使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。
尊師重教的演講稿免費(fèi)篇一
站在這里，我的思緒又回到了六七年前，那是一段我這一生都必將難忘的時(shí)光。所謂：“經(jīng)師易遇，人師難求。”我有幸遇到了這樣的一位人師，從他身上，我體味到了真情，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦。
那是六年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)之前，我由于平時(shí)上課時(shí)太過(guò)積極活躍，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，便很擔(dān)心母親會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)自己大發(fā)雷霆。因此，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室，鼓足勇氣低聲對(duì)他說(shuō)道：“老師，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)。從今以后，我會(huì)學(xué)會(huì)約束自己，請(qǐng)您答應(yīng)我，無(wú)論我家長(zhǎng)問(wèn)什么，都不要回答。”他看著我的眼睛，拍了拍我的肩膀，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
家長(zhǎng)會(huì)后，母親氣勢(shì)洶洶地沖到我面前，問(wèn)我究竟對(duì)老師說(shuō)了什么，老師竟然沒(méi)有將我的分毫情況反饋給她，并且還對(duì)我母親說(shuō)：“請(qǐng)你不要再問(wèn)了，這是師生間的約定?！?/p>
那一刻，我終生銘記。我猶記得在那一瞬間，突然明白了很多。承諾，責(zé)任，尊重還有信任。這一切詞匯，是如此生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前，我感覺(jué)到了老師的良苦用心。我開(kāi)始覺(jué)悟，我發(fā)誓絕不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任;我學(xué)會(huì)了理解，開(kāi)始學(xué)著站在老師的立場(chǎng)上思考問(wèn)題;我明白了做人之道，要承擔(dān)責(zé)任，要用尊重和信賴博得他人的肯定。在這樣的細(xì)微中，我體味著師生間的真情，從那以后，老師不僅是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩，更是值得尊敬值得信賴的朋友。
轉(zhuǎn)身回望，我們?cè)趤?lái)到這世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?，是我們的至親。 “孝悌也者，其為仁之本與?！睂?duì)于父母，我們又何止是虧欠?我們忽略了太多細(xì)節(jié)，往往給他們帶去傷害也渾然不覺(jué)，直至追悔莫及。
有一幕，曾深深觸動(dòng)了我，甚至是刺痛。那是我的朋友，大家在一起吃飯，一片歡聲笑語(yǔ)。突然，他的電話響了，他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態(tài)度之惡劣，語(yǔ)氣之強(qiáng)硬，我，前所未見(jiàn)。在他不耐煩地將電話掛斷后，一個(gè)聲音響起，在座的另一位朋友說(shuō)道：“他一定是在和他的母親打電話。”
忽然之間，我陷入了沉思，我被那句話所觸動(dòng)，開(kāi)始反省自我，是否也是如此?將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但為什么我在平時(shí)竟沒(méi)有絲毫察覺(jué)?
仔細(xì)想來(lái)，我們很多人，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻(xiàn)給朋友，同學(xué)，甚至是陌生人嗎?而對(duì)于父母，卻更多的是那憤怒的面龐，暴躁的行為，乃至粗俗的語(yǔ)言。
對(duì)于這些，我們真的應(yīng)該仔細(xì)思考，認(rèn)真反省了。。。。。。 中國(guó)自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng)，“程門(mén)立雪”的堅(jiān)韌，“二十四孝”之事的感動(dòng)，還有那李密寫(xiě)《陳情表》是所留下的淚水，會(huì)同張良在月下的身影。這一切，已經(jīng)深深植根于中華傳統(tǒng)之中。任時(shí)光流逝，世事變遷，一代又一代的中國(guó)人仍堅(jiān)定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。 而今天，我們究竟又能從傳統(tǒng)中繼承多少?“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)
心流淌嗎?我堅(jiān)信，文化的血脈永不會(huì)斷絕;經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅。就如同我，我所經(jīng)歷的事是那樣微小，那樣平凡。但我仍然可以從中學(xué)習(xí)到很多，領(lǐng)悟到很多?！靶⒂H尊師”，從我做起，從細(xì)微處做起。
只要我們有一顆虔誠(chéng)而真誠(chéng)的心，一雙善意而善于觀察的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手。對(duì)于老師，對(duì)于父母，我們都可以做的更好。我們的一個(gè)眼神，一聲問(wèn)好，一次微笑，都會(huì)令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，寬容，這一切，都將為我們的人生指明道路。
有人說(shuō)，我們00后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承擔(dān)國(guó)家的重任;一時(shí)的迷茫，絕不代表一世的沉淪;一兩個(gè)人的失敗，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細(xì)微處體味真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
終于一天，我們每個(gè)人的名字，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，我們每一份的貢獻(xiàn)，都將于神州一起，在這世間永恒!
