范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

周記初中周記篇一

所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認真執(zhí)行。雖然這周開始正式上課，但我還是會抽時間去聽聽其他老師的英語課，向他們學習一些經(jīng)驗，尤其是管理學生的技巧，并且堅持寫聽課記錄和課后反思。一周下來，我學到了很多。

比如上課時如果只是個別學生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進度，如果全班都不集中，就得停下來問清情況，具體進行解決。最重要的是這些初中學生正處于生長發(fā)育期，對什么都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個模式來，要換著花樣帶動他們進入課堂，如課前故事，游戲，歌曲等等，沒時間去想與課堂無關(guān)的，甚至讓他們覺得上了這堂課還想接著上另一堂課。

另外，這周開始了班主任的實習工作，我先對八年級重要性和教學目標進行了分析，后制定了工作計劃，具體如下： 八年級這一年對于學生來說是一個分水領(lǐng)，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的知識，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導教育學生認識自己、提高自己，學會當家作主，自我管理班級。下面是我這學期的工作計劃：

1.嚴格遵守校規(guī)校矩，認真檢查學生的早操，課間操，自習，衛(wèi)生，安全問題等情況。

2.把該上的課程在規(guī)定時間內(nèi)有效完成，并對學生進行檢測，查看學習情況，查缺補漏。

3.大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉(zhuǎn)化后進生。

4.作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設(shè)法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導學生做好從小學到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個好的基礎(chǔ)。5.班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵學生，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

周記初中周記篇二

哎！我怎么會有這樣一個表弟啊！他把我折磨的要死啊！

他兩歲來的時候，長得特別可愛。其實，心里裝著陰謀詭計。我記得，吃完飯我?guī)еベI玩具，回來的路上，大俠有很多雨水，因為昨天剛剛下過雨。

地上很滑，表弟滑了一下，要不是我抓住他，他早就滑到了。她看到我沒有滑倒，有點不服氣，就略施小計，用一個小石子扔到我腳下。我被絆倒了，褲子上都是泥。表弟這會兒正在幸災樂禍呢！

回到家，媽媽就沖我嚷嚷道：“你看你，渾身都是泥！你看看你表弟，多聽話啊！”我小聲嘟囔：“還聽話呢！切！”媽媽又說：“說什么呢？還傻愣著干什么？趕緊洗洗澡，換衣服去啊！”我滿懷氣憤地走了。

我的表弟在我和姐姐面前很頑皮，在大人眼里，顯得他特別懂事，特別可愛。他可真會裝！

這個頑皮的表弟啊！什么時候能變好一點呀？哪怕一點也好呀！

周記初中周記篇三

我整整煎熬了兩小時！

今天早上，媽媽帶我去匯杰廣場，想給我配一副角膜塑形鏡。聽說它是一種隱形眼鏡，一路上我心里忐忑不安，天哪！我真的要進行特別的治療了，我就知道會有這么一天的。

來到陶博士視光中心，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，會疼嗎？會癢嗎？還是

醫(yī)生做完檢查后，對我說：“下面就要試戴眼鏡了。”我腿直發(fā)軟，差點沒暈過去。護士好不容易才把我拉到了椅子上，硬是將角膜塑形鏡放到了我的眼睛里。

“啊！！！！”我尖叫了一聲，感到了一陣刺痛，隨后感到了一陣瘙癢。可又不能去揉眼睛，因為醫(yī)生告訴過我，這樣很可能弄傷角膜。我只能忍著，酸痛讓眼淚象一條小河一樣向下嘩嘩地流。我時不時向護士要幾張面巾紙擦擦臉上的淚水。

我閉著眼，摸索著，好不容易找到了一張床，一下子撲倒在上面，這讓我好過了許多。醫(yī)生讓我閉眼適應一小時，五分鐘過去了，十分鐘過去了，二十五分鐘過去了……好像過去了一個世紀，終于可以再去檢查了。我又進了那熟悉的驗光室，五項檢查完畢后，總算摘掉了眼鏡，我松了一口氣，在中心的墻上貼了張留言條，上面寫著：“我整整煎熬了2小時”。

啊，眼睛可是心靈的窗戶，保護眼睛太重要了。對了，這可是我最真切的體會哦！