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意識形態領域的發聲亮劍稿篇1

新疆始終是我國的組成部分。翻閱歷史，新疆各族人民共同開發建設了這片廣袤疆土，共同締造了多元一體的中華民族大家庭，創造了悠久的歷史和燦爛的文化。

團結穩定是福，分裂動亂是禍。我們和諧穩定、安定團結的社會大局不容破壞！我作為一名基層黨員領導干部，要以身作則，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，以求真務實的作風堅定不移地聚焦總目標，堅決把黨中央治疆方略落到實處。堅決貫徹執行“樹牢一個總目標、貫穿一條生命線、把握兩個關鍵點、健全一套好機制、做到四個努力實現、營造一個良好局面”的基本要求和打好“六個抓好、五個管住、四個全覆蓋”反恐維穩組合拳的安排部署。始終在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，對黨絕對忠誠。在維護祖國統一、維護民族團結、維護社會問題等大是大非問題上，在天北新區實際工作中，堅持守土有責、守土負責、守土盡責。我要率先垂范、沖鋒在前，堅決做到旗幟鮮明、立場堅定，為確保新疆社會穩定和長治久安貢獻自己的力量。

意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。我要進一步牢固樹立第一責任人意識，強化表率意識和以身作則，帶頭抓意識形態工作，堅決樹立意識形態工作責任制落實打通“最后一公里”的鮮明態度和堅定決心，確保意識形態領域絕對安全。要帶頭深化意識形態領域工作，牢固樹立陣地意識，始終堅持黨管宣傳、黨管意識形態原則不動搖。把意識形態考核納入天北新區考核指標體系，完善制訂天北新區意識形態工作責任制考核辦法，堅決打贏意識形態領域主動仗。

要充分運用天北新區大宣講、大討論、大揭批等宣傳手段和群眾喜聞樂見的形式，宣傳宣講《自治區去極端化條例》，揭露、揭批、揭發極端化思想的蠱惑和險惡用心，認清“三股勢力”的丑惡嘴臉，更加旗幟鮮明地與“三股勢力”作斗爭。堅決抵御宗教極端思想滲透，教育引導共同筑牢維護社會穩定的鋼鐵長城、銅墻鐵壁，為實現一年穩住、兩年鞏固、三年常態階段性目標奠定堅實基礎。共同努力建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業的平安新區。

要把掃黑除惡專項斗爭作為重大政治任務，嚴格落實中央、自治區和兵師黨委有關掃黑除惡專項斗爭工作的決策部署，牢固樹立一盤棋思想，構建天北新區齊抓共管綜合治理的工作格局；要充分發動群眾，深入做好天北新區群眾宣教工作，把各族群眾緊緊團結在黨的周圍；要強化督導考核，全面深入查找天北新區薄弱環節，深入剖析原因、研究對策；要嚴格落實責任，層層傳導壓力，層層落實責任，對責任不落實的嚴肅問責；要堅持夯實基礎，加強基層組織建設，堅決整頓軟弱渙散基層黨組織，建強基層黨員干部隊伍，著力提升基層治理水平，加快構建共建共治共享的基層社會管理新格局，真正使黑惡勢力無處遁形。

意識形態領域的發聲亮劍稿篇2

“最近一段時間，我們看到一些年齡和我們差不多的年輕人，因為受到“三股勢力”和宗教極端思想的洗腦走上了邪路，有些人穿上了“吉里巴甫”服飾。我們實在是看不懂，也看不下去。我們想告訴那些干壞事的人盡快懸崖勒馬，告訴那些年輕人：醒醒吧!難道你們看不見我們新疆這幾年依靠黨的好政策和援疆政策，發生了翻天覆地的變化嗎?!”近日，新疆運動員發出公開聯名信《以實際行動捍衛美麗家園》。

在新疆維吾爾自治區第十三屆運動會前夕，7名新疆維吾爾族運動員發出公開聯名信，痛批暴恐分子反人類、反社會、反文明的丑惡本質，呼吁所有少數民族運動員站起來，全力維護祖國統一，社會大局穩定，呼吁全疆各族年輕人遠離極端宗教，更多地走進學校，走向戶外和運動場，在陽光下享受青春，享受快樂，用火熱的激情建設美麗的新疆。他們同時表示，將用自己的實際行動，塑造新疆人青春、光輝、陽光的形象，用運動員的陽光形象帶領新疆的青年人，向往光明，向往進步，向往美好生活。

