人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

走進初三作文開頭 走進初三作文結尾篇一

不知道為什么，上了初中后的時間就像開了加速器一樣，就好似昨天還在思考如何度過初中生涯時，今天就已置身于備考的九年級。

仿佛一切都是那么的不知不覺，當我站在九年級3班的門口時，我不禁回想起小學時每次在上學路上遇到初三的學姐學長，我總要抬起稚氣的小腦袋瓜看著他們，看著他們漾滿智慧的臉龐，樸素又干凈的校服，和好朋友手挽手，我每次都感覺好溫馨好向往……而如今，站在鏡子面前從上到下打量自己，腦子里將從小學到初中的細節快速回溯一遍，就像一場沒有結果的夢一樣……

不得不感嘆歲月的洗滌，人都是會長大的，不僅是身體上的變化，更突出的是思想的擴展。

九年級，也是非常嚴峻的一年，再不會像七八年級那樣松散。這是我對九年級的初步認知只是大量的作業，操場上的一圈又一圈……

我啊，不聰明，不自律，上課總是困，可是我要上岸，那就必須做出行動。可能我從來沒把什么事做好過，不過我總不能三年做不好一件事。這次我的目標很明確，哪怕辜負了自己的十三歲，這次不會再糟蹋十四歲。

今天在新校區上了第一節課，也有了很多新的認識。感覺畢業班的老師都好負責，同學們也好認真。我坐在窗邊，盯著二樓窗外不高不低的美景，伴隨著微微的風，混合著剛裝修過的淡淡的粉刷味兒，便滿腦子是今后緊張刺激的學習生活……

不出意外的話，我會穿著校服，拿著九年級課本，滿腦子裝滿前程，希望用全力以赴換來滿載而歸。為了自己熱愛的東西狼狽一點也沒關系，為了自己更加美好的明天，一切都值得。

可能這次我是真的想通了，明白了自己該做什么，以至于看到同齡人都在努力就會滿腦子的罪惡感。我可以熬，死熬，熬過去我想怎么玩就怎么玩。我也怕哪天我眼睜睜地看著我的對手對我說“考上了”……我的目標和野心很明確。咱們頂峰相見。

“逆風局又怎么樣?我們上。”

走進初三作文開頭 走進初三作文結尾篇二

歡送初二，擁抱初三。懷著緊張而又激動的心情，我走進了恰如七色彩虹般閃閃發亮的階段。

走進初三，我多了份充實。初三生活是緊張而又忙碌的，一切的一切都是為了日益逼近的中考做準備。講臺上粉筆末簌簌撒落，堆起了一座“小型雪山”；課桌下同學們握筆揮舞，一根根生命力耗盡的空筆芯塞滿了抽屜；每個人的瞳孔里都寫滿了凝重。但我更快樂了。看著一張張填滿的白卷，聽著耳邊老師日益增多的夸張，感受著腦海中知識的積累，充實感流動在我的毛孔中，讓我全身舒暢。爽！

走進初三，我多了份想象力。走進初三，接觸的知識層面更加廣闊。我猶如初涉海洋的小船只，驚奇地領略著它的浩瀚無邊，用自己略顯稚嫩的思維努力的理解著世間的一切，也不由得產生了瑰麗的奇思妙想。書上說：人屬于立體的生物，因而屬于三維；而點屬于一維，面屬于二維；不過一維和二維的生物基本不可能存在。而我卻不這么認為。三維的生物可以看透一維，二維的內部構造，相同的，四維以及四維以上的生物自然也可以看透三維的身體，這樣它們解決三維的生命就輕而易舉了。

但這樣顯然不符合生存，所以造物者把維與維之間用無形的屏障給隔開了，因而我們見不到四維。但也有可能我們本身就存在于四維的空間里，但因其太大，導致渺小的我們根本覺察不到。三維就好像白紙上的點一般，而那張紙可能就是我們存在的星際，我們連星際的邊緣都沒探索到呢，又怎么可能會發現邊緣以外的未知呢？但也極有可能比這還渺小，例如：分子，原子之類的，所以四維可能還沒發現我們，也就更談不上滅絕我們了……我津津有味的幻想著，圍繞著“萬物都存在聯系”這一點讓思維無限擴展，感嘆著未知的奇妙，同時也為自己可能發現了事實而暗自竊喜。樂！

