每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書的感想200字 讀書的感想二年級篇一

在《論語》學而篇的學習中，我頗有感受。

“不患人之不己知，患不知人也。”

這句話的意思是說不擔心別人不了解自己，只擔心自己不了解別人。在生活中，假如我們每個人都能設身處地多為別人考慮，多站在對方的角度上想問題、做事，我想許許多多的矛盾、糾紛甚至悲劇都不會產生。然而，當利益沖突一旦出現又有多少人能做到呢？為什么今天的我們想問題總是忽略了它呢？

還記得剛買電腦那陣兒，本來狹小的寢室一下多出了五臺電腦，每個人都想把機放在自己的最方便、最安全的地方。而每個人對電腦的使用時間和方式都各異，為此寢室里經常發生冷戰，電腦布局模式不斷更改，弄得寢室沒有一絲“溫暖”，悶得人難受。后來我們冷靜了下來，試著為對方考慮，大家彼此道了歉，都做出了讓步，最后寢室形成了統一的作息時間，為了共同目的.，我們終于和好如初，又是好姐妹。

“學而不思則罔，思而不學則殆。”

學習而不思考就會迷惑而無所得，思考而不學習就會是危險的。《論語》中這句格言值得我們好好體會和牢記。學習型社會不但要求我們終生學習，更要掌握學習的方法。在大學四年里，我們或許學習了較多的理論知識，但我們學習中的思考卻不夠，對社會的一些現實問題的探索更相當缺乏。我想我們大學生需要用更多的實踐來檢驗我們的知識。

今年暑假，我隨著我院三下鄉隊伍到了開縣（全國的貧困縣之一）。盡管只有短短的七天時間，在那里的每一幕都牢牢留在我心里，讓我真正看見了貧困山區的經濟、教育現狀。有一個鄉教學設施極差，沒有書桌、椅、圖書，教師缺編嚴重達20xxxx人，有些學生上學每天要走四五個小時。有的村小每學期只能上一次計算機課，有些孩每一次都會走上半天的山路，學習三節課后再走回去，讀后感《論語讀后感關于學習》。他們中不少孩因為貧困等原因而輟學。

在返程的路上我一直在思考一個問題：為什么山里的孩小學畢業或是初中畢業后，他們就面臨著勞作或打工就業呢？當地的學校教育又能給他們提供些什么呢？而我們又能為他們做些什么呢？

在科學技術日新月異、物質文明高度發展的今天，我國博大精深的傳統文化有很多東西值得我們繼承和發揚。《論語》就是文化經典之一，學而思，思而學，必定有益。

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學習是孔子思想的核心內容，《論語》中關于學習的段落占有很大的比例，在拜讀了《論語》后，我對其中關于學習的見解有了大體的了解。《論語》中的學習總共分為三個部分

一、學之意義

子曰：“好仁不好學，其蔽也愚，好知不好學，其蔽也蕩，好信不好學，其蔽也賊，好直不好學，其蔽也絞，好勇不好學，其蔽也亂，好剛不好學，其蔽也狂。”

這段話深刻的概述了學習對于一個人的意義所在，一個人就算你具備了“仁”、“知”、“信”、“直”、“勇”、“剛”這樣美好的品德，都得在學習中完成定位和制衡。在現實社會中，我們的生活環境無時無刻不在發生變化，我們要經受住社會競爭就必須不斷學習，不斷改變，僅僅依靠原有的一些優點是無法在社會上立足的。

子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”一個人每天飯也不吃，覺也不睡，天天苦思冥想，毫無意義，還不如好好學習。學習才是人生進步的真正途徑。

二、學之方法

孔子關于如何學習的論述，我認為可以歸結為一個詞—不恥下問。子曰：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”向書本學，不如向世人學，學習是一種悟性，處處皆可學，古往今來的學問并不僅僅是刻在竹簡上，寫在紙上，不僅僅是形成文字的東西叫知識，人的行為，價值觀，禮俗，這一切都是知識的傳承，體現在的人的生活得方方面面。一個人的內心有智慧，而且愿意好好去學，甚至樂意比自己差的人去請教，這就是一種難得的態度，曾子也說：“以能問于不能，以多問于寡；有若無，實若虛，犯而不校。”一個人的能力是很有限的，即使你很有學問，但仍應當保持一種謙遜的態度，虛懷若谷。

