無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇一

每天晚上總能聽到那脆如銀鈴鳥哥的“咔嚓咔嚓”聲，十分舒服，總想去看看聲音的源頭，可是因為成堆的作業，次次都耽擱了。

“必須把它吃完，才能去上學。”母親站在旁邊，一副沒得商量的表情盯著我。“要遲到了，我待在路上吃。”攥著核桃，我逃似得跑出家門。

攥著它，我哭笑不得，這平淡無奇的核桃被母親視為珍饈，還說核桃可以補腦，可我最不愛吃的就是核桃了，又苦又澀。

回頭望了望，再沒有看到母親的身影后，隨手將核桃扔在旁邊的草叢，對著正在找食的鳥兒喊道：“別找了，快來吃核桃呀!”

心里還不以為然的想，不就是個核桃嗎?

晚上，寫完作業，剛走進房門，發現母親房里的燈還亮著，是不是還傳出“咔嚓咔嚓”的聲響。

這奇怪的聲響便勾起了我的好奇心，我躡手躡腳地走到母親房門前，湊上去，可以看見昏黃的燈光下，母親正在勞作。

母親手邊放著一袋子核桃，右手拿著鉗子在剝掉果殼，原來每天早上的核桃上的一個個大小適中的縫隙是這樣來的。

“咔嚓咔嚓”的動聽的聲音又傳過來了。突然母親正在剝的核桃的果殼迸裂，西風中的碎屑也迸濺出來，母親沒有想到這一個果殼會這么容易就裂開，一不留神，鉗子重重的砸在了她的手指上。

我握緊拳頭，心里一揪，下意識地上千一步，發出聲響。

母親在發覺聲響后，轉過頭來，我已跑回房間，兩行滾燙的淚水順著鼻翼流了下來，而那聲音也想暖流一般流入我的心里。我閉上眼睛，在富有節奏的夾核桃的聲音中睡去。

第二天早上，我將核桃仁放入嘴中，一股清香在舌尖彌漫開來，耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的聲響，我知道，嘴里咀嚼的哪里只是核桃呀!

即使時間在變化，身邊景物在變化，可獨一不變地是那夾核桃的聲響是那沉甸甸的母愛!

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇二

“梔子花開呀開，梔子花開呀開，像晶瑩的浪花，盛開在我的心海……”

默默按下播放鍵，那熟悉的旋律再次在心底久久縈繞。如今，又是一個梔子花開的季節，那么，我與你的彼岸，會在此刻拉近嗎?在梔子花瓣飄落的一剎那，記憶撥開重重花海，回到從前。

“曾祖母!曾祖母!”在那個梔子花開的季節，我還是那樣肆無忌憚，我撒嬌般地扯著你的衣角，嘟囔著要你陪我玩耍，你卻只是嘴角勾起一抹微笑，隨手拿起一本《唐詩三百首》吟誦起來。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是你最欣賞的詩句，只可惜，年少的我并不明白那詩詞的真正含義，也就只當玩耍似的搖頭晃腦，咿咿呀呀地誦讀了。不曾想過，那時你無意的熏陶，卻讓現在的我對文學這般喜愛。

你說你最喜歡梔子花，所以那時候家里總有幾株長得尤為茂盛，你喜歡折下一朵來，放在我頭上，作為裝點。如此，我便成了帶有梔子花香氣的人兒。我最喜歡聽你唱歌，每當這時，你就會拍拍我的頭，微微閉上眼睛，唱起那首我們倆最喜歡的《梔子花開》：“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別，歡樂和無奈，光陰好像流水飛快，日日夜夜把我們的青春澆灌……”一年又一年，你的聲音陪伴著我成長，那樣悠遠而空靈，在我心底一遍遍回蕩……

