在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

校園說(shuō)明文300字 美麗的校園說(shuō)明文篇一

我們的學(xué)校有高大的教學(xué)樓，有許多的綠色植物，還有一個(gè)開闊的足球場(chǎng)。走進(jìn)校門，你會(huì)看見道路里快樂(lè)地游戲。一些高年級(jí)的大哥哥大姐姐們也不時(shí)地來(lái)到這竹林里放松一下心情。當(dāng)上午大課間時(shí)，如果你走在竹林兩邊整整齊齊地種著一排大樹，它們就像守衛(wèi)學(xué)校的士兵一樣，默默地挺立在路旁。再向左走，一片幽靜的竹林會(huì)映入你的眼簾，那些竹子的葉子一年四季都翠綠翠綠的，那里的空氣非常清新。一下課，一二年級(jí)的小同學(xué)沖出教室，來(lái)到竹林里，聽著廣播里美妙的歌曲，你會(huì)感到就像漫步在人間仙境里一樣。

再向前，走過(guò)舊樓的通道，我們就來(lái)到了升旗臺(tái)，升旗臺(tái)四周被一些樹木和嬌艷的花兒所包圍。星期一的早晨，同學(xué)們?cè)谶@莊嚴(yán)的國(guó)旗下，舉行升旗儀式。

你轉(zhuǎn)身向后看，會(huì)看到一個(gè)開闊的足球場(chǎng)。下午陽(yáng)光體育時(shí)，下課的鈴聲剛剛響起，我們男生抱起足球就跑，到足球場(chǎng)上就盡情地玩上了。在足球場(chǎng)外圍還有一個(gè)二百米的跑道，初秋的清晨，你在跑道上慢跑，一陣陣清香會(huì)伴隨著秋風(fēng)襲來(lái)，那是跑道邊一排桂花樹散發(fā)出來(lái)的。

在跑道旁還有幾棵高大翠綠的柳樹，它們垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。樹下面還長(zhǎng)著一些不知名的小花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒們?cè)谀莾呼骠嫫鹞瑁鼈兯坪踉诤土鴺浣徽?。柳樹好象也懂得好花還需綠葉襯這句話的道理，柳樹也隨著風(fēng)兒舞動(dòng)起了身體。這時(shí)如果你走在柳樹下，它的枝條會(huì)輕柔地?fù)崦愕哪?，雖然癢癢的但很舒服。

每當(dāng)我往返于學(xué)校之間，我都會(huì)被這美景迷住。我愛我的校園。

校園說(shuō)明文300字 美麗的校園說(shuō)明文篇二

我們的學(xué)校座落在小山腳下，校門左側(cè)鑲嵌著五個(gè)金燦燦的字――學(xué)園路小學(xué)。它就像一座美麗的花園。走過(guò)朱紅色的彈簧門就來(lái)到了階梯前，階梯的左右兩旁綠草如茵，花團(tuán)錦簇。

走過(guò)臺(tái)階梯，往右看是“一”字形教學(xué)樓，有五個(gè)樓層，它就像一艘大船，校長(zhǎng)是船長(zhǎng)，老師們是副手，指揮著我們揚(yáng)帆起航，快樂(lè)地去探索知識(shí)的新大陸。

不過(guò)這是四年級(jí)上學(xué)期的事了。下學(xué)期我們又莫名其妙地搬家，回到了“回”字形教學(xué)樓的四樓。這棟教學(xué)樓里，除了教室、辦公室，還有舞蹈室，音樂(lè)室，美術(shù)室……各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有。它像一艘宇宙飛船，帶領(lǐng)我們到無(wú)窮的宇宙中歡樂(lè)地探索著知識(shí)的奧秘。

當(dāng)然，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻是冷酷無(wú)情的。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，作業(yè)越來(lái)越多，以前非常喜歡美術(shù)這一類課，而現(xiàn)在希望所有的副課都換成自習(xí)課，悶在教室里寫作業(yè)。如果作業(yè)能少幾樣，我們就會(huì)在朱紅色的教學(xué)樓里開心玩耍。

