無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
給孩子講宇宙的好詞好句篇一
小男孩在游戲玩耍時，常談到的宇宙飛船，外星人等，許多待驗證的前言科學理念，遇到自己無法虛構的情節他自然會問你。比如宇宙飛船可以降落到公路上嗎，可以像直升飛機那樣靈巧嗎?到底怎么找到木星，它上面有水嗎，人能住在上面嗎……
于是我們自然會想到借助科普書，來幫助孩子認識宇宙。《給孩子講宇宙》這本書我起初因為作者是著名物理學家，把書設想成偏理論性的科普書，是學者范兒類的。但讀著，慢慢就體會到講的親切感。因為每個人都有自己的故事，每次關于宇宙的探索都有一段曲折，奇妙的過程。講他們的故事就是講人類發現地球是什么樣的，宇宙是什么樣的過程。有人物、有趣事、有科學觀測的技術讓孩子明白，關于宇宙是什么樣的，不是憑空想象出來的，而是靠我們已有的科學前輩和科技發展進步，前仆后繼，不斷驗證得出的結論。雖然無法展示鮮活的全貌，但我認為至少可以幫助孩子先認識科學態度。
《給孩子講宇宙》這本書講述了宇宙被探索發現的過程，主要人物有柏拉圖、亞里士多德、麥哲倫、牛頓、卡爾摩根、阿基米德、伽利略、勒梅特、霍金、弟谷、開普勒看到這些名字可能會想到很多記得不太勞的物理學原理被發現的故事。
記得以前看到一個故事，一只生活在南極企鵝，一直認為自己生活在地球的頂端，他很擔心北極的動物會倒吊著走路，那樣會很不舒服。所以它想去看看，地球是什么樣的。結果，它到了北極，看到冰熊和海象像它們一樣自然生活著。于是它通過這次旅行明白地球是圓的，而且地球肯定有一種法力，保護著地球上生活著的所有的動物和人。這就很容易理解葡萄牙航海家麥哲倫的旅程，不但證明地球是圓的，順便證明了地球的四分之三是海洋。接著再理解砸到牛頓的那個蘋果，就不難了。
《給孩子講量子力學》是宇宙這本書的姊妹篇，很遺憾我們還沒有讀到這本。讀完《給孩子講量子力學》再來讀《給孩子講宇宙》就顯得容易的多了。比如蟲洞這個概念我還是有點囫圇吞棗的感覺。
關于地球是圓的說法，是現在的小孩子已經當做常識所了解，只是不明白為什么而已。不像我們小時候，我也不止一次像那只企鵝一樣，擔心過美國人是否會倒吊著走路，但從電視鏡頭看他們的生活，再自然不過。可還是無法想象在圓的地球上生活很多人的那種空間感。
那么我們看看作者還帶給我們哪些常識;微信登陸頁面那副圖片，源自一張名叫藍色彈珠的圖，就是地球的全貌;
荷蘭一家眼鏡店的老板發明制造了人類的第一架望遠鏡，通過伽利略改進后，天文學觀測如魚得水;
太陽系的許多行星有個共同的運動規律他們只圍繞太陽做平面運行;
宇宙的起源是源自宇宙大爆炸;
世界天文學中心——哈佛大學天文臺也被稱為“皮克林的后宮”，皮克林研究團隊1913年的合影，如果你看了，就一定會認識到女性對天文學的貢獻不可小覷;
知道嗎?我們生活的世界并不是一張紙片。紙片是二維的，我們的世界是三維的，很高級吧;
總是占頭條，卻沒幾個人真正知道的引力波，書中也提到了。
地球上多次大規模的生物滅絕事件，動物滅絕事件到底有多恐怖你知道嗎?真不是一般的恐怖啊!