依舊在那個梔子花開的季節，一直久伴我的你竟忽然病倒了!你的病令人措手不及，驚恐萬分!你蒼老而略顯粗糙的手輕輕牽住了我，帶我來到醫院的花園。那里有一株梔子花，好生嬌弱，臨近凋零，顯得寂寥蕭瑟，但它卻依舊芳香滿盈。我只知道，梔子花近乎敗落，梔子花季即將逝去……你望了望已經有些泛黃的花瓣，許久，悠悠開口：“孩子啊，如果有來生，我要做一株梔子花，純白的花瓣，碧綠的花柄，生而芬芳，死而無憾，你說，好不好?”我懵懂地點頭，只是扯了扯你的衣角，“曾祖母，你再給我唱歌嘛!”“好，好!”你眼角帶笑，唱起了我心底那首《梔子花開》。淚珠滑過你的臉頰，同那凋落的梔子花一樣，無聲無息……

你就像逝去的梔子花瓣，落在地面，化作泥土;你就像潔白的梔子花朵，永遠在我的心田芬芳。

又一個梔子花開的季節，您就是那朵最美麗的梔子花，在我的心間播撒希望!

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇三

弓束縛著箭，箭怎會馳騁?

——題記

“……夜里涼，記得蓋被子，胃不舒服了吃些藥”，電話傳出熟悉又略著急的聲音遍遍叮囑，相信你自己，你可以……”余音回蕩在我的心中，我的眼淚溢出眼眶。

從小便是“掌上明珠”的我，與父母“寸步不離”，在父母庇護下無憂無慮，更未曾想過哪天會離開父母。當看到學校的研學活動名單上印刷著我的名字，我心中剎那間雷雨交加，好像頃刻間就要支離破碎。苦求父母讓老師把我的名字除去，父母也只是搖頭，沒有為我的苦求有半點動搖。母親細細把行李箱收拾一番，滿臉顧慮，不停地叮囑，在房間里來回踱步，“記得把電子學生證充滿電，晚上打電話報平安……記得把行李箱收拾好，別丟了東西”，“知道了知道了”我不耐煩的嚷到。

俗語說：“世事難料”。研學第二天早晨，我便狀況百出，胃不舒服，身體發涼。沒有了父親每天不停地叮囑服藥，沒了母親深夜遍遍翻身起床給我蓋被……嬌生慣養的我深深陷入了“泥潭”，頭頂像頂了青銅鼎，不得動彈。

午間燥熱，空氣粘稠在一起，蟬不知勞苦地鳴叫。宿舍樓漸漸寂靜下來。我左思右想，從行李箱中翻出幾乎沒電的學生證，坐在床前，雙手顫抖的撥通母親的電話。“喂，媽?”我雙唇微微發顫，輕輕地吐出了幾個字。“寶寶，怎么了?”溫和熟悉的聲音從電話中傳出，我的腦海中浮現出了那張面帶微笑的面孔。“媽，我好像著涼了”“啊，你把行李箱打開，黑色的皮包里有藥，用熱水服用，吃兩片”。電話中聲音著急起來，我似乎看到了母親皺著眉頭。“怎么了?”電話中又突然出現了父親的聲音。一瞬間，鼻頭一酸，眼淚順著臉頰滴落在手中的藥片中，“啊，沒事!”我努力抑制住眼淚，將藥品吞入嘴中，用吃藥掩飾抽泣，“相信你自己，你可以……”

嘟——母親的話還未完，看著紅燈閃爍的學生證，那八個字，深深埋藏在心底……

泰戈爾《飛鳥集》中有這樣一句話：弓束縛著箭，箭永遠不會飛去;弓如果放在手，箭則可直穿云霄。

相信自己，不要將自己“扼殺”在溫室中。你可以，為何不勇敢的掙脫?

“相信你自己，你可以!”

那八個字，深深埋藏在心底……

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇四

滿世界的喧囂堆滿了耳朵，從什么時候開始，我們那塞滿俗句，重金屬與世俗的耳朵變得不再敏銳?我們不知道，也無從知曉。

當公路上的喇叭聲，汽笛聲，叫罵聲身旁人的獻媚之言一齊沖向耳朵時，我們還能聽見山泉聲，琴瑟聲，身旁人的關愛聲么?