我們的教室在教學(xué)樓左面，右面有著高大魁梧的樟樹，時(shí)刻給我們輸送新鮮空氣。教學(xué)樓的左下邊還有著一排排桂樹，春天留心觀察，可以看見樹上有鳥窩哦！

教學(xué)樓上還掛著不少宣傳標(biāo)語(yǔ)，比如“說(shuō)好普通話”，“創(chuàng)一流學(xué)?！薄纱丝梢姡瑢W(xué)校目標(biāo)遠(yuǎn)大。我作為學(xué)校一份子，應(yīng)該為她爭(zhēng)光添彩才是。

因此，雖然作業(yè)挺多，但我們依然開心上學(xué)。在這里，我還結(jié)識(shí)了不少同學(xué)朋友；在這里，我遇到了關(guān)心愛護(hù)我們的老師，真幸福！

校園說(shuō)明文300字 美麗的校園說(shuō)明文篇三

送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天；告別烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏天；校園迎來(lái)了丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天。

推開校門，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，空氣中彌漫著桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美味！

走進(jìn)校園，活力無(wú)限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無(wú)拘無(wú)束；花團(tuán)錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無(wú)拘無(wú)束為一身的少女就出現(xiàn)了。

紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都?jí)簭澚?。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，石榴樹伴著節(jié)拍隨風(fēng)舞動(dòng)。花壇里的滿天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實(shí)的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)……她正用憂喜交錯(cuò)的歌聲歡迎秋天的到來(lái)……

一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來(lái)，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機(jī)勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。

不好，教學(xué)樓前的墻著火了。咦！走近一看，原來(lái)是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂(lè)，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……

秋天是一位美麗的姑娘，邁著輕盈的腳步，走進(jìn)了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話，描繪了美麗的校園。

學(xué)校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長(zhǎng)的地方，學(xué)校，是我心里最美麗的地方。

我們的學(xué)校，有花，有草，就像一個(gè)大大的花園，似乎所有的花草樹木都聚集在了這個(gè)大“花園”里，我們的學(xué)?；ú莘泵谶@個(gè)大“花園”里當(dāng)然也少不了大樹爺爺?shù)凝嬜o(hù)。

在我們學(xué)校大門左邊的地方，有一棵大樹，這棵大樹長(zhǎng)的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。

樹樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹似乎很有生命力，它筆直地立在那里，就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。

仔細(xì)觀察，這棵樹的葉子很翠綠，就像一塊塊無(wú)瑕的翡翠，似乎沒有一點(diǎn)兒空隙。

它的樹高，高過(guò)教學(xué)樓，高過(guò)學(xué)校附近的幾棟大樓，它的樹枝很長(zhǎng)，很粗壯。

在春暖花開的春天，這棵樹長(zhǎng)滿了葉子，綠色的葉子，仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。

在驕陽(yáng)似火的夏天，這棵樹的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹下，一定馬上會(huì)覺得涼爽，這時(shí)，你的燥熱會(huì)慢慢消去。

在秋高氣爽的秋天，樹上的樹葉都變黃了，枯黃的樹葉隨風(fēng)而落。

在北風(fēng)呼嘯的冬天，這棵樹的樹葉都落得差不多了，但是，它還是堅(jiān)強(qiáng)地立在那，等待著春天的來(lái)到……

校園里，這棵大樹，無(wú)論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那里，永遠(yuǎn)的陪伴著我們。

校園說(shuō)明文300字 美麗的校園說(shuō)明文篇四

一旦創(chuàng)業(yè)，考慮問(wèn)題就要全面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的弊端在于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，動(dòng)手能力相對(duì)于理論而言要稍遜一籌，不能很好的控制創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的挫折失敗情緒，甚至就此沮喪，所以，必須擁有良好的心理素質(zhì)。部分大學(xué)生大談自己的技術(shù)和專業(yè)，但是卻沒有了解到運(yùn)用這些技術(shù)和專業(yè)的產(chǎn)品市場(chǎng)空間是怎么樣的，我們?cè)趧?chuàng)業(yè)的過(guò)程中，要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)或其他有效資源充分認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。

