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學校工會工作心得體會 工會崗位培訓心得體會篇一
一、開展教育工會建章立制工作
1、2月，為使教育工會工作步入正軌，開設了教育工會專戶，并向上級工會申請經費。
2、2月，召開工會委員會，討論安排了本學期工作。
3、每季度召開工會主席工作例會，小結本季度工作，安排部署下一季度工作。
4、制定教育工會工作制度，工會主席崗位責任制等制度。
二、做好困難職工及困難學生工作
1、春節前，為傳達黨組織對貧困人員的關心問候，安排組織了慰問教育系統貧困戶5人，及教育局定點扶貧戶2人。
2、為作好對困難學生和職工的幫助工作，4月請各校上報相關人數、材料。根據上報的4名因病致困的教師情況，匯總后交區總工會，申請困難補助。對于全區99名貧困學生在“六一”前夕會同區總工會開展了大型“愛心助成長”捐助儀式，各捐助人和單位給每位困難學生贈送了小禮物，學生也為捐助人表達了深深的謝意。
3、5月25日下午，聯合區工會等5家單位為長期捐助貧困學生的各界人士、單位舉辦了一期“愛心助成長”捐助儀式，全區88名貧困生與捐助者一起聯歡，學生們有的制作了表達愛心的小手工，有的寫了發自內心深處的感謝信，捐助者也帶來了各式各樣的學習用品，最后一首使捐助儀式達到了高潮。
4、5月30日，為給殘疾兒童帶去節日的慰問，會同殘聯把全區25名殘疾兒童組織起來作了三個一活動：看了一場電影，吃了一份肯德基套餐，每人贈送了一份學習用品，使殘疾兒童感受到了濃濃的節日氛圍。
5、6月1日，會同區婦聯帶領我區5名品學兼優的貧困學生到市南胡廣場參加大型慶六一，為貧困生捐助的愛心活動，使貧困生感受到了黨和政府帶來的節日慰問。
6、“兩免一補”工作。根據市教育局文件精神，今年我區上報免貧困生教科書款的人數為327人，所免費用為16184.12元，較之去年有較大幅度的增長，充分體現了國家對貧困生的關心、資助。
三、退休教職工工作
1、1-2月，調查了解78小退休教師王一芝xx年住院醫療問題，并協調住院期間應該報銷的剩余醫療費19729.66萬元給予報銷到本人。
2、3月，組織參與接收原鐵路移交學校和兩所幼兒園的147名退休教師工作，并于4月起發工資，統一交由各學校管理。
3、10月9日，安排3名退休教師到市療養院進行療養，體現了工會對退休教師的關懷。
四、開展豐富多彩的教職工活動
1、3-4月，籌備區總工會組織的慶“五一、五四”舉辦的三人籃球賽，廣播操、健美操比賽。此項比賽于4月25日進行，教育系統獲三人籃球比賽一等獎，廣播操二等獎，健美操三等獎。
2、4月，組織78小10名教師參加區團委組織的百人素質拓展訓練。
3、5月25日下午，會同文體局、團委等7家單位聯合舉辦了xx區xx年少兒文藝匯演暨少兒書畫比賽活動。全區11所學校的11個節目參加了比賽，其中節目榮獲一等獎。另外，參賽的238幅書畫繪畫作品中獲一等獎。
4、9月6日開展慶祝第二十二個教師節座談會。全區17所學校校長及十名骨干教師參加了座談會，區長賀海洋、張自敏、紀委書記陳景國、副區長張國學參加了座談會。整個座談會都充滿了對黨的教育事業的忠誠和對學校教育事業的熱愛。區委副書記、區長賀海洋作了重要講話，座談會在歡聲笑語中圓滿結束。
5、開展師德教育活動。9月8日圍繞“我是光榮的人民教師”的師德教育主題，開展師德演講比賽活動，15所學校的15名優秀教師參加了比賽，最終鋼三小的于姝娜獲得一等獎。活動開展的扎實有效，增強了師德建設的針對性、生動性。
五、開展職工療養工作
1、組織教育系統78小教師史勝利等兩名教師參加職工療養。
2、接市總工會文件精神，經教育局同意，6月安排4名教師參加區人事局組織的紅色旅游。
3、8月6日—22日教育工會安排區屬6名在職老教師到進行療養。
六、開展工會干部培訓工作。