“新疆體育的發展，離不開和諧穩定的社會環境，作為一名受黨和國家培養多年的維吾爾族少數民族運動員，應該更加刻苦訓練，努力拼搏，懷抱感恩之心，用更好的運動成績為新疆競技體育事業再創輝煌。希望能夠用自己的實際行動做出表率，有力回擊暴力_的挑釁，并且呼吁廣大青年朋友們用正能量抵制暴力恐怖活動，抵制破壞民族團結的錯誤言行，堅決與極端思想作斗爭。”在第十二屆全運會上奪得鐵餅亞軍的新疆運動員努爾買買提·吐拉克說。

2012年代表中國拳擊隊參加了倫敦奧運會，2013年在全國第十二屆運動會上獲得金牌，成長為新疆拳擊隊的領軍人物之一的麥麥提圖爾孫·瓊表示，沒有各族兄弟姐妹對我的支持，我也無法走到今天。作為中國國家拳擊隊和新疆拳擊隊絕對的主力運動員，承載著全國人民、全疆人民的期望，我熱愛拳擊事業，追求著競技體育的高峰，渴望擁有穩定和諧的訓練比賽環境和團結向上的精神氛圍，做為少數民族運動員有義務也有責任號召大家：堅決反對暴恐分子的罪行，讓我們各民族同胞團結起來，共同建設美好家園，為新疆的體育事業再創輝煌。

“在新疆民族團結是大局，是各族人民長遠的根本利益，民族團結，社會安定，這樣我們才可以安心地投入到新疆足球事業的發展中去。”足球運動員巴力·買買提艾力說，他同時呼吁，正確、理智的對待暴恐事件造成的恐慌，在這種時刻更應該搞好民族團結，中國56個民族缺一不可，決不能讓暴恐分子企圖破壞民族團結、分裂祖國統一的意圖得逞。

自治區體育局黨組書記李光明說，新疆各民族運動員自從步入體育事業，體育給他們帶給了陽光、和諧與進步，提升了人的道德準則，體現了自身價值，他們發自內心樸素的語言表達出運動員在黨的領導下，堅決維護社會穩定，用運動成績，用青春和生命捍衛新疆這塊土地的決心，全疆的各族青年人都應該以優秀運動員為榜樣，肩并肩，手拉手，保衛好新疆這個美麗的家園。

意識形態領域的發聲亮劍稿篇3

記得有一句維吾爾族諺語是這樣說的，如果潛水的人懼怕鱷魚，他就取不到價值昂貴的珍珠。當前，新疆正處在歷史上最好的發展時期。天山南北正在發生著令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現出經濟大跨越、民生大改善、城鄉大變樣、民族大團結的全新氣象。但毋庸置疑的是，我們仍然面臨著復雜、艱巨的反分裂斗爭任務。

特別是近年來，“三股勢力”為了達到他們分裂祖國的罪惡目的，大肆篡改宗教教義，編造異端邪說，通過各種方式，從意識形態、經濟制度、法律規范、文化藝術、倫理道德、風俗習慣等方面進行宗教極端思想滲透，對信教群眾進行全方位的腐蝕、煽動和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，成為宗教和諧的最大威脅。

事實也早已表明，“三股勢力”的根子是民族分裂主義，思想基礎是宗教極端主義，活動方式是暴力恐怖活動。少數青年在極端宗教勢力的教唆、蠱惑、欺騙之下，走上了極端主義歧途，墜入了與恐懼、饑餓、孤獨、悔恨為伴的罪惡深淵，選擇了與人民為敵，極其可悲地成為極端宗教勢力的“炮灰”，成為被各族人民極度憤恨唾棄的犯罪分子。教訓極其沉重、警示極其深刻。

要拔除嚴重影響社會和諧穩定的這顆“毒瘤”，必須將宗教極端思想從正常宗教中剝離出來，堅決予以遏制和打擊。青少年的未來是中國的未來，新疆的未來。社會穩定，青少年是最大的受益者;社會動蕩，青少年將成為最大的受害者。維護祖國統一，維護民族團結，維護珍惜來之不易的發展成果是每一位當代青年不可推卸的社會責任。

正如報道所言，高校作為培養社會主義合格建設者和可靠接班人的搖籃，是境內外“三股勢力”進行滲透、破壞、爭奪的陣地。故此，圍繞“去極端化”的主題，專家學者從思想政治教育學、民族學、宗教學、社會學、藝術學，不同角度揭批了宗教極端主義向學校滲透的丑惡行徑，提出高校做好抵御和防范宗教極端主義滲透的對策與思考。