三、學以致用

學習，不是空泛的去獲得知識，而是以知識來充實自己，推動成功，我們常說的舉一反三便是這個道理。孔子有一段話：“誦《詩》三百，授之以政，不達；使之四方，不能專對；雖多，亦奚以為？”《詩經》滿是經典，但我們如果不能將詩經中的知識運用到現實中，做任何事都磕磕碰碰，就算你倒背如流，又有何用。無論是任何知識都要拿到現實生活中去激活，去刻上時代的印記。

學習不是一件僵死的事情，師無常師，學無止盡，只有不斷的將知識融會貫通，才能握住經典，立足于當下！

讀書的感想200字 讀書的感想二年級篇二

試問天下人有誰不渴望得到幸福？那么幸福究竟是什么？我從《讀書人是幸福的》這篇文章中找到了答案。原來能夠讀書才是真正的幸福。

文中說：“讀書人是世間幸福的人，因為他除了擁有現實世界之外，還擁有一個更為浩瀚的、更為豐富的世界。”細細地品味這句話，你就一定會產生共鳴：“是啊！的確是這樣！”如果我們不讀《昆蟲記》，就不會多識那些見所未見、聞所未聞的昆蟲，更不會了解其生活習性；如果我們不讀《史記》，就不能得知我國古代的一些事跡與社會風貌；如果我們不讀《伊索寓言》，就無法感受到當時的社會現象與人類的特點。總結成一句話就是：不讀書的人，只能被困居在一片狹隘的天地中，就如同井底之蛙一般。這是多么不幸，多么可憐啊！

“讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。”我對這句話十分贊同，因為我也從中獲益匪淺。比如：我從讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中，學會了感動，學會了敬佩，我被保爾那為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質所折服。我從讀《魯濱遜漂流記》中，學會了振作，我在面對挫折時，像魯濱遜那樣不氣餒、不退縮，勇敢地去面對。我從讀《愛的教育》中，學會了為人處事的方法，學會了怎樣去做一個正直的人，它引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國、愛人民，同情人民一切不幸與苦難。書籍可以純凈人們的靈魂，使人富有正義感，使人向善避惡。可見，能夠讀書是多么幸福啊！

歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。”我到現在才明白為什么這些往哲先賢以及當代才俊把讀書看得那么重要。再回憶起自己從前對于讀書的態度，真的感覺那時自己真的太傻了。

當初，我把讀書當成提高成績的工具，把讀書當成消遣時光的玩物，把讀書當成向朋友炫耀的資本。這樣讀書怎么對得起自己手中拿著的書呢？讀了《讀書人是幸福的》這篇文章之后，我對讀書有了新的認識。我渴望讀書、渴望幸福。我認為帶著興趣去讀書并從中受益才是真正的幸福。

而作為咸一中的一名學生則更為幸福，因為學校為我們開設了閱讀課，讓我們在圖書館里漫游在書籍的海洋中。既然我們身處這么有利的環境中，為何不珍惜眼前的幸福，帶著一顆渴望幸福的心去讀書？

讀書的感想200字 讀書的感想二年級篇三

書是開啟智慧之門的鑰匙，也是一座寶藏。它能使我們頭腦豐富起來，知識淵博起來。我們就應從小養成愛讀書的習慣。

書是陽光，讓我們沐浴在七彩的世界里；書是階梯，讓我們一步步走向成功的巔峰；書是良藥，能夠醫治我們的“頑疾”。

讀書是一種享受，“讀一本好書，就像交了一個益友。”我們要多讀書：讀經典美文，能夠陶冶我們的情操，提高素養、完善人格；讀幽默趣文，能夠使我們的性格開朗；讀腦筋急轉彎，能夠活躍我們的思維；讀關于大自然的書，能夠使我們開闊眼界和胸襟；讀醫療方面的書，讓我們懂得了如何自救；讀關于安全預防的書，能夠讓我們安然應對災難的來臨……