1、4月16日-5月19日，派區教育工會主席到上海xx區教育局掛職學習，學習期間交流了解了當地的教育情況，并寫出考察報告交市教育工會及部門領導。
2、8月集中全區教育系統的8名工會干部進行培訓，增長工會知識，提高才干。
3、10月，安排85小胥云濤主席，市七幼遲媛主席參加工會主席上崗證培訓，至此區屬學校8名工會主席中已有4名取得上崗證。今后，工會主席將陸續取得上崗資格證。
七、完成市教育工會、區工會安排工作
1、5月，根據市教育工會的通知精神，上報我區20名已夠30年教齡的在職老教師名單，為此批老教師發放紀念牌匾。
2、10月，開展基層工會基本情況調查，完成數據匯總、填報工作20xx年 教育工會工作總結工作總結。
3、驗收檢查市85小申請合格教工之家的創建工作。
八、語言文字工作
為了貫徹落實、和教育部、國家語委精神，表彰在xx年語言文字示范校創建工作中取得較好成績的區屬和駐區中小學校，xx年5月25日，舉行市級語言文字規范化示范校達標單位授牌儀式。區委熱依汗·阿不都熱西提、政府副區長劉莉、政協副主席馬永新等領導代表區委、區政府向五十七中、七十八小、八十一小、八十五小、鋼二小、鋼三小等6所學校被命名為市級語言文字規范化示范校授牌。并推薦市81小參加自治區級語言文字示范校的申報。
九、參與督校工作
在局領導的安排下，對市81小、85小、83小三校進行為期三周的督校工作。
十、黨支部工作
1、按時每季度收交本單位及各校黨費，并遇工資變化進行黨費的重新核算。
2、進行黨員統計工作，協助總支書記做好民主生活會的召開工作。
3、做好預備黨員的發展工作。對教育系統5名新發展的黨員進行填表、談話工作，及時了解他們的思想動態，完成發展程序，及時上報相關材料，并按時轉正。
4、安排11名入黨積極分子參加區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。
十一、明年的工作打算
1、深入開展送溫暖活動。建立特困職工檔案，及時了解和掌握教育系統特困職工的基本情況，堅持日常幫扶與集中救濟相結合，多渠道、多形式籌措資金解決特困職工的工作和生活問題。為教職工辦更多的實事，為困難教職工提供有效服務。春節
前對困難職工的進行慰問活動。
2、積極組織教職工開展有益于身心健康的文體活動，豐富教職工的業余生活，提高教職工的健康(20xx年度鄉鎮組織工作總結)水平。
3、繼續開展“兩免一補”資助貧困生工作，積極擴大貧困學生享受國家給予的關懷和資助。同時開展多種形式的資助活動，發動社會各界對貧困學生進行長期的資助
4、按時召開工會主席季度例會工作，安排部署工會工作。
5、根據區人事局的療養計劃，安排部署本年度教育系統療養計劃。
6、繼續做好30年教齡老教師發放牌匾工作。
7、在教育局的領導下，在教師節前后，做好兩年一度的表彰工作。
8、繼續進行工會干部的培訓工作，提高其工會理論水平，為本單位教育教學工作服務。
學校工會工作心得體會 工會崗位培訓心得體會篇二
20xx年xx縣教育工會在市教科文衛工會、縣總工會和教育局黨委的領導和指導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習，貫徹黨的xx大精神，緊緊圍繞教育改革發展大局，著力加強工會的組織建設、作風建設、能力建設、著力提高工會組織教職工、宣傳教職工、教育教職工、服務教職工的能力，在依法維權源頭參與上下功夫，著力提升工會工作整體水平和工作實效，團結、動員、帶領廣大教職工共同構建和諧校園，打造校園文化，為周至教育健康、和諧發展，為全縣教育教學質量的提高，做出積極的努力。其主要抓手如下：
一、抓學習，統一思想，進一步提高工會工作的方向性、規范性
