都期盼著您能再見(jiàn)我們一次，好嗎？

祝

一帆風(fēng)順

xxx

20xx年12月6日

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇六

敬愛(ài)的孫老師：

您好！

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，您已經(jīng)教導(dǎo)了我們四年了。我們馬上就要步入初中的生涯了。

在此我要感謝您一路的辛勤付出！記得二年級(jí)的時(shí)候您剛來(lái)我們班，用嚴(yán)厲而又和藹的眼神看著我們每一個(gè)人。

正因?yàn)槟恼佌伣陶d，使我們這些懵懂的小孩，逐漸成長(zhǎng)成了光榮的少先隊(duì)員。

在我們考試失敗的時(shí)候，您不僅不責(zé)罵我們，反而還用和藹的眼神看著我們，鼓勵(lì)我們，越考越好，努力考到滿(mǎn)分；在我們考試成功的時(shí)候，您又用嚴(yán)厲的眼神看著我們，告訴我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”；在我們胡亂玩耍的時(shí)候，您又善意地告訴我們，不要亂玩，小心滑倒，小心危險(xiǎn)，小心碰撞。

您是我們的老師，我們的班主任。同樣也是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國(guó)的花朵。

清晨，您早早地來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備著給我們上課。中午給我們講一些勵(lì)志故事，還給我們一些休息時(shí)間。傍晚，您又辛勤地為我們批改作業(yè)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”孫老師您就像吐絲的春蠶，燃燒的蠟燭為我們默默奉獻(xiàn)著，培養(yǎng)著我們！

一日為師，終生為父，我們永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。也許我只是一盆渺小的蘭花，您不會(huì)記得我，但是在我的心里您永遠(yuǎn)是我敬愛(ài)的老師，永遠(yuǎn)是我們的班主任！

祝您：

工作順利

萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：錢(qián)媛媛

20xx年10月24日

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇七

親愛(ài)的張老師：

大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

二年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，爸爸牽著我的手，把我送進(jìn)了教室。是您，招呼著我們坐了下來(lái)。我永遠(yuǎn)忘不了張老師那天的微笑，您的微笑讓我們感到十分的親切。后來(lái)，我漸漸的愛(ài)上了數(shù)學(xué)這門(mén)課。在課上，您會(huì)讓我們認(rèn)清數(shù)字，神奇的讓他們組成一個(gè)個(gè)的不同的算式。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我也十分的愛(ài)做一些由數(shù)字組成的題目。

“雛鷹中隊(duì)”這個(gè)響亮的名字是您想到的。這個(gè)響亮的名字里包含了您對(duì)我們的期望。現(xiàn)在的我們就像是一個(gè)個(gè)的雛鷹。在老師的教育下一天天飛高，越飛越高，看到了越來(lái)越美的景色。這個(gè)名字里不僅包含了您對(duì)我們的愛(ài)，還包含了您對(duì)我們的期望。

在這些年的漫長(zhǎng)歲月中，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數(shù)不清您為國(guó)家培養(yǎng)了多少人才。花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)的進(jìn)步向您報(bào)是感謝吧！

張老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。春雨，染綠了世界，而機(jī)子卻無(wú)聲地消失在泥土之中。張老師，您就是我們心田的春雨，滋潤(rùn)了我們幼小的心靈，我們將永遠(yuǎn)的感謝您。

祝您

工作順利

天天開(kāi)心

您的學(xué)生：xxx

日期：20xx年x月x日

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇八

敬愛(ài)的老師：

時(shí)光如同白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光悄悄地溜走，又到了離別之際。在這六年的時(shí)間里，許多老師為我們傾盡所有，辛勤培育祖國(guó)的花朵，我們不勝感激！但其中令我印象深刻的還是您——我們的品德老師，在此我回想起師生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁感慨萬(wàn)千。

在六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，您來(lái)到了我們班，教我們的品德與社會(huì)課。作為一個(gè)育人幾十年的教師，您舉手投足的那種氣勢(shì)，令人欽佩！一門(mén)普通的副課，在您的講解下，變得有聲有色，課堂上我們讀的動(dòng)情、議得熱烈，像顆顆幼苗吮吸知識(shí)的甘泉。每次二十分鐘的瀏覽背誦，是我們的必修課，在一片片的誦讀聲中，我們體會(huì)到了祖國(guó)的富強(qiáng)，民族的振興。從甲骨文字到楷書(shū)行草再到簡(jiǎn)體中文；從觀月記錄到天文望遠(yuǎn)鏡再到宇宙飛船；從封建腐敗到受盡恥辱在到繁榮富強(qiáng)，中華雄獅從睡夢(mèng)中奮起，您用慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)，沖擊我們的心靈，讓我們知道了何為中國(guó)人！在自由交流會(huì)上，您暢所欲言，以無(wú)數(shù)生活實(shí)例，告訴我們了許多人生道理，讓我們知道“來(lái)日并不方長(zhǎng)”。