國(guó)家為鼓勵(lì)大學(xué)在校創(chuàng)業(yè)，為提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)或就業(yè)比率，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)率，可以在教育部大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)，按照相關(guān)要求提交高校的自主創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)，并允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，相關(guān)政策可以在互聯(lián)網(wǎng)上了解詳細(xì)的情況；

首先我們需要清楚創(chuàng)業(yè)是需要帶來(lái)商機(jī)的，而商機(jī)的本質(zhì)是服務(wù)客戶，所以，我們只有腳踏實(shí)地的服務(wù)和做事，才能清楚的知道客戶的需求，只有滿足客戶需求才能賺到錢。現(xiàn)在不論是互聯(lián)網(wǎng)還是書本上，都是介紹別人的成功案例，但這些只是換湯不換藥，只有形成一套自己的服務(wù)或產(chǎn)品模式，清楚其操作原理方案，這樣才能從千萬(wàn)競(jìng)爭(zhēng)者中獨(dú)樹一幟。

關(guān)于“大學(xué)生在校自主創(chuàng)業(yè)好么？該怎么做？”的全部介紹就到這里了，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)如果決定了要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，就要選擇一個(gè)好的項(xiàng)目，并且要選擇適合在校園里做的生意，這樣才更容易成功。

經(jīng)營(yíng)能力最重要

經(jīng)營(yíng)賺錢的能力在創(chuàng)業(yè)中是最重要的一項(xiàng)基本素質(zhì)，只要有非常出色的經(jīng)營(yíng)能力，不愁找不到投資者，很多投資家天天都在找好項(xiàng)目進(jìn)行投資。

很多年輕人在創(chuàng)業(yè)時(shí)，過(guò)多強(qiáng)調(diào)資金因素的影響力，其實(shí)不然。創(chuàng)業(yè)條件中資金雖然很重要，但不是至關(guān)重要的，最最重要的是創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的經(jīng)營(yíng)能力，特別是業(yè)務(wù)能力。如果你堅(jiān)持資金是根本因素，那好，我給你投資1000萬(wàn)，你經(jīng)營(yíng)什么，你憑借什么可以確保賺錢？我想，很多人恐怕都無(wú)法保證，也不知道投資干什么，所以資金因素不是唯一的決定因素。

在創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的能力會(huì)受到充分地考驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)不是一件很輕松的事情，事無(wú)巨細(xì)，都要自己親自動(dòng)手。創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人能力中，業(yè)務(wù)能力、開發(fā)客戶能力、綜合應(yīng)變能力是十分重要的。創(chuàng)業(yè)者其實(shí)很多時(shí)候就是一個(gè)業(yè)務(wù)經(jīng)理，能夠拿到訂單什么都好辦了，很多創(chuàng)業(yè)成功者，都是做業(yè)務(wù)出身。有了客戶，有了訂單，事情自然變得容易多了。

對(duì)于有志創(chuàng)業(yè)者而言，不斷提高自己的經(jīng)營(yíng)能力是至關(guān)重要的。從學(xué)做業(yè)務(wù)開始是一個(gè)好辦法，你有了能力，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)自然很多，特別是今天，已經(jīng)進(jìn)入靠能力賺錢的時(shí)代，經(jīng)營(yíng)能力更是重中之重。

內(nèi)部創(chuàng)業(yè)更容易

在創(chuàng)業(yè)者中，有幾種成功的類型，包括自己從零開始獨(dú)立創(chuàng)業(yè)成功者、有技術(shù)與他人合作成功者、在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)成功者。相對(duì)而言，第3種創(chuàng)業(yè)方式最容易成功。

