作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

小班秋天教學教案反思篇1

活動目標：

1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時知道去喝水。

2、學習給各種飲料分類。

3、初步了解健康的小常識。

4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。

5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

活動準備：

各種飲料瓶等。

活動過程：

一、師生共同討論，家帶來了哪些飲料。

1、今天，我們這里有許多的飲料，一起來看看，都有什么呢?

二、為飲料瓶分類。

1、家帶來了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標準。)

2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。

3、幼兒上前操作，將瓶子分類。

三、師生共同討論：口渴了喝什么。

1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?

2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水，然后說說它們各自的味道。)

3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會怎么樣?

4、小結：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對身體不好。白開水不會引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補充身體內所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!

四、幼兒知道口渴時自己去喝水。

1、如果我們口渴了，你會選擇喝呢?

2、我們每天都會有各種活動開展，小朋友如果覺得口渴了，自己可以隨時去喝水，每天多喝水，對身體健康有很好處。

活動思：

讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后，通過每周末評選“喝水小寶寶”的方式，激發幼兒主動飲水的意愿。活動后，多數幼兒能主動飲水，個別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個慢慢適應的過程。

小班秋天教學教案反思篇2

-活動目標：

1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時知道去喝水。

2、學習給各種飲料分類。活動準備：各種飲料瓶等。

3、了解多運動對身體有好處。

4、培養良好的衛生習慣。

活動過程：一、師生共同討論，家帶來了哪些飲料。

1、今天，我們這里有許多的飲料，一起來看看，都有什么呢?

二、為飲料瓶分類。

1、家帶來了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標準。)2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。

3、幼兒上前操作，將瓶子分類。

三、師生共同討論：口渴了喝什么。

1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?

2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水，然后說說它們各自的味道。)3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會怎么樣?

4、小結：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對身體不好。白開水不會引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補充身體內所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!

四、幼兒知道口渴時自己去喝水。

1、如果我們口渴了，你會選擇喝呢?

2、我們每天都會有各種活動開展，小朋友如果覺得口渴了，自己可以隨時去喝水，每天多喝水，對身體健康有很好處。

活動思：

讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后，通過每周末評選“喝水小寶寶”的方式，激發幼兒主動飲水的意愿。活動后，多數幼兒能主動飲水，個別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個慢慢適應的過程。

小班秋天教學教案反思篇3

活動目標

1.知道每個人都會有害怕的感覺，愿意表達自己內心的恐懼。

2.能夠想辦法消除害怕的心理，知道害怕時可以通過各種方法解決。

3.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

重點難點能夠想辦法消除害怕的心理，知道害怕時可以通過各種方法解決。

活動準備

1.幼兒前期調查(調查表):知道自己和家人害怕的事或物;

2.繪本《我好害怕》、成長樹 PPT

活動過程

一、繪本植入，了解小熊的害怕。

1.你們看，誰來了?小熊的心情怎么樣?你從哪里發現的?

2.小熊遇到了哪些害怕的事情?它害怕的時候會想什么?

小結：小熊害怕的時候想哭、想找媽媽。關注點：

幼兒對繪本內容是否感興趣，關注幼兒表達猜測和想法的積極性。

策略：

1.課件輔助：讓幼兒直觀感受畫面內容。

2.問題引導：通過提問，引導幼兒關注畫面信息并結合自身經驗進行表達。

本環節是讓幼兒通過觀察猜測小熊的情

緒狀態，知道小熊害怕的事情。

二、生活回顧，說說我們的害怕。關注點：

1.結合前期調查膽說說自己或爸爸媽媽害怕的事情。

2.關注幼兒間的個體差異策略：

1.榜樣示范：鼓勵幼兒根據自己的調查信息較完整的表達。

2.質疑推進：將質疑的權利交還給幼兒，通過孩子的交流知道原來家都會有害怕的時候。

3.相互交流：引導幼兒相互講述，給每位幼兒提供講述的機會。

本環節是讓幼兒通過調查展示、交流討論等形式，鼓勵幼兒結合實際膽講述自己 或爸爸媽媽害怕的事和物。通過相互間的交 流討論知道原來每個人都會有害怕、擔心。

1.小熊害怕汽車、巨的聲響

聲……那你害怕什么?

2. 出示調查表：請幼兒說說自己

或家人害怕的事情。

提問：

(1)你害怕的是什么?為什么會害怕?

(2)害怕的時候你心里有什么感覺?