尊師重教的演講稿免費(fèi)篇二
尊敬的老師們、可愛(ài)的同學(xué)們，上午好！
今天，我國(guó)旗下講話的主題是――銘記師恩，尊師重教。
九月，算是秋天吧？當(dāng)習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹散暑熱后，農(nóng)人通常喜歡用金色的季節(jié)、收獲的秋天來(lái)贊美她，也會(huì)懷著感恩的心來(lái)體會(huì)這樣的時(shí)節(jié)。
我以為，九月更是一個(gè)屬于教育的季節(jié)。
因?yàn)榫旁拢瑢?duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，是碩果累累毋庸置疑：每個(gè)九月，都是新學(xué)年的開(kāi)始，校園總是彌漫著喜悅的空氣――才將一撥學(xué)子送進(jìn)高等學(xué)府，又迎來(lái)了一批懷揣夢(mèng)想的新生；
九月，對(duì)于學(xué)子而言，既是收獲的季節(jié)――獲得了一個(gè)學(xué)段的成績(jī)，也當(dāng)是感恩的季節(jié)――成績(jī)少不了恩師的培育。
九月還有一個(gè)屬于老師的節(jié)日。每年教師節(jié)那天，老師們?cè)诮o自己的老師祝福的同時(shí)，還會(huì)收到學(xué)生們的祝福，每當(dāng)那時(shí)，老師們都會(huì)為自己能成為一名老師而感到驕傲和自豪。
明天――9月10日，教師將迎來(lái)屬于自己的第三十一個(gè)節(jié)日，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表每一位求學(xué)者向每一位教育工作者致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！老師，辛苦啦！祝愿你們身心健康，合家幸福！
教師節(jié)的誕生，可見(jiàn)黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)和教育工作者的高度重視。教師，神圣的字眼。這個(gè)稱謂被賦予了太多太多的內(nèi)涵……個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，離不開(kāi)教師的培養(yǎng)；社會(huì)的點(diǎn)滴進(jìn)步和更新，飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。授業(yè)解惑，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。教師興教育人，粉筆耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！薄皣?guó)將興，必貴師而重傅，國(guó)將衰，必賤師而輕傅。”而尊師與重教必然互為因果、相輔相承，共同構(gòu)成“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的基本底蘊(yùn)：“尊師重教”方可“奠基未來(lái)”.
同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，為老師送上自己內(nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧！讓我們學(xué)會(huì)用行動(dòng)表明自己擁有一顆感恩的心，把尊敬老師重視教育落實(shí)到勤奮學(xué)習(xí)的行動(dòng)中。
最后，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！
尊師重教的演講稿免費(fèi)篇三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我講話的題目是“尊師重教開(kāi)辟未來(lái)”.