在筆者看來，維吾爾族有句諺語說得好，誰玩火，火燒誰的手。當下，暴力恐怖活動已經成為影響新疆穩定的直接現實危害，而宗教極端思想是“三股勢力”賴以生存的土壤，則是暴力恐怖活動進行思想發動和成員發展的主要手段，是嚴重影響新疆社會穩定的毒瘤。針對反分裂斗爭的形勢和教育引導各族干部群眾的現實任務，新疆多方入手，綜合施策，對癥下藥，著力加強“去極端化”的宣傳教育工作，用思想利器摧毀“三股勢力”思想根基，使各族干部群眾擦亮眼睛，認清危害，與宗教極端思想徹底決裂。這無疑是對“玩火者”最有力的反擊、最致使的打擊。

在這個意義上說，學校是培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的場所，同時也是抵御敵對勢力對青少年進行宗教極端思想滲透的重要陣地，11位專家學者集體發聲亮劍：堅決抵御宗教極端主義在高校滲透，其導向和引領意義是顯而易見的。只要全疆上下人人爭當踐行先進文化的模范，爭當文明的傳播者，爭當“去極端化”的踐行者，那么，“豌豆跳得再高，也砸不透鐵鍋”，深入推進“去極端化”，就能以摧枯拉朽之勢，將宗教極端思想掃入歷史的垃圾堆。

意識形態領域的發聲亮劍稿篇4

為深入學習宣傳貫徹在參加新疆代表團審議時的重要講話精神，切實把的關懷厚愛和重要指示轉化為推動新疆穩定發展的強大動力，本報將推出領導干部發聲專題，通過領導干部帶頭發聲亮劍，主導社會x，引領全州各族干部群眾進一步深化對總目標的認識。

當前，新疆正處在歷的發展時期。天山南北正在發生著令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現出經濟大跨越、民生大改善、城鄉大變樣、民族大團結的全新氣象。但毋庸置疑的是，我們仍然面臨著復雜、艱巨的反x斗爭任務。

特別是近年來，“三股勢力”為了達到他們x祖國的罪惡目的，大肆篡改宗教教義，編造異端邪說，通過各種方式，從意識形態、經濟制度、法律規范、文化藝術、x道德、風俗習慣等方面進行宗教極端思想滲透，對信教群眾進行全方位的腐蝕、煽動和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，成為宗教和諧的威脅。宗教極端勢力打著宗教旗號，在信仰上極端化、行為上狂熱化，它已不再是宗教本身，而是宗教蛻變的異化現象。從今年所發生的多起暴力恐怖案件看，暴恐分子殺害無辜群眾，制造社會恐怖和民族x，破壞新疆社會穩定、經濟發展、民族團結，破壞各族人民的幸福生活，因此，宗教極端勢力已成為新疆社會穩定最現實、直接的嚴重危害，必須堅決依法嚴厲打擊。

“維吾爾族是愛美的民族，傳統的艾德萊斯綢服裝和小花帽是多么漂亮，還有現在各式各樣的現代服裝時尚又好看、又得體，但是有的人非要去穿又黑又長又難看的吉里巴甫服，在夏天時，厚厚的黑袍子熱得透不過氣來。這種穿著打扮完全扼殺了我們女人的愛美天性和人生自由。”

黨和國家的好政策給人民群眾帶來了幸福的生活，我們不允許有人破壞這來之不易的幸福生活，就要加強自身免疫、提高鑒別力，提高思想警惕，保持清醒健康的頭腦，堅決抵制極端宗教思想的滲透，用好去極端化的“十大處方”。

作為教育戰線的工作者，每一步、每一階段都離不開黨的培養和照顧，離不開黨的民族政策的照耀和引導。我將努力發揮自身優勢，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化育人環境，教育好廣大青年學生。更要積極弘揚主旋律、傳播正能量，引導好學生認清宗教極端思想的本質及危害，不斷增強政治意識，維護好新疆的和諧穩定局面。一起攜手把自己的精神家園建設好、維護好，讓每個人身心健康，充分滿積極向上的正能量。同時我們要果斷向宗教極端勢力發聲亮劍，就是認清了當前形勢的長期性和復雜性以及遏制宗教極端思想滲透的必要性，因此他們旗幟鮮明地反對民族x主義，堅決抵御宗教極端思想滲透。在以后工作中，要積極開展“去極端化”專項活動，我們可以看到，堅決抵御宗教極端思想在工作中的滲透，專項活動循循善誘，把“去極端化“教育做實、做細，并且點面結合，用人們喜聞樂見、易于接受的方式傳播正能量，同時開展豐富多彩的活動，極力壓縮宗教極端思想傳播的空間。

