當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高二心得體會300字 高二心得體會800字篇一
從開始籌劃到真正出發最全面的參考網站，總有人不停地忙著。我還記得出發的前一天晚上，宿舍里的同學們都急著收拾這個，收拾那個，到半夜還在忙碌著。第二天，早讀課上，大家雀躍的心情卻早已按捺不住，哪里還有讀書的聲音，都是討論怎么玩的問題。一路上，隨著車的緩緩前行，我心底還興奮地輕輕歌唱著。
那無憂無慮，自由自在的五天，雖然時間不是很長，但封存在記憶中某些讓人感動和值得銘記的東西總是不斷地呼之欲出。
從沒有爬過山的我聽到要爬龍池山的消息是很興奮的，而且不僅是爬山，還要去野炊呢，當晚我竟然都失眠了。對野炊抱著美好幻想的我到了目的地之后完全傻眼了，與我想象中的大有不同啊。但是我很快就回神了，因為作為桌長的我要開始工作了。在家里因為爸媽經常不在家的緣故我學會了做飯，一般的小菜我是沒有問題的，可是灶頭我還真沒有接觸過，火點了一次有一次，怎么點都點不著，讓我有了一絲煩躁。幸好一位工作人員過來幫忙點著了火，不然我可能就要撒腿跑掉了。看著佳姐忙碌的身影，我越來越期待我的拿手好菜紅燒肉。啊，好燙，我趕緊扔掉了手中的鍋蓋，但是看著鍋里快要焦了紅燒肉又只好立刻拿起鍋
鏟鏟來鏟去。功夫不負有心人，一桌子好菜終于做好了，看著大家黑乎乎的小臉蛋，我們都笑了。我迫不及待想展示我的紅燒肉，正好湯老師走了過來，我們熱情的邀請他品嘗，沒想到湯老師竟然夸贊我的紅燒肉很好吃，熱門思想匯報結果大家都來嘗，就這樣我的紅燒肉就成了名牌紅燒肉。
休息過后，我們開始爬山了，一開始，我拉著晶晶的手飛快的往上跑著，可是不一會兒我就累了，走兩步就停一步，剛開始就想著要放棄了。但是晶晶提醒我，是我昨天晚上發誓要爬到山頂的，不可以反悔，所以我就只好任她拉著慢慢的移動步伐。可是似乎被拉著我還是很吃力，我就隨手撿起了地上的一根樹枝，它成為了我的登山棒。我們依舊走走停停，很累很累，汗水肆意的留下，我連擦拭的時間都沒有，只有爬上山頂的信念。當我們到達敲章的地方我差點以為我的人都要散架了。可是當工作人員幫我敲上了優秀的章之后我似乎又充滿精力，拉著晶晶的手就往山頂沖去。這是我第一次登上山頂，第一次站在山頂眺望，那么
朦朧那么美低頭就可以看到白云繚繞在山尖，是像仙境一般的唯美與動人，感覺空氣是涼涼的，滲進我的肌骨，很舒服的愜意感在心底蔓延。腳下是如何如何偉岸的山嶺、蒼蔥的樹林，有些什么人、什么房子，都只是隱在漂浮的白云底下，看不清了。其實它們可以那么渺小，當我們站在一定高度。忽然想到自己，蕓蕓眾生，誰又不是像沙礫般的平凡與渺小？top100范文排行但我真的沒有所謂的悲壯感，而是一種坦然。世界本來就很大，平凡地快樂著就夠了，還有什么值得我們心力交瘁得連這份平凡到渺小的快樂都舍棄。那一刻，我真的感覺很舒服。下山的路也并不好走，好幾次我都崴到腳，不過還好都不嚴重。
五天過后，我帶著一身疲憊回來了，當然還有滿滿的我的美好回憶。
高二心得體會300字 高二心得體會800字篇二
今日我有幸讀了西方教育名著《每個孩子都能成功》這一本書，此書的作者是美國的學習問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生，這是他進行了15年深入的調查研究寫成的經典教育專著，他的研究成果證明，實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。絕大部分也是世人總是帶著有色眼鏡看待的結果。
書中提到一個被勒令退學的孩子比利，因為他總是喜歡發明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉起來，最終進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你能夠在里面削鉛筆。他發明的一些其他機械，也是既富創造性又有實用性。然而，比利似乎不會按學校的規定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積而被勒令退學了。