(3)爸爸媽媽有害怕的時候嗎?他們害怕的是什么?

小結:小熊有害怕的時候, 小朋友有害怕的時候, 人也會有害怕的時候, 我們都會害怕, 所以害怕沒有什么丟人的。

三、互動交流，形成新經驗。關注點：

1.愿意分享自己解決害怕的方法。

2.幼兒的傾聽習慣策略：

1.自主交流：創設機會引導幼兒能積極分享自己解決害怕的方法，積累不同的經驗。

2.個別鼓勵：對幼兒的回答進行肯定與鼓勵。

3.課件輔助：設置成長樹，鼓勵幼兒結合經驗說說用什么辦法可以克服害怕的心理。

本環節是讓幼兒參與交流討論，根據生活中不同的害怕說說解決的辦法，從文學作品到自身實際相連接，進行經驗的遷移。

1.當你害怕的時候，有沒有好辦法讓害怕的感覺好一些呢?

2.幼兒自由交流后,說一說用什么辦法可以把害怕趕走。

3.經驗梳理，我們的成長樹。

(1)出示成長樹：這顆樹上藏著很多小朋友害怕的事情，現在我們要一起把這些害怕消滅掉。相處一個解決的方法，這顆樹上就會長出一個愛心。

(2)有小朋友害怕黑夜，誰能忙解決這個問題?

(3)害怕蛇怎么辦?

小結:原來，解決害怕的方法有這么多。害怕的時候可以向別人說出來,可以讓媽媽抱一抱,可以找好朋友玩，可以做自己喜歡的事情。

四、延伸活動漂流瓶的秘密

1.還有很多小朋友正在面對害怕的事情，我們一起把這些解決害怕的秘密分享給他們吧。

2.幼兒表征，放入漂流瓶送給朋友。秘密的分享能增加幼兒本身的信 心。也能使更多的孩子獲得緩解害怕的經驗。

活動總結

活動中讓孩子說害怕的事情,交流對害怕的感受,讓孩子的情緒一下子 得到釋放。繪本中小熊對害怕的感受也是孩子們曾經有過的,熟悉的生活經歷很快引起孩子的情感共鳴和遷移。調查表的運用更是能讓孩子了解，原來爸爸和媽媽也有害怕的時候,害怕可以通過很多辦法解決。孩子獲得的體驗是多元的,經驗也在與教師、同伴的互動交流中得以提升、內化。成長樹環節的設置，克服一個害怕就有一個愛心，讓幼兒有正確的自我認知，了解每個人都有害怕。但是，只要戰勝害怕的心理，可以可到更多的開心、快樂， 效果較好。延伸環節漂流瓶的設置，能讓幼兒在自己獲得解決害怕的方法時還能給同伴帶去經驗分享。

小班秋天教學教案反思篇4

一、活動名稱：

《開學第一課--抗擊病毒，從我做起》

二、活動目標：

1、了解新冠病毒及預防措施，學會做好自我防護。

2、了解開學后的防控措施及注意事項。

3、家園合作，共同抗疫。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、知道檢查身體的重要性。

三、活動重點：了解新冠病毒及預防措施，學會自我防護。

四、活動難點：了解入園后的防控措施及注意事項。

五、活動準備：相關圖片、視頻或PPT。

六、活動過程：

(一)導入：出示街上空蕩蕩的圖片或視頻。

問：這個假期很漫長，小朋友覺得和平時有什么不一樣?

街上為什么空蕩蕩的?

小結：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。

(二)介紹新型冠狀病毒及預防方法。

出示病毒圖片，讓幼兒了解什么是新型冠狀病毒。

在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時候會產生飛沫，感染者的飛沫中可能帶有病毒。

問：為了打敗新冠病毒我們做了什么呢?

幼兒討論發言小結：

(1)常通風：經常開窗通風，讓室內空氣清新，這樣可以對人體呼吸道起到保護作用。

(2)勤洗手：有些病毒可以在人體外不同物質的表面生存一段時間，我們的手會經常接觸各種物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。