意識形態領域的發聲亮劍稿篇5

連日來，習近平總書記在黨的新聞x工作座談會上的講話在各地引發廣泛反響。我以為，學習講話精神首要在學習，關鍵在落實，重在增強看齊意識。黨員干部要增強看齊意識，經常主動地向以習近平同志為總書記的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊;要嚴格遵守黨章，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，服從組織決定;堅持用黨性原則規范約束自己，自覺遠離低級趣味，樹立清風正氣。

關于看齊意識，早在20x年黨的七大預備會議上，毛澤東同志就曾形象地說：“一個隊伍經常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中間看齊，我們要向中央基準看齊，向大會基準看齊。看齊是原則，有偏差是實際生活，有了偏差，就喊看齊。”

俗話說，“人心齊、泰山移”。實踐證明，我們黨之所以具有強大的凝聚力和戰斗力，除了鐵一般的信仰和紀律之外，離不開廣大黨員的看齊意識。如果沒有看齊意識，那么我們各項政策的傳播力、執行力勢必遭受“腸梗阻”。宣傳部門作為各級黨委的喉舌和耳目，在落實講話精神上，更要自覺地學在前、做在前、走在前，自覺地同黨中央保持高度一致，用實際行動來落實“48字”的總要求。

要通過學習增強看齊意識。學習講話精神，是在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致的前提和基礎。增強看齊意識先要系統學習、完整理解、全面掌握深刻領會講話精神，自覺地按照講話的要求去做。在學習過程中要突出整體性、系統性，全面領會基本觀點，深刻把握內在聯系，避免零散化、碎片化學習。只有這樣，才能深刻領會講話意圖，真正把握精神實質。

要通過行動體現看齊意識。學習的目的在于應用并內化為自覺行動。習近平總書記指出，黨的新聞x工作各個方面、各個環節都要堅持正確x導向。對各級媒體來講，就要立即行動，堅決落實。一方面要旗幟鮮明地堅持黨報、黨刊、黨臺的正確方向，將不符合導向的欄目、副刊、專題等立即關停，努力保持媒體正確的政治導向;另一方面要積極開辦一批能夠弘揚主旋律、傳播正能量，堅持批評錯誤觀點和傾向的欄目，在全社會努力形成新風尚，增強新聞x引導的現實針對性。

要通過效果檢驗看齊意識。所謂“齊則有序，齊則有力，齊則有效”。各級各部門的看齊意識如何檢驗，不僅要聽其言、觀其行，最終看的是工作實踐效果。那就要通過各級的自覺行動。對廣大基層宣傳隊伍來講，就要“經常、主動、堅決向黨中央看齊”，要抓好正面宣傳，不斷提高宣傳質量和水平;要抓好改革創新，推動重點工作實現新突破;抓好嚴格管理，牢牢把握主導權主動權;抓好人才培養，建強工作隊伍，努力開創黨的新聞x工作新局面。

意識形態領域的發聲亮劍稿篇6

通過兩周多時間對“黨的群眾路線”和“”的一系列講話精神的學習，使我對我的工作有了深刻的認識和體會。為了誰——一切為了學生。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。堅持以學生發展為本，讓學生結合自己個性重新審視自我，逐步形成正確的價值觀，實現學生的主動發展、個性化發展。

“依靠誰”的問題。“民能載舟，也能覆舟”這是恒古不變的道理，那么，能主宰我們沉浮的“民”是誰?從參加工作到現在，國家和政府是我們的堅強后盾，給我們多方位的培訓，給我們搭建各種成長的平臺，讓我們逐步成長為一名合格的教師。但是這一切都為了一個美好的愿望，希望我們教好學生，培養好人才，歸根到底學生才是載我們的“民”，我們依靠學生談自身的發展，依靠學生談自己的價值，依靠學生獲取我們的待遇。讓我們用愛心、耐心、真心教育和感化我們的學生，真正做到一切為了學生、一切依靠學生，從學生中來、到學生中去，視學生為親人。我們要用自己的愛心去呵護學生的成長，用智慧去開啟學生的心窗，用思想去鋪設學生人生的道路。讓我們的心中裝滿學生來助每位學生成才。

我是誰——我是一名人民教師。我自2000年9月參加工作至今14個年頭，近14年的教育工作經歷和近期對“黨的群眾路線”的學習，使的明白了教師要在做好本職工作的同時，要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念。我們要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題。我們一定要把握好科學發展觀這條正確的理念。不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是學困生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。

通過本次的討論學習，使我牢固樹立熱愛學生、教書育人;愛崗敬業、刻苦鉆研;務實創新、甘于奉獻;廉潔從教、為人師表;遵紀守法、誠實守信的職業精神，并認真學習先進的教學理念，掌握科學的教學方法，努力提高教育教學質量。