傾聽。當這個世界還在繼續喧躁時，理一理心境，將這世界按下靜音，傾聽這世界一切美好的聲音。

閉上眼睛，記憶深處傳來的音樂，最深處是孩子稚嫩的哭鬧聲，那時總有一雙又大又溫暖的手靜靜撫摩著圓圓的臉蛋，孩子安靜下來，繼續沉睡，好安靜，孩子安靜下來，繼續沉睡，好安靜，孩子幸福熟睡的呼吸聲，母親充滿愛意的呼吸聲。

即使很微弱，我也能感覺到，這由呼吸聲交匯而來的樂章中，散發出幸福的味道。走進一些，一個扎著羊角辮穿著藍白棉布格子裙的小丫頭在奔跑她笑著叫著，旁邊的母親卻眉頭緊鎖著：“小心點，別摔著了……”“媽媽快來追我!”小女孩眨了眨眼睛，向母親揮揮手。兩個笑聲交織成一片。喧鬧，但不嘈雜。這樣清脆而洋溢著幸福的聲音，如歡快飛躍在琴鍵上的手指下溜出的樂章，俏皮而美好。

再近一些，學校走廊上兩個女孩在爭吵。“你太自負了，這樣下去總會跌倒的!”一個女孩氣憤地說，另一個女孩臉張得通紅，一句話也不說出來。朋友善意的呵斥似交響曲中最突出的休止符，將我們亂麻似的樂章終止，傾聽良言，為我們的生活提供整理思緒的機會。

我們走得太急太快，我們認為自己太好以致于過于驕傲，我們嫌世界太吵太簡單;我們抱怨這世界上沒有悅耳的聲音。我們總不愿停下來聽聽回憶里一切幸福的聲音，以致于那喧囂得太久的耳朵已記不起那些美好的聲音。

我總喜歡在電影散場后多待幾分鐘，旁邊滿場的空坐椅。電影的余聲也在耳邊回蕩，我們的心聲也在洶涌澎湃。那時候靜靜傾聽回憶深處的聲音，溫暖而美好。

當喧囂漲滿耳朵時，閉上眼睛傾聽心底的聲音，你會領略到生活中最真實的美好一片。

在這之后，你會充滿活力，整理好行李，再上路，繼續奮斗。

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇五

縱覽青史，在留下的浩浩大家中，真真正正能夠聽從自己心底的聲音、堅持自我原則的人不在少數。且看莊子這位漆園小吏，堅持自己的信仰，用冷眼觀世，以楚之神龜“寧其生而曳尾于途中”，也不愿“笥而藏之廟堂之上”、“死而留骨以貴”為喻，拒絕了楚國國君高官厚祿的誘惑，聽從心底的聲音，斷然拒絕，從而換來了一生的自由。李白這位天之驕子，看著陰暗的朝廷，即使是“鐘饌玉食”也不為所動，大呼“安能摧眉折腰事權貴”甩袖而去，游于山川美景之間，逍遙快活，好不灑脫。其實，他也是聽從了內心的聲音，才換來了如此快活。

莊子和李白告訴我們，要聽從來自內心的呼喚，堅持自己的原則。

堅持自己的原則有時也意味著需要我們拿出超出常人的毅力。

司馬遷，這位官途本是一片光明的文人，因為不贊同同僚們對李陵的妄加揣測、不贊同皇上的偏聽偏信，只是站出來說了幾句公道話，卻因此觸怒了武帝。其實，他本可以向其他人一樣詆毀李陵，迎合皇上，可心卻不讓他這樣做，于是，他堅持了，但換來的卻是宮刑。也因為他的堅持，所以寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的驚世之作。正是他聽從了心底的聲音，堅持了，用超人的毅力堅持了，才有了這本流芳百世的《史記》。