金秋九月，碩果累累，歡歌笑語(yǔ)，喜慶教師佳節(jié)。在這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們剛剛度過(guò)了20xx年教師節(jié)。我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘、辛勤工作，為學(xué)校發(fā)展嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的廣大教職工致以節(jié)日的祝福，感謝大家多年來(lái)對(duì)學(xué)校發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)。
教育事業(yè)是人類(lèi)崇高的事業(yè)，教師是天底下無(wú)上光榮的職業(yè)，當(dāng)今社會(huì)千變?nèi)f化，形勢(shì)日新月異，面對(duì)新時(shí)代的要求，希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以真情、真心、真誠(chéng)教育學(xué)生，成為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。老師們，讓我們以更飽滿的精神、更昂揚(yáng)的斗志，齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)進(jìn)取，在教育這片沃土上開(kāi)拓更廣闊的天地。
古往今來(lái)，人們尊崇教師是引導(dǎo)人類(lèi)走出荒漠和蒙昧的圣者，是開(kāi)啟心靈之窗撒播知識(shí)種子的天使，是人類(lèi)靈魂的工程師。我們大興七中的老師正是靠自己的言傳身教，誨人不倦，靠自己的淵博學(xué)識(shí)和人格力量，教書(shū)育人，為人師表，樹(shù)立起了光輝的形象，贏得了社會(huì)的尊重和稱贊，我們身感無(wú)比高尚與自豪。因?yàn)槲覀冊(cè)趥鞒腥祟?lèi)文明，播種未來(lái)希望；我們從事著平凡瑣碎的工作，鑄造的卻是偉大卓越的夢(mèng)想。“方寸教室里，三尺講臺(tái)前；神采飛揚(yáng)中，舉手投足間”,揮灑的是汗水，更是希望與收獲。
七中從93年建校至今，風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了14個(gè)春秋。風(fēng)雨兼程中，七中人以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)風(fēng)格，銳意進(jìn)取的工作氣魄，使得七中已成為一所“社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)相信、學(xué)生向往、人民滿意，享譽(yù)衛(wèi)星城”的優(yōu)秀中學(xué)示范校。無(wú)論是只身在外，還是舉家遷移，無(wú)論是來(lái)自本土，還是來(lái)自外地，不經(jīng)意間，七中已成為我們共同的家園。同學(xué)們，多少個(gè)晨曦和傍晚，我們的老師嘔心瀝血、精心輔導(dǎo)學(xué)生；多少個(gè)日日夜夜，我們的老師伏案苦讀、潛心研究；多少個(gè)酷暑寒冬，我們的老師戰(zhàn)高溫斗嚴(yán)寒，奮斗在工作第一線。我們選擇了七中，也就選擇了挑戰(zhàn)與機(jī)遇、拼搏與奉獻(xiàn)；七中選擇了我們，也就選擇了開(kāi)拓與創(chuàng)新、完善與超越。共同的選擇，相同的目標(biāo)，讓七中人榮辱與共、唇齒相依。當(dāng)夢(mèng)想在七中盡情飛揚(yáng)之時(shí)，我們的生命必將在事業(yè)中綻放美麗，我們的事業(yè)也必將在生命中鑄就輝煌。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。滿載著榮譽(yù)與夢(mèng)想的大興七中，如今插上了理想的翅膀，“一校兩址”、“一體兩翼”的新七中，面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教學(xué)質(zhì)量需要跨越式發(fā)展。作為七中的一員，希望老師們?cè)谛聦W(xué)期里刻苦學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，努力更新教育觀念，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，自尊自勵(lì)，學(xué)為人師，行為世范，努力做受學(xué)生愛(ài)戴，讓人民滿意的教師。
同學(xué)們，我們生活在這樣一個(gè)高度重視教育的時(shí)代，是一件十分幸福的事，我相信，新學(xué)期伊始，滄海橫流，方顯英雄本色。初三的同學(xué)們，“人生能有幾回搏”今天，你們就要肩負(fù)著學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的厚望踏上通向美好前程的中考列車(chē)，去激情飛揚(yáng)的把握屬于自己的人生機(jī)遇，去淋漓盡致地?fù)]寫(xiě)屬于自己的美好篇章，你們的前程將是一片陽(yáng)光燦爛。
初二年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，過(guò)去的一年，你們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了輝煌的成績(jī)，大紅榜上還貼著你們驕傲的信息，而今，我們又迎來(lái)了初中生活中關(guān)鍵的一年，同學(xué)們，不要再沉浸于過(guò)去而沾沾自喜，也不要一味地哀嘆過(guò)去的虛度時(shí)光，希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，欲與天公試比高，一年更比一年好！初一的新生們，是你們?yōu)槠咧凶⑷肓诵迈r的血液，也開(kāi)始了人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，你們將在這里度過(guò)人生歷程的重要階段，“良好的開(kāi)始是成功的一半”,希望你們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以飽滿的精神投入到中學(xué)學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；遵守紀(jì)律，文明有禮；認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭(zhēng)取做到天天有進(jìn)步，同時(shí)希望同學(xué)們從身邊日常小事做起，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下積極預(yù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，珍惜老師的勞動(dòng)，更希望同學(xué)們能樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，就像一棵大樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只雄鷹，正是充滿對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧，只有飛得更高，才能看得越遠(yuǎn)，從而真正體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”.