我們通過以會代訓和個人學習相結合的辦法，認真學習科學發展觀和構建和諧社會的有關內容和要求，學習等刊物上有關工會工作理論、經驗文章，重點認真學習和宣傳貫徹黨的xx大精神，深刻領會和把握六點：一是深刻領會和準確把握xx大的主題：高舉中國特色社會主義偉大旗幟;二是深刻認識改革開放以來積累的寶貴經驗和黨的xx大以來取得的偉大成就;三是深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求：第一要義是發展，核心是以人為本;基本要求是全面協調可持續發展;根本方法是統籌兼顧;四是深刻認識和領會實現全面建設小康社會的奮斗目標和要求;五是深刻認識和領會“四位一體”的總體布局的主要內容;六是深刻認識黨的自身建設的重大任務。在此基礎上，重點解決好幾個問題：工會在構建和諧社會中的地位和作用;如何建立和完善工會領導下的維權機制，積極推進基層民主政治建設，維護廣大教職工的民主政治權力;如何進一步加強工會的自身建設，不斷提升工會組織的凝聚力和工會干部的能力;如何加強校園的文化建設，不斷提高教職工隊伍的思想政治素質和文化業務素質。要深刻認識到解放思想實際上是文化活動，是解放發展中的價值認識問題，在解放思想中，要有良好的精神狀態：昂揚向上的正氣;開拓創新的激情;團結協作的共識;求真務實的作風。解放思想其目的就是要推動各項工作又好又快發展。
二、抓機制，依法維權
努力做好源頭參與，進一步拓寬民主渠道，進一步健全和完善教代會制度，深化校務公開，工會依法維權，源頭參與主要是通過教代會和校務公開這個主渠道來實現，因為這兩項制度具有其它制度和形式所不具備的廣泛性和代表性。當下，教代會和校務公開制度的存在已有法可依，規范體系大致形成，各項工作有章可循，已有穩固的地位，在學校改革、發展、穩定、和諧中發揮了不可忽視的作用，涌現出一批先進典型。這些單位的教代會和校務公開制度受到高度重視，作用發揮好，工作不斷發展，制度不斷完善，已成為學校領導深感少不了、離不開的一項重要制度。但同時也要看到，在一部分單位，教代會和校務公開還沒有受到足夠重視，工作中存在較多的隨意性，作用沒有得到很好發揮。因此從總體看，教代會和校務公開制度建設還處于制度化、規范化程度不高的階段，即初步制度化、規范化階段。為此，我會今年把指導基層單位的召開教代會當做一項重要工作來抓，下發文件規范教代會程序，對沒有正當理由而未召開教代會的基層工會取消年終評優資格，機關工作人員分片包干，指導、督促基層工會的教代會工作，并且選取幾家基礎好、有熱情的單位分片搞示范，以期達到典型引路、推動全盤的效果，使我縣教代會在初步制度化、規范化的基礎上進一步推進，進而達到全面制度化、規范化的階段。即：制度體系更加健全完善;教代會各項職權得到全面落實，校務公開的各項規定得到不折不扣地執行;教代會和校務公開的作用普遍得到充分發揮。這三個標志，也是今后教代會、校務公開制度建設要實現的目標。其中制度完善是基礎，職權落實是關鍵，作用發揮是目的。
要實現這一目標，我們還必需從以下四個方面進行不懈地努力： 一是要全面掌握、深刻領會黨的xx大關于社會主義民主政治建設尤其是基層民主政治建設的論述和精神，進一步深化對學校實行教代會制度和校務公開重要意義的認識，增強工作的責任感和使命感。二是要在總結實踐基礎上，努力爭取教代會制度建設的新突破，使教代會制度體系的缺失得到填補。三是努力推動教代會和校務公開的制度創新、工作創新，使之不斷充滿生機活力，不斷適應實踐和形勢發展的需要。四是要優化代表結構，提高代表素質，使之更好地勝任代表教職工參與學校的管理職責。
三、說真話，敢于維護教職工的切身利益