記得有一次，我在課堂上滔滔不絕地向大家講述著我對(duì)蘇格拉底的品析時(shí)，您對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：“加油，孩子！你一定能考上清華北大！”那一剎，我的心被觸動(dòng)了，這句話(huà)給與了我無(wú)窮無(wú)盡的力量，每逢我身處逆境的時(shí)候，便會(huì)問(wèn)自己：“你真的竭盡全力了嗎？”。有位名人說(shuō)過(guò)：“成功是實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，而不是從未經(jīng)受過(guò)挫折；成功是贏得整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，而不是贏得每一場(chǎng)戰(zhàn)斗。”我始終謹(jǐn)記您的諄諄教導(dǎo)，在成功路上砥礪前行。

您是燈塔，照亮前方的路；您是暖陽(yáng)，驅(qū)散無(wú)盡的黑暗；您是蠟燭，燃燒自己照亮了我。您的恩情我永生難忘，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望！

祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

楊鈞迪

20xx年6月13日

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇九

張老師：

您好！

從7月份畢業(yè)到現(xiàn)在，有兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)過(guò)您了。您又帶了哪個(gè)班？還是和我們當(dāng)初一樣的新五年級(jí)嗎？他們也是(4)班嗎？再過(guò)幾天就是教師節(jié)，想到小學(xué)諸位敬愛(ài)的老師，就又想起了教我們(4)班數(shù)學(xué)的您。

其實(shí)四年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)您一次了。那個(gè)時(shí)候，在我們班你還不叫張老師，叫張主任就是那個(gè)在學(xué)校門(mén)口、常用手機(jī)拍那些堵在校門(mén)口早到學(xué)生的主任。那一天，還是我四年級(jí)的一天，我從樓下到樓上，還沒(méi)邁出第一級(jí)臺(tái)階，突然閃過(guò)一個(gè)念頭，敲一下辦公室的門(mén)，然后立即以迅雷不及掩耳之勢(shì)逃跑。這操作，也是很多小孩屢試不爽的。結(jié)果，還沒(méi)爬上二樓，就看見(jiàn)了您，您說(shuō)：誰(shuí)！還往樓上跑。到了五年級(jí)，我才知道您就是教我們數(shù)學(xué)的張老師。這件事，或許您早已得知，或還不知道那個(gè)敲門(mén)者是誰(shuí)，我都要在這個(gè)信里解釋?zhuān)蚰嵵氐牡狼浮?/p>

在我們剛搬進(jìn)五（4）班這個(gè)教室時(shí)，我的各科成績(jī)很一般，在班上也是默默無(wú)聞，數(shù)學(xué)成績(jī)也是中下水平，您在五年級(jí)期初考時(shí)來(lái)到我們班，不一會(huì)兒，便逗得我們哈哈大笑，小學(xué)最后的四個(gè)學(xué)期，您都是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們見(jiàn)過(guò)的最幽默的數(shù)學(xué)老師。

幽默歸幽默，當(dāng)您看到有同學(xué)上課不認(rèn)真或者作業(yè)不交時(shí)，可不會(huì)手軟，在四個(gè)學(xué)期里，很多次，當(dāng)我們班里有人被點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)，雙眼盯著屏幕，心卻飛到九霄云外的我，便會(huì)一下子從雙目無(wú)神，發(fā)呆到清醒，到開(kāi)始思考問(wèn)題，當(dāng)那位同學(xué)被罰時(shí)，不管是不是抄寫(xiě)，不管是不是罰站，我的心都會(huì)恐懼：萬(wàn)一下回發(fā)呆時(shí)，抽到我怎么辦？不管您知道或不知道不止那位同學(xué)發(fā)呆，您都是想讓我們知道上課最重要的莫過(guò)于認(rèn)真聽(tīng)講。

當(dāng)我們班有的題錯(cuò)得多，或有的題目空著不會(huì)時(shí)，在下節(jié)課講解作業(yè)時(shí)，您都會(huì)更加詳細(xì)，在黑板上寫(xiě)下滿(mǎn)滿(mǎn)的過(guò)程給我們參考，遇到答案有出入的題目，也會(huì)與我們一起思考討論