我覺得最有趣的還屬宇宙大爆炸的觀測和推理過程，這就是關于天文學的研究方式的真實寫照。天文學常常需要通過觀測，記錄變化，經過長期的觀測和記錄才可以對比出內在的規律和變化特征。這看似是科學態度，其實也可以借鑒為生活和學習態度。尤其是記錄孩子成長過程，可以培養自己認識生命和世界的真相和特征。不僅僅是天文學需要長期的觀察和記錄，任何學問恐怕都會因此受益，雖然堅持是很難的，我倒真想試試。
給孩子講宇宙的好詞好句篇二
記得小時候，總喜歡問父母，我從哪里來的，父母總是回答得含含糊糊，說我是從外婆家里來的。后來長大一點，親戚送給我一本關于地球生物科學的科普書，有關地球什么樣子，人類如何演變出來的還有當時的最新科學技術，像克隆什么的，書名已經記不清楚了，當時覺得很有趣，看了很多遍。
現在，有了自己的孩子，希望他以后問的問題我盡量能給他科學合理的解釋，無意中看到這本《給孩子講宇宙》，下意識相信孩子會喜歡，想要給孩子屯著。作者李淼是中山大學天文與空間科學研究院院長及籌建人。
以前，總覺得關于宇宙，關于天文無理學，是非常深奧的東西。但這本書卻讓我改變以前的想法，因為是主要給孩子的科普讀物，有趣第一。厚厚的紙張，有很多精心挑選的插圖，增加趣味性，淺顯易懂的語言，讓我這個小白也看得十分起勁。可以看出，作為中國頂尖物理學家的淼叔，非常善于將復雜的理論簡單化，同時也可以看出他的初心，想要把天體物理這類科普知識傳播給我們的下一代。
雖然是寫給小孩子，但內容卻一點不含糊，既有趣，又有料。全書分為四部分：地球是什么樣的;宇宙是什么樣的;宇宙是怎么起源的;宇宙會不會有末日。向我們詳細描述了人類對宇宙的研究歷程——地心說，日心說，宇宙無中心說……讓小朋友了解到人類對宇宙漫長的認知過程。對于書中一些概念性的東西，作者也會有意識去不時總結，很貼心。
同時，作者在描述科學家對天體的研究時，也講那些科學家的軼聞趣事，如哈勃是吹牛大王、斯穆特愛錢、愛因斯坦曾經高考落榜，而且是聯邦工學院物理系歷史上第一個沒找到工作的畢業生……使全書讀來一點也不枯燥。每一章完了之后都有延伸閱讀，很喜歡這部分，就像以前歷史教科書上的小字，很有趣味性。
另外，書中不單只是科普性的東西，還有一些科學家哲思類的文字，讓孩子了解科學的同時，也了解了這些科學家的思維想法，啟發孩子思考。
總之，很喜歡這類科普作品，既學到科學知識，又不會覺得枯燥。讓即使對這方面知識一無所知的人也能有所收獲。
給孩子講宇宙的好詞好句篇三
《給孩子講宇宙》這本書的作者是李淼、王爽等大科學家，這是我看的他的第二部給孩子講物理科學的書籍，上一本是《給孩子講量子力學》。因為是一個系列的書籍，這本書的設計延續了上本的特征：圖文并茂、深奧的知識趣味講解，有知識、有料，更有科學家逸聞趣事以及有延伸補充科學知識。孩子們對地球、宇宙、世界末日等問題的疑惑，在這本書可以得到滿意的解答。
全書分為4講，并且每一講后面都附有延伸閱讀知識，延伸閱讀更準確的對前面的知識起到了補充與拓展。第一講是地球是什么樣的;第二講是宇宙是什么樣的。第三講是宇宙是怎么誕生的。第四講宇宙會不會有末日。四講的內容從點到線再到面，從小處著手到大的視覺，給人一種震撼的感覺。
地球、太陽、月球、火星、木星、銀河系……不知名星系組成了宇宙，把人類和地球放在整個宇宙中才知道我們有多么多么渺小，正是渺小的若干個我們才組成了浩瀚的宇宙。