聽從內心的呼喚，也是聽從良心的呼喚。

屈原，偉大的愛國詩人。他擁有滿腹詩書、擁有遠大見地、擁有善良心地，可惜卻生不逢時，命運將他帶到了昏暗的楚國。這時的楚國是什么樣子的呢?黑暗，一片黑暗，舉國上下都是黑暗。他到了朝廷，人們想讓他也變得與自己一樣，一樣的“醉”。屈原推開了他們，來到皇上這兒，他以為皇上最起碼是清醒的，可他認識到自己錯了。于是，他感到迷茫。好在他的內心一直都是醒的，心告訴他要堅持、要堅持自己，于是，他發出了震聾發聵的“世人皆醉，唯我獨醒”的呼喊，只是無奈，舉世只有他一人獨醒，他無法在黑暗的環境中生活下去。他又聽從心的聲音，決定離開這污濁的世界，投汨羅江。他離去了，卻留下了心的聲音——《離騷》。因為他聽從了良心的呼喚，所以他的心一直是干凈的，不被污染。

做人，要聽從內心的聲音、聽從良心的呼喚，堅持自我，堅持原則，這樣，你才能真正地感到快樂。

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇六

有人認為，自己心中的好聲音就是聽著好聽的音樂;有人認為，好聲音就是在星級賓館里享受著山珍海味時咀嚼發出的聲響;也有人認為，好聲音就是在人流如潮的大街上開著奧迪、寶馬等車招搖過市的喇叭聲，但我認為，翻書的聲音是十分美好的。

夜，無比靜謐，我捧著一杯香茗，坐在月光下，享受著這書給我帶來的喜悅。

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在書中，我可以領略到李白“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的雄偉壯闊;體會到岳飛“莫白了頭，空悲切”對我們的諄諄教誨;領會到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜淡泊，讀書，讓我感到快樂，那翻書時“嘩”的一聲，就能讓我感到無比享受了。

翻書，是一頁的結束，當然，也是另一頁的開始，生活，也是如此。

去年期末考試的名落孫山，使我一下從班級的前三落到前十，同學的嘲笑，老師的嘆氣，父母的怒色，一下使我跌進深淵，再也爬不起來。

整個寒假，我仿佛聽不見任何聲響，眼前的世界仿佛是黑白的，一想到期末考試，就有種想哭的沖動，直到有一天，

爺爺看我仍然悶悶不樂，便意味深長的對我說：“一次考不好沒關系，讀讀書吧!”于是，向來不愛碰書的我，竟拿起了《西游記》讀了起來，我才發現，書的世界是多么有趣啊，“嘩”又是一頁讀完了，我翻了過去，聽著這聲響，我的心情竟一點一點好了起來。啊!這是一種多么美妙的好聲音!

此后，我聽著這音，減少了煩惱，也悟到了人生的真諦，一次的失敗，其實是一次成功的開始。

這聲音，予我啟迪，予我歡樂，這難道不是一種好聲音嗎?這“嘩”的一聲，也許別人認為微不足道，但它成為我心中的好聲音，足矣。

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇七

“我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”一首首優美的旋律在耳畔邊響起，一句句動聽的歌詞溫暖人心，我心底的好聲音，正在遠方敲打著屬于我的節奏。

---題記

我的未來不是夢

《我的未來不是夢》這首歌是我爸爸年輕的時候就有的，曾經激勵過我爸爸這輩人，堅持自己的夢想，不放棄對未來的希望，而現在也同樣激勵正值青春年華的我們為了自己的未來搏一把、拼一把。初三生活的到來無疑不是辛苦、無味的。但是，也就是在初三，我們開始了對自己的未來有了想法有了規劃。面對第一次月考的失利，在第二次月考之前我做了充分的準備，雖然這中間有了一點點小插曲，但這并沒有影響到我;在我心底有一種聲音，讓我加油、努力，來迎接第二次月考，為我的未來寫好前奏。