在您兩年的教導(dǎo)下，我的成績(jī)不斷提高。張老師，在這封信中，我要向您表示由衷的感謝！您就像一支蠟燭，燃燒自己而照亮了我們；您就像一個(gè)辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔地給我們澆灌知識(shí)，感謝您，張老師！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：樓王宏俊

20xx年9月9日

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇十

敬愛(ài)的老師：

新年即將來(lái)臨，我祝愿您身體健康，闔家歡樂(lè)。年年有今歲，歲歲有今朝。從相見(jiàn)至今，不覺(jué)中我們已相處了一個(gè)學(xué)期。從開(kāi)學(xué)時(shí)的懵懂無(wú)知，到現(xiàn)在的知書(shū)達(dá)禮。從中，我不知在學(xué)習(xí)上經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，而那座彩虹便是您。若不是您辛勤澆溉，我們將不會(huì)有這般成就。在此，我要向您表示感謝。

您的課堂上，我們盡情遨游在知識(shí)的海洋中，忘卻華屋麗服，忘卻蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，專(zhuān)心致志忘乎所以的閱讀，聽(tīng)課。那一篇篇精美的文章使人陶醉，細(xì)細(xì)品讀仿佛隔空變換。雖然只是短短的幾分鐘，卻深深的震撼著我。

李白的《將進(jìn)酒》灑脫豪邁；白居易的《琵琶行》悲涼凄美；李清照的《如夢(mèng)令》婉約優(yōu)雅；蘇軾的……從古至今，文學(xué)作品從未消失過(guò)，從未淡漠過(guò)。它輾轉(zhuǎn)了千萬(wàn)年，留下了非常寶貴的文化底蘊(yùn)，等待我們?nèi)鞒小⑻剿鳌Ｈ绾蝹鞒心兀坷蠋熅推鸬搅酥匾饔茫沁B接古現(xiàn)文化的紐帶，是您讓一篇篇精美文章在我們心中綻放，是您讓我們懂得了感恩與付出，是您讓我們了解了中國(guó)文化。您默默的付出對(duì)文化傳承做出了重要貢獻(xiàn)。

在您的課堂中，留下的不只是知識(shí)，還有歡樂(lè)。在學(xué)習(xí)勞累時(shí)，您就會(huì)給我們講一個(gè)個(gè)小故事，它雖然簡(jiǎn)短，但帶給我們無(wú)限歡樂(lè)。

老師，您教學(xué)時(shí)一絲不茍，娛樂(lè)時(shí)開(kāi)懷大笑。這不正是一個(gè)優(yōu)秀教師所具備的嗎？這短短的幾行字，平淡而又無(wú)味，訴不出您的辛勞，我萬(wàn)分抱歉，但是您在我心中是高山仰止的存在。

在最后我借用鄭板喬的詩(shī)送給您：新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

寫(xiě)信人：

年月日

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇十一

敬愛(ài)的老師：

您好！

此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。《蘭亭序》不但是書(shū)法藝術(shù)中的瑰寶，也贊頌了自然的美景。三月的景色多么美啊！我由衷地感嘆。不僅僅是蘭亭，在汕頭，同樣有美麗的景色：礐石、蓮花峰、桑浦山……我為我的家鄉(xiāng)自豪，因?yàn)槟敲利惖木吧羞@么一個(gè)原因。

礐石清凈幽然，蓮花峰冬暖夏涼，桑浦山浩氣長(zhǎng)存。我深?lèi)?ài)著它們。然而汕頭，現(xiàn)在是怎樣的？馬路邊，人行道上，垃圾成堆；樹(shù)上，街道上，塑料袋隨處可見(jiàn)。這一切，終究還是因?yàn)槲覀儭Ｎ覀儾缓煤妙I(lǐng)略自然風(fēng)光，我們不保護(hù)地球，我們不珍惜我們所擁有的美好的環(huán)境。我們要知道，保護(hù)環(huán)境，是為了我們自己，是為了地球的持續(xù)發(fā)展。