xx縣是一個教育大縣，財政窮縣，落實教師績效工資很不到位，廣大教師意見紛紛，針對這種情況，我會根據省教育工會的精神，集中人力，集中精力，歷時十三天時間，先后深入十八所中小學掌握第一手材料，發放并收回調查問卷五百余份，召開大小座談會十余次，走接待了上訪的教師代表三批次，在細細解讀中央和省市的有關文件的基礎上，形成了，客觀地反映了xx縣在發放教師績效工資中存在的問題，對上級政府提出了我們的意見和建議，上報縣、市、省工會組織，引起了上級有關部門的重視，為下一步真正解決周至教師的績效工資發放不到位的問題做了十分必要的前提工作。與此同時，我們積極做好上訪教師的疏導和教育工作，專門召開了基層學校工會主席會，要求各基層工會主席站在講政治的高度做好教職工的教育、疏導工作，在確保教育大局穩定的前提下，通過正確的渠道反映民情民意。
四、爭一流，積極完成上級安排的工作
縣教育工會，除了做好自己本身的日常工作以外，還承擔了一些上級安排的大型活動，我們積極努力，力爭做好，爭創一流。
在今年四月份，縣教育工會代表縣教育系統參加縣機關工委組織的學習科學發展觀建設杯“美在周至”演講比賽活動，我會一班人積極準備，精心組織，參賽的四名選手均獲得好名次，其中一等獎兩名、二等獎一名，周至一中的孟西安勇奪第一，縣教育系統的總分居于榜首，總分遠遠領先于其它部局，我會也獲得了組織獎。在市教科文衛工會組織的慶祝新中國成立六十周年的文藝演出中，由xx縣教師進校師生表演的合唱、聯唱獲了獎，我會也獲得了組織獎。
四、抓組織建設，強身固本
因教育體制改革，鄉鎮教育組撤銷，原屬于鄉鎮工會管轄的初級中學工會直屬于縣教育工會，我們依據和，按照干部“四化”標準，選聘工會干部，對原有的初級中學的工會班子進行了加強和充實，在20xx年工作的基礎上進一步提高完善，使工會工作健康、有序開展。使工會工作組織健全，機構完善，教職工滿意率不斷提高。
回顧一年的工作，我們深深感到，工會每項工作的開展和成績的取得都離不開上級工會組織的關心和指導，離不開黨組織和行政的大力支持，離不開廣大教職工的積極參與，更離不開廣大基層工會工作者的不懈努力。
在充分肯定成績的同時，我們也清楚地看到工作中存在的不足和問題：一是我縣教師績效工資落實很不到位的問題尚未得到有效的解決，廣大教師反映強烈，工會的維權力度難以加大;二是“教工之家”的建設、師德建設和工會自身建設方面還需進一步加強和完善;三是在工會信息宣傳報道方面急需加強;四是當前教師工作任務和心理壓力越來越重，作為工會組織在減輕教職工身心負擔方面辦法還夠不多等等。以上問題需要我們在新年度的工作中予以解決。
20xx年工作設想：
一、 抓好工會組織建設，對已經到屆的抓好換屆選舉，對個別學校繼續做好工會班子健全工作;
二、 繼續完善“教工之家”的建設;
三、 繼續開展好扶貧送溫暖活動;
四、 繼續抓好工會干部的培訓工作;
五、 加強師德建設，開展教職工文娛活動;
六、 努力抓好學校民主政治建設，進行教代會制度的評估檢查。
學校工會工作心得體會 工會崗位培訓心得體會篇三
20xx年在黨委的領導下，教育工會按照市教育工會、縣總工會的具體部署，全面貫徹全國工會十四大精神，以保持共產黨員先進性教育為契機，以抓好民主評議領導干部和校務公開、加強學校民主政治建設和為重點，以依法履行維護教職工合法權益的基本職責為目標，教職工隊伍整體素質有了提高，工會的整體水平有了提高，工會的各項工作得到了圓滿完成。
一、用科學發展觀統領工會工作的全局，促進教職工思想政治素質的提高。
1、深入學習政治理論，教育教學理論，不斷提高教職工的思想政治素質。各基層工會、各學校組織教職工學習《xx大會議精神》，各基層工會從實際出發，根據教育工會的特點，充分認識加強黨的執政能力建設的內涵，通過舉辦專題講座、座談會、研討會及培訓等各種形式，組織教職工認真的學習。各基層工會繼續組織學習后的測試。在政治理論、法律法規的學習上，各基層工會通過集中學習、專題輔導、自學等形式，做到了有計劃、有內容，每名教職工的筆記達5000字以上。通過學習廣大教職工的理論水平，思想素質都有很大提高。