一個(gè)創(chuàng)業(yè)者比較好的選擇就是有計(jì)劃有策略地進(jìn)入一家成功公司，先取得老板的信任，再找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，建議老板從公司發(fā)展的角度投資新項(xiàng)目，這樣創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)就有了。作為項(xiàng)目的提出者，自然會(huì)被老板賦予重任。很多企業(yè)都會(huì)有發(fā)展新項(xiàng)目的需要，如果冒昧地找人投資，合作機(jī)會(huì)不會(huì)太多，其關(guān)鍵就是一個(gè)信任感的問(wèn)題。萍水相逢，人家為什么要信任你？國(guó)內(nèi)企業(yè)管理控制乏力，企業(yè)用人時(shí)，對(duì)忠誠(chéng)度的在意甚至超過(guò)對(duì)能力的重視。

從企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)，有很多有利條件：雄厚資本實(shí)力的支持、管理的指導(dǎo)、綜合資源的共享、業(yè)務(wù)資源的利用、品牌形象的借助等，如果創(chuàng)業(yè)公司的業(yè)務(wù)與母體公司的業(yè)務(wù)有延續(xù)性或關(guān)聯(lián)性，創(chuàng)起業(yè)來(lái)更容易成功。

校園說(shuō)明文300字 美麗的校園說(shuō)明文篇五

我的校園非常美麗，她春天鳥語(yǔ)花香，夏天綠樹成蔭，秋天滿樹金黃，冬天松竹挺立。

在校門口有四個(gè)大字“西山小學(xué)”，這四個(gè)字格外秀麗，黑色的繁體字顯得古色古香的。走進(jìn)校門口就是升旗臺(tái)了，升旗臺(tái)上坐落著孔子像，孔子的目光很期盼地看著我們好像在說(shuō)：“西山學(xué)子們，你們要好好學(xué)習(xí)、好好做人！”孔子像旁邊就是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的升旗桿了，上面飄著鮮艷的五星紅旗。

往里走些，就能看見新建的國(guó)學(xué)館了，四周的墻上掛著不同的京劇臉譜，有紅、黑、黃三種顏色，窗框上的雕花非常精美，充滿了古色古香。

再往前走就是教學(xué)樓了，墻壁上充滿了活力的橘色，中間夾著潔凈無(wú)比的白色，就像一個(gè)夾心餅干，地面是藍(lán)色的，就像藍(lán)色的大海，還有一個(gè)小花園被白色的圍欄給圍起來(lái)了，里面長(zhǎng)滿密密麻麻、郁郁蔥蔥的竹子，旁邊長(zhǎng)滿了不知名的野花，有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的……，還有蒼翠欲滴的小草，在太陽(yáng)的照耀下就像一個(gè)五彩斑斕的世界，給校園增添了許多活力。

走過(guò)教學(xué)樓，我們來(lái)到了生物園，彩色的小路仿佛踩一下就會(huì)發(fā)出聲音一樣，小路的旁邊有兩只大象，好像在悠閑的散著步，還有很多的花和草，有魚腥草、千日紅、冰水花等等。生物園的正中央有個(gè)可以寫作業(yè)的石桌，旁邊有個(gè)小走廊，小走廊的前面有一個(gè)小水池，顯得清涼無(wú)比，小走廊旁邊有個(gè)“種子博物館”，穿過(guò)“種子博物館”就可以看到一個(gè)銅像小男孩在津津有味地看書，像真的一樣。

我愛我的校園！

校園說(shuō)明文300字 美麗的校園說(shuō)明文篇六

我們的校園每一都很迷人，校園里最令我陶醉的就是求知園。

進(jìn)了大門，我看見了求知亭兩邊的獅子，那幾頭石獅子，筆直的站在那里，像是守衛(wèi)在那里的勇士。我站在求知亭上，抬頭往上面望，就能夠看見古代時(shí)侯的故事和事情。