全球有794多種野生動(dòng)物由于缺少應(yīng)有的環(huán)境保護(hù)即將面臨死亡，76科300余種植物瀕臨滅絕。那觸目驚心的數(shù)字，一次次浮現(xiàn)在我的腦海。植物和動(dòng)物給我們提供了良好的環(huán)境，如果沒(méi)有它們，我們會(huì)健康嗎？破壞環(huán)境，得到的是方便，付出的'卻是健康！沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為值得。我們知道，環(huán)保不是小事。環(huán)保，不需要任何人大費(fèi)周章地介紹應(yīng)該做些什么。但是，倡導(dǎo)了幾年的環(huán)保，我們做到了嗎？反思沒(méi)有用，后悔沒(méi)有用，行勝于言，我們都懂。我們是否已經(jīng)行動(dòng)？當(dāng)我們俯身，將手伸向鮮艷的花朵；當(dāng)我們散步，把腳放在柔軟的草地；當(dāng)我們的手中，握著剩余的果皮。一點(diǎn)，一滴，也許改變一切。如果每個(gè)人都為自己的健康負(fù)責(zé)，保護(hù)環(huán)境，那么我們都會(huì)受益，一切都會(huì)因此而變的美好！為了我們的健康保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；綠色生活，從我做起。我希望它不再只是一句標(biāo)語(yǔ)。

老師呵，你看，馬路上的垃圾……

敬祝身體健康！

您的學(xué)生王xx

20xx年3月9日

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇十二

親愛(ài)的老師：

您好！

我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，想對(duì)您說(shuō)卻沒(méi)有勇氣，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

我的數(shù)學(xué)老師是您的語(yǔ)文老師，可您的語(yǔ)文課講的課我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，因?yàn)槟傄v到一半才讓我們聽(tīng)懂。您講課一點(diǎn)也不枯燥，您總是一次次讓我們做深蹲，一篇一篇地做，每當(dāng)我們聽(tīng)懂了，就會(huì)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)一段詞，您卻不厭其煩地給我們講解一個(gè)個(gè)錯(cuò)題，讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助。

記得那是上二年級(jí)的時(shí)候，有一天下午，我放晚學(xué)回來(lái)，我看見(jiàn)您正在備課，就悄悄地打開(kāi)了書(shū)包，把作業(yè)和練習(xí)冊(cè)放在了自己的座位上，然后您把作業(yè)本放進(jìn)您的課桌里，我們一起聽(tīng)課。您還問(wèn)我們：今天做什么？我們回答說(shuō)做老師。您說(shuō)：今天做什么？我們做老師。可是您說(shuō)：今天要做的事你們要我們做。我們都不好意思開(kāi)口。我們都低著頭做事。這時(shí)您又走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我和同學(xué)說(shuō)你的作業(yè)做好了，就說(shuō)讓我們?nèi)ネ妗Ｎ覀冋f(shuō)：我們?nèi)ネ妗Ｎ覀冋f(shuō)：好吧！”我們一起走到了教室，然后您又說(shuō)了一句：好嗎？可是您說(shuō)話(huà)的聲音太響了，我們就沒(méi)有聽(tīng)。您聽(tīng)了我們都哭了。

我們就是這樣一個(gè)學(xué)生，一個(gè)班長(zhǎng)，我真是非常的羨慕您。我一定要好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答我的老師。

我的數(shù)學(xué)老師劉老師

劉老師是我們的班主任，她很喜歡我們，每次在班上都給我們發(fā)獎(jiǎng)狀，讓我們班的同學(xué)們都喜歡我們。劉老師還很喜歡我們，她總是鼓勵(lì)我們做事認(rèn)真，做事認(rèn)真。劉老師是一位負(fù)責(zé)任的好老師。有時(shí)候，我們班有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，劉老師會(huì)找他，和他做游戲，劉老師就像是兩個(gè)朋友，劉老師就像是兩個(gè)朋友，劉老師就像是我們的伙伴。

劉老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一次我生病了，劉老師把我送到醫(yī)院，她給我看病，看完病，她就去照顧他。劉老師的愛(ài)是無(wú)微不至的，記得有一次，我們?cè)谏蠘翘莸臅r(shí)候，不小心把腳扭了，劉老師背著我們一起去了醫(yī)院，我們看到劉老師臉上的笑容，就知道劉老師的腳傷很?chē)?yán)重，劉老師背著我們一起去了醫(yī)院。

在劉老師的精心照顧下，我們學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，劉老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們。

我愛(ài)劉老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，我愛(ài)您！”

寫(xiě)信人

時(shí)間

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇十三

親愛(ài)的武老師：

您好！

我是您的學(xué)生，有一次，我上您課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，被你發(fā)現(xiàn)了，您批評(píng)了我，我很難過(guò)，回家后，我決定改掉說(shuō)話(huà)的毛病，在第二次上課你還表?yè)P(yáng)了我。