還有一個被人認為是徹頭徹尾的癡呆生，原因是她總是在教師面前表露出自我的失望與迷惑。其實年僅六歲的她原本就是一個活潑好學的孩子，已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌。在入校的第一天她是何等地激動，這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一齊自由自在地交流。然而，實際情景并非如此。她發現自我生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析教師復雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數字與字母。她眼睛里充滿了迷惑，教師就提議她去專家那兒做個檢查，卻被認為是癡呆生。
其實，教育是一門神秘的科學，需要耐心地探求和細心地分析。無論古今中外不乏許多大器晚成的偉人，中國就有齊白石，年少時只能以木匠為生，五十歲時開始學習繪畫，終成一代國畫大師；而外國就有愛因斯坦，年幼時數次不及格甚至零分，也沒阻礙他成年以后智力的蓬勃發展，最偉大的發明家桂冠無可分非議的屬于他。所以，我們要把每一位學生都當成一塊玉，一塊可雕之玉，對他們一視同仁；并要堅信在愛的滋潤下，另類學生終有一天都會成就自我，成為社會可用之材。
無論提高、落后，都不要讓我們的學生經常生活在否定中。一個學生如果很少得到表揚和激勵，總是受到副面的評價，就會產生自我的負驅動，進而自暴自棄。關注缺點，只會讓學生在充滿挑剔的眼神下，變的越來越不自信、甚至絕望；關注優點，能讓學生感受到教師的殷切期望，體驗成功的愉悅，獲取前進的動力，奔向成功的彼岸。據說有這么一個故事：一位漁夫在深海里打撈到一個碩大的珍珠，他無比興奮，因為珍珠實在很大，但美中不足的是這顆黑珍珠上有一個白點，漁夫不滿意。拿到家后細心的剝掉白點，就在漁夫細心而謹慎的剝離下，珍珠越來越小，到最終漁夫淚流滿面珍珠沒了。其實，漁夫的心態和我們的選擇思路有著相同之處，就是錯誤的鐘情于缺點，更可悲的是總跟在缺點后面，只看到學生的缺點，無法以全面的、發展的眼光去看待我們的學生。
實際上人從愚昧到覺悟、由混沌到開化，總有一個過程。教師決不能因為學生的暫時混沌，便將其看扁看死；也不能為了讓學生所謂的早日開化、醒悟，而不惜違背教育規律去拔苗助長。教師要堅信學生將被喚醒的必然，要學會等待。等待的過程，同時又是一個進取發現的過程。學生的品質、智慧、淺能，總會自覺不自覺地得以顯現。這種顯現，往往稍縱即逝，我們要有靈動的心與銳利的眼光，善于于無聲處聽即將響起的驚雷。教育，自其誕生之始，就注定是一門關于喚醒的藝術。然而，喚醒，離不開對話。對話，不止是語言的勾通，更多的是心靈的交流。或許能夠提及牧師這一職業。從某種意義上講，牧師與教師的工作一樣，都以凈化他人心靈為己任，只可是前者以上帝的名義，后者以知識及技能的名義。在牧師的字典里沒有命令，僅有對話。因為在其眼中，教徒、教友或求助者與自我一樣，都是上帝的子民倘若對話，雙方永遠平等。而教師與學生之間的勾通與交流，不也正是民主的、平等的對話嗎因為，他們都是真理的子民。教師在課堂內外，不妨以詩歌般溫暖的話語、一個眼神、一絲微笑，使學生天性中最完美的東西發揮到極致。
同時，喚醒需設置情境。數以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發揮自我的潛能、患有學校恐懼癥或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發他們應當在學校表現出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。所以，教師要創造對話雙方共同探討的平臺，要樂于傾聽，善于傾聽，在傾聽中提出懷疑與批判，但決不居高臨下，要讓孩子有選擇的余地，即使有錯，也以各種方式來維護和諧的對話情境，以求對話得以持續。這并非敷衍，而是一種寬松。這樣才讓對話雙方有足夠的空間互動，在互動中，學生的主體意識得以喚醒，心靈潛能得以發掘