走進初三，我多了份憂愁。隨著作業量的增加，難度的提高，我不由得產生了些牢騷。腦袋啊，你說你怎么就怎么笨，背篇文言文都要耗費那么多時間，一不注意還會忘記！時間啊，你跑那么快做啥？后面又沒狼追你，好歹也等等我啊！我心情低落地托著腮幫，愁啊！

走進初三，我的心情猶如彩虹般赤橙黃綠青藍紫樣樣俱全。但無論如何，依然要遵守一個字：沖！

走進初三作文開頭 走進初三作文結尾篇三

初三，一個遙遠而又陌生的詞，此刻就在我的眼前。

以前總以為，初三離我很遠。和同學們剛進初一的那天，我還什么也不懂，我只是認為，初三就是長大，而我，還只是個乳臭未干的毛頭小子。回憶起當年的夢想，回憶起過去的行為，想想，真是為自我感到羞愧，無地自容。

回想過去，自我也曾夸下海口，只做第一;此刻想想，也還真令人可笑，連自我也要笑掉大門牙啊!

初三啊，初三，為何你來得如此之快，兩年的時光就這樣被你用魔術消逝在滾滾的時間長河之中，融入滔滔的歷史大海之下，無影無蹤。回頭去望，卻只見得滾滾黃沙正在吞噬著我們深淺不一的腳印——恐怕，想回頭，也已經晚了，一切都已經太遲了，都過去了。

偏偏就在這種時候，好強的心隱隱作祟，在心中，有一個聲音，它一向告訴我：“不晚……一切都還沒完。留下一口氣，就是拼搏的動力!傷筋斷骨，尚且可愈，愈后依然生龍活虎，更何況……”

更何況，我還有一年的時間呀!一年，這一年的時間，對于我這愛因斯坦似的大腦與智商，還有什么是不可能的.呢答案是：百分之一千的可能性——沒有。

每個人開發的大腦智商都只是那冰山的一個小角。然而，對我來說，初三，就是壓力，有如水的浮力般的壓力，能夠托起萬物的壓力。走進了初三，就似走進了訓練場：那不是魔鬼的煉獄，而是天空，是海洋，廣闊無限，是釋放我的力量，展示我力量的窨，詮釋生命價值的地方。

對于許多人來說，初三給了他們無限惶恐，無限悲哀。然而，若把惶恐當面包，悲哀當奶酪，一口一口吃下去，化為力量，去戰斗，去拼搏，為了有意義地生活著，也為了能笑著從初三走出來!

海闊天空，鳥翔魚躍，世上無難事，只怕有心人呀!

努力吧，加油吧!帶著勇敢，走進初三，融入初三，并笑著，帶著勝利的勛章，從初三走出來了!盡管渾身是傷，拋開它，因為我們勝利了……

走進初三作文開頭 走進初三作文結尾篇四

走向成功，正是走進初三的開始

——題記

走過了初一的無憂無慮，走過了初二的多姿多彩，走進了初三的無限忙碌。

起初，我對初三的的學習生活充滿了恐懼，仿佛那就是我的噩夢，是我永遠不想走進去的一扇門，但是時間無情的將我推進了初三這扇門，此時，我只能勇敢的走進這扇門，去學習，去適應，去發現。

走進初三，我不得不放棄小說中的人物感情的跌宕起伏；走進初三，我不得不放棄流行音樂中的光怪陸離；走進初三，我不得不放棄課堂上的隨隨便便；走進初三，我不得不放棄平時做題的散散慢慢。當我放棄了這些，我領略到了認真學習的喜悅。

