每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

我心目中的老師小學(xué)生作文篇一

陸老師中等身高，有著一頭卷發(fā)，有點(diǎn)圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，陸老師非常喜歡我，總喜歡和我說(shuō)一些家常話。我我陸老師一起共度了那么多個(gè)日子。當(dāng)我失敗時(shí)，她向我送來(lái)鼓勵(lì)的話語(yǔ)：當(dāng)我取得成功時(shí)，她向我投來(lái)贊許的目光；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上感到迷茫時(shí)，她為我指引道路，讓我繼續(xù)在學(xué)習(xí)這條道路上走下去。

令我印象最深的還是這件事：我第一次月考考得不太好，我沒(méi)有想到自己只考了這么一點(diǎn)分。 當(dāng)天，我的心情很不好，干什么事總是提不起勁，這一切全被陸老師盡收眼底。放學(xué)后，陸老師將我留了下來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“你這次發(fā)揮得可不是很好，成績(jī)有點(diǎn)下降啊！”老師這一番話更是讓我的心情跌落谷底。

沒(méi)想到，陸老師話鋒一轉(zhuǎn)，又接著對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，要再接再厲啊，老師相信你一定會(huì)取得更好的成績(jī)。”我抬起頭來(lái)，看到老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我頓時(shí)信心倍增。我在心里默默地說(shuō)：“老師，您放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的。”

陸老師，您是春雨，您是和風(fēng)，您是春蠶，您是園丁，您是我心中不落不落的太陽(yáng)。您有天使的可愛(ài)，有大樹(shù)的無(wú)私，有大海的胸懷。您的情，我刻骨錦心；您的恩，我永世難忘。在這離別之時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)您的感謝之情。

現(xiàn)在，我要對(duì)我心目中的好老師——陸老師，真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師，謝謝您的教誨之恩。您永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師。無(wú)論我身在何方，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！”

我心目中的老師小學(xué)生作文篇二

記得上小學(xué)的前一天七歲的我望著天空中一閃一閃的星星想像：小學(xué)的老師

是怎么樣的呢？會(huì)像幼兒園老師那樣活潑開(kāi)朗？還是像爸爸那樣不記后果就下決

定？我想來(lái)想去還是決定去問(wèn)媽媽。我跑道媽媽面前，天真地說(shuō)：“媽媽，小學(xué)老師是怎樣的哩？”媽媽笑著說(shuō)：“你明天去看看不就知道了？”

我想也是就上床睡了。

第二天，我早早起了床，吵著要媽媽帶我去學(xué)校。媽媽哄我說(shuō)：“這么早去會(huì)被老師罵的！”我一聽(tīng)，心想：不能第一天就被老師罵吧！還是等會(huì)吧。

來(lái)到學(xué)校，我端端正正地坐在我自己的位置上，等待著老師的到來(lái)。終于，老師來(lái)了！她那慈詳?shù)拿婵鬃屛野擦诵摹?/p>

我現(xiàn)在已經(jīng)將老師定了一個(gè)位置：多變?nèi)耍∧阆胫罏槭裁磫幔磕憧戳司椭溃?/p>

有一次，我在一次考試中得了高分，驕傲的不得了。可是，聽(tīng)到第名不是我時(shí)，卻傷心極了。老師似乎看透了我的心事，把我叫到辦公事，對(duì)我說(shuō)：“人生的一次失敗是可以原諒的，你不要灰心，下次再努力嘛！”我聽(tīng)了老師的話后，覺(jué)得老師是一位天使，能看透別人的心思偉大極了！

還有一次，我去上學(xué)時(shí)遲到了一會(huì)。我沖進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們正在上課，不好意思地走了進(jìn)去。可是老師卻阻止了我，叫我站在門口，不許進(jìn)來(lái)。我覺(jué)得丟臉極了，眼淚從兩頰流了下來(lái)。那時(shí)，我又覺(jué)得，老師像一個(gè)魔鬼，就知道折磨人，恐怖極了。

這就是我心目中的老師，偉大而又恐怖的老師。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了以后面對(duì)的老師還會(huì)更多，更多……

我心目中的老師小學(xué)生作文篇三

我心目中的好老師是我們班的班主任—語(yǔ)文老師，她是多么的慈祥，多么的漂亮。

她帶著一副眼鏡，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，短頭發(fā)，身材矮小，和藹可親。

我心目中的好老師就像對(duì)自己的孩子一樣，同學(xué)有問(wèn)題去問(wèn)她的時(shí)候，她總是要講到我們能聽(tīng)清楚的時(shí)候她才肯罷休。我們有什么不好的行為時(shí)，您總能給我們改正的機(jī)會(huì)。有一次我上課不認(rèn)真聽(tīng)、搗亂時(shí)她總是耐心的給我講道理，讓我改掉這些不良的壞毛病。我有很多的地方做的不好，給老師帶來(lái)很大的麻煩。比如說(shuō)上學(xué)期，我上課經(jīng)常不注意聽(tīng)講，作小動(dòng)作，因此我的成績(jī)不太理想，老師一次次找我談話，幫助教育我。

你一次次的教育我，我會(huì)深刻的記在心中，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望。

最令我難忘的是，有幾次我上課總是開(kāi)小差，您并不是在課堂上批評(píng)我，而是下課把我叫到辦公室里教育我，不讓我在大家面前出丑，以后，我會(huì)慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣的。

老師謝謝您，在您的帶領(lǐng)下我已經(jīng)上五年級(jí)了，我和您已經(jīng)相處了兩年了，老師不盡教會(huì)了我們很多知識(shí)，在生活中，她也非常關(guān)心我們。老師雖然有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)格，但她也是為了我們好。上次我們很多次大課間活動(dòng)的時(shí)候，她并不像一位老師，跟我們跳長(zhǎng)繩、跟我們踢毽子……就像是我們的大朋友。我真喜歡您這位大朋友！