七中從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠(yuǎn)。老師們、同學(xué)們，一個(gè)學(xué)校的成功，在于他造就了引以為驕傲的一批批人才；一個(gè)教師的成功，在于他培養(yǎng)了超過(guò)自己的許許多多的學(xué)生。愿老師和學(xué)生、愿我們都做這樣的成功者。新學(xué)期伊始，望老師們、同學(xué)們珍惜時(shí)光，厚德載物，自強(qiáng)不息，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
最后，祝全體學(xué)生努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！祝全體老師工作順利，身體健康、心想事成！祝我們整合后的新七中為開(kāi)辟大興教育工作的嶄新未來(lái)做出新的更大貢獻(xiàn)。
尊師重教的演講稿免費(fèi)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家晚上好！
今天上臺(tái)之前一直在糾結(jié)，究竟是說(shuō)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師呢還是說(shuō)尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)在前面吧，貌似就有那么一點(diǎn)點(diǎn)不符合主題，老師在前面吧貌似就不能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的地位。
正糾結(jié)著呢，突然發(fā)現(xiàn)今天團(tuán)日活動(dòng)不是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)來(lái)推遲了1星期，又是搞彩排又是選節(jié)目么，當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)有老師來(lái)可沒(méi)這反應(yīng)，于是一下醍醐灌頂，那個(gè)叫豁然開(kāi)朗呀。現(xiàn)在一想呀，領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)管理了老師這么多年了，再者尊師重道也是領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)的，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)哪來(lái)的今天這活動(dòng)呀，況且了今天是在中國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)叫咱干什么咱就得干什么。不過(guò)最近領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話沒(méi)有那么權(quán)威了，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要降低房?jī)r(jià)，結(jié)果房?jī)r(jià)上漲了；于是全國(guó)的老百姓們都盼望領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)自己也怕了不敢說(shuō)。而今天領(lǐng)導(dǎo)要大呼其尊師道，我就有點(diǎn)小擔(dān)心呀。今天我說(shuō)幾個(gè)教師。
第一個(gè)是盧安克，德國(guó)人，在中國(guó)從事教育自愿者工作，10余年里從未拿過(guò)一分錢(qián)工資，申請(qǐng)中國(guó)國(guó)籍被拒，黯然離華，原因是不符合加入國(guó)籍條件。條件是必需在國(guó)家一級(jí)單位工作4年以上，才能申請(qǐng)加入中國(guó)國(guó)籍?；蛘咚菫橹袊?guó)做了特殊貢獻(xiàn)的人然到為教育做出的風(fēng)險(xiǎn)就那么一文不值么，由于對(duì)那些孩子的不舍盧安克xx年重新回到中國(guó)。
第二個(gè)是蕭瀚，中國(guó)人名政法大學(xué)憲法老師，因?yàn)樵谌ツ晔录邪l(fā)表27篇評(píng)論，在xx年下半學(xué)期將停課，蕭瀚被這樣評(píng)價(jià)。蕭瀚不是好員工，卻是一個(gè)好教員，他開(kāi)會(huì)經(jīng)常不到，表格基本不填，經(jīng)常批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)，主張教授專權(quán)。但卻是一個(gè)純正的知識(shí)分子。是一個(gè)對(duì)學(xué)生和教學(xué)出奇負(fù)責(zé)的知識(shí)分子。一個(gè)多小時(shí)的課程，他至少在家里閉門(mén)一天。
第三個(gè)是譚千秋譚老師，在512地震中用身體護(hù)住了學(xué)校，卻犧牲了自己的生命。
我舉的3個(gè)老師都是為了教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的人，不同的是他們的方式不同，這都是值得我們尊敬的。他們是老師中的典范，然而尊師就局限于此么，其實(shí)不然。我們的老師晚上備課，白天講課，課上傳授知識(shí)，課下還解答疑惑，難道不知道我們尊敬么？宿管老師，從早到晚，堅(jiān)守著我們的財(cái)產(chǎn)，難道不值得我們尊敬么？宿衛(wèi)老師，一天到晚掃地，拖地，勤勤懇懇為我們創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生、舒適的環(huán)境，難道不值得我們尊敬么？答案是肯定的，是肯定值得我們尊敬的。