走進初三，我發現當初我的害怕、恐懼都是無稽之談，初三的生活原來是這么充實。初三，我們是沒有更多的時間去看電視、看小說、打游戲了，可是我們有更多的時間去學習，去努力，去拼搏，去實現一年之后中考的夢想了。當夢想實現的那一刻，誰還會去抱怨初三生活的苦呢？

走進初三，我真正理解了先苦后甜的真理。當我遇到一個難題，苦思鉆研了二十分鐘或半小時后終于得出了那道題的答案，那種喜悅，那種甘甜，無法用言語來表達。

走進初三，我開始享受這個學習的過程。相比之下，我覺得初一，初二我浪費了太多時間，過得太沒有意義了。初三，我不在抱怨作業太多，問題太難。因為我有動力，夢想與責任帶給的動力，為了不讓自己的夢想落空，為了不讓父母對我失望，我告訴自己要努力，要拼搏。于是我便認真對待每一天，作業有難題，不是合上作業不管了，而是埋頭苦想，哪怕作業做到凌晨一兩點，我也會認認真真的完成。因為我知道現在的努力，現在的辛苦都是為了中考成績出來那一刻的喜悅！

走進初三，雖有凄苦，但這其中有真正的甘甜；雖有辛苦，但是我有鐵一般的意志，雖有無聊，但是我精神上富足。因為今天的辛勤付出，是為了明天的成功。

走進初三，是為了讓我更好的去拼博，去奮斗。

走進初三作文開頭 走進初三作文結尾篇五

時間毫不留情地把我推到了初三的中點，數數剩下不多的日子，心中不禁有了幾分恐慌。想想過去兩年荒廢了的光陰，而現在卻要緊咬牙關跋涉于abc的海洋，悔恨便像淡淡的酒香，輕輕地蕩漾開來。

每天，當太陽爬到山尖的“切點”，我正坐在教室里奮筆疾書；每天，當流星在天際劃過一道絕美的拋物線，我一頭跌入深深的夢鄉……

初三的日子多迷惘，初三的日子多彷徨。但時間已容不得我多想下去了。

不知人生的繡球傾心于哪位學子，不知走過中考誰來歌笑歌哭？我不知前面是懸崖峭壁，還是天塹變通途，我只知道人生在此一舉。我不愿庸庸碌碌過一生，但理想高中卻將我無情地拒之于門外。心像一塊易碎的玻璃，摔碎了千百回，又總是要用淚水將它們拼合。初三，幾多苦楚，幾多無奈！

初三，又總有一些事難忘記，總有一些人難分開。初三是一個分數與友情交織的考場，雪片一樣的同學錄過后便是雪片一樣的試卷，拿到通知書的喜悅的背后又總是依依不舍的揮淚分別。

自信總在我迷惘彷徨中點亮一根蠟燭，微弱，但仍閃爍，冥冥中指給我方向。我謹記著蒲松齡的名言，我人生的座右銘：有志者，事竟成，破釜沉舟，百萬秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

走進初三，走盡初三，擦干淚水，張開雙臂，擁抱明天！

走進初三作文開頭 走進初三作文結尾篇六

走進初三，我們已經抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的期望，教師的希盼及自我的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業，它已無法在搏擊長空，在倉空中傲視一切。它會很累很累。

在讀書時，不禁眼前飛過蝴蝶，我對它們羨慕之情油然而生——無憂無慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，能夠自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實，很想找個人說話，可是他們的話題卻永遠也逃不出，考試、分數、中考。詩人所到之處都有一種嚴重的壓力覆蓋著，讓人感覺越來越喘可是氣了。

在家時，總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚，并且還經常的莫名其妙的心浮氣躁。

可不久前，從一本書上，我懶覺到蝴蝶破茁時痛苦與無助，我不經恍然大悟。

其實，初三年是我們人生一段充實的經歷。就如同蝴蝶僅有經歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠本事破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥是經歷了成千上萬次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應再在為壓力所阻，化壓力為動力，努力吮吸養分，那么總有一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風雨中自如地飛翔。