還有一次，我上您的課時(shí)我溜號(hào)了，被您發(fā)現(xiàn)了，您又一次批評(píng)了我，我非常難受，回家后，我不停的想：“我一定要改掉溜號(hào)的毛病，在下一次上課時(shí)，我表現(xiàn)的很好，您表?yè)P(yáng)了我。

我決定好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。

祝：老師天天快樂(lè)

馮昊天

20xx年xx月xx日

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇十四

親愛(ài)的曾老師：

近來(lái)可好？冒昧的寫(xiě)了這一封信，希望你不要見(jiàn)怪。

樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃。花朵的生活，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……

對(duì)于學(xué)生，你是一位負(fù)責(zé)任的班主任。

三個(gè)學(xué)期的陪伴，讓我感受到了許多溫暖。我們班的成績(jī)很差，在重點(diǎn)班中排倒數(shù)第一。每一次都是這樣，但是你依然默默承受著。每次你給予我們的都是諄諄教誨，沒(méi)有對(duì)我們施行暴力，沒(méi)有把氣撒在我們的身上。每天早上你都來(lái)的很早，守著我們?cè)缱x；上課的時(shí)候，你還時(shí)不時(shí)來(lái)看望我們的情況。你自己還有一個(gè)很小的孩子，但是你把更多的精力付出在了我們身上，我們真的很抱歉。

記得晴空萬(wàn)里的一個(gè)中午，我生病了，我跑去向你請(qǐng)假。你問(wèn)我：“小姑娘，你的補(bǔ)助打到卡上了嗎？”我回答說(shuō)：“打了。”你又對(duì)我說(shuō)：“你要好好珍惜呀，一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家。”我應(yīng)了一聲。你又說(shuō)：“是自己出去看呢，還是家長(zhǎng)來(lái)接？路上一定要注意安全啊。”你簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句嘮叨，卻給我的心靈編織了無(wú)數(shù)的溫暖。你雖然不是我的親人，但勝似親人。

對(duì)于同事，你是一位有責(zé)任心的人。

你作為班主任，作為數(shù)學(xué)老師，本來(lái)就已經(jīng)很辛苦了。你又是年級(jí)主任，上課的時(shí)候，你總是能接到電話(huà)。不是到這兒開(kāi)會(huì)，就是到那兒開(kāi)會(huì)；不是做這樣表格，其實(shí)做那樣工作；很多次怕是連早餐都沒(méi)有時(shí)間吃吧！

曾老師，悄悄告訴你，在我的心中，你是一位負(fù)責(zé)任的班主任，是一個(gè)有責(zé)任的人。圓圓的腦袋里裝滿(mǎn)了智慧，你是一個(gè)好班主任，值得敬佩。

老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。

悄悄對(duì)你說(shuō)，謝謝你！

此致

敬禮！

你的學(xué)生：

年月日

給老師的一封信500字 給老師的一封信四年級(jí)篇十五

xx老師：

您好！

上學(xué)期有幸成為您的牽手學(xué)生，我非常喜歡您的課，我覺(jué)得大家都非常活躍，也非常的喜歡您，我也如此。

能成為您的牽手學(xué)生，對(duì)我的幫助很大。上學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，能夠達(dá)到您鎖定的目標(biāo)。還記得某天，您在講臺(tái)上問(wèn)我，你能不能考進(jìn)前十，我果斷的搖頭，說(shuō)不行。可是您還是將我的目標(biāo)定為“在10名左右”。也許是為了不讓您失望，那段時(shí)間我很努力。努力也沒(méi)有白費(fèi)。

您不只關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)注我們的成長(zhǎng)。我記得第一張彩虹卡上寫(xiě)下的一條，是“不駝背”。當(dāng)時(shí)有朋友笑我說(shuō)“這算是什么目標(biāo)啊”，我也覺(jué)得這并不是什么目標(biāo)，但是依舊遵守了。

您還找我談過(guò)我的興趣，我說(shuō)我不喜歡跳舞，但是一直很無(wú)奈。所以，你找到了班主任，向她反應(yīng)，而媽媽也做出了讓步。我很開(kāi)心。在您的課上，我并不是最活躍的那個(gè)。但我也有很認(rèn)真的在聽(tīng)。下個(gè)學(xué)期我能夠達(dá)成那條“積極舉手發(fā)言“吧！

此致

敬禮！