作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《降落傘》中班教案及反思 好玩的降落傘中班教案篇一

1、感知空氣阻力，了解降落傘的作用。

2、知道當載重相同的情況下，傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大。

3、體驗與同伴合作的快樂。環境創設大小不同的塑料薄膜、紙杯、剪刀、跳傘兵圖片

傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大

一、奇妙的降落傘

1、請幼兒猜謎語：“背著像個布疙瘩，灑在半空像朵花，騰云駕霧本領大，空軍叔叔喜愛它。”讓幼兒說說是什么。

2、出示跳傘兵圖片，提問幼兒：這是誰？他為什么可以從飛機上跳下來？為什么降落傘可以讓人安全地從半空中落下來？

3、教師出示自制降落傘，并拋向空中，請幼兒觀察降落傘的下落。引發幼兒討論：降落傘下落時傘面是怎么樣的？為什么傘面會鼓起來？

小結：降落傘下落時傘面打開，將空氣包裹起來，空氣產生阻力使降落傘慢慢下落，人活著物品依靠降落傘從高空慢慢落地，就不會摔死或者摔壞。

二、制作降落傘

1、引導幼兒觀察教師自制的降落傘，思考并回答：這個簡易的降落傘是怎么樣做的？

2、介紹提供的各種制作材料，幼兒兩人一組合作制作一個降落傘。

三、玩玩降落傘

1、請幼兒同時將降落傘從較高的地方降落下來，比比誰的降落傘下落得慢。

2、選擇最先落地和最后落地的兩個降落傘再次降落，請幼兒觀察并思考：哪個降落傘下落得慢？為什么？

3、討論并引導幼兒比較兩個降落傘，知道傘面大的降落傘下落速度慢。

小結：因為大的傘面接觸的空氣多，所受到的阻力也大。

以謎語的形式引出降落傘，激發孩子的興趣，同時通過觀看自制降落傘，了解降落傘的原理。

親自動手制作降落傘，體驗與同伴合作的快樂。

通過第三環節，讓孩子知道當載重相同的情況下，傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大。

《降落傘》中班教案及反思 好玩的降落傘中班教案篇二

玩降落傘是我園小朋友很喜歡玩的一項戶外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長孩子們開始關注到不同物體的下落了，他們開始問為什么了，也開始有想改變物體本來性質的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的慢慢落下。于是，就借用降落傘……

1.喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

2.運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系，大膽用完整的語言來表達自己的發現并記錄結果。

3.提高觀察和動手操作的能力。

4.主動參與實驗探索。

5.體驗解決問題的成就感。

活動準備自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干，活動重點：

喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系。

（一）談話導入。觀察"降落傘"，激發幼兒參加活動的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么？

（出示降落傘圖片）降落傘是什么樣子的呢？

（幼：大大圓圓的布、還有線）那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀？

（幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候）降落傘還可以用來做什么？

（飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘）

師：你們喜歡玩降落傘嗎？

師：今天洪老師也為大家準備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

（二）第一次嘗試玩降落傘引導幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現象。

1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。

2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發現？它是怎樣落下的？

（三）第二次探索"降落傘"。（引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系）

1. 教師介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。

師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧？你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢？跟小夾子的降落傘會一樣嗎？哪一個會比較快（引導幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣）老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢？（大夾子、小夾子）把你認為會落得比較快的那個在里面畫給較慢的降落傘打x。

根據幼兒的猜想情況作小結。引導幼兒動手實驗。

2. 介紹實驗及觀察要求。

（1）自己找一個安全的地方進行試驗。

（2）運用正確的方法進行比較

（3）根據比較的結果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打x。

3. 幼兒自主探究，教師指導。

4. 結合記錄表進行梳理小結。

（1）鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。

師：誰來說一說你發現了什么？

（2）引導幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？

（3）教師梳理小結。

師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

今天我們一起認識了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學到了不少的經驗，在以后的教學中，認真學習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學法，努力提高幼兒的學習積極性，發揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學效果。

《降落傘》中班教案及反思 好玩的降落傘中班教案篇三

1、喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

2、運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系，大膽用完整的語言來表達自己的發現并記錄結果。

3、提高觀察和動手操作的能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干。

喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系。

（一）談話導入。觀察"降落傘"，激發幼兒參加活動的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么？（教案出自：教案網）（出示降落傘圖片）降落傘是什么樣子的呢？（幼：大大圓圓的布、還有線）那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀？（幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候）降落傘還可以用來做什么？（飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘）師：你們喜歡玩降落傘嗎？

師：今天洪老師也為大家準備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

（二）第一次嘗試玩降落傘引導幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現象。

1、請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。

2、剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發現？它是怎樣落下的？

（三）第二次探索"降落傘"。（引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系）

1、教師介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。

師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧？你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢？跟小夾子的降落傘會一樣嗎？哪一個會比較快（引導幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣）老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢？（大夾子、小夾子）把你認為會落得比較快的那個在里面畫給較慢的降落傘打x。

根據幼兒的猜想情況作小結。引導幼兒動手實驗。

2、介紹實驗及觀察要求。

（1）自己找一個安全的地方進行試驗。

（2）運用正確的方法進行比較

（3）根據比較的結果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打x。

3、幼兒自主探究，教師指導。

4、結合記錄表進行梳理小結。

（1）鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。

師：誰來說一說你發現了什么？

（2）引導幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？

（3）教師梳理小結。

師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

今天我們一起認識了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的`不足，學到了不少的經驗，在以后的教學中，認真學習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學法，努力提高幼兒的學習積極性，發揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學效果。