對于來自初三的壓力，僅有承受，僅有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨自在荒野中搖曳每一個清晨與黃昏，將卑微站成高貴；一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢？

不要抱怨，不要消沉，我是個聰明的人，自然要當那個奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動力便越大。

帶著九年級給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。

走進初三作文開頭 走進初三作文結尾篇七

時間彈指而過，就仿佛眨眼瞬間，三年時光從指間溜走，迎來了將要到來的初三。

走進初三，走進繁忙。

最近發現，班級里不吵了，只是傳出“沙沙”的聲音，我知道，那是紙張自由的歌唱。忽的，眼睛瞥見了我的同桌，我皺了皺眉，將她搖醒。“昨天晚上干嗎了？怎么這個時候犯困？”我語氣中含著責備，又帶著一絲疑惑。只見她揉了揉眼睛，打了個哈欠，才慢慢對我說：“哦，昨天晚上熬夜復習英語，大半夜了也沒睡。”她一邊說著，一邊連打哈欠，伸手拽過英語書，又埋頭苦背去了。聽了她的話，我心頭一顫，走進初三，也就走進了繁忙，每天除了學習，沒有任何事可以拐走我的心思。隨著學業的繁重，我漸漸明白，走進初三，意味著：只有學習才是硬道理。

走進初三，走進競爭。

伴隨著初三越來越近，“考試”已經成了家常便飯，同學們也不像以往那樣，一提考試就頭疼。最近的競爭著實厲害。前天的數學卷子剛發下來，我前面的兩個人已吵得不可開交。我一問緣故，才知道，原來兩人只差一分，卻互不相讓，吵個不停。“不就一分嗎下次超他就好了。”我本意想勸他們，誰知兩位不約而同的說：“差一分也是差啊！”是啊，走進初三，也就走進了競爭，日后的競爭，也許會更為激烈。我心頭頗為感觸，初三，競爭的黃金時刻。

走進初三，走進離別。

驀然，心中忽的想起一句詩“悄悄，是離別的笙簫……”是啊，走進初三，也就走進了離別。轉瞬已過三年，同學們彼此之間的感情愈來愈深，可惜，只剩下一年的光陰可以相伴。最近，常常聽到幾位好朋友聚在一起，憧憬著未來同學聚會的場景，常常看到同學們無意中說起：“希望高中我們還可以……”三年友誼雖深，可有怎經得起歲月荏苒？驀的，心頭泛起一絲傷感，走進初三，就意味著走進離別。

初三，就如同黃昏的落日，即將下墜，也依舊燦爛。走進初三，華麗的走進初三，為初中的完美畫上句號。

走進初三作文開頭 走進初三作文結尾篇八

我時常站在窗臺邊，望著藍的透徹的天空發呆，天空中的藍由淺入深，在幽深道歉，有事心靈竟然會進入一種無雜念的境界。我想，我就會像這樣，一直帶到生命齒輪帶我走過快樂的初三……

迷茫的初三

慢慢的走進初三；暗暗地我們種下了理想；真真的我們懷念著過去；深深的我們感到了不安。我們不禁問道初三是什么？初三是人生賣出的第一步，如果這一不都賣不出去，以后是無法把握人生的。

理想的初三

年紀的升高，年齡的增長，讓我們少了一絲稚嫩與頑皮，多了一些成熟與穩重。漸漸明白學習不是為了別人，而是為了自己。“不僅歷風雨這能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”我們一起唱出了心中的理想。我相信，只要用心呵護我們的理想就一定能夠成功。

信念的初三

各個同學都在為著自己的共同理想而奮斗，學的耕女里了。同學們都把作業當成考試去判斷。除了學習方面有所改變，還有情感方面的改變，生病時天哦國學的一聲問候，如三月的春風，溫暖宜人；迷茫時老師的幫助，是黑暗中的一盞明燈，引領方向。在這些愛的陪伴下，都會使你變得不再孤單。