微信的登錄畫面上有個孤獨的小人看著一個藍白相間的大圓球漂浮在茫茫太空之中，這其實來源于一張真實的圖片，名叫藍色彈珠，是阿波羅17號飛船的宇宙員在1972年在太空拍攝的。這個懸浮在太空中的大圓球就是我們的地球全貌。前面這段文字是書中第一頁的第一段文字，用這個我們熟悉的圖告訴孩子地球的模樣。然后又講述了人們沒有科學知識的時候對地球的認識，現在看來很有趣，但那時候大部分的人是這樣認識地球的。
我國古代人對地球的認識是“天圓如張蓋，地方如棋局”“渾天如雞子，地如雞中黃”。就是說，天像一個圓形的大傘，籠罩在像一個正方形棋盤平攤大地上。天像一個巨大的雞蛋殼，里面包裹著像蛋黃般的大地。印度人認為，大地是被馱在大象的背上，而四頭大象又站在一只大海龜的身上。還有人反對說大地是有海龜塔的樣子，大地是被一只一只的海龜馱著。我們的大地竟然是這樣的。
古人的猜想都是錯誤的，大科學家李淼用飛機繞地球飛行證明了地球是圓形的，又講述了第一個證明地球是圓形的人亞里士多德的科學故事，以及后來眾多的科學家對地球知識的研究探索，科學家們知道了地球是圓形的，他們又在探索地球為什么是圓形的?地球這個球有多大呢?這些問題都用嚴謹有趣的科學知識展現在書中。
地球是一顆藍白相間的球星彈珠，也是一粒懸浮在茫茫太空中的微小塵埃。茫茫太空就構成了宇宙。科學家這樣告訴我們，宇宙它是一片跨越了數億光年的廣闊空間，沒有任何中心;里面至少包含了2000億個星系和200萬億顆恒星，而這些物質還非常均勻地分布在期中。宇宙里的這些星系和恒星是什么樣的?他們是怎樣發現的?宇宙是怎樣形成的?很多的問題都在第二講第三講中。
我們人類預設過世界末日的情形，地震、海嘯、人類無處可逃等。這些歸根到底說的是地球的末日。宇宙有末日嗎?宇宙末日會是怎樣的?從科學理論的角度來說宇宙是有末日的，但是也不要擔心這個末日離我們還很遙遠，或者在未來科學更發達的時候，人們會對宇宙又會有很多的探究，宇宙也許不會有末日的。
給孩子講宇宙的好詞好句篇四
在我小的時候，對于天文學知識是很抵觸的。有關于天文學的紀錄片不看，和天文學有關的書籍不瞧，甚至連看動畫片也極盡可能的不去看和太空有關的。現在想想看，當年的我就是這樣極端。
原因放今天我自己都覺的可笑，竟然是因為我害怕。那時年紀小，在被告知宇宙是無邊無際時，心中不免在想如果連太陽系在宇宙中都如大海中的一滴水，那么人類又算是什么?這種無限大無限小的對比讓我心生恐懼，從而開始了我童年時對天文學的強烈抗拒。
如果那時我是一只井底的青蛙，那我肯定是那種永遠蜷縮在井底的，既無知，又膽小。
說到底，還是對宇宙理解的不夠多啊!當年適合小孩子們看的有關于宇宙的科普讀物實在是不算多。
現在的孩子們比起我小時候，自然是幸福了許多。有各種適合不同年齡階段孩子閱讀的書籍可供選擇。
《給孩子講宇宙》這本書看起來十分的厚實，實際上的頁數并不算多，總共有一百六十頁左右，這樣的篇幅，對于正在上小學的孩子來說不會因為篇幅過多而產生畏難情緒。
全書由四個部分組成，分別講述地球是什么樣的?宇宙是什么樣的?宇宙是怎么起源的以及宇宙會不會有末日。該書從我們生存的地球開始講起，進而引申至地球所在的宇宙，又將宇宙的前世今生一一講明。
既然是講述給孩子們聽的，那么其中的內容語言一定不能夠太過于晦澀難懂。這一點此書的作者做的還是相當的不錯的，單從這些構成部分的名稱來看，此書的內容表述應該是相當清晰且有條理的，沒有過多深奧的內容在里面。看上去仿佛是作者在為這些小讀者們講述一個個有關于宇宙的生動有趣的故事。加上所配的珍貴的宇宙圖片以及藝術性的插畫，使得該書作為一本孩子們認知宇宙的啟蒙書來講，是相當合適的。相信孩子們在閱讀完此書之后，會對神秘的宇宙產生好奇之心，而不是想當年的我那樣心生恐懼。