出示"七步洗手法"圖片并介紹，教師演示，請幼兒操作。

(3)戴口罩：在新冠肺炎高發期間盡量不出門，如果必須外出一定要戴防病毒的口罩，比如醫用口罩、N95型口罩(日常生活佩戴醫用口罩即可)。

出示如何正確佩戴口罩視頻，請幼兒操作。

(4)不聚集。避開人員密集場所，避免在人員密集場所逗留。

(5)加強身體鍛煉。

(6)不吃野生動物：野生動物身上可以能帶有病毒。

(7)做好個人衛生：

打噴嚏要遮擋：用一次性紙巾遮掩口鼻,用完將紙巾丟進有蓋的垃圾桶中并及時洗手。若沒有紙巾,請用胳膊掩住鼻子和嘴巴,而不是用手。

教師演示，幼兒操作。

不隨地吐痰。外出期間不揉眼睛，不用手接觸五官和面部。說話時保持一定距離：新冠病毒主要通過飛沫傳播。出現發熱、干咳等癥狀及時看醫生。

(三)開學后如何預防病毒。

為了預防病毒，開學后，我們來到幼兒園后也和以前不一樣啦。

問：幼兒園有哪些變化?(測溫棚、隔離線等等出示照片展示)入園前，在家里要讓爸爸媽媽測量體溫，一切正常后才能來園哦;幼兒園門口，入園先測體溫、晨檢、洗手、戴口罩;到教室后，老師會二次晨檢;喝水時，排隊的距離要有一米遠(請個別幼兒上前演示);游戲時，不能聚在一起、抱在一起，小朋友之間保持距離(請個別幼兒上前演示);吃飯時，要分開就餐;午睡時，頭也不能挨在一起等等。

(四)不舒服了怎么辦?

問：如果有咳嗽、身體沒力氣、頭疼等不舒服的感覺怎么辦?

幼兒討論發言。

小結：不要害怕，及時告訴老師，老師會第一時間助你。

(五)家園合作，共同抗疫小朋友們，現在你們都是合格的打敗病毒小衛士了，以后我們一定要做好個人防護。回到家后還要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也成為保護自己和家人健康的衛士!

小班秋天教學教案反思篇5

今天我微課的內容是中班健康領域：培養幼兒生活自理能力方面的活動，題目是《我會提褲子啦》。

一、設計意圖

隨著天氣的逐漸變冷，孩子們穿著越來越厚，尤其是褲子總是歪歪扭扭，提不端正，有的甚至把肚臍眼兒露在外面，這既保暖也不美觀。針對這一現象，結合《指南》健康領域中：發展幼兒良好的身體，愉快的情緒，強健的體質，協調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身體健康的重要標志。鍛煉幼兒手部動作的發展，引導幼兒學習基本生活自理能力，養成良好的生活與衛生習慣。為幼兒后繼學習與發展奠定良好的基礎。

二、目標定位：設計這個活動時，我首先根據中班幼兒的已有生活經驗與動作發展水平，將目標定位為：

1.掌握提褲子的正確方法，并了解肚子受涼的危害。

2.培養幼兒良好的生活自理能力。

3.初步了解預防疾病的方法。

4.鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協調性。

三、活動準備

多媒體課件圖片 兒歌

四、活動重難點

掌握提褲子的正確方法。

五、教法

本次活動我運用啟發式教學法、觀察法，利用多媒體課件，讓幼兒模仿。活動中引導幼兒積極參與，并請家長在日常生活中也注意引導幼兒使用正確的提褲子的方法，達到家園共育的目的。讓幼兒形成良好的生活自理能力，促進手部動作的發展，提高幼兒良好的自我保護意識。

六、學法

本次活動我始終堅持以幼兒發展為本，結合生活實際，遵循“一日生活皆課程”的原則，注重幼兒學習活動的趣味性，綜合性，活動中動靜交替，幼兒積極參與活動興趣高。活動中我采用以下學法:①觀察法，②討論法，③實際操作法。

七、活動過程:

(一)播放多媒體，導入新課。

1.今天老師帶來了幾張圖片，請小朋友們仔細觀察，看一看他們的褲子，你有什么發現?

2.引導幼兒觀察并回答。

(二)多媒體演示提褲子的正確方法。

1.小朋友們，你們自己會不會提褲子呢?