初三的生活固然是忙碌的，檔你在緊張中放松，預約自我，在忙碌中體味成功，衣服是，你會發現：初三是你長大了，堅強了！

走進初三作文開頭 走進初三作文結尾篇九

帶著彷徨，憂郁，畏懼，我走進了初三。

曾經，每當路過初三這片界域時，它總那樣整潔，那樣的神秘，還有一種讓人想要觸摸的感覺，于是，我便向曾經的初三學生們詢問，它究竟是怎樣的。答案有很多：有人說它像戈壁，淡漠，有人說它是山谷，幽深，孤寂；有人說它是大河，只要你緊握理想的船槳，劃過去，就能看到美好的風景。眾多答案，讓我迷茫。

如今親自走進初三，度過一個有一個緊張而有序的日子，也經歷了一點挫折，戰勝了困難，每當我考試考砸，遙遠的曙光總會激勵我努力向前。漸漸的，我明白了，人生要有遠大的目標：為祖國的未來，擔起自己的責任。

我知道，我們今天做的一切努力，都是為了這個目標，而不是為了一次考試，9年的求學之路讓我告別童年，走進少年時代，要實現我的人生理想。做一個對祖國有用的人，路還很長。

中學生對幸福的追求雖然多樣但是如果我們不把過程看得更重要，如果沒有過程中感到奮斗的樂趣，就不會得到長久的幸福，因為，達到目的之后感到幸福是短暫的，而過程與人生同在。

挺直我的胸膛，抬起頭，望前方：既有溝壑，也有屏障，但我不害怕，我有信心和實力。

終于，我也是一個令人羨慕的初三學生了。

我將堅信，自信，堅持不懈的走過初三。

走進初三作文開頭 走進初三作文結尾篇十

平凡的日子，朝陽穿過窗戶射進平凡的教室，灑在平凡的我們的身上，教室門牌上映入眼簾的大字——九年級。

是啊，九年級了，曾感覺無數的做好拼搏的準備了，可當站在初三的門檻上時，還是有些措手不及。

回想以前，初一的我們是充滿好奇地觀察向黑暗新的領域，不需要任何準備地踏入了中學時期，初二的我們用朝氣和活力詮釋青春，將彩色的歡聲笑語灑遍初二的每個角落，剛剛踏進初三的我們，曾做好的準備好像在一瞬間被逐個擊破，在繁多的作業以及各種壓力下的我，瞬間明白：這不過是一次短跑比賽，很快的開始，很快的結束，然后，很快的出現結果。

走在時間的坐標上，感覺有些疲憊，身邊掠過一張張匆匆忙忙的臉，熟悉的，陌生的，漸漸模糊了時間的概念。

走進初三了，要面對人生的轉折：中考。這是對自己的檢測，同時也是未來的一次規劃，剛進入初三的我，好像突然明白了自己所肩負的責任，我要對自己的未來負責；對自己的夢想負責；對父母、老師的期盼負責；對一切關心我的人負責。而眼前的這小小的一步，無非是努力學習，迎接中考。

站在初三的門檻上，我知道我在書寫自己的人生，我有足夠的精力去拼搏，有足夠的熱血去奮斗，因為初三，我要讓它有滋有味有價值的度過。

背水一戰，戰它個無怨無悔。

走進初三了，它用獨特的節奏迎接我們，我們在這快節奏中努力吸收。曾有很多次，聽到高中的哥哥姐姐們說他們很懷念初三拼搏的那一年，以及快節奏的生活學習。初三，也是五味俱全，且正因為是初三，他們才讓他們無比懷念。既然是初三，就好好體會初三獨有的酸甜苦辣，好好感受一起拼搏的樂趣。初三，我來了。

走進初三，我們開始懂得了腳踏實地的生活。

走進初三，我們第一次有了對生命的責任感。

走進初三，我們自信學海雖苦，但也有岸。我會認認真真的拼搏，因為我堅信我會采摘最可口的果實。