從頭再來

因為第一次月考失利了，所以我在第二次月考之前總結了失敗的原因：沒有壓力感、沒有緊迫感、不夠自覺、對電子產品沒有自制力、學習不夠努力、貪玩……這一切的一切都是致命的因素，所以在第二次月考之前，我有了最重要的決定：拒絕一切電子產品，做到做任何事都能自覺獨立的完成，上課認真聽講不分心。此時，在我的心底有一種聲音，時刻監督我、警示我。

命運交響曲

《命運交響曲》的作曲者是貝多芬，這首歌是在他雙耳失聰，憑借自己堅定的毅力與勤奮刻苦的努力下創作而成，正如這首歌，他的一生跌宕起伏，受盡苦難，但他，沒有放棄對生命的熱愛，對生活的追求，而是更加努力的去追求自己的夢想。我們現在就是以貝多芬為榜樣學習，經歷了一次失敗有什什么，大不了自己再去努力，再去爭取，總有一天會成功的。

在第二次月考前一天晚上，我努力的復習著并鼓勵著自己，一定會成功的，相信自己。我心里有一種聲音，它從來不間斷的回響，然后，翻過高山、越過大海來擁抱你，一個孤獨的聲音，乘著風，有著相同的夢想，乘著聲音的翅膀，原來我們渴望都一樣……這首《一首心歌》唱出了我心底的聲音。

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇八

世間很煩亂，所以，偶爾，我會閉上眼睛，放慢呼吸，梳理腦中雜如線團的思緒，側耳，只聽得心中有一個又一個聲音，向我傾述世間之理。

云卷云舒輕柔

不時抬頭，遙望天邊的云朵，那是繡在深藍天幕上的繭絲，還是冬季哪個調皮小孩砸上去的雪球?只聽得云用她那輕柔的聲音說：“我是云，也是雨，也可以化成雪.水.霧，我無處不在，因為我善于變化;做人也要這樣，面對困難和挫折，要善于以多路線解決，才能成功，不懂得變通的人太死板，反而不好。”

天上的云隨著風的吹動變幻著形態，傾心去聽，似乎還能聽得云一卷一舒中發出的細微聲響;做人要善于變通，我將云的話，和著那輕柔的聲音，放進了心里。

燭火跳動急促

停電的莫晚，我點上了一只蠟燭，細小的“噼啪”聲傳入耳中，火急促地燃燒，我不禁嘆道：“蠟燭的一生如此短暫，可悲。”燭火輕輕的跳動，蠟燭用它那清脆的聲音，自豪地說道：“可悲?才不會呢!我的一生雖短，但我卻也用那小小燭火，為那需要的人驅散黑暗，做人也要這般，將有限的生命投入到無私的奉獻之中!”

燭火依然在燒，我則陷入了沉思，人的生命有限，但我們卻可以讓它變得更有價值嗎?我將蠟燭的話，和著蠟火那急促的聲音，放進了心里。

風吹綠樹狂野

無聊地在操場，漫步，一陣大風吹過，樹葉“沙啦啦”地作響，“你為何走得如此匆忙?”我問，風用它那狂野不羈的聲音回答：“我想看遍這世界，我想看見一望無際的雪原，想看見生機盎然的雨林，我想在世界留下我的足跡;做人也要像這樣，有目標，有決心，有毅力，才能成功!”

風呼嘯著走了，留下我一人斟酌，帶著夢想奔跑，可以成就未來。我將風的話，和著狂風那狂野的聲音，放進了心里。

每每回味，都有一番感慨：這些天籟之音，可以匡正人生軌跡，催人奮進，妙哉!

我心中的好聲音，來自大自然，請你也側耳聆聽，更深地去感悟一番吧!