據調查，我們人類中最聰明的人是猶太人，而他們是最喜歡讀書的民族，他們14歲以上的人中，平均每月就讀一本書，占世界首位。可見，讀書的確是一種良好的習慣，不僅僅讓我們的生活豐富，還能夠使人變得聰明，不是嗎？書讀得多，明白的多，當然就聰明了。

許多名人都勸導人們讀書，也給了書很精妙的比喻。我國古代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”莎士比亞說：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。”別林斯基說：“書是我們時代的生命。”列夫托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”劉向說：“書猶藥也，善讀能夠醫愚。”

書雖是一種死的物件，但如果你把它當做自己的朋友，它就是一個活的物體。書能夠幫忙我們，能夠豐富我們，能夠提升我們，那么你是否讀書了呢？“讀書好，好讀書，讀好書。”親愛的同學們，你是否領悟到這其中的奧妙？讀書是我生活的一部分，書像一艘帆船，讓我遨游在知識的海洋，它又像啟明星，指引著我前進的道路。同學們，大家要多讀書啊！

讀書的感想200字 讀書的感想二年級篇四

假期瀏覽了《燃荻》雜志，收獲頗豐。其中尤以《甚么樣的課才是好課》一文，給我留下了深入的印象，引發了自己教學方面的一些思考。

上學年，備課組也曾展開了好課標準大討論的活動，會上，教師們討論熱烈，各有見地，作為青年教師的我，仿佛能領會些甚么，卻又總說不出個所以然來。我知道好課要高效，要激趣，要設疑，要有亮點；好課有互動，有合作，有延展，應興味盎然。大凡說到標準的東西，總會被條條框框所束縛，為了到達這個好的標準，我們千方百計，想方想法地使用各種手段，因而收獲了熱烈，卻失去了思考領悟的進程；顯現了靜美的課堂，又遺失了學生的熱情，顯得煩悶。作為語文學科來講，究竟怎樣的課才算好課，這個好該如何體現呢？通過查找資料，學習梳理，我作了以下一些思考：

一、簡化教學環節。將語文學習變成簡單快樂的事。我們沒有必要設置過量的障礙與圈套讓學生往里面鉆，將語文弄成玄妙的東西。比如：你是怎樣體會到的？孰不知體會的進程本身是只可意會不可言傳的。學生卻因這類追根究底而感到恐懼，漸漸喪失了自己本應具有的探究精神。公道設計題目，讓學生有話可說，鼓勵學生勇于分享感受，顯現最本真的語文課堂。

二、品悟語文味。一堂好的語文課，首先得有語文味。語文味越濃，課就越好。語文課的最大題目，不是怎樣教的題目，而是教甚么的題目。語文課的最大悲痛是語文本體的淡化和失落。語文味就是守住語文本體的一畝三分地。語文的本體是甚么？明顯不是語言文字所承載的內容，即寫的甚么。而是用甚么樣的`語言情勢來承載這些內容，即怎樣寫的。語文要學的就是這個。語文味所指的就是這個味。具體來講，語文味表現在動情朗誦、靜心默讀的讀味，圈點批注、摘抄書作的寫味，品詞品句、咬文嚼字的品味。

三、體現人情味。這里的人情味有著三層意味：一是指語文課要有情趣，枯燥乏味、機械呆板的語文課注定不受學生的歡迎，不受學生歡迎的課能稱為好課嗎？二是指語文課要重視情感熏陶、價值引領；三是指語文課要以人為本，布滿人文關懷，對學生要尊重其人格、理解其要求、欣賞其個性、鼓勵其潛能，真正為學生的幸福人生奠基。

天地有大美，人間有大愛，這才是身為語文老師應當引領學生在語文世界中尋覓并發現的。作為青年教師的我，應當不斷學習改善，讓自己的課堂向這樣的境地更靠近一些。

讀書的感想200字 讀書的感想二年級篇五

閑暇之余翻看書籍，突然看到這首詩，反復斟酌覺得寫寫心得體會，觸發下自己寫作的之靈感，與大家共勉。

那段話的意思大體是說一個在煙花柳巷中的女子，如果在適當的時候納入正途，那么她過去的一切風流韻事都會隨之掩埋，自古以來笑貧不笑娼。然而半生都是勤守節操，由于利欲熏心，一失足成千古恨，付出所有的清苦名節全部都卷入是非之中。