2、各學校工會積極組織工會干部投身于先進性教育活動中，把先進性教育活動作為一項重點工作抓好。各學校工會主席深入細致地學習了有關教育的法律法規，掌握小學人事制度改革，積極參與小學人事制度改革，參與學校職工合同的制度，積極配合學校做好教職工的思想工作，使得全鎮小學教師愛崗敬業、為人師表有了很大進步。
二、一步加強了教代會和校務公開制度建設，全面推進了民主政治建設進程
1、堅持和完善教代制度。各基層工會通過認真籌備和組織召開了教職工代表大會，對提案積極去落實;積極落實教代會職權，不斷提高教代會的質量，充分發揮了教代會的作用，教代會逐漸實現了制度化、規范化、科學化。新建工會在學校民主決策、民主管理、民主監督的作用大大提高了。
2、積極開展教代會民主評議領導干部工作。對學校領導干部評議是保證學校領導班子更民主、領導干部廉潔自律的一種好形式。幾年來，各基層工會堅持每年一次對領導干部進行一次民主評議，特別是香蘭小學的基層工會年終對領導班子進行全面細致地評議，并積極做好意見反饋工作。
3、校務分開工作深入開展，學校的民主進程加強了。我鎮認真貫徹落實《省企事業單位公開管理條例》和省教育工會《關于推進校務公開的意見》，各學校根據本學校的實際把校務公開工作作為學校工作的一項重點內容，形成了制度，堅持按程序進行公開，公開的內容也具有及時性、多樣性，歸納起來主要做到了三個結合：一是校務公開與學校管理相結合;二是校務公開與教學管理相結合;三是校務公開是反腐倡廉相結合。
三、師德師風建設得到了加強，教職工的素質有了提高
1、加強師德師風建設，樹立良好風尚。按照教育部《關于進一步加強和改進師德師風建設的工作意見》的要求，我鎮在師德師風建設上有一個大的改觀，做了腳踏實地的工作。中心學校向社會公開了十項承諾，下發了教育統開展“講師德、做楷模、樹形象”主題實踐活動的實施意見。各學校積極組織教職工深入學習了〈教育法〉、〈教師法〉、〈義務教育法〉、〈未成年保護法〉、〈預防未成年人犯罪法〉、〈公民道德建設實施綱要〉、〈教師職業道德規范〉、〈湯原縣教師八不準〉等，每名教師都寫出心得體會和學習筆記，通過查擺找出不足和差距，對于個別教師存在的師德師風問題，學校采取了有效措施進行了督促整改。20xx年末，我鎮召開了全鎮大會表彰了全鎮師德師風先進個人和優秀班主任，有16名“師德師風先進個人”和18名“優秀班主任”受到了表彰。通過一系列的活動，使教師增強了責任感和職業道德觀念，從嚴自我約束，社會對學校、教師越來越滿意。今年全鎮組織的行風測評，社會給予了很高的評價。
2、“三育人”活動，真正落到了實處，形成了制度。按照省教育系統〈三育人工作條例〉的要求，各基層工會在“三育人”領導小組的精心安排下，建立了開展“三育人”活動的細則，各學校各基層工會積極開展“教書育人、管理育人、服務育人”活動，一切從育人的目的出發，逐漸建立了和諧的校園環境，育人環境有了很大改善，校風校貌得到了改觀，服務學生、感染學生的意識明顯增強，教師學習教育理論，研究教材教法，熱愛學生，依法執教，努力鉆研文化知識，為學生的成長提供了良好的氛圍。在“三育人”活動中，我鎮有批集體和個人受到了表彰。
四、抓好業務素質提高，開展教研和崗位練兵活動
香蘭中心學校緊緊圍繞提高教學質量這個中心，繼續采取了“隨機進學校、隨機進課堂、隨機抽查教案、隨機搞教研”的“四個隨機”方式，組織全體中心學校工作人員深入到各學校、課堂聽課，研究指導教學活動。中心學校校長苑方寶帶頭深入下去，共深入7所學校，聽課50節。其他各工作人員深入8所學校，聽課200節，通過深入學校課堂，發現的教學方法、教學環節存在的問題，進行了深入地研究，促進了教學工作，教師在教學中遇到疑難問題，各校、教研組真正組織起來，進行了探討研究。