《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了這一重要的教育現象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業殘疾班的令人震撼的杯具根源，尤其是介紹了家長如何去發現你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫忙孩子提高學習成績的七種不一樣的方法。這樣的匠心獨到的指導，無論是對正在理解厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
高二心得體會300字 高二心得體會800字篇三
“烽火連三月，家書抵萬金。”書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。而一對父之間的通信，能產生如此大的影響，得到如此多的認同，這就是《傅雷家書》不一樣于普通家信之處。
我長期和父母生活在一齊，所以無法體會到那種互通家書時因距離而產生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。我很向往這種感覺，所以我拜讀了這本《傅雷家書》。
《傅雷家書》摘編了1954年—1966年傅雷暨夫人寫給兒傅聰、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是寫給出洋在外并最終成為鋼琴演奏家的大兒傅聰的信件。洋洋萬言，字字意涌動，閱者無不為傅雷教的精神感動。信中有對過去教過于嚴格的悔贖，有對兒提高的表揚和鼓勵，有對音樂和藝術的指導和探討，有對黨和國家建設及運動的看法和意見，有對兒生活的噓問和關心，“貫穿全部家書的情義，就是要兒明白國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個‘德藝兼備、人格卓越的藝術家’。”看一部家信錄，就是看一片傅雷的“又熱烈又恬靜、又深刻又樸素、又溫柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會從中學到如何育成才的人生真諦。
我對書中這樣一段話感慨良深：“說到不完整……你提到的perfection（完美），其實perfection（完美）根本不存在的，整個人生，世界，宇宙，都談不上perfection。我們一輩的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是perfection，但永遠是是追求不到的，因為人的夢想、幻想，永無止境，……”由此我想到一個故事。以前有一面破碎的鏡，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡的面貌。一路上它由于自我有棱有角，滾得很慢，從而領略到了一路的可餐秀色。當它千心萬苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時，它成為了一個整圓，滾得很快很快，一路上的風景在剎那間掠過。其實我們都在追求完美，而恰恰是我們此刻的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對的完整。而真正當有一天，所謂的完美在身上發生時，我們倒有可能失去很多。