從古至今，女人的操守在男人眼中是值得關注的。封建社會女人要遵守的三從四德、三綱五常。女人在社會中是沒什么地位而言，當然那是封建社會固有的制度，進入社會主義社會后，女人的地位逐級的提高，新時代也提出了男女平等之說，隨著時代的進步，與變化之快，這些可愛有可怕的“尤物”沖殺進身社會，在各行各業中突現女性的重要角色。

隨著國民經濟的飛速發展，生活水平的日益增長，人生觀、價值觀的改變，男人女人的生活開始受到資本主義腐朽思想的沖擊，也越來越變的糜爛。解放出很多曾經被桎梏的思想，尤其是性解放的觀念，從很多的媒體、網絡等等都可以接觸看到一些用現在流行的語言闡述的.“二奶”“小三”“情人”究竟是女人之錯還是男人之錯，估計沒有一個定性的結論。

無論社會如何發展、變化，中國仍然是一個擁有五千年歷史的文明古國，封建思想有它殘酷的一面，但是也有值得傳承的優良傳統，時代給予女人崇高的地位，不是要你們來延續封建社會男人陋習的，曾經好多次都聽到女人的出軌是為了報復男人的出軌，如今社會生活紙醉金迷、燈紅酒綠，這可能是根本原因之一。

想想有多少忠貞不渝的愛情故事被傳唱，為什么如今的婚姻一紙之約，變的那么不堪一擊，對愛的忠誠那么的不屑一顧，無論男女都忘卻了上代人賦予我們的美德，難道潔身自好，是一種現代觀念不能接受的錯誤嗎？一個美若天仙的女人，有顆罪惡的心靈，與一個相貌丑陋而有顆純潔心靈的女人，后者更值得敬仰。

這首詩前者雖然不值得說什么敬仰，但是也是能擺脫世俗的指責選擇自己的生活也是可敬佩的，而后者顯然是把幸福毀在了自己的手中。任何人都有選擇自己的生活方式，沒有人去干涉，幸福要靠自己去爭取、掌握、把握。

執子之手、與之偕老是婚姻的典范，為人正直、忠誠、高風亮節是做人之典范，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈，孔曰成仁，孟曰取義，老子之道勿忘！

讀書的感想200字 讀書的感想二年級篇六

在今年縣局安排的讀書活動中,我認真閱讀了《做最好的執行者》這本書。作者從怎么思考、怎么做事、怎么做人、怎么說話等四個方面，用形象生動、詼諧幽默、深入淺出的案例講解了執行力的重要性，讓我深受啟發和鼓舞;使我對執行力有了更深刻、更全面的認識：下面我結合讀書心得，談點自己的感受和體會。

成為一名最好的執行者到底應該擁有什么樣的品質?我想以十六字歸納起來，對上以敬、對人以和、對事以真、服從命令。做事之前先要學會做人，這是我體會最深的一句話，而怎樣做才能成為一個優秀的人呢?

要做到胸懷寬廣，首先，他要做到三個服從：下級服從上級，局部服從全局，個人服從集體，當個人利益與集體利益發生沖突時，要做到以集體利益為重，不計較個人得失。要把單位的問題轉化為個人的思考，聯系到實際工作當中去。再次，要樹立終身學習的思想，不斷的吸收新的營養，隨時掌握好最新的行業動態，這樣眼光才能放得更遠。

1、思想要精干。在工作中，在工作中要具備把復雜問題簡單化，簡單問題清晰化的思維方式，學會抓住重點，分清主次。

2、言談要精干。精干的思想表現為精干的言談，要具備把精干的思想用精干的語言表達出來的能力。

3、行動要精干。行動的精干體現一個執行者的工作素質和工作能力。都應該把說干就干，馬上就辦，立即行動，決不拖延。執行任務要用手更要用腦，執行任務要到位，執行任務沒有最好只有更好。要明確執行的目標，做事要細節到位。把細節做到完美的境界，只有百分之百才能算合格。做小事成就大事，要勇于負責為單位排憂解難腳踏實地用心做好每件事，堅持不懈直到成功。