春天時(shí)，微風(fēng)輕輕地吹著，三葉草似乎也跟著電扇一齊轉(zhuǎn)起來(lái)，三葉草風(fēng)扇和家用風(fēng)扇一齊歡快的轉(zhuǎn)著，這兒一叢，那兒一簇，很不少，怎樣都數(shù)不清，就像自己走進(jìn)了綠色的海洋，就像那毛茸茸綠油油的大地毯，也給沒有綠色的大地鋪上了地毯，大地一下子顯得更美了。兩邊有兩個(gè)大大的迎春花，一到春天，就開起了金黃色的花兒，那些花兒就像喇叭，好像吹著說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”近看，遠(yuǎn)看，都是圓溜溜的，像一個(gè)打滾球。我在這樣美麗的校園里生活，我感到自豪，我在這樣美麗的景色里，像是在那無(wú)邊無(wú)際的天堂里，我感到美的不明白該說(shuō)什么好話。

夏天時(shí)，求知亭最有用，不管下雨還是熱，都能夠在里面躲著，他就是我們的傘，還有春天的三葉草，此刻都已經(jīng)長(zhǎng)大了，嫩綠嫩綠的，也能夠在葡萄藤下面乘涼，中午，陽(yáng)光照耀著，像是綠色的小精靈在上面跳躍。

秋天時(shí)，就該石榴樹和葡萄樹了，先說(shuō)石榴樹，五月石榴紅似火，石榴樹一到秋天，肚子里就盛滿了甜絲絲的果實(shí)，盛著飽飽的，他說(shuō)：“我在春天和夏天最后吃飽了，我此刻已經(jīng)成大人了。”下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的搶他的果實(shí)，他很高興。秋天，葡萄藤上就長(zhǎng)滿了紫瑩瑩的葡萄，甜絲絲的。

冬天，大地?fù)Q上了白色的衣服，正是臘梅茂盛的時(shí)期，所有的花都羨慕著它，天空中飄下了雪花，把綠色的求知園，用魔法變成了銀裝，大樹穿上了厚厚的衣服睡著了，準(zhǔn)備迎接下一年的春天，同學(xué)們都再滾雪球，真美呀。

我對(duì)這個(gè)校園感到自豪，我愛英華園的每一處景象。

校園說(shuō)明文300字 美麗的校園說(shuō)明文篇七

梔子花開，如此可愛，光陰好似流水飛快，日夜將我們的青春灌溉?！衣劦搅嘶ㄏ?，我記得你——我美麗的校園!我的學(xué)校位于漢水之濱，在具有1800多年歷史的古城——襄陽(yáng)。它的名字叫‘’晨光小學(xué)‘’，那里風(fēng)景優(yōu)美，是一個(gè)很好的供同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。

你只要一走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的是兩個(gè)大大的花壇，花壇里開滿了各種各樣美麗的花朵。有玫瑰，茉莉，丁香，杜鵑，牡丹以及一些說(shuō)不上名字的小野花。它們有的紅如火，有的白如雪，有的黃如金，它們都被綠茸茸的小草包圍著。從遠(yuǎn)處看，就好像人工織成的一幅精美的地毯?！L(fēng)吹楊柳千門綠，雨潤(rùn)桃花萬(wàn)樹紅’，用它來(lái)形容我們的校園再合適不過(guò)了。只要有什么花舒放著，蝴蝶們都栩栩地來(lái)臨了，各色的蝴蝶來(lái)了，將會(huì)來(lái)到的便是春天的使者。

站在操場(chǎng)中央向右看去，那是一個(gè)升旗臺(tái)，五星紅旗在高空中飄揚(yáng)，每個(gè)星期一的早上，我們就站在升旗臺(tái)前面，行隊(duì)禮，奏國(guó)歌。每當(dāng)這時(shí)候，我的心中就會(huì)為我們祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大而感到自豪！