傅雷教是以嚴厲而著稱，我以為他們父的關系固然是不太好的，而讀了此書之后，想法有了極大的改變。傅聰至海外留學，與父親的聯系自然只能依靠書信，于是父之情便在一封封家書中表露無疑。他們經過書信一齊討論藝術，研究樂曲的內涵，交流對事物的看法，雖然沒有母通信時那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。掩卷后對書回想起來，的感觸就是傅雷對藝術甚深的造詣。傅雷對于藝術尤其是樂曲的領會，頗有一番自我的見解。這便使我不禁想到，大凡在文學上有所建樹的人，在藝術領域也有著較高研究。也許便是因為文學和藝術是相同的吧。不一樣的優秀的文學作品，讓人讀完了會產生不一樣的心理效果；而風格迥異的各類樂曲，也會帶來相似的結果。秀美的散文，帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調后的愉悅；沉重的小說，帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼；詼諧的雜文，帶來的會是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思考。細讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
《傅雷家書》全書是一個父親在循循善誘，讀來很親切，既飽含了對兒的深情，也有著父親獨有的不可抗拒的威嚴。
讀《傅雷家書》，感受的是一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂。父之間的感情因為藝術的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養料。
高二心得體會300字 高二心得體會800字篇四
3月9日至3月11日，我們學校四、五和六年級開展一次為期三天的“陽光少年”教育實踐活動。
在車上，教官告訴我們“四jing”和口號。“四jing”分別是：安靜、干凈、競爭和尊敬：而口號是：沐浴陽光，快樂成長。認識自我，放飛理想。
在這次活動中，最令我難忘的是——團隊浮橋。團隊浮橋是讓每兩個同學在肩膀上搭一塊木板，接著選出一名拉拉隊隊長，然后再選出三名“保鏢”。待教官喊開始活動，同學們爭先恐后地向前爬去，啦啦隊隊長吳桂蓉喊著班級或者同學的名字，同學們喊“加油”，場面令我很感動。許多人爬過去了，“保鏢”盧圳龍跪在地上，用手支撐著木板，膝蓋不斷的摩擦著地板，從前跑到后……吳桂蓉的聲音喊啞了，盧圳龍的膝蓋工種了，大家都哭了。教官告訴我們，每當自己成功了，那并不都是自己的功勞，當你邁出每一步時，都是同學支持者，自己卻曾經傷害著那和藹可親的同學。是啊，教官的話讓我慚愧不已。
當我爬過去時，同學們咬牙切齒地，把我一步步送到終點，我覺得有一絲恐懼，生怕弄傷了同學們。我爬到終點了，我回頭望了望我那些可愛的同學，第一次覺得同學好像我的親人。后來教官讓每班辛苦的啦啦隊隊長爬，這時吳桂蓉哭得更厲害了，同學們向她投去肯定的目光，她才爬了過去。
后來教官也讓每班的班主任爬，教官說，老師也有自己的家庭，卻肯放下家庭跟我們來受苦。我們大家都破涕為笑，因為小張老師還沒結婚，哪里有家庭？后來我想到了，小張老師也有自己的父母，他也肯放下父母，跟我們來這，心里也很感動。在這活動中，我看見了我們班的“喜劇大王”鄧深洋哭了，我第一次見過他哭，平時都是他逗別人笑的，他居然這次哭得上氣不接下氣，我心里對她他的調皮印象似乎也沒了。
這次軍訓我過得很充實，而且這次活動讓我明白了一個十分簡單的小道理：同學們之間應該互相幫助。
高二心得體會300字 高二心得體會800字篇五
作為一名高中生，總算是脫離了小孩子的稱號，所以在暑假里我也萌生起了去社會上走一遭，敬禮一些實踐學習的想法。而我本身也是個說干就干的人，在這樣的想法刺激下，我第二天就主動的跑到了商場中去尋找可以供我社會實踐的打工場所。
可以說是功夫不負有心人，我沒有花多少時間就找到了一家餐廳，在于老板談好薪酬待遇以后，我就算是正式的入職成為一名餐廳員工了！