教師引導幼兒進行觀察。

2.出示提褲子的步驟圖，引導幼兒觀察。并將步驟圖編成兒歌，進行講解，一步一步模仿提褲子的正確動作。

3.教師指導

(三)幼兒邊說兒歌邊做動作，展示正確提褲子的成果。

小班秋天教學教案反思篇6

設計意圖：

秋天是落葉的季節，孩子們喜歡撿拾落葉，又好奇的的說落葉像什么，基于這一現象，我設計了本節課《風來了》，讓幼兒發揮自己的想象，發展自己的語言，說出落葉像什么，讓孩子們知道落葉的季節，就是秋天，并感受秋天落葉的美景。

活動目標：

1、學說兒歌《風來了》。

2、感知落葉的不同樣子，知道落葉掉下，秋天來了;嘗試用“像……”說句子。

3、感受秋天落葉的美，培養幼兒對自然的喜愛之情。

4、通過教師聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

活動重點：

學說兒歌《風來了》

活動難點：

讓幼兒嘗試用“像……”說句子，發展幼兒的語言表達能力。

活動準備：

風聲音樂樹葉圖片PPT課件

活動過程：

一、幼兒律動《點豆豆》

二、聽風的聲音引入主題。《風來了》

1、出示課件，讓幼兒觀察，風來了，什么樣的落葉掉下來了。(小小的)(紅紅的)引導幼兒說句子。

2、風來了，又有什么落葉掉下來了呢?幼兒觀察圖片，一名幼兒說，其余幼兒跟讀句子。

3、呼……風來了，落葉掉下來，它像什么呢?(引導幼兒說,像裙子、樹、)教師可指導幼兒用簡單的動作來表示像裙子，樹。

4、幼兒嘗試用像說第三幅圖，(小鴨的腳印、小手)。并用完整的句子表示，落葉像什么?

5、小朋友，快看，有這么多的落葉掉下來了，它們有什么不同呢?(顏色，形狀)引出句子，(風來了，五顏六色的落葉掉下來了。風來了，各種形狀的落葉掉下來了。)

6、是啊，這么多的落葉掉下來了，是告訴我們秋天來了。引出句子(風來了，秋天來了)。

三、鞏固階段：

1、幼兒看PPT說兒歌。

2、男女幼兒一問一答式說兒歌。

3、播放音樂、PPT帶律動做《風來了》。

四、教師出示落葉實物圖片，幼兒說句子。(小朋友，這么多的落葉隨風掉下來，漂亮嗎?老師在今天來的路上也撿到了一些漂亮的葉子，你們想看嗎，(想)，那你們在盒子里找你們自己喜歡的，看誰能用我們今天學的落葉像什么說句話嗎?)小朋友說的太棒了。

五、結束活動

落葉不但這樣神奇，還有更好玩的。出示樹葉拼圖，讓幼兒觀察，提問小朋友想不想自己也試試，那我們一起去美工室拼一拼吧。

教學思

風是我們每天都要接觸到的一種自然現象，雖然每天都能遇到，但是對于孩子來說，卻是最熟悉的陌生事物。上這節教育活動，就是為了讓幼兒了解關于風這一自然現象的一些簡單常識。我最限度的調動自然資源，選擇生活中可利用的實物進行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風，只有讓幼兒親自感受到風的存在，才可以體會到單憑口說理解不了的知識。

小班秋天教學教案反思篇7

活動來源：

本次活動來源與近期班級幼兒在日常生活中的情緒表現愛生氣，活動開始通過繪本《我變成一只噴火龍》，讓幼兒初步感受“生氣”的情緒，再通過“看一看”別人眼中自己生氣的樣子，從側面感受生氣的表現;用畫筆“畫一畫”自己生氣的樣子;用折紙游戲“比一比”生氣臉和笑臉的不同;最后“說一說”讓自己變開心的方法。讓幼兒在感受和體驗的過程中學會遇到事情不要變成會噴火的“噴火龍”!

活動目標：

1.感受生氣帶來的影響，知道生氣是不好的。

2.學會調節情緒的辦法，讓自己變開心。

3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：《我變成一只噴火龍了》繪本、爸爸媽媽對于孩子生氣樣子的視頻、畫筆和紙若干、PPT。

活動過程：

1.閱讀繪本《我變成一只噴火龍了》導入，感受生氣帶來的影響。

(1)師：阿古力為什么會變成一只噴火龍呢?

(2)幼兒自由討論

(3)小結：原來愛生氣會給我們的生活帶來這么多的不便。

2.看一看：觀看爸爸媽媽眼中寶貝生氣的樣子。

3.畫一畫：畫出自己生氣的樣子。

(1)幼兒自由作畫

(2)同伴間作品欣賞

(3)小結：原來我們生氣的樣子不僅有點丑，還有點呢。

4.比一比：比較生氣臉和笑臉的不同，知道生氣是不好的。

(1)折紙游戲：把自己的畫對折與自己的笑臉比較。

(2)小結：原來笑臉比生氣臉好看。

5.說一說：說說讓自己變開心的方法，學會調節自己的情緒。