再往前走，你就會(huì)來(lái)到教學(xué)樓前，教學(xué)樓前有一排排高聳入云的枇杷樹，每到秋天，枇杷樹上面的枇杷成熟了，變得又大又黃，像黃燈籠似得掛在枝頭，會(huì)把你饞的直流口水。它們就像一排排高大的士兵，守衛(wèi)著我們的校園。這真是‘會(huì)得枇杷無(wú)限意，千絲萬(wàn)絮惹秋風(fēng)’??！

這就是我們的學(xué)校，我們風(fēng)景如畫的學(xué)校；我們景色迷人的學(xué)校；我們多姿多彩的學(xué)校；讓人流連忘返的學(xué)校?！L(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳?！肝业膶W(xué)校能成為漢江邊上一顆璀璨的明珠閃耀在古城中！

后記：這是我第二次寫學(xué)校，第一次是在寒假時(shí)，現(xiàn)在則是在第一單元上完后。也還是會(huì)有很多不足，但不為別的，只希望和前段時(shí)間比能夠有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好。媽媽讓我不要著急，要慢慢來(lái)，她說(shuō)讓我牽著蝸牛去散步，在寫作的路上我會(huì)體驗(yàn)到不一樣的風(fēng)景。的老師， 是這樣嗎？

校園說(shuō)明文300字 美麗的校園說(shuō)明文篇八

我的學(xué)校，地處風(fēng)光旖旎的鄱陽(yáng)湖旁，是一所規(guī)模較大、設(shè)備較

完善的現(xiàn)代化中學(xué)

走進(jìn)校門，第一眼看到的便是一個(gè)半圓形的大廣場(chǎng)。廣場(chǎng)是由米色、藍(lán)色的磚鋪成的，兩邊各有一個(gè)小花壇。再往前看，就看見一幢很高的小樓，那就是我們學(xué)校的觀光樓了。

往里走進(jìn)去，右手邊的墻上，貼滿了我校自建校以來(lái)歷年所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。我的校園說(shuō)明文初中

把目光左移，就到了我校的圖書館了。圖書館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書46000余冊(cè)，全國(guó)性報(bào)刊雜志達(dá)100多種。在擁有這么多書的圖書館內(nèi)看書，可真大大豐富了我們的知識(shí)。

走出圖書館，向右轉(zhuǎn)，走上幾節(jié)臺(tái)階，就到了我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有四層，我們的教室便在第四層的最東邊。 教室長(zhǎng)約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。在教室的前面，是黑板和多媒體。上課時(shí)，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)就更加方便了。

教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。我的校園說(shuō)明文初中

教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報(bào)，還有時(shí)鐘。時(shí)鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報(bào)上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。

我們?cè)谶@教室里學(xué)習(xí)。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我

們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書聲，也有我們考試時(shí)刷刷的寫字聲。 從教室的窗子向右望，可以看見2號(hào)教學(xué)樓，有15個(gè)教室。在2號(hào)教學(xué)樓東面是綜合樓。綜合樓上有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)史等教室。2號(hào)教學(xué)樓的西邊，是我們的操場(chǎng)，上有長(zhǎng)250米的環(huán)形跑道和籃球場(chǎng)。

走下教學(xué)樓，來(lái)到學(xué)校最南端，那里就是我們學(xué)校較為集中地綠化地區(qū)了。我的校園說(shuō)明文初中

在兩片綠草地中間，有一個(gè)小的圓形場(chǎng)地。圓形場(chǎng)地和校門口的廣場(chǎng)一樣，也是用藍(lán)白相間的磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。

圓場(chǎng)中間是一個(gè)圓形的大花壇，壇里種著花和一棵大樹。樹的左邊，是一排成半圓形的石椅。石椅上方，是用木頭做成的架子，架子

上爬滿了藤。我們班人便用一句話形容了那里：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。“

諸如此類的綠化還有許多，如食堂邊的規(guī)劃從，操場(chǎng)一角的桃花從，2號(hào)教學(xué)樓邊的石榴樹，都一樣有著自己的故事。

校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。

這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。