要讓你的同事、你的家人、你的朋友知道你的存在，要能為集體做點什么，要給你周圍得人帶來快樂。優秀的執行者不能默默無聞，要讓你周圍的人知道你，注意你，相信你，做到這一點，要靠自己的言行來吸引別人，要靠自己的個人魅力贏得大家的尊重和認可。

優秀的執行者一定要有自己的專長，找準自己的定位。在工作中，有自己的追求，不斷進取，不斷創新、有的放矢、要事第一、服務命令、立即行動、不折不扣、注重細節永遠不要說做得夠好了，不但要最快還要最好。

服務他人是快樂的，只有你心中裝著他人，服務于他人，他人才能服務于你。光為自己考慮的人是世界上最悲哀的人，是不讓人尊敬的人。我們應擺正自己的位置，要本著我為人人，人人為我的宗旨

為領導服務、為同事服務寬以待人嚴于律己。欣賞他人的優點，善于合作大局當前學會讓路。

敬業表現在許多方面。在勞動紀律上，每一位執行者應該遵守單位的各項規章制度，不遲到早退;在工作態度上，要時刻想著單位，想著集體。要把單位當成自己的家，要把工作當成自己的事業只有時刻記掛著組織，組織才能時刻記掛著你。

畢業后在基層畜牧獸醫站中有一定的工作經歷，使我深刻地體會到，對待每一項工作，都需要認真的態度和飽滿的熱情才可以做的好。三分苦干，七分巧干。多一點換位思考，才能把工作做到最好。

競爭出動力,激情鑄偉業。我將繼續發揚勇于競爭,充滿激情的作風，迎接新的挑戰，把握新的機遇，在自己的工作崗位上盡心盡職，無私奉獻，用勇于競爭的工作激情，求真務實的工作作風，踏實做事，為成為一名最好的執行者而努力。

讀書的感想200字 讀書的感想二年級篇七

在大學怎么讀書？讀什么樣的書？讀書為了什么？帶著這三個問題，我和你們一起走進讀書的天堂。

讀好書和會讀書

大學圖書館里的書多的讓我們眼花繚亂，讓我們不知從何下手，那么多的書我們到底要讀什么樣的書呢，好書的選擇標準：

（1）可以提高自己的邏輯思維能力和思考能力；

（2）為自己在這個社會上的生存提供智慧，通過書與現實生活的不斷結合，可以讓自己在生活中變得理性，變得不再盲目，找到適合自己的路，找到生活的目標：

（3）書中有精華所在，不是絮叨，不是感情詞的堆積，而是一種獨立思想的傳達：

（4）最重要的還是適合自己的成長所需。

讀書最重要的目的還是為己所用，每一本書都有很多文字，，巨大的信息量其中有用的信息占40%左右，但真正讓我們用的上的只有10%左右，牛頓說過一句話：“在所有讀的書中找出可以把自己引到深處的東西，把其他的一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切”。例如，第一次讀一本書，要從事情的發展上思考：

（1）如果主人公是我，我會怎么做；

（2）主人公是怎么做的；

（3）怎么做會使自己的利益最大化。

讀書如果不去實踐，不能從書中找到生活的影子，不能從書中吸取智慧，那就算白讀。讀書最簡單的原則就是讀對自己有用的書。

《讀大學到底讀什么》感想

先來看看大學的“大”字，大與小體現在整體與局部上，局部再大也打不過整體，以前的學習時模塊型的，是局部，大學就是整體了，河流需要匯集才能變大，樹木需要成長才能變大，大學需要不斷的積累知識才能讓我們強大。

用哲學的觀點來講三個概念：（1）3+7=10小學；

（2）3+x=10中學；

（3）x+y=10大學。

小學是已知的，學什么，做什么都是安排好的，中學有一部分是未知的，但答案是固定的，需要我們通過不斷的學習和總結才能得到答案，大學是未知的，我們站在同一所校園里，把大學比作一所工廠，我們是原生態的零件，，同時進入車間，但誰也不能決定零件的出廠效果，零件未來的發展需要的是在工廠的四年的勤奮磨練和堅持不懈的努力。x和y是對應關系，你在大學付出了多少，畢業后在工作的路上就會幫助多少。