當然，初次上手的我雖然成功的應聘了，但是其實對于我的工作還是非常的模糊，縱然在應聘的時候老板已經跟我說了一遍職責，不過有些事情的話如果不是自己親身的經歷一次還是會記不住呢。所以在工作的第一天，我基本上就是在老員工的帶領下學習如何工作，學習如何的招待客人，為我成為一名優秀的員工而打下基礎。
在餐廳工作上午上班的時間比較遲，可以讓我多睡一會懶覺，這讓我非常滿意。不過中午和晚上這兩個吃飯的時間我們店中就會變得非常繁忙，而我也經常被安插在不同的崗位上，讓我克服了一開始的害羞和不知所措后進步的飛快。
在門口迎賓的時候，非常充分的鍛煉了我的語言和接待能力，迎賓是一個店鋪的門面擔當，如何運用好熱情將客人吸引近餐廳里用餐是我需要考慮的頭等大事。所以為了完成這一目標我在很短的時間內疚客服了自己怕生的缺點，看到客人我就會很熱情的上前遞出我們餐廳的美食宣傳單，并用熱情的音色邀請客人進店看一看。
而除了迎賓以外，服務員則是我最經常擔任的角色，在用餐的高峰期穿梭在人群中幫助客人推薦菜品以及點單，可以說是最基礎也是最簡單的工作了。但是哪怕是這樣簡單的工作也不容小覷，這其中一樣有著需要重視的技術含量。老員工們告訴我做服務員簡單，但是要將服務員這個職位做好的話就需要非常的機靈，主動的去為客人著想，為客人提供優質的服務，而不是什么事情都要客人說出來才知道去做。這樣的服務意識是否具有就區分了服務員的水平高下。
當然了，雖然我有努力的往這方面發展，但是也只能說是在服務員這行業上有了一點進步，真說要跟店里那些優秀的老員工比的話還是差了很多，不管是意識方面還是速度方面都有著差別。
而哪怕我想要更加努力時間上也不會允許了，因為我們馬上就要開學了，高中的生活本來就比較繁忙，暑假開學早也是很正常的，甚至等我升入高三的暑假有不有一個月都是問題，在這個暑假我能夠學到這么多我已經感到非常的滿足了。
這一次的社會實踐時間雖然短，但是我也算是成功地拿到了我人生中的第一筆工資，算是對我這段時間勞動的認可。同時在工作期間我積累的社會經驗也不會因為我開學了就丟失，我相信這些經驗能夠讓我更加優秀，面對沒有經歷過的事情也能夠保持冷靜和余裕，清晰地思索出解決方案。
高二心得體會300字 高二心得體會800字篇六
在這次寒假中，我們高二年級組織了一場去敬老院的社會活動。通過這次寒假社會實踐，讓我有了許多對這次活動的心得體會。
在剛剛來到敬老院時，我很害怕我不能夠做好這一切，害怕不能夠與那些老人和睦相處。因為當我看到那些老人陌生而又恐慌的眼神后，我不知道他們是否是歡迎我的到來。
我小心翼翼地來到他們的床邊，微笑著，當看見他們的臉上也閃現出的笑容時，我漸漸地放下了心中那一絲擔心。我給他們唱歌，給他們講笑話，他們就一直咯咯地笑個不停。這時候我才發現原來他們也會像小孩子一樣放肆地大笑，因為別人對他們好而感到開心。
后來當我了解到，這些老人都是空巢老人。他們的子女都不在自己的身邊，他們孤獨，寂寞時沒有人陪在他們的身邊，所以他們才會表現得這么恐慌。他們有的子女只是用錢來代替他們的陪伴，他們沒有真正的懂他們的父母究竟要的是什么。因為常年的孤獨，他們希望能有人來陪他們聊聊天。他們有的老人甚至還喪失了溝通的能力。
在這次實踐活動中，我們自身體會到了老人的孤獨，我們為他們打掃衛生，我們在勞動的過程中體會到了讓他人幸福的感受。當我回想起我的爸爸媽媽又或是爺爺奶奶時，我覺得我應是虧欠了他們。小時候的我總是被他們寵愛著，他們用心地對待我，把全部的注意都集中在我身上。可當我長大了一點后，我卻沒能夠好好的孝順他們。因為一點點的小事我就會發很大的脾氣，我不體諒他們。但是他們還是像小時候一樣包容我，體諒我。他們說我還小，長大后就好了。現在我才知道了，他們為我做了這么多，現在換我孝順他們了。
許多人的孝順也許是給他們的父母很多很多錢，然后沒有時間陪在他們的身邊。他們只知道讓自己的父母生活的很好，很富裕，但是他們忽略了父母的感受。他們不懂得父母因為他們不在自己的身邊而感到孤獨的感覺。現在我才知道孝順其實是陪在他們的身邊，讓他們感覺到真正的快樂。
總之，在這次寒假實踐活動中，讓我學到了很多。它讓我知道了關愛孤寡老人的重要性，它讓我懂得了陪在父母身邊即是孝順。