中心學校用新的教學理論指導教學。為鞏固“課改”培訓的成果，全面應用新教學觀念，構建具有我鎮特點的小學。“和諧、互動、探究、創新、愉快、自主、合作、探究”的教學模式的研究和推廣。開展了全鎮小學教師第四屆“創新杯”教學競賽活動，共15名教師參加了競賽活動。我鎮參加市“菊花杯”競賽，其中小學英語組獲二等獎，微機組獲一等獎。
各校積極組織教師開展崗位練兵業務競賽活動，教師的整體素質有了提高。
五、實施“送溫暖”“陽光工程”，教職工的特質文化生活更加豐富多彩。
1、關心職工生活，為教職工辦實事。對特困職工、重病職工、出現突出性疾病的職工，伸出了友誼援助之手，解決了實際困難和問題。
2、活躍教職工的文化生活，開展豐富多彩的活動。各基層工會把教職工的文化生活作為一件大事來抓，活動的內容也比較豐富，有重大節日的聯歡，有棋類、球類項目，還有讀書看報等活動。中心學校工會舉辦了教師書畫作品比賽和師生書畫作品展。
教育工會工作總體上有一定的進展，但還存在不足，主要表現在系統工會深入基層少，指導工作沒有到位，開展調研活動少，理論和實際工作尚需結合。一些學校校務公開沒有落到實處，缺少實質性的公開，公開的深度不夠，一些學校工會公開的材料沒有及時歸檔;一些學校教代會不正規，沒有按程序進行;有的學校根本沒有召開教代會。對于存在的問題，我們要在今后工作中加以完善，是哪方面的問題，我們要集中辦好哪方面的問題，真正把我們工會工作落到實處20xx年 教育工會工作總結20xx年 教育工會工作總結。
學校工會工作心得體會 工會崗位培訓心得體會篇四
20xx年在黨委的領導下，教育工會按照市教育工會、縣總工會的具體部署，全面貫徹全國工會十四大精神，以保持共產黨員先進性教育為契機，以抓好民主評議領導干部和校務公開、加強學校民主政治建設和為重點，以依法履行維護教職工合法權益的基本職責為目標，教職工隊伍整體素質有了提高，工會的整體水平有了提高，工會的各項工作得到了圓滿完成。
一、用科學發展觀統領工會工作的全局，促進教職工思想政治素質的提高。
1、深入學習政治理論，教育教學理論，不斷提高教職工的思想政治素質。各基層工會、各學校組織教職工學習《xx大會議精神》，各基層工會從實際出發，根據教育工會的特點，充分認識加強黨的執政能力建設的內涵，通過舉辦專題講座、座談會、研討會及培訓等各種形式，組織教職工認真的學習。各基層工會繼續組織學習后的測試。在政治理論、法律法規的學習上，各基層工會通過集中學習、專題輔導、自學等形式，做到了有計劃、有內容，每名教職工的筆記達5000字以上。通過學習廣大教職工的理論水平，思想素質都有很大提高。
2、各學校工會積極組織工會干部投身于先進性教育活動中，把先進性教育活動作為一項重點工作抓好。各學校工會主席深入細致地學習了有關教育的法律法規，掌握小學人事制度改革，積極參與小學人事制度改革，參與學校職工合同的制度，積極配合學校做好教職工的思想工作，使得全鎮小學教師愛崗敬業、為人師表有了很大進步。
二、一步加強了教代會和校務公開制度建設，全面推進了民主政治建設進程
1、堅持和完善教代制度。各基層工會通過認真籌備和組織召開了教職工代表大會，對提案積極去落實;積極落實教代會職權，不斷提高教代會的質量，充分發揮了教代會的作用，教代會逐漸實現了制度化、規范化、科學化。新建工會在學校民主決策、民主管理、民主監督的作用大大提高了。
2、積極開展教代會民主評議領導干部工作。對學校領導干部評議是保證學校領導班子更民主、領導干部廉潔自律的一種好形式。幾年來，各基層工會堅持每年一次對領導干部進行一次民主評議，特別是香蘭小學的基層工會年終對領導班子進行全面細致地評議，并積極做好意見反饋工作。
3、校務分開工作深入開展，學校的民主進程加強了。我鎮認真貫徹落實《省企事業單位公開管理條例》和省教育工會《關于推進校務公開的意見》，各學校根據本學校的實際把校務公開工作作為學校工作的一項重點內容，形成了制度，堅持按程序進行公開，公開的內容也具有及時性、多樣性，歸納起來主要做到了三個結合：一是校務公開與學校管理相結合;二是校務公開與教學管理相結合;三是校務公開是反腐倡廉相結合。