老師為我們付出了這么多的心血，我真想對(duì)他說(shuō)：“老師，謝謝您！”

你們想知道她是誰(shuí)嗎？我告訴你吧！她就是我們的周紛紛老師，她是一位非常出色的一位教師，稱的上是“全省第一高級(jí)師范教師”！

我心目中的老師小學(xué)生作文篇四

我心目中的`老師不是“蠟燭”，而是“長(zhǎng)明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。

我心目中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應(yīng)該是“充滿光和熱的太陽(yáng)”。

學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無(wú)微不至的照顧，但一個(gè)園丁，他再努力澆水施肥,都無(wú)法將一朵百合培育成一棵紫荊。

我心目中的老師，不應(yīng)該做“倒水人”，應(yīng)該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉,一眼取之不盡，用之不竭的泉。

我心目中的語(yǔ)文老師應(yīng)該是我們的領(lǐng)頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學(xué)生堆里，更不易被人發(fā)現(xiàn)，他又是一個(gè)“探秘”的高手，雖說(shuō)語(yǔ)文老師也常常跟著我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來(lái)，而且每次都恰好落在學(xué)習(xí)上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導(dǎo)？

我心中的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是智慧的代名詞。“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說(shuō)，當(dāng)然不能忽視數(shù)學(xué)老師的分量。“數(shù)老”被我們尊稱為“老爺子”，可見(jiàn)上了年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，平時(shí)衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時(shí)常透露出智慧的味道。

總而言之，在我心目中，最好的老師就應(yīng)該像上面所說(shuō)的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。

我心目中的老師小學(xué)生作文篇五

說(shuō)到好老師嘛，那自然少不了我們的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師嘍!什么?你不信?那就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)她吧!

王老師個(gè)子不高，烏木般的頭發(fā)總是一絲不茍地盤起，平時(shí)總是面帶微笑，顯得和藹可親。可如果同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)把臉一板，犯了錯(cuò)的同學(xué)一看，就知道自己是逃不過(guò)老師的火眼金睛的，只好老實(shí)交代自己犯下的錯(cuò)誤。

王老師對(duì)我們可負(fù)責(zé)了。上學(xué)的每個(gè)早上，王老師進(jìn)校門并不急著去辦公室，而是先去了我們班的衛(wèi)生區(qū)。看到同學(xué)們都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生后，她才轉(zhuǎn)身離去。去哪兒?去我們班!王老師還要看到我們認(rèn)真看書(shū)，不吵鬧，交代好班干才去辦公室 。不一會(huì)兒，王老師又來(lái)看我們?cè)缱x了。課間，王老師也常常待在教室里，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業(yè)，總是堅(jiān)持讓我們當(dāng)天做(補(bǔ))完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅(jiān)持了四年，一點(diǎn)怨言也沒(méi)有!

作為一名優(yōu)秀的班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動(dòng)聽(tīng)了，跟百靈鳥(niǎo)比起來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及!可是現(xiàn)在，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴(kuò)音器來(lái)講話了。雖然她朗讀課文時(shí)還是那么富有感情，但是已經(jīng)有了停頓，時(shí)不時(shí)變得沙啞一下。每當(dāng)這時(shí)，我心里就會(huì)感到愧疚：老師，對(duì)不起，我們太不懂事了。

王老師不僅教我們知識(shí)，還教了我們?cè)S多道理。而且，她曾經(jīng)得過(guò)“最美班主任”、“優(yōu)秀班主任”等獎(jiǎng)項(xiàng)呢。

這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪!

我心目中的老師小學(xué)生作文篇六

在我的心里，老師，有著一個(gè)神圣不可取代的位子。在我的心里，老師，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著。在我的心里，老師，有著一炷蠟燭的精神，燃燒著自己，照亮了別人。

我心目中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師——盧老師

盧老師，她戴著一副眼鏡，和藹可親，當(dāng)我們遇到不會(huì)的她就會(huì)為我們講解，她總是認(rèn)真地去講好每一道題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)一心一意的想教好差生，使他們不妥班級(jí)后退。她總是講她以前的學(xué)生，來(lái)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。她總是堅(jiān)信著能把我們教好，能讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，不再為數(shù)學(xué)成績(jī)而迷茫。

記得以前，我的成績(jī)可謂是老太太上坑——一年不如一年。可自從盧老師來(lái)了以后，她跟我們說(shuō)了一句話，她說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，可走遍天下。我當(dāng)時(shí)很詫異，難道學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)難道就真的可以走遍天下了嗎?于是我決定學(xué)好數(shù)學(xué)，不能少壯不努力，老大徒傷悲。

從這以后我學(xué)習(xí)態(tài)度有了極大的轉(zhuǎn)變，每當(dāng)我做不起來(lái)的時(shí)候，就回去問(wèn)盧老師，她會(huì)為我深入講解，使我更好的理解這道題目的意思。她常常會(huì)叫我上去做題，給予我應(yīng)有的鼓勵(lì)。終于，功夫不負(fù)有心人，在期末考試那一天，我考了一個(gè)好成績(jī)。我想，這不是我一個(gè)人的好成績(jī)，這里面含著老師的諄諄教誨，這，是用老師的辛苦換來(lái)的!

啊，老師，您是一位辛勤的園丁，照顧著我們，讓我們更好地成長(zhǎng)。盧老師您是我心目中的好教師，是我心中誰(shuí)也無(wú)法代替的好教師!