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇九

三月一到，庭院中的迎春花、白玉蘭相繼開放，黃白相間，鋪張熱烈，還有那一排消沉了一冬的枇杷樹，也抽出了新葉，嫩綠的葉片覆在墨綠的老葉上，層次分明，一派生機勃勃的春景。養在房中的水仙卻顯出暮色，頂端漸漸不再有花骨朵，乍看宛如一盆營養不良的蒜苗。水仙難養，彼時外公自然是頗費了一番心思。

綿長溫煦的春日里，盡管樓下的迎春、白玉蘭熱鬧爭春，仍然會想起那個落寞的空盆，繼而想象在花盆里埋入新種，靜候一場想象中的盛放。外公離開我們以后，母親仍然在盛飯時多取出一個碗，以寄托她的無盡哀思。

春日遲遲，卉木凄涼。

母親搶救回水仙，勤加照管，仍然難擋頹勢。陽春三月，水仙凋敝，空出來的瓷盆一直擱在書房角落里，似要證明那兒曾經茂盛繁華過。

我坐在外公之前常坐的藤椅上，窗外是庭院中的樹木，借由一椅一窗，我看到了外公看了多年的景致。外公曾說他看到過蓮花，開在樹叢中，我們自然不信。沒多久，外公因生病住進醫院，腦瘤壓迫視神經，會有產生幻覺的癥狀。可外公堅稱他看到了蓮花，“就開在窗外的樹梢上，”留在心底的聲音此時響起來。我良久注視那片樹叢，除了綠葉，一無所獲。

這年的春天似乎特別漫長，春花的花期還沒完，夏令已至。我呆在家里整理筆記，一直到晚飯時間。暮色漸染，一股輕風吹進來，牽動窗簾，甜膩的花香不斷宣告著春天的勝利。我擱下筆，支頤而坐，忽見不遠處的樹叢有白色暗影浮動，定睛一看，果有白花隱于枝葉間，花大而香，盛開如蓮……

外公說他獨喜蓮花，因為它順應自然，繁衍如常，生生不息。此時，留在心底的聲音愈發清晰起來。

回蕩在心底的聲音初中作文 藏在心底的聲音作文篇十

奧林匹克森林公園有許多昆蟲棲息在這綠樹成蔭的世界，而住在奧林匹克附近的我，也時常去那里玩耍。在遠離城市喧囂的森林公園里，它們的“歌聲”就是我心中的好聲音。

夏天，我坐在一片樹蔭下，清脆悅耳的蟲鳴鳥叫將我包圍。蟬兒蟄伏在層層疊疊的綠葉里，振著翅膀發出“知了知了”的蟬鳴，一時間，各式各樣的聲音交織在一起，伴著耳畔的徐徐微風，共同奏成了一曲動人的“交響樂”。我沉醉在這美妙的自然之聲中，喜不自勝。

回到家中，坐在房中的我只能聽見樓下來往行車的呼嘯聲與車海中偶爾響起喇叭不耐煩的“嘀嘀”聲。同樣是眾多聲音的相互交雜，我卻絲毫無法從后者中感受到美好。于是我便想著，如果我能捕獲到一只蟬，把它裝進籠子里擱在家中，豈不就能時時刻刻都聽到它為我演奏的曲調里，能時時刻刻沉浸在美妙的自然之聲當中!于是我出了門，捉蟬去了。

經過一陣子的努力，我終有抓到了一只蟬，我將它放入籠中并帶回了家。之后，我每天都能聽到它的鳴叫，心里美極了!

漸漸的，我發現它不再鳴叫。我以為是沒有給它足夠的食物，可盡管我給了它更多的食物，它依然是無精打采的，很少再發出那動人的叫聲。媽媽告訴我：“蟬天天關在籠子里，自然和外界不一樣。如果你將它放生，我認為它還會像以前一樣鳴叫的!”我想了想，覺得媽媽言之有理。如果有人把我關在籠子里的話，我自然也不會像之前那樣快活的。于是我聽從了媽媽的勸解，將它放生。果然，蟬一飛回到樹上，便又歡快的叫了起來。

之后，我每天都會來到公園，聆聽這些自由的小生命唱響的“歌曲”。那宛如天籟般的歡鳴，才是我心中真正的好聲音。