三、師德師風建設得到了加強，教職工的素質有了提高
1、加強師德師風建設，樹立良好風尚。按照教育部《關于進一步加強和改進師德師風建設的工作意見》的要求，我鎮在師德師風建設上有一個大的改觀，做了腳踏實地的工作。中心學校向社會公開了十項承諾，下發了教育統開展“講師德、做楷模、樹形象”主題實踐活動的實施意見。各學校積極組織教職工深入學習了〈教育法〉、〈教師法〉、〈義務教育法〉、〈未成年保護法〉、〈預防未成年人犯罪法〉、〈公民道德建設實施綱要〉、〈教師職業道德規范〉、〈湯原縣教師八不準〉等，每名教師都寫出心得體會和學習筆記，通過查擺找出不足和差距，對于個別教師存在的師德師風問題，學校采取了有效措施進行了督促整改。20xx年末，我鎮召開了全鎮大會表彰了全鎮師德師風先進個人和優秀班主任，有16名“師德師風先進個人”和18名“優秀班主任”受到了表彰。通過一系列的活動，使教師增強了責任感和職業道德觀念，從嚴自我約束，社會對學校、教師越來越滿意。今年全鎮組織的行風測評，社會給予了很高的評價。
2、“三育人”活動，真正落到了實處，形成了制度。按照省教育系統〈三育人工作條例〉的要求，各基層工會在“三育人”領導小組的精心安排下，建立了開展“三育人”活動的細則，各學校各基層工會積極開展“教書育人、管理育人、服務育人”活動，一切從育人的目的出發，逐漸建立了和諧的校園環境，育人環境有了很大改善，校風校貌得到了改觀，服務學生、感染學生的意識明顯增強，教師學習教育理論，研究教材教法，熱愛學生，依法執教，努力鉆研文化知識，為學生的成長提供了良好的氛圍。在“三育人”活動中，我鎮有批集體和個人受到了表彰。
四、抓好業務素質提高，開展教研和崗位練兵活動
香蘭中心學校緊緊圍繞提高教學質量這個中心，繼續采取了“隨機進學校、隨機進課堂、隨機抽查教案、隨機搞教研”的“四個隨機”方式，組織全體中心學校工作人員深入到各學校、課堂聽課，研究指導教學活動。中心學校校長苑方寶帶頭深入下去，共深入7所學校，聽課50節。其他各工作人員深入8所學校，聽課200節，通過深入學校課堂，發現的教學方法、教學環節存在的問題，進行了深入地研究，促進了教學工作，教師在教學中遇到疑難問題，各校、教研組真正組織起來，進行了探討研究。
中心學校用新的教學理論指導教學。為鞏固“課改”培訓的成果，全面應用新教學觀念，構建具有我鎮特點的小學。“和諧、互動、探究、創新、愉快、自主、合作、探究”的教學模式的研究和推廣。開展了全鎮小學教師第四屆“創新杯”教學競賽活動，共15名教師參加了競賽活動。我鎮參加市“菊花杯”競賽，其中小學英語組獲二等獎，微機組獲一等獎。
各校積極組織教師開展崗位練兵業務競賽活動，教師的整體素質有了提高。
五、實施“送溫暖”“陽光工程”，教職工的特質文化生活更加豐富多彩。
1、關心職工生活，為教職工辦實事。對特困職工、重病職工、出現突出性疾病的職工，伸出了友誼援助之手，解決了實際困難和問題。
2、活躍教職工的文化生活，開展豐富多彩的活動。各基層工會把教職工的文化生活作為一件大事來抓，活動的內容也比較豐富，有重大節日的聯歡，有棋類、球類項目，還有讀書看報等活動。中心學校工會舉辦了教師書畫作品比賽和師生書畫作品展。
教育工會工作總體上有一定的進展，但還存在不足，主要表現在系統工會深入基層少，指導工作沒有到位，開展調研活動少，理論和實際工作尚需結合。一些學校校務公開沒有落到實處，缺少實質性的公開，公開的深度不夠，一些學校工會公開的材料沒有及時歸檔;一些學校教代會不正規，沒有按程序進行;有的學校根本沒有召開教代會。對于存在的問題，我們要在今后工作中加以完善，是哪方面的問題，我們要集中辦好哪方面的問題，真正把我們工會工作落到實處20xx年 教育工會工作總結20xx年 教育